红泥湾镇二小2017年期教学教研工作计划

【最新】小学下期教学教研工作计划(精选多篇)第一篇:小学__—__学年度下期教学教研工作计划一.指导思想今年是成都市教育质量年,是我县实施教育强县行动计划的第一年.根据新津县教育局__年年小学教育工作重点和教育局小教科以及县教研室的工作安排,结合学校的实际情况,本学期教学工作以抓教学过程管理,提高课堂教学效率,强化质量意识为主题;教研工作结合新教师课堂教学培训.校片区青年教师赛课活动.协作区教研活动.县校级课题研究进行;以专项教研活动开展为引领提高教师素质,从而更好地提高教育教学质量.二.工作重点(一)教学工作1.坚持做好教学常规和常规工作检查做好教学常规工作.即〝八认真〞工作,就是制定计划.备课.上课.听课.作业批改.测试.实验.总结.它是教学过程的重要体现,是教学质量优劣的重要保证,只有坚持不懈地做好教学常规工作,教学质量才能得以保证.本学期继续试行以学科年级分工不过备课.使用自备教学设计,要求填写课后反思,使用其他教师的教学设计,提高自己的教学建议和作业设计以及课后反思.真正把教师从抄教材的时间变为研究教师和备课.学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核.每学月对教师〝八认真〞工作进行不定时的检查,根据不同的月份检查的重点不同,第一学月检查备课准备情况和计划制度制定;第二.三学月重点检查备课的三个方面（以上备课内容）和学生作业批改;第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况.2.明确工作任务每一位教师除完成学校安排的工作外,还各自担负许多工作任务.各功能室教师还担负资料管理.卫生清洁工作;县青年优秀教师.学校骨干教师担负着〝十一五〞教育科研课题研究,本学期申报县级课题一个,校级课题两个以上,力争有市级课题的申请;新教师的指导教师担负着使新教师尽快适应教育教学工作的任务,指导新教师认识分析教材.备课.上课等工作,新教师每期在听课节数里要有8节以上是自己指导教师的课,还要虚心向其他教师学习,多听课,原则上同年级教师的课都要听一节以上,公共科专职教师担任平时特长学生的训练任务,力争出显著成绩.工作质量的保证做好以下四个方面:一是基本的质量保证.各年级（语文.数学）基本统一教学进度,采用单元测试统一时间,统一成绩登记和考试分析,查漏补缺,找出问题.公共科期末放假前一个月内组织测试.学校将组织半期和期末考试.二是重视学生的学习习惯的培养.一年级和三年级要特别重视写字教学.其他年级在作业书写.测试等方面提出书写的质量要求.三是开展好三类课程的教学.一是健康教教育课;二是校本课程,内容可以是语文知识积累,也可以是数学兴趣活动;三是综合实践活动;一.二年级开展写字教学,三.四年级开展普通话训练,五.六年级开展实践与创新,学校或班级开展竟赛活动.四是本期将作好市县级的调研考试准备工作.1至6年级语文和数学.3至6年级的品德与社会.科学作为调研考试的重点,切实抓扎实和提高质量.（二）教研科研工作1．保证校本教研工作开展,对教研组进行年段.学科的整合学校共设立9个教研组.即一.二年级语文教研组,三.四年级语文教研组,五.六年级语文教研组;一.二年级数学教研组,三.四年级数学教研组,五.六年级数学教研组;音乐.美术.体育教研组;品德与生活（社会）.科学.英语教研组;电教教研组.各组教研活动由教研组长负责制定计划和组织实施.2．校本教研活动的开展结合新教师的课堂教学培训.校片区青年教师赛课活动.协作区教研活动.县校级教育科研课题进行.（1）本期县上将举行新教师（工作不到3年的教师）课堂教学技能培训活动,活动分两个阶段进行,第一阶段为观摩名师课堂教学展示,第二阶段为新教师献课.献技活动.整个活动在三.四月进行.我校7位新教师参加此次培训.（2）结合两年一届的教师大比武活动,县教研室安排本期将进行青年教师大比武的第一阶段（初赛）工作,即4至6月完成学校.协作区的赛课活动,推荐出下期参加县上决赛人员.学校在上期献课的基础上,推荐或一等奖的6位教师作好准备,参加协作区的赛课.（3）抓实学校已经申报的两个教育科研课题.一个县级课题〝小学语文备课改革实践研究〞,欧艳梅主研,另一个校级课题〝小学数学作业的科学设计及其评价的研究〞,陈晨主研.两个课题以教研组为单位,教研组长负责,抓实并推进,促进教师的共同提高.（4）各年段组在此基础上针对研究难点,扎实抓好两次活动.（三）专项活动引领师生素质提高（1）组织学习法律法规文件,特别是新>,提高教师依法执教水平.（2）本期协作区的教研活动仍以主题教研活动为引领,围绕学科内容开展,组织相关参加活动,进一步提高教师的专业化水平和能力.（3）教师教学能力测试.信息技术应用相关教师高度重视,同教师考核方案紧密相关.（4）本期组织五.六年级学生进行〝华赛〞的初.决赛.（5）组织学生作品参加成都市第12届〝科技之春〞科普活动,小制作作品收集有质量的.三.幼教工作1．幼儿开展〝妇女节〞.〝儿童节活动.2．开展幼儿开放日活动,加强家校联系.3．开展幼儿教师赛课活动.普兴小学教导处__年年2月28日第二篇:渭田中心小学教学教研工作总结05-06下期渭田中心小学教学教研工作总结（__——__学年下期）本学期,根据松溪县教育局初教股及县普教室的工作部署,结合本校实际,我校教育教学工作继续以实施和推进基础教育课程改革为重点,以深入学习新课程,转变教育教学观念.增强工作责任感和工作责任心为契机;以全面提高教育教学质量为目标,以深化教学研究.加强教科研改革为动力;全面推行精细化管理,积极投身课程改革,确立新课程的基本理念,加强教学常规管理,加强教学研究,努力提高师资的整体水平,全面提高教学质量.