小学生主题研究计划表

2024年秋季小学数学教研组工作计划表一、工作目标：1. 积极贯彻落实最新的数学教育方针政策，全面提升学生的数学能力；2. 研究和探索适合小学生的数学教学方法和策略，提高教师的教学素质；3. 探索创新的数学教材和教学资源，丰富课堂教学内容；4. 建立有效的教研机制，促进教师之间的互相学习和共同进步。

二、工作内容：1. 研究并分析最新的小学数学教材与教学大纲，了解新政策和要求；2. 开展小学数学教学方法讨论和研讨会，分享教学经验和教学资源；3. 组织教师参加培训和研修班，提高教师的教学水平和教学能力；4. 发布数学教学研究报告和教学研究论文，提高教师的学术影响力；5. 设计和策划小学数学教学活动和课程，提供丰富多样的教学资源；6. 指导教师进行教学实践与教学反思，帮助教师改进教学方法和策略；7. 建立小学数学教学案例库，提供给教师参考和借鉴；8. 定期组织教学观摩和交流活动，促进教师之间的交流和互相学习。

三、工作计划：1. 了解最新的数学教育方针政策，组织教师对新课程进行讨论和学习，制定学习计划和学习资源；2. 组织教师参加数学教学方法研讨会和研修班，提高教师的教学水平；3. 设计数学教学活动和课程，提供给教师参考和借鉴；4. 指导教师进行教学实践与教学反思，帮助教师改进教学方法和策略；5. 发布数学教学研究报告和教学研究论文，提高教师的学术影响力；6. 建立小学数学教学案例库，并定期组织教学观摩和交流活动；7. 组织教研小组开展课题研究和教材解读，提供给教师参考和借鉴；8. 组织教师参加数学竞赛和数学学科研讨会，提高教师的专业素养和创新能力。

四、工作安排：1. 第一周：组织教研小组开展研究会议，了解新政策和要求，制定学习计划；2. 第二周：组织教师参加数学教学方法研讨会和研修班；3. 第三周：设计并发布数学教学活动和课程，提供给教师参考和借鉴；4. 第四周：指导教师进行教学实践和教学反思，帮助教师改进教学方法和策略；5. 第五周：组织教师参加数学竞赛和学科研讨会，提高教师的专业水平和创新能力；6. 第六周：发布数学教学研究报告和教学研究论文，提高教师的学术影响力；7. 第七周：建立小学数学教学案例库，并定期组织教学观摩和交流活动；8. 第八周：开展教研小组课题研究和教材解读，提供给教师参考和借鉴。

小学日、周、月、学期活动计划表
介绍
本文档是小学日、周、月、学期活动计划表，旨在为小学生提供一个全面的活动安排，促进他们的身心发展和研究兴趣。

日活动计划表
周活动计划表
星期一
- 上午：语文课、数学课
- 下午：音乐课、美术课
星期二
- 上午：英语课、数学课
- 下午：科学实验、体育课
星期三
- 上午：语文课、数学课
- 下午：地理课、计算机课
星期四
- 上午：英语课、数学课
- 下午：科学课、舞蹈课
星期五
- 上午：语文课、数学课
- 下午：品德教育、科技创新
月活动计划表
本月活动主题：春天与自然- 第一周：植物探索活动
- 第二周：昆虫研究实践
- 第三周：户外运动与拓展训练- 第四周：春季艺术创作
- 第五周：总结与回顾
学期活动计划表
本学期活动主题：探索与发现
- 第一学期：自我认知与人际交往- 第二学期：科学与实践创新
- 暑假活动：户外探险与团队合作。

校本微型课题研究计划表篇二：课题研究计划范例《小学数学自主学习的实验与研究》课题研究计划一．本课题研究背景新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。

因为有效学习必须是自主性学习，所以要让学生学习有用的数学、生活的数学，就必须十分重视引领学生进行高质量的自主性学习.自主性学习就是“自我导向、自我激励、自我控制”的学习。

它具有以下几个方面的特征：学习者参与并确定对自己有益的学习目标的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；学习者积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习；学习者在学习过程中有情感的投入，学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控，并作出相应的调适。

