古诗文考级书法比赛参赛表

书法古诗大赛方案策划书3篇篇一《书法古诗大赛方案策划书》一、大赛背景书法作为中华民族传统文化的瑰宝，承载着悠久的历史和深厚的文化底蕴。

古诗则是中华文化的精华，蕴含着古人的智慧和情感。

为了弘扬中华传统文化，激发广大书法爱好者和学生对书法古诗的热爱，特举办此次书法古诗大赛。

二、大赛主题墨韵诗香，传承经典三、大赛目的1. 提高广大书法爱好者和学生的书法水平，培养他们对书法的兴趣和热爱。

2. 展示书法艺术的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。

3. 激发学生对古诗的学习兴趣，增强他们的文化素养和审美能力。

4. 为书法爱好者和学生提供一个交流和展示的平台，促进彼此之间的学习和进步。

四、大赛组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]（如有）五、参赛对象广大书法爱好者和学生，年龄不限。

六、大赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]七、大赛内容1. 书法作品创作：参赛者根据给定的古诗内容，进行书法创作，字体不限（楷书、行书、草书等均可）。

2. 古诗知识问答：设置古诗知识问答环节，考查参赛者对古诗的理解和掌握程度。

八、大赛流程1. 报名阶段（[具体报名时间]）参赛者填写报名表格，提交个人信息和参赛作品照片。

报名方式：线上报名和线下报名相结合。

报名费用：[具体费用]（如有）2. 作品初选阶段（[具体时间]）组织评委对报名作品进行初选，选出一定数量的优秀作品进入决赛。

评选标准：书法技巧、艺术表现力、古诗内容契合度等。

3. 决赛阶段（[具体时间]）决赛形式：现场书法创作和古诗知识问答。

现场书法创作：参赛者在规定时间内完成书法作品创作，评委现场打分。

古诗知识问答：参赛者回答评委提出的古诗知识问题，评委根据回答情况打分。

综合评分：将书法创作成绩和古诗知识问答成绩相加，得出最终成绩。

4. 颁奖仪式（[具体时间]）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

五言诗五言古诗《月下独酌》李白花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。

我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。

永结无情游，相期邈云汉。

《望岳》杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

当胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

《佳人》杜甫绝代有佳人，幽居在空谷。

自云良家女，零落依草木。

关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。

高官何足论，不得收骨肉。

世情恶衰歇，万事随转烛。

夫婿轻薄儿，新人美如玉。

合昏尚知时，鸳鸯不独宿。

但见新人笑，那闻旧人哭？在山泉水清，出山泉水浊。

侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。

摘花不插发，采柏动盈掬。

天寒翠袖薄，日暮倚修竹。

《梦李白·其一》杜甫死别已吞声，生别常测测。

江南瘴疠地，逐客无消息。

故人入我梦，明我长相忆。

君今在网罗，何以有羽翼。

恐非平生魂，路远不可测。

魂来枫林青，魂返关塞黑。

落月满屋梁，犹疑照颜色。

水深波浪阔，无使蛟龙得。

《梦李白·其二》杜甫浮云终日行，游子久不至。

三夜频梦君，情亲见君意。

告归常局促，苦道来不易。

江湖多风波，舟楫恐失坠。

出门搔白首，若负平生志。

冠盖满京华，斯人独憔悴。

孰云网恢恢，将老身反累。

千秋万岁名，寂寞身后事。

《春思》李白：燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何时入罗帏？《西施咏》王维艳色重天下，西施宁久微。

朝为越溪女，暮为吴宫妃。

贱日岂殊众?贵来方悟稀。

邀人敷脂粉，不自着罗衣。

君宠益娇态，君怜无是非。

当时浣纱伴，莫得同车归。

持谢邻家子，效颦安可希？《秋登兰山寄张五》孟浩然北山白云里，隐者自怡悦。

相望使等高，心随燕飞灭。

愁因薄暮起，兴使清秋发。

时见归村人，沙行渡头歇。

天边树若荠，江畔州如月。

何当载酒来，共醉重阳节。

孟浩然诗句选：荷风送香气，竹露滴清响。

松月生凉夜，风泉满清听。

《同从弟南斋玩月忆山阴崔少府》王昌龄高卧南斋时，开帏月初吐。

清辉淡水木，演漾在窗户。

上海市中学生古诗文大赛时间
上海市中学生古诗文大赛的时间安排如下：
1. 初选：2023年11月5日～12日，为期一周。

参赛形式为个人线上自由参赛或参加学校选拔。

2. 复选：2023年12月2日（星期六）。

根据初选测试结果，各参选年级均选取1000名学生参加复选，复选测试形式为线上答题。

3. 决选：2023年12月23日（星期六）。

形式为线下笔试。

4. 总决选暨颁奖（2024年1月）：一等奖优秀选手古诗文展示活动，现场评选个人金、银、铜奖。

总决选暨颁奖活动的具体时间节点、答题要求及有关细则等另行通知。

希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。

（收藏版）100款硬笔作品纸，古诗词书法比赛专用A4纸清明 [唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