现将本学期主要工作总结如下: 一.坚持不懈地开展教育教学常规检查.监督.指导与常规制度落实工作.教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范,是实现教学目标.开展各项教学工作,全面提高教育教学质量的保证和基础,教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起.备课,要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课,根据各学科>的基本思想和教学的实际情况,备课要对学生进行了解,对课程标准进行学习,对教材进行深刻挖掘;上课,要求教师必须严格把好课堂关,使课堂真正成为教与学的主阵地,严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室.严禁体罚或者变相体罚学生,严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事,要求每一位教师上课必须精神抖擞.仪表端庄.要求每一位教师在课后对课堂进行小结,并以〝课后小结〞〝课后反思〞等形式添注在备课之中,重点写教学的得与失.作业.课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生.关爱每一个学生,不选择学生的家庭.生活环境.性格,对待优生和其他学生一样要一视同仁.本学期中心小学教务处组织一次全镇性的教学常规检查,并针对村各校出现的各种问题提出了具体的书面反馈意见,要求各校在规定的时间内进行整改,有效的促进了各村校的常规管理工作.二.抓好各项计划的制定工作,并监督计划的落实和实施.1.本学期我们力求营造严谨.求实.民主.宽松的校本教研氛围,改变教师教学教研各自为战和孤立无助的状态,有效开展教师间的交流与合作研究;2.每周组织一次教学研讨活动,包括教学反思.交流.公开教学.听课.说课.评课.观看教学录象等活动.（每周半天的教研活动我们设在每周三的下午为语文科和每周四的下午为数学科）3.积极组织全镇性课堂教学观摩研讨活动,组织全镇相应的教师参与.由学科带头人范火春.吴金香等教师执教.4.每周利用例会前的二十分钟组织教师进行业务学习一次;5.选送优秀教师参加高层次进修,做好骨干教师的选送和培训工作,组织全校教师分期分批参加上级组织的各种培训活动,包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训.5月下旬朱校长亲自到福州参加了全国性的综合实践活动课研讨活动,周建全老师也到武夷山参加了新世纪全国小学数学课堂教学观摩和研讨活动,暑假期间还将选派了潘丽燕.吴明花等教师继续到到武夷山市参加学习.培训.6.各类竞赛活动,我们也取的了较好的成绩:①教师自制教具评比活动,我们向县局选送了7件作品,均获得了较好的评价,其中陈方文老师制作的具〝多功能尺〞还被选送到省教育厅参评;②由县局组织的小学生科技制做小作品比赛,我校经过精挑细选也选送了29件作品参加比赛（结果目前尚未揭晓）;③在全县第一次小学生数学比赛中,我校有近130名学生获奖,其中一等奖26名,占全县获得一等奖总数的17﹪;④在松溪县第三届小学生写字比赛中我校有74名学生获奖,其中一等奖7名（属乡下第一名）,并在全县评比中荣获三等奖;⑤我校组织的全镇小学生〝写字〞竞赛活动,全镇参与学生近200人次,竞赛评选出了一等奖学生24名,二等奖学生60名,三等奖学生90名.7.校领导各负责一个研究课题或子课题,亲自参与校本教研活动,及时了解研究动态,发现问题修订研究计划.做好申报科研课题.教研课题的实验研究工作,有计划.有总结.积极推广课题的科研成果,教务处及时做好教学管理工作,使学校.教务处.老师三者有机结合起来,共同开展教学教研工作.本学期我校向县普教室申报了〝主题式生活化作文教学的实践和研究〞〝小学生学习数学良好学习习惯培养的研究〞等两个研究课题,并且已经被县普教室立为县级研究课题.8.根据教务处的要求,本学期范围内我校教师除了正常的教育教学工作之还完成了以下相应的工作:（1）按时参加教研组或课题组的校本教研活动,并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中.（2）在开学初制定本学期个人教研的研究重点.（3）每周至少参加一次全校性或教研组.课题组组织的校本教研活动,并认真完成相关任务.（4）每节课完后要认真写好教学随笔;（5）每月至少写1篇课堂教学案例反思;（6）每学期至少上1节研究课或指导1—2节研究课（年龄35岁以下的老师）;（7）每学期至少上交一篇研究性论文.教学案例或经验总结;（8）每学期每位教师听课15节以上;（9）自觉自学相关教学研究理论与教学案例,每期学习笔记不少于5000字.9.在本学期第十五周我校积极组织开展〝教学交流周〞活动,包括校长在内的全体教师在教学交流周内每人听课4节.10.切实抓好毕业班的各项工作,保证质量,在不断积累教学工作经验的基础上,有创新地开展工作,于3月30日组织全镇毕业班教师召开动员大会,在6月17日的毕业会考中我校也取得了较好的成绩,语文.数学的平均分.及格率.优秀率均居各乡镇中心小学前列.11.在本学期的第十六周,教务处还组织了一次全镇性的非语数科教学质量检测,对全镇各小学五年段的思品.社会.自然.音乐.美术等各学科进行了一次全面的检查,并对各小学及时提出了反馈意见.12.本学期4月25日,我校还迎接了县教育局课改实验评估小组对渭田中心小学为期一天的课改评估验收,检查组由杨副局长带队,下午,检查组成员各自作了认真.