《数学课程标准》指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学自主学习有着重要的作用。

自主学习，就是让学生在主动去学。

可能有许多老师认为小学生自主学习并不重要。

其实不然，任何良好习惯的养成都要从小开始抓起，因为“良好的开端就是成功的一半”。

良好的预习习惯，可使学生终生受益。

国家《2010年远景目标纲要》中指出：改革人才培养模式，向全面实施素质教育转化。

基础教育长期形成的课堂教学模式，学生主要以静听、静观、静思的方式进行学习，处于被动地位，其活动形式主要是大脑机械记忆的活动。

在这种方式下造成学生以个体学习为主，相互竞争，缺乏学习的主动性、实践性，缺乏群体的合作性，学习无兴趣，无动力，不会学习，不会关心，不会交往，自我封闭等等，影响了学生全面、健康、主动地发展，远远不能适应社会发展的需要。

二．研究的意义：1、对学习方法的研究是符合新课程中“全面提高每一个学生的科学素养”的要求的。

在新课程中指出：科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学课程，教师应根据《标准》能动地发挥作用，成为学生学习活动的组织者、引导者和规范者，使学生的科学素养在主动学习科学的过程中得到发展。

小学数学实践活动计划表格(新编版)活动名称：小学数学实践活动活动目的该活动的目的是通过实践活动来培养小学生对数学的兴趣和能力，帮助他们更好地理解和应用数学知识。

活动时间和地点- 时间：每周三下午3点至4点- 地点：小学教室活动内容本次实践活动主题为几何形状和测量。

活动内容如下：活动流程该活动分为以下几个阶段：阶段一：前期准备- 介绍活动主题和目的- 准备活动所需材料和工具- 安排小组成员及分组阶段二：活动进行1. 活动1：研究几何形状- 展示各种几何形状的图片和模型- 研究几何形状的名称和性质2. 活动2：探索几何形状- 观察不同几何形状的特点和变化- 进行简单的几何形状构建3. 活动3：测量实践- 研究测量单位和工具的使用方法- 进行实际测量，如长度、面积等4. 活动4：问题解决- 给出几个与几何形状和测量相关的问题- 学生独立或小组合作解决问题5. 活动5：小组活动- 小组设计和构建各种几何形状- 展示和分享设计成果阶段三：总结和反馈- 回顾活动内容和重点- 学生分享活动体验和收获- 教师进行总结和反馈活动评估1. 参与度：观察学生是否积极参与活动，发表意见和分享观点。

2. 表现：评估学生在活动中的表现，包括思考能力、合作能力和创造力。

3. 成果：评估学生在小组活动中设计和构建的几何形状的创意和质量。

活动资源- 几何形状的图片和模型- 测量工具：尺子、直尺、量杯等- 活动问题卡片- 资源书籍和参考资料注意事项- 活动中应保证学生的安全，注意使用活动工具时的操作规范。

- 活动评估应注重于学生的参与和成长，避免过度竞争和评比。

以上为小学数学实践活动计划表格(新编版)的内容。

希望本次实践活动能够通过实践和互动的方式，激发学生对数学的兴趣并提高他们的数学能力。

简单的计划表小学生（20篇汇总）简单的计划表小学生篇18：00——8：10起床;8：10——8：15洗漱;8：15——8：30吃早餐;8：30——8：35休息;8：35——10：00做语文作业;10：00——10：40看课外书;10：40——11：20预习语数知识;11：20——11：25休息;11：25——11：55_钢琴;11：55——12：10吃午餐;12：10——12：15休息;12：15——15：00睡午觉;15：05——16：00做作业(语，数，英);16：00——16：40看电视(中途休息五分钟);16：40——17：20看课外书;17：20——17：50温习课程;17：50——18：00休息;18：00——18：30帮助家人做饭;18：30——18：50吃晚餐;18：50以后家长或自己安排简单的计划表小学生篇2一、时间安排1、每天的四个“1小时保障”每天保障做一小时的语文、一小时的数学和一小时的英语暑假作业；每天保障一小时的无负担课外阅读；每天保障一小时软硬笔练字；每天保障一小时写作文。

