课题研究计划表（日程表）（一）课题准备阶段（2008、4－2008、9）2008年4月成立课题组。
撰写《〈提高小学科学课小组实验有效性的策略研究〉课题方案》初稿。
学习《〈提高小学科学课小组实验有效性的策略研究〉课题方案》初稿，交流意见。
5月聆听嘉兴学院吴丽萍老师有关课题研究方面的专题讲座。
讨论并修改课题方案初稿《<提高小学科学课小组实验有效性的策略研究>课题方案》定稿。
6月阅读和学习与课题内容有关的论文、经验总结、著作。
交流对所阅读学习资料的心德体会。
7~8月继续阅读和学习与课题内容有关的论文、经验总结、著作。
9月讨论交流对比教学实验的生存记录方法和表格、分工。
确定对比教学实验的生存记录方法和表格、分工。
（二）扎根课堂教学，开展课题实验（2008、10－2009、6）10月探讨交流，寻找造成小组实验效率低下的原因。
采集和设计出有可能提高小学生小组实验效率的策略方法。
11月对比教学实验一：检测策略①实验前，作好充分假设、预测，若实验操作有一定难度，教师还应进行适当演示和相关训练。
整理对比教学实验一的课堂生成，检测策略①的有效性，并做好小结。
12月对比教学实验二：检测策略略②明确研究目标，将大目标分解成若干小目标。
实验以目标为驱动。
探讨交流，整理对比教学实验二的课堂生成，检测策略②的有效性，并做好小结。
2009年3月对比教学实验三：检测策略略③适当加入比赛性质，调动学生的探究积极性。
探讨交流，整理对比教学实验三的课堂生成，检测策略③的有效性，并做好小结。
4月对比教学实验四：检测策略略④加强实验小组管理，培养尊重科学、重视实验的态度探讨交流，整理对比教学实验三的课堂生成，检测策略④的有效性，并做好小结。
5月对比教学实验五：检测策略略⑤实验器材尽量设计得简洁易用，准备数量多多益善。
探讨交流，整理对比教学实验三的课堂生成，检测策略⑤的有效性，并做好小结。
（三）全面整理归纳，总结课题成果（2009、7－2009、10）7~8月整理研究过程中有关的资料、数据。