细致的反馈.指导,充分肯定了我校课改工作取得的成绩.13.组织教师开展立足课堂,面向学生.服务教学实际的校本教研,不断开发校本课程和校本资源,充分发挥校本课程的优势,努力构建学习型教师组织.根据教材与学生的实际情况,找准开展校本研究的突破口,扎实.深入地开展工作,不断加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合.使培训工作制度化.内容化.科学化.三.立足课堂,深(本站隆重推荐好范文网)化教学改革课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育.全面提高学生素质的主攻方向.本学期我们以改革教学方法为突破口,加强教学研究,确立〝以人为本〞的教育观,创设多种教研途径.如〝集体备课个体实施〞:本学期开展集体备课活动,先由一名担任公开课教师（45周岁以下）主讲——分析教材,讲解教学目标.教学思路以及创设的情境,再组织教师讨论,发表各自的见解,然后进行个体实施,通过上公开课——组织听课——讨论评议,以改进教学方法.这样,既发挥了集体的智慧,又体现了每位教师的教学个性,加强了课堂教学的研究.从而促进课堂教学改革,提升教师的课堂教学水平.四.认真抓好教师队伍建设教学成败的关键在于教师,这次课改进展如何,关键又在于教师.因此抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的.（1）培养好青年教师本学期我们要求青年教师在〝课改〞中,必须率先更新教学观念,提升学习品位,做〝课改〞的先行者,努力做好:①自我研读,做好笔记.②经常参加学校组织的教研活动.③带着问题广泛收集相关资料,不断解决新问题.④借助现代教育技术手段,提倡青年教师网上学习和积极交流.⑤每一学年上一堂足以反映自身水平的公开课.⑥期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析.⑦力争在相关学科竞赛中脱颖而出,取得好成绩.（2）加强教研组建设教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与培养新教师相结合,努力做到教研活动经常化.专题化和系列化,促使教研组建设上一个台阶.教研组长基本上有做好了以下四项工作:①期初制定好教研计划.②期中切实开展好教研活动.③期末进行反思与总结.④平时注意资料积累,归类整理.五.关注课堂,全面提高教育教学质量.教育教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要体现,教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象.因此,提高教育教学质量作为我们教务处全学年的中心工作来抓.1.改革备课模式.在制定教学目标时要突出情感.态度.价值观的多维设定;备课要突出学生的主体性,突出学生活动.合作学习.探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变.2.健全了教研机制.建立健全教研教改机制,加大了对教研组管理的力度,教务处与教研组长.老师之间责任目标落实到人.开展各种教研活动做到目标.计划.内容.时间.人员五落实,内容上加强理论学习.教学观摩.集体备课和评课.说课;重点加强外地外校教改经验介绍,使之成为教师获取理论知识.钻研教学业务.相互交流的一个重要途径.教研活动要与教科研改革相结合,继续改革课堂教学模式和方法,大力推行启发式.讨论式.探究式.研究式教学,大力倡导因材施教,提高课堂教学的容量.质量和效益.3.加大调研力度.期中前后对各年级进行课堂教学质量调研.课堂教学质量调研主要采用听.看.查.问等形式进行.〝听〞即听随堂课,〝看〞即看备课组活动.班级管理资料;〝查〞即查教师的备课.作业;〝问〞即问卷调查,包括教师问卷.学生问卷及教学质量调研卷.每一次调研教务处将与教师反馈教学调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题,并提出一些建设性意见与建议.对质量调研情况进行分析,及时与任课教师沟通,商量对策,为抓好教学质量做好指导,当好参谋.4.抓好各类检测.抓好期末的语文.数学.自然.社会书面检测工作,同时认真做好平时成绩的评定,发现问题及时处理,寻找对策.不进行考试的学科,要加强平时练习成绩的记载,做到客观.公正地评价每一个学生.继续对学生各科综合素质与能力进行非书面检测.5.做好各类学生的辅导工作,要全面做好对优秀生的辅导工作,鼓励学生冒尖,做好对后进生的辅导工作,使他们能掌握教学大纲规定的目标.对分层教学进行研究,让各类学生都能得到充分的发展.渭田中心小学教务处__年6月24日第三篇:渭田中心小学__-__学年下期教学教研工作总结渭田中心小学__-__学年下期教学教研工作总结回顾一学期的工作,在县教育局的正确领导下,在渭田中心小学的严格要求下,我们教务处始终坚持以邓小平理论和〝三个代表〞重要思想为指导,以大力推进素质教育,全力实施课程改革为基础,深化教育教学改革,全面提高教育质量,根据学校教学和教师的实际状况,我校的教学教研工作立足于提高教师自身的教学素养,提高教学水平和教研水平.最大限度地提高每位教师的课堂教学能力.力争实现教育教学行为理念新.工作实.方法活.变化大的新转变.现将本学期教学教研工作总结如下:一.教学常规管理加强常规管理,是落实教育计划的根本保证.因此,我们始终认真落实县局和中心小学制定的>中的各项要求,按照各项要求组织教学.