【幼教资料】最新幼儿教育-中班音乐活动教案 飞呀飞-2019最新

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思一、教学目标1.认识歌曲《飞呀飞》，感受音乐的快乐；2.能够跟随音乐节奏做简单的动作；3.提升幼儿的音乐感知和表达能力；4.培养幼儿的团体合作意识。

二、教学准备1.《飞呀飞》的音乐录音；2.舒适的活动场地；3.小朋友喜欢的彩色气球。

三、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放《飞呀飞》的音乐，让幼儿自由活动，让他们跳舞或做自己喜欢的动作，培养音乐感知。

2. 歌曲引入（5分钟）教师向幼儿介绍《飞呀飞》这首歌曲，让他们听一段音乐，并提问：这首歌有哪些乐器声音？幼儿可以模仿。

3. 逐句学唱（10分钟）分段播放歌曲，让幼儿跟随音乐学唱。

教师可利用手势或简单动作引导幼儿跟唱。

4. 创意发挥（15分钟）教师将气球分发给幼儿，让他们舞动气球，配合音乐的旋律，让气球“飞”起来，让幼儿感受音乐的节奏。

5. 回顾总结（5分钟）教师与幼儿一起唱一遍《飞呀飞》，并与幼儿分享学唱的感受，总结活动中的收获。

四、延伸活动1.利用简单乐器伴奏《飞呀飞》；2.通过制作彩色气球，做成串串挂饰，装饰教室。

五、反思与感悟在教学过程中，发现幼儿对音乐的热爱和自信心的提升。

活动中，幼儿积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣，并通过唱歌、舞动气球等方式展现个性。

教师在活动中及时调整节奏，引导幼儿参与，让每个幼儿都能感受到音乐的快乐。

通过此次活动，不仅增强了幼儿对音乐的理解和表达能力，也促进了幼儿之间的合作与团结意识。

下次活动中，将继续加强音乐教育，培养幼儿的音乐兴趣和表达能力。

以上是针对《飞呀飞》的幼儿园中班教学教案，通过此次教学活动，幼儿将能够更好地感受音乐的魅力，培养音乐感知和表达能力，同时也促进了集体合作的重要性。

幼儿园中班歌唱《飞呀飞》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《飞呀飞》，了解飞翔的生物及其特点。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的歌唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力。

二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《飞呀飞》，掌握基本的节奏和音准。

难点：部分幼儿可能对歌词的理解和唱准音调有困难。

三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、歌曲CD、挂图、小鸟玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置飞翔主题的装饰。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做飞翔的手势，引导幼儿说出生活中见到的飞翔生物。

2. 新歌教学：a. 教师播放歌曲《飞呀飞》，让幼儿边听边模仿飞翔的动作。

b. 教师讲解歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。

c. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。

3. 歌词讲解与拓展：教师通过挂图和玩具小鸟，讲解歌曲中提到的飞翔生物的特点。

4. 实践练习：a. 教师分组，让幼儿相互练习歌唱。

b. 教师挑选几名幼儿上台表演，鼓励其他幼儿。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中练习歌唱《飞呀飞》，加强音准和节奏的训练。

2. 家长鼓励幼儿参加歌唱比赛或表演活动，提高自信心。

3. 家长引导幼儿观察生活中的飞翔生物，培养对大自然的关注。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和歌唱表现。

2. 课后反馈：收集家长和幼儿对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方法。

3. 作业完成情况：检查幼儿课后作业的完成质量，鼓励家长积极参与辅导。

七、教学延伸：1. 开展“飞翔生物”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示自己喜欢的飞翔生物。

2. 组织户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找飞翔生物，了解它们的生活习性。

3. 邀请家长参与课堂教学，共同指导幼儿学习歌唱《飞呀飞》。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的个体差异，针对不同幼儿进行有针对性的教学。