二、学习计划1、语文课程计划7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；把自己买的课外书系统再读一遍，重点读《小学生分类作文》、《十万个为什么》、好词好句、成语故事、《爱的教育》中外故事书；假期可以自己买三本以上自己喜欢的任何书籍；把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

2、数学课程计划7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；3、英语课程计划英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听英语的磁带，时间不限；假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

简单的计划表小学生篇3必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

拟定一份对小学生课堂学习方式进行观察研究的观察计划一、指导思想以新的课程改革实验为动力，以转变教学思想、接收、融合、运用新的教育理念为目标，立足教材实验，深化学科教研，着眼课堂教学，力求尽早尽快地让教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，达到深化专题研究的效果。

二、工作目标本学期我校继上学期语文学科开展的“诊断式听课”后进行语文课堂观察的行动研究。

通过诊断分析研究、教育叙事以及案例教学等校本研究方式，对新课程背景下教学中教学方式的多样性以及自主学习意识、探究意识、能力培养的作用、意义和策略等进行实践研究，让学生经历探究过程以获取理智和情感体验，建构知识、掌握解决问题的方法，培养学生发现、探索、研究和创新的能力。

以“问题解决”为中心，改进学校的教育教学实践，提高课堂教学效率，在不断优化学生成长环境的同时，促进教师自身专业化发展。

三、主要工作①成立专题研究小组，形成共识，获取经验；②定期组织专题研讨会，通过经验交流，研究课指导，互动交流，深化研究；③征集专题研究论文、教学案例，然后筛选经验、整理推广；④形成语文课堂观察行动研究的叙事研究报告。

四、研究小组五、分月工作安排9月拟定小学语文课堂观察的行动研究实施方案，9月16日开展语文教研活动，发放表格--即“语文课堂观察的行动研究之提出问题”。

10月总结9月工作。

每位教师进行课堂观察，组内教师互相听课，不得少于两节，发放表格二“语文教学片断记录”11月总结交流10月工作，教师进行比较、分析深入反思，发放表格三“比较分析表”形成完整教学案例。

12月11月工作总结，筛选经验、整理推广，每位教师课堂观察行动研究的叙事研究报告完稿。

1月语文教师课堂观察叙事研究报告评比，评出一等奖1名，二等奖2，三等奖3名。

典型优秀《课堂观察行动研究的叙事研究报告》全校交流。

培养小学生审题能力课题研究计划全文共5篇示例，供读者参考培养小学生审题能力课题研究计划1研究课题：《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，为了提高自己课堂教学中的实效性，真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：课题研究的主要目的：1、通过《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》这个课题的研究与实验，总结并形成农村小学现代远程教育模式三网络资源的教学应用方法。

2、通过对课题的研究探讨，以优化课堂教学结构，提高教学效率。

课题研究的主要内容：探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，全面提高自己在网络条件下信息收集、分析、整合、应用的能力，促进自身素质的提高。

3、本学期我准备重点学习模式三网络资源教学应用十法中的“视听资源创境法”。

本学期课题研究的具体实施计划：三月份：（1）学习学校课题组的总计划。

（2）写好《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》子课题研究计划。

（3）撰写个人课题研究计划。

四月份：（1）加强理论学习，认真钻研有关《农村小学现代远程教育模式三教学方法的研究》的理论知识。

（2）认真阅读课题有关老师研讨课的教案和说课稿，及时反思总结。

五月份：（1）继续加强理论知识的学习，不断提高研究水平。

（2）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

（3）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。

（4）整理参加课题理论学习的笔记，总结各项课题活动情况，写出心得体会上传个人博客。

六月份：（1）认真阅读课题组上课教师的研讨课教案和说课稿，及时反思总结。

（2）及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等。

（3）撰写个人课题小结，并参加校课题小结交流。

培养小学生审题能力课题研究计划2研究目的：1、探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提高课堂教学效益。