每学期认真制定教学教研工作计划,坚持领导听课评课制度,坚持期中期末检查制度,加强过程管理.抓好教学监控,大力推进素质教育,加强教学工作的规范化.科学化.制度化管理进程,规范教学行为,加大督导检查工作力度,提高教师工作能力.1.本学期我校在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体,中心小学领导班子成员全部深入课堂参与听课,以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制.一方面通过教科研流程的管理,提高教师教科研水平,用先进的教学理论指导教学,促进课堂教学质量的提高,另一方面,加强课堂教学全过程的管理,促进教师精研教材.精选教法,精心备课上课,总结课堂教学实践经验,为教科研工作提供鲜活的实践素材,实现教科研与课堂教学的有机统一,实现理论与实践的有机结合.有力的促进了学校教学质量的提高.2.加强学习,更新教育理念.围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念,把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来,引导教师将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,边教边学边研究,使得教材分析能力.课件制作能力.多媒体条件下的教学能力均有了明显的提高,从而使学校教研氛围日趋浓厚,教师队伍整体素质明显提高,为全面提高学生素质提供了可靠的保证.3.狠抓教学常规工作,重务实,重实效,加强了学校内部各项教学工作的科学管理.对学校的授课计划.备课.教学.批改.辅导.复习.考试.成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理.同时提出具体的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化.努力提高课堂教学效率.坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,选择恰当的教学方法,培养学生的能力,以学法的优化推动教法的优化.4.重视教研工作,提高教师教研能力.各教研组坚持教研活动制度,按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动.坚持教案随堂查阅制度,教研活动以共同学习.促进提高为目的,认真开展听评议活动促进教师课堂教学技能和教学思想认识的不断提高,并根据教学计划情况定期进行检查指导.5.注重教学质量,加强过程监控.每期对全体教师的教学工作进行全面细致的检查,并深入课堂听课,及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反馈,对个别问题严重的进行个别督促整改.并要求做出情况分析,及时进行改进.二是对毕业班的教学质量监控,及时对毕业班的学习情况进行检测,从中发现学生学习上存在的不足之处,督促教师采取相应的措施及时补救,改进,促进学生学习质量的提高.二. 实抓课堂教学,促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践.因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要.我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:①落实好新大纲精神,用好新教材.学期初,我们对各年级教师进行了大纲教材培训,与老师们通研大纲,通研教材,使教师对本学期的教学做的心中有数,有利于教师制定教学计划.②开展集体备课活动.每周三.周四下午各教研组组织集体备课（学校领导分组参加）,集体备课采用说课的方式,内容为下一周的教学内容,同年级的老师每人主讲一部分内容,之后,大家共同讨论定出教学思路,探讨教学方法.③开展课堂教学研讨活动.分三步走:第一步,采用推门听课的方式,与教师个别谈教学方法研究教学规律;第二步,采用观摩研讨的方式,每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课,分学科进行观摩研讨,并请普教室的领导一块参加,对其课堂教学进行评价,与广大教师定出教学思路及教学模式.④开展教师课堂教学大比武活动（评选县级骨干教师与学科带头人）.⑤落实好实践活动.本学期我们安排了三年级的实践活动课,进一步落实好新课标精神.教师充分开发和利用各种教育资源,创造性的组织好语文及数学实践活动.各年级各班按>规定背诵古诗文的要求（利用晨会或课外活动时间）,有计划的安排了学生背诵古诗.⑥我们组织了教学开放日活动,进行了教学大练兵.并且得到了普教室及兄弟学校的大力支持.三.抓好校本培训,促进教师转型.教师专业化是未来教育发展的趋势,因此,本学期学校根据实际情况,立足校本,挖掘校本资源,发挥学校骨干教师作用,有计划.有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样.1.要求教师深入学习>以及>,学校为每一位任课教师购买了〝新课程标准〞,组织教师认真学习讨论,更新观念,探讨新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型.科研型转变.2.每周定期开展教研活动.有集体备课.听课.评课.看优质课实录与专家评点.观看教学录象,教师从理论学习到实践研讨,从集备到听评课,使教师教学理论向。