《飞呀飞》教案《飞呀飞》教案（精选22篇）《飞呀飞》教案篇1活动名称：《飞机飞啊飞》活动领域：语言领域活动目标：1、初步了解直升机和普通飞机的不同之处。

2、通过观察，能说出直升机的.主要用途。

3、跟随音乐节奏做动作，发展音乐表现能力。

活动重点：能说出直升机和普通飞机的区别。

活动难点：能说出直升机的主要用途。

活动准备：飞机、直升机图片，PPT，头饰，音乐。

活动过程：活动开始：听音乐入场《谁会这样》。

一、提问：刚才小朋友们都模仿了哪些小动物？除了小鸟能在天空中飞？还有什么能在天空中飞呢？（幼儿自由回答）活动进行：二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机？（幼儿自由回答）三、播放图片，请幼儿仔细观察：1、说一说直升机和普通飞机的区别。

2、哪一种飞机搭载的人多？四、播放视频，请幼儿仔细观察并讨论：1、它们是怎样起飞的？两者有什么区别？2、它们都有什么用途？五、出示PPT图片，请幼儿讨论并说一说图中直升机的用途。

六、教师小结。

活动结束：七、送小礼物（飞机头饰），邀请客人老师一起跟随音乐节奏模仿飞机在天空中飞行。

《飞呀飞》教案篇2【活动目的】喜欢听唱歌曲，愿意参与游戏，能根据歌词内容表演。

【活动准备】小鸟头饰【活动过程】一、复习律动，稳定情绪1、律动：坐好来2、律动：小手爬二、故事引入，引起兴趣师：树林里住着鸟妈妈一家，有一天，鸟妈妈对宝宝说：“宝宝们，今天我们出去练习飞，你们要认真练习，跟着妈妈，妈妈说回家了就赶快飞回来，别让大老鹰给抓走了。

”宝宝们都说好。

鸟妈妈带着鸟宝宝飞呀飞，宝宝们都很能干，跟着妈妈，捉了许多虫子，吃得饱饱的'。

妈妈说回家就跟着妈妈一起回家了。

三、学习歌曲及游戏1、教师示范游戏。

“椅子是我的家，我现在要出去玩了······2、幼儿学习唱歌。

在原地边唱边做动作。

3、幼儿跟着教师以椅子为家，边唱边玩游戏。

玩游戏2—3次。

四、教师带孩子到户外自由学小鸟飞。

飞呀飞音乐教案飞呀飞音乐教案教学目标：1. 学生能够唱出《飞呀飞》这首歌曲。

2. 学生能够模仿飞行的动作，增加身体协调能力。

3. 学生能够用自己的方式表达对飞行的喜爱。

教学准备：1. 《飞呀飞》歌曲2. 音乐播放器3. 整理好的教室空间，以方便学生进行动作表达教学过程：1. 导入：- 引导学生回忆一下他们最喜欢的飞行工具，例如飞机、气球、风筝等。