小学生手工DIY社团活动计划表活动简介本文档旨在制定一份小学生手工DIY社团活动计划表，为社团成员提供丰富多样的手工DIY活动，培养他们的创造力和动手能力。

活动目标1. 激发小学生的创造力和想象力。

2. 提高小学生的动手能力和协作能力。

3. 培养小学生的耐心和毅力。

活动计划活动1：手工卡片制作- 活动时间：每周一，下午3点-4点- 活动内容：教授小学生如何制作不同类型的手工卡片，如生日卡、感谢卡等。

- 所需材料：彩纸、剪刀、胶水、装饰物等。

- 研究目标：培养小学生的创意思维和手工制作技巧。

活动2：布艺手工制作- 活动时间：每周三，下午3点-4点- 活动内容：教授小学生如何制作布艺手工，如布娃娃、布小动物等。

- 所需材料：布料、针线、填充物等。

- 研究目标：提高小学生的缝纫技巧和手眼协调能力。

活动3：折纸艺术- 活动时间：每周五，下午3点-4点- 活动内容：教授小学生如何制作各种折纸艺术品，如纸飞机、动物形状等。

- 所需材料：彩纸、剪刀等。

- 研究目标：培养小学生的空间想象力和手指灵活性。

活动安排- 每次活动持续1小时，包括简短的介绍和实际制作时间。

- 每次活动前准备好所需材料，并确保安全使用工具。

- 活动结束后，鼓励小学生展示和分享他们的作品，加强互动和交流。

- 定期组织展览或分享会，让小学生的作品得到更多的展示机会。

活动评估- 每次活动结束后，进行简单的评估，了解小学生的参与度和研究效果。

- 鼓励小学生提供反馈意见，以改进活动内容和方式。

注意事项- 活动中要确保小学生的安全，避免使用尖锐物品或有害物质。

- 活动前提醒小学生洗手并保持桌面整洁。

- 活动期间要保持良好的秩序和纪律，确保每个小学生都能参与其中。

以上为小学生手工DIY社团活动计划表，希望通过这些活动能够培养小学生的动手能力和创造力，让他们在快乐中研究和成长。

小学生学习计划表导言：在小学生的成长过程中，制定一份合理的学习计划表对于培养良好的学习习惯、提高学习效率、全面发展个人能力非常重要。

本文将为小学生家长们提供一份基于常见学科的学习计划表，帮助孩子建立科学的学习计划，提升成绩并培养自律的学习态度。

一、目标设定在开始制定学习计划之前，我们应该明确孩子的学习目标。

学习目标包括两部分：学科成绩目标和综合素质目标。

学科成绩目标是指在各门学科中取得相应的成绩水平，如数学90分以上，语文85分以上等。

综合素质目标包括如提高思维能力、培养实践操作能力、提升人际交往能力、增强体育锻炼等方面的目标。

明确目标能帮助孩子更好地进行学习计划，更有动力去实现计划。

二、学科分配根据小学阶段的学习内容，我们可以将学科分为主要学科和辅助学科。

主要学科包括语文、数学、英语；辅助学科包括科学、社会、美术、音乐、体育等。

在学习计划表中，我们可以根据孩子的实际情况合理分配每个学科的时间。

三、制定学习计划1. 早晨计划：早晨是一个新的开始，孩子的精力和注意力都比较集中，适合进行重点学习。

在早晨时间内，可以集中安排一到两个主要学科的学习，如语文、数学。

每个学科的学习时间建议控制在30-40分钟，中间休息5-10分钟。

2. 下午计划：下午是小学生学习的另一个高峰期，但在下午也需要注意安排一定的休息和体育活动时间，以提高学习效率。

在下午时间中，可以将两到三个学科进行循环学习，如英语、科学、社会。

每个学科的学习时间建议控制在25-30分钟，中间休息5分钟。

3. 晚间计划：晚间是小学生复习巩固知识和进行阅读的好时机。

在晚间计划中，可以安排一到两个主要学科的重点复习，如语文、数学。

此外，可以安排一定的阅读时间，培养孩子的阅读习惯和阅读理解能力。

四、合理安排休息时间为了保持孩子的学习效率和健康，合理安排休息时间是非常重要的。

在学习计划中，建议每隔40-50分钟安排一次休息，休息时间不宜过长，5-10分钟即可。