2017第二学期教研工作计划范文济宁市中区安居镇靳庄小学**——**学年第二学期教研工作计划一、指导思想本学期，在区教研中心的指导帮助下，紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作计划要点，以全面推进素质教育为中心，以提高教学质量为核心，以深化校本教材和课程改革为重点，以提高教师的专业水平为目标，狠抓教学精细化管理，严格质量监控，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教育教学质量。

二、主要工作及措施（一）规范课程设置，进一步强化常规管理。

1、以《山东省小学课程实施水平评价方案》为依据，严格落实学校课程计划，开全课程，开足课时，做好对音、体、美、综合实践活动课程的监控。

组织教师探索研究对校本教材的开发。

2、认真学习、解读《济宁市中区教学常规实施细则》、《教学常规量化表》，明确要求，规范行为。

结合事实细则，教学管理中要严把五个关口：一严把集体备课关；二严把课堂教学关；三严把作业批、评关；四严把辅导关；五是严把实践活动关。

（二）加强学生管理，使学生养成良好习惯。

3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。

认真学习《济宁市中区小学生学习习惯养成实施细则》、《济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条》。

要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。

做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。

4、继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写；继续开展古诗文经典诵读活动，努力创造书香校园。

积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生阅读水平。

5、加强班级文化建设，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创建班级文化，让学生在浓厚的文化氛围中健康成长。