- 与学生分享一些关于飞行的有趣事实，激发学生的兴趣。

2. 学习歌曲：- 播放《飞呀飞》歌曲，让学生先聆听。

- 逐句教授歌曲歌词，帮助学生理解并跟随唱歌。

3. 动作表达：- 音乐播放时，引导学生模仿飞行的动作，例如展翅飞翔、腾空跳跃等。

- 鼓励学生发挥想象力，用自己的方式表达飞行的乐趣。

4. 创作：- 给学生一些材料，例如纸、彩笔等，让他们在纸上画出自己心目中的飞行工具。

- 鼓励学生用音乐、舞蹈或者其他艺术形式表达自己对飞行的喜爱。

5. 练习与展示：- 让学生分成小组，互相展示自己的创作，并给予肯定和反馈。

- 组织全班学生一起表演《飞呀飞》歌曲和创作的动作表达，以展示他们的学习成果。

教学延伸：1. 鼓励学生合作创作一段舞蹈，配合《飞呀飞》的音乐。

2. 引导学生了解更多不同的飞行工具，并分享给整个班级。

3. 组织学生参观机场、飞机博物馆等地，并让他们亲眼看到飞行工具。

评估与反馈：1. 在学生表演时观察他们的参与程度和对动作的准确性，给予积极的反馈和鼓励。

2. 学生的创作作品可以作为评估的一部分，评价他们对飞行的理解和表达能力。

3. 学生对飞行工具的描述和分享也可以作为评估的一部分，了解他们对所学内容的掌握程度。

幼儿园中班唱歌活动:飞飞教学目标：1.学习唱歌和感知歌曲的内容。

2.尝试根据故事的内容和老师的例子以简洁的语言创作歌词。

3.乐于参加歌曲表演，体验唱歌和表演的乐趣。

活动准备：1，熟悉故事《飞呀飞》 2，图片：鸟类，小青蛙，白兔子，肥猪，大河马等。

活动程序：1.回顾歌曲《谁会飞》师生问答唱《谁会飞》2，回忆故事，学会唱第一段老师示范第一首歌词（1）老师：几天前我们一起听了《飞呀飞》的故事。

故事中哪些动物想飞？（2）老师：谁是第一个飞往天堂的人？它是如何飞向天空的？（3）老师：我还要说说小青蛙飞上天空的节奏吗？想听吗？（老师有节奏读第一首歌词）有第一个歌词节奏的孩子（1）老师：您听到了什么？（根据儿童故事显示图片）（2）老师：让我们一起阅读。

（随着钢琴的节奏）老师唱歌（1）老师：这个有趣的事情也可以成为一首好歌，听！（老师唱第一段）（2）老师：您愿意尝试一下吗？（孩子们随着钢琴唱歌）（3）老师：您想和那只小青蛙一起飞吗？想想看，它在哪里飞行？什么样的动作被用来表明它正在飞行？（回答后，达成协议后，带领孩子们唱歌，并在“ flying喽”上增加动作。

根据孩子们难以掌握的要点进行练习）3.引导孩子将故事组织成简单的结构，对称的歌词，并学习第二段。

（1）老师：谁是第二个飞向天空的人？白兔子如何飞向天空？谁能告诉小白兔飞向天空的节奏？（2）在展示图片时，帮助孩子们完善歌词，引导孩子有节奏地阅读歌词。

（3）老师：小白兔飞上天空也可以成为一首好歌，一起尝试。

（孩子们学会唱第二段）4，孩子们自由创作第三和第四段歌词老师：肥猪，大河马，他们等不及了，他们想飞向天空。

请告诉我们他们飞翔的山区日子。

（1）儿童可以自由创作，老师指导和引导儿童有节奏地使用第一和第二段。

（2）个别儿童尝试唱第三段老师：肥猪想飞到天堂的方式是什么？谁会告诉你这首歌？大河马如何飞向天空？快来唱歌！5，完成唱歌，并激发孩子根据歌曲内容表演老师：故事中的小动物想飞向天空，我很高兴。

《飞呀飞》教案《飞呀飞》教案（精选24篇）《飞呀飞》教案篇1教学目标1. 能力目标 :能用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。

2. 情感目标 :通过不同情绪的音乐，感受 " 飞 " ,表现 |" 飞 " ,并对自然界、生活中的 " 飞 " 的奥秘产生浓厚的兴趣，大胆参与创编活动。

3. 学习目标 :积极参与本课的评价活动，能够愉快地与他人合作，发表自己的意见，与大家一起分享。

教学设想本课以 " 飞 " 为情境主线，通过感受飞——学习飞——创编飞——表现飞等环节，让学生在轻松愉快地氛围中学唱歌曲《飞呀飞》，积极主动地参与《飞呀飞》的创编活动和表现活动，以从小培养孩子们的发散性思维和创造性思维。

教学重点用自然、轻巧的声音演唱《飞呀飞》。

教学难点《飞呀飞》的创编活动。

教学准备课件、钢琴教学过程一、定向导入"感受飞"1、听音乐进教室，播放《飞呀飞》的音乐伴奏两遍师：小朋友们，现在就让我们变成一只快乐的小鸟，飞进我们的音乐教师吧，你想怎么飞都行，带上你的笑容，我要看看谁的笑容最美，谁飞得最漂亮!2、师生问好(用强弱不同的节奏问好)导学研究二、新课导入师：刚刚我们的小鸟都飞得非常漂亮，我想采访采访咱们的小鸟，说说你是怎样飞的?生：师：恩。