（三）继续以转变观念为重点，积极提升教学教研水平。

6、进一步提高学校教学质量和水平，切实转变教师的教育教学观念。

我校将进一步加强校本培训工作，开展多种交流研讨活动，让新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想基础。

2016—2017学年度第二学期教研工作计划绛帐镇兴无小学2017年2月15日2016—2017学年度第二学期教研工作计划春光明媚，万象更新。

这美好的时光，将给我校各项工作入新的生机，新的希望。

上学期我们的教研工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。

一个紧张、充实的新的学期悄然而至。

新学期新起点，为使我校教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：一、指导思想：本学期继续全面贯彻党的教育方针，以党的十八届四中、五中、六中全会精神为指导，以县局追赶超越工作要求为目标，紧紧围绕县教研室工作重点和县教体局工作任务，积极推进基础教育课程改革，以教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。

不断创新工作思路和工作方法，以县局提出的“紧扣一个中心”的思路作为工作指南，继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持“先学后教，广泛采用“两主一线”（教为主导，学为主体，练为主线）”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。

积极实施新课标，开齐课程，开足课时，减负增效，向40分钟要质量，把教学工作的重心放在课堂教学上和提高课堂教学的效率上，加大校本研修力度，提升专业技术水平，降低教研重心，注重细节，以教研促教学，以教学促进整体教育质量的提高。

关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。

使我校教研工作步入健康发展之路，上质量，上水平。

二、基本情况分析：我校现有教学班6个，8名任课教师，共有学生137人。

养成教育已显特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。

但在我们在有效教学的推广与实施中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。

目前我校专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神蔚然成风。

2016--2017学年度第二学期教学教研工作计划官庄镇官庄中学2017.22016--2017学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期教导处将遵循教育局和学校的工作思路，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面提高教师的综合教育能力，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识。

二、奋斗目标1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，重点抓好九年级课堂教学工作，今年中考力求达到更好成绩。

3、立足课堂教学，积极推进三以高效课堂改革，努力打造高效课堂。

全力推进“三以”课堂建设，突出生本理念、突出学生能力培养，将培养学生的自主意识、问题意识作为课堂教学改革的重点，着力打造特色课堂、培植学科育人优秀教学法。

4、加强师资培训力度，着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

5、落实潍坊市教学工作会议内容，进一步提高我校教育教学水平。

6、推进英语和阅读两大工程。

充分发挥已有设施设备的作用，开展丰富多彩的培训研修和教学教研活动，提升学生的人文素养和英语学习质量。

三、工作要点（一）规范学校教学常规管理，向管理要质量1、进一步强化学校的教学管理，规范教师的备课、上课、作业布置与批阅等教学行为。

2、注重教学常规检查。

各任课教师及时上交本学期的教学计划，计划不要流于形式，应具体适用，在落实工作的基础上，采用定期和不定期相结合的形式，做好教案检查、作业检查、随堂听课等工作，从中发现优秀，给予表扬推广，本学期教案检查两次，作业、批改记录检查两次，听课记录两次，对存在的问题督促及时改进，鼓励全体教师热爱岗位、敬业尽职。

学期结束，各科任做好学期工作总结，做好科质量分析，总结经验、吸取教训，明确今后的努力方向。

3、认真做好反思工作，使其经常化。

下学期镇刘小学学校教学教研工作计划为进一步加强学校教学工作，逐步实现学校教学工作的制度化、规范化，深入开展课堂教学改革，促进学校教学管理和素质教育实施水平不断提高，根据学校工作计划，结合我校实际，制定本计划。

一、教学指导思想坚持以素质教育和科学发展观为指导，以深化课堂教学改革为重点，以提高教育教学质量为目标，完善教学工作考核评价机制，保障学生全面发展。

二、全面落实课程1、按照国家、省课程方案标准，开全课程，开足课时，科学编制课程表，并及时上传上网公开。

2、抓实音乐、体育、美术、综合实践活动课程、家庭教育和心理健康教育等课程的实施，严格落实一小时体育活动，促进学生全面发展。

3、根据学校实际，合理开发与实施校本课程，构建特色课程体系，加强学习兴趣小组建设，为学生生动活泼发展搭建多元平台。

二、教学常规管理1、健全制度建立健全各项教学管理与监控制度，科学设置教研组和备课组，各学科计划、总结齐全。

2、备课指导教师精心备课、科学编制导学案，语文英语数学学科备课应以导学案形式为主，倡导将导学案提前下发给学生，作为学生课前预习的指导；语文备课实行单元整体备课的形式，包括对语文主题学习用书的备课，可以采取先学习单元再学习主题学习文章的备课形式，也可以采取一篇带多篇的备课形式。