它是拍着翅膀飞的。

飞呀飞呀谁能飞?小鸟怎样飞?引导学生说出：小鸟能飞。

拍着翅膀飞呀飞，飞呀飞。

三、学歌词师：对拉，小鸟是拍着翅膀飞的，唐老师把咱们的回答串成一首儿歌，你听听，教师拍手念儿歌：飞呀飞呀飞呀飞呀谁能飞?小鸟能飞，小鸟怎样飞?拍着翅膀飞呀飞，飞呀飞1 )分句学儿歌学两遍师：请小朋友们把能变出任何节奏的小手拿出来。

跟唐老师一起来学习吧!2 )师问生答(个别、整体)师：(边拍节奏。

边说)下面，我提问，请你回答"飞呀飞呀飞呀飞呀，谁能飞?生：小鸟能飞师：小鸟怎样飞?生：拍着翅膀飞呀飞，飞呀飞。

中班音乐飞呀飞教案一、教学目标1.学生能唱出《飞呀飞》这首歌的前两句；2.学生能在音乐的伴奏下做出拍子；3.学生能够理解这首歌的内容，感受风筝在空中自由飞翔的美好。

二、教学准备1.音响设备；2.风筝模型或图片；3.教学PPT；4.《飞呀飞》歌曲伴奏。

三、教学内容与教学步骤1. 自我介绍为了让学生更好地参与到教学活动中来，老师首先要进行自我介绍，让学生更了解教师，增加学生对老师的信任和好感。

2. 歌曲欣赏教师先播放一段《飞呀飞》的伴奏，让学生先听一遍，同时在屏幕上播放风筝飞翔的画面。

3. 介绍歌曲让学生看看画面上的风筝，并问一下学生是否知道这是什么玩具。

然后介绍歌曲的名称，让学生知道这首歌与风筝有关。

4. 教唱歌曲教师将歌曲的前两句唱给学生听，让学生先跟着听几遍，并看着屏幕上的歌词。

然后让学生跟着自己一起唱几遍，起初是逐字跟读，然后学生们可以和教师一起唱。

5. 音乐打拍教师放一段强拍，然后让学生用掌声或者桌子敲打节拍，让学生感受音乐的节奏。

然后让学生跟着音乐的节奏做出拍子。

6. 飞筝活动让学生手持风筝模型或者观看风筝图片，想象自己在空中自由飞翔的感觉。

教师可以引导学生说一说自己最喜欢的风筝，或者是和家人一起放风筝的经历。

7. 整合歌曲和活动让学生跟着伴奏，跟着音乐歌唱，同时手持风筝，让学生感受到歌曲和风筝的意义在一起。

最后教师可以引导学生表达自己的感受和体验，并展示一下之前学生画的风筝图。

四、教学反思通过这节课的教学，我发现学生对音乐和歌曲充满了热爱和好奇心，他们通过活动的形式更好地感受到了音乐的魅力。

在活动中，我发现学生对风筝有着很多的认知和体验，他们通过互相分享自己的经历，更好地增进了与他人的交流，同时也让学生感到快乐和有趣。

在教学中，我觉得需要更好地控制课堂的声音，让学生的合唱声更清晰地传达出来，增加学生的参与感。

同时，也要注重学生的个别差异，给予不同类型的学生不同的辅导和指导。

飞呀飞幼儿园教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!飞呀飞幼儿园教案5篇教案的编写需要教师对教材内容进行深入研究和理解，编写教案可以帮助我们梳理教学思路，将知识有序地呈现给学生，提高教学的效果和质量，以下是本店铺精心为您推荐的飞呀飞幼儿园教案5篇，供大家参考。