数学科英语科科学学科要突出对实验教学的备课，其它学科要结合学科特点，灵活采取备课形式。

3、课前准备学生养成提前做好上课准备的好习惯，根据课程表安排和老师要求，提前做好学科课前预习，上课前提前准备好课本、作业本、文具等，提前到教室温习功课等候老师。

4、课堂教学深入实施“345”高效课堂，注重学习习惯的培养；注重学习方法的培养和指导；注重个性化课堂建设，建立具有学科、教师个性化特色的课堂教学；注重课堂教学效率的提高，教学问题实现堂堂清、日日清、周周清、月月清；建立科学的、操作性强的学科课堂评价体系，包括学校对教师的课堂评价、教师对在课堂的自我评价、教师对学生课堂表现的评价等；积极推进语文主题学习实验。

李官小学2017年度教学教研计划一、总体工作思路认真贯彻党的教育方针，全面落实区教研室2017年教学教研工作要点，围绕学校“高水平均衡发展、高质量内涵发展、高品位特色发展”的办学目标，以“创新、协调、绿色、开放、共享”为发展理念，以推进素质教育为主线，以提高教育教学质量为核心，进一步推进“新课堂”改革行动研究，完善绿色质量评估监测体系，切实履行好教研室研究、指导、服务、管理的职能，推动全镇小学教育教学工作再创佳绩。

二、主要工作目标1、争取2017年在区绿色质量评价中成绩位于农村组前列。

2、在“菊香课堂”研究中出特色，在各学科讲课比赛中取得优异成绩。

3、“名师工作周”教研模式出成效。

4、学段间“引桥课程”进行初步研究。

三、具体工作措施（一）、完善“教学月度督导”和“单位自主管理”，全面提升学科管理水平继续实行教学月度综合督导和单位自主管理制度。

通过每月的教学月度督导，及时了解各学校的教学管理现状，发现教学中存在的问题，协助各单位采取有效措施，全面提升单位的教学管理水平，全面提升教学质量。

同时教研室要改变工作重心，让月度督导从评价转到教学指导上来；强化单位自主管理的实效性，通过每一次的月度教学综合督导，督促各单位在教学管理上，发挥自己的积极主动性，把教学管理当成学校管理的重要要部分，主动采取各种有效的管理措施，逐步完善单位的教学量化方案，激发教师提高教学质量的积极性，努力提高单位的教学管理水平，为学校的教学质量的提升和学校长期发展打下坚实的基础。

（二）、加强绿色质量监控和教学常规评价，全面提高学科教学质量1、进一步完善全面科学的绿色质量评价体系。

以《兰山区小学生学业质量绿色评价指标》为依据，通过对学生的调查、座谈、问卷、抽测等方式，用“绿色数据”来实施“绿色质量评价”，更好地促进学生快乐学习、全面发展。

建立和完善学科教学质量责任制和考核奖励机制，增强学科教学工作评估的实效性。

坚持语、数、英、科学、品生品社学科的质量调研，加大音、体、美、信息技术和综合实践活动的教学监控和质量评价力度，促进课程规范开设。

2017-2018学年度第二学期学校教研计划苗馆镇赵家村小学二〇一八年三月一日2017-2018学年度第二学期教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作围绕中心校教研之精神，坚持以教学常规为关键，质量为核心，管理为保证，提高为重点，加强教师队伍建设为突破，使教研成为提高教育教学质量新的生长点，成为提升教师素质新的支撑点；坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量再上一个新台阶，大力推进我校教育教学的可持续发展，全面落实素质教育。

二、教研工作目标1、完善教学、教研管理制度，规范教研活动；2、加强业务学习，着眼教师专业成长；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课堂教学，构建有效教学；5、开展小课题研究，丰富课题成果。

三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

四、具体措施㈠校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。

培训形式以充分挖掘校本资源，以校内骨干教师培训为主，另外积极参与片区教研、上示范课、以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平和业务素质。