幼儿园中班教案《飞呀飞》含反思项目简介《飞呀飞》是一首热闹欢快的儿歌，蕴含着孩子们对飞行和自由的憧憬。

本次教学旨在通过让幼儿学唱和跳舞，让孩子们更好地理解歌曲的内容，培养他们的音乐感受力、提高其舞蹈和语言表达能力，同时也培养他们的团结协作精神。

教学目标•通过文娱活动培养孩子的音乐表现和语言表达能力；•提高孩子的动手实践能力；•培养团队合作和沟通意识；•帮助孩子深刻理解飞行和自由的含义。

教学流程第一节课：引入•歌曲欣赏：老师为孩子们播放《飞呀飞》的音乐，介绍歌曲的内容和意义。

•介绍教学目标和安排：老师向孩子们介绍教学目标和这个项目的安排。

第二节课：歌曲教唱•词汇认读：老师向孩子们介绍歌曲中的重要词汇和表达方式，并帮助孩子们正确地念出这些词汇。

•歌曲教唱：老师带领孩子们学唱《飞呀飞》，重点教唱词汇及其音调，并让孩子们跟着音乐一起唱起来。

第三节课：舞蹈动作学习和活动编排•舞蹈动作学习：老师为孩子们示范《飞呀飞》的舞蹈动作，并帮助孩子们学习这些动作。

要求孩子们练习动作的标准式，并注重他们的力度、节奏和动作协调性。

•活动编排：老师带领孩子们一起尝试编排一个动感欢快的小舞蹈，其中包括歌曲教唱和舞蹈表演。

每个孩子都要有自己的表演角色，并要注意团队协作。

第四节课：彩排和表演•彩排：老师和孩子们一起进行彩排，并帮助孩子们修改细节。

老师要求孩子们专注于舞蹈的表演技巧和舞台表现力，以达到完美的演出效果。

•表演：在音乐会或学校的舞台上，老师带领孩子们进行表演，展示他们的音乐和舞蹈表现能力。

鼓励孩子们放开手脚，积极参与，享受表演的乐趣。

教学反思本次教学收获颇丰，老师们通过演出记录和教学实践反思总结，进一步完善了本次教学的内容和方法。

首先，我们注意到，由于孩子们年龄较小，教学过程需要比较详细地依次指导，用语要简单易懂，这样才能确保孩子们能够听懂和学会。

其次，老师们还发现，孩子们在学唱和跳舞的时候，存在着一些困难，如发音不准、歌词记不住、舞步不协调等。

飞呀飞音乐教案教案标题：飞呀飞音乐教案教案目标：1. 让学生通过音乐活动体验飞行的感觉，培养他们对音乐的兴趣和表达能力。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐鉴赏能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 音乐活动的进行和指导。

2. 学生对音乐的表达和感知能力的培养。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 音乐飞行相关的图片或视频素材。

3. 学生可以使用的乐器或音乐器材。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 引导学生做一些简单的身体运动，如摇摆、跳跃等，以活跃气氛。

- 播放一段轻快的音乐，引导学生按照音乐的节奏做动作。

2. 导入主题（10分钟）：- 展示一些与飞行相关的图片或视频素材，引发学生对飞行的兴趣。

- 引导学生讨论飞行的感觉和经历，鼓励他们用音乐的语言表达自己。

3. 音乐活动（20分钟）：- 播放一段具有飞行元素的音乐，如《飞翔的小鸟》。

- 引导学生用身体语言模仿飞行的动作，如挥动双臂、踮起脚尖等。

- 引导学生用乐器或音乐器材模仿飞行的声音，如用口哨模仿风声等。

- 分组让学生合作创作一段短小的音乐，表达飞行的感觉和场景。

4. 音乐鉴赏（15分钟）：- 播放一段具有飞行元素的经典音乐，如舒伯特的《军队进行曲》。

- 引导学生仔细聆听，让他们表达自己对音乐的感受和联想。

- 引导学生分析音乐中的旋律、节奏和情感表达等要素。

5. 总结和延伸（10分钟）：- 让学生分享他们在音乐活动和音乐鉴赏中的体验和收获。

- 引导学生思考其他与飞行相关的音乐活动，如制作飞行主题的音乐视频等。

教学扩展：1. 学生可以尝试创作一段与飞行相关的音乐，发挥他们的想象力和创造力。

2. 学生可以在小组合作中进行音乐表演，展示他们对飞行的理解和表达能力。

教学评估：1. 观察学生在音乐活动中的参与程度和表达能力。

2. 收集学生对音乐的感受和理解的反馈。

3. 评估学生在音乐鉴赏中的分析能力和表达能力。

教学反思：本节课通过音乐活动和音乐鉴赏，让学生体验和表达飞行的感觉。