教育教学理论培训。

本学期我们将加强教育理论的学习，通过读、研、写、评，来丰富教师的教育教学信息量，提高他们的业务能力。

2、抓好教学常规管理。

鸦嘴小学2013—2014学年第二学期教研工作计划一、指导思想：这学期，我校教研工作以全面实施素质教育，提高小学生综合素质为教研工作的中心，以创建和谐、高效的小学教育为目标，狠抓教师管理，深化教学改革，全面提高教育质量，努力开创我校教研工作的新局面。

二、工作目标：1.教师培训目标：鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。

尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

2.教学管理目标：狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化。

3.教学质量目标：面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。

学期末教学质量语、数及格率、优秀率达到本学区的中上水平。

三、主要工作：（一）推进课程改革，实施素质教育。

1.加强教研组建设。

结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

2.认真开展校本教研活动。

坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。

与中心学校安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。

3.关注教学质量。

以教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。

积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。

要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率和优秀率，力争质量达优。

4.重视和突出体艺工作，加强特长生培养。

做到开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出艺体工作。

营造育人氛围，建立书香校园，让“每周一歌”唱响校园，让校园艺术活动、体育活动、读书活动，科技活动等活动落在实处。

2016——2017学年度第二学期镇川镇中心小学教研工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品位”这一总体思路，根据区教科研工作会议精神，按照学校工作计划要求，以创建示范小学为工作重点，树立“科研引路，教学创新”理念，丰富“科研兴校”内涵。

为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。

二、工作重点：1、继续完善教科研制度建设，进一步强化和规范教科研日常工作。

2、继续做好“十一五”课题的立项研究工作，加强对课题研究的实施与管理。

3、关注留守学生的思想道德、行为习惯的养成教育，调查、研究“学校社会家庭三结合相互协调的研究”的实施情况。

4、鼓励教师在日常工作中开展研究，让教育科研成为教师日常工作的需求，并争取有一定数量的论文、随笔在各级各类刊物发表或参加评比。

5、继续组织中青年教师参加各学科开展的优质课评比活动，力争有新的突破。

三、具体工作与措施：1、完善教科研制度，规范教育科研工作。

为促进我校教科研工作的顺利开展和深入发展，使教科研工作逐步规范化，制度化。

本学期将继续完善和加强“教学常规检查”、“教科研成果奖励制度”等制度建设，同时还将建设“优秀教育教学论文评比制度”等，不断规范教科研工作。

(1)开展每月笔耕制度：本学期我们将充分利用良好的教科研氛围，继续组织定期开展检查评比活动。

同时还将继续以“理论学习笔记”、“每月笔耕”制度为抓手，鼓励教师加强理论学习与反思总结，每月完成一篇教学随笔，每学期完成一篇高质量的教育教学研究文章。

(2)优秀教育教学论文评比制度：逐步建立与市教研室、课题组对接的联系，采取有效措施，将对每学期的学科研究论文组织开展评比活动，加强对教师科研论文的资源管理，通过筛选将优秀的科研论文推荐到市级或以上参评或发表。

小学第二学期教研工作计划
《小学第二学期教研工作计划》
一、总体目标
小学第二学期教研工作的总体目标是提高教师的教学水平，为学生提供更好的教育教学环境，以促进学生的全面发展。

二、具体目标
1.加强课程建设，完善教学内容和方法，提高学生学习效果。

2.提升教师教学水平，增强教师专业知识和职业素养。

3.组织各种形式的教研活动，促进师生相互学习交流。

4.积极引导学生发展良好的学习习惯和品德修养。

三、重点工作安排
1.组织教师参加各种形式的教学培训，提升教学技能和教学水平。

2.组织各类教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学比赛等，促进教师之间的交流和学习。

3.加强对学科教师的督导和指导，推动课程建设和教学改进。

4.开展专题教研活动，探讨小学教育教学中的热点问题和难点
问题，寻求解决方法。

5.加强学生学习和生活习惯的培养，开展各类品德教育活动。

四、评估和总结
1.对教研工作的开展情况进行定期评估，及时发现问题并加以
解决。

2.定期总结教研工作成果，归纳和分享教学经验，推广教学成果。

3.根据评估和总结的情况，不断完善教研工作计划，提高教研
工作的质量和水平。

以上是小学第二学期教研工作计划的总体目标、具体目标、重点工作安排和评估总结，希望全体教师能积极配合，共同努力，为学校教育事业的进步做出贡献。