小池 [宋]杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

静夜思 [唐]李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

望庐山瀑布 [唐]李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

相思【唐】王维红豆生南国，春来发几枝?愿君多采摘，此物最相思。

清平调·其一【唐】李白云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。

村晚 [宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

江雪 [唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

梅花 [宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

示儿 [宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

八阵图 [唐]杜甫功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

寄扬州韩绰判官【唐】杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫?饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

春晓 [唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

登鹳雀楼 [唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

竹石 [清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。

山行 [唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

独坐敬亭山 [唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里毕究西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

书法比赛的古诗1. 原文。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 赏析。

嘿呀，这首诗可太有名啦。

就这么简简单单的二十个字，却特别有画面感。

你看啊，李白大晚上的睡在床上，一睁眼，看到床前有一片明亮的月光，恍惚间还以为是地上结了霜呢。

然后他抬起头看着那明亮的月亮，再低下头，思念起自己的故乡了。

这诗写得特别直白，就像我们平时说话似的，但就是这种直白，才让它特别打动人。

写书法的时候呢，笔画简单又好把握，而且那种思乡的情感很容易通过字里行间传达出来，就好像你一边写，一边也能感受到李白当时的那种惆怅。

1. 原文。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2. 赏析。

贺知章写柳树那可真是一绝啊。

他把柳树比作一个打扮得漂漂亮亮的姑娘，说这柳树就像是用碧玉装扮起来的，高高地站在那儿。

那无数条柳枝垂下来，就像绿色的丝带一样，多美的画面啊。

然后他还很调皮地问，不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？最后自己回答说是二月的春风像剪刀一样裁剪出来的。

写这个诗写书法的时候，那些描写柳树的字可以写得很飘逸，就像柳枝在风中摆动似的。

而且整首诗充满了生机，写的时候感觉自己都被那种春天的活力给感染了呢。

1. 原文。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2. 赏析。

李白写庐山瀑布那真的是把瀑布的壮观写绝了。

你看啊，太阳照着香炉峰，生出了紫色的烟雾，远远看去，瀑布就像挂在山前的河流一样。

然后他说那瀑布从很高很高的地方直落而下，有三千尺那么长呢，他还怀疑这瀑布是银河从天上掉到人间来了。

写这个诗写书法的时候，可以把“飞流直下三千尺”这一句写得特别有气势，笔画可以放开了写，表现出瀑布那种磅礴的力量。

而且诗里的画面感很强，从烟雾缭绕的山峰到壮观的瀑布，写的时候就感觉自己仿佛就在庐山脚下看瀑布一样。

儿童书法比赛书写古诗
在儿童书法比赛中书写古诗是一项很有挑战性和锻炼能力的任务。

以下是一首较为简单的古诗，适合儿童书写：
《静夜思》
床前明月光，
疑是地上霜。

举头望明月，
低头思故乡。

在书写这首诗时，儿童可以根据自己的书法水平选择适合自己的字体和篆刻，展示自己的创意和独特性。

同时也可以根据老师的指导和要求，注意每个字的结构、笔画的顺序和规范性，保持书写的整齐美观。

在比赛中，评委会根据字体的工整程度、书写的规范性、结构的准确性以及整体的美观度来评判作品。

此外，书写时注意用笔的力度、速度和节奏，使每个字的线条流畅、优美、协调。

同时，注意书写时的姿势、坐姿和拿笔的方式，保持良好的书写习惯。

在书法比赛中，参赛者可以尝试不同的书写风格和装饰技巧，但要保证书写整体的和谐统一。

同时，背诵和理解这首古诗的内涵也是很重要的，这有助于更好地体验和表达古诗的意境。

通过参加儿童书法比赛书写古诗，孩子们可以提高自己的书法
水平，培养审美能力和创造力，同时也能感受到古诗的美妙之处，并且更加了解中国的文化传统。

书法比赛专用古诗汇总01.《将进酒》·李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

02.《水调歌头》·苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

03.《沁园春·雪》·毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

04.《长恨歌》·白居易汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。

杨家有女初长成，养在深闺人未识。

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。

云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。

遂令天下父母心，不重生男重生女。

骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。

缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。

渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

古诗词诵读比赛一、简介古诗词是中华传统文化的瑰宝，非常具有艺术价值和文化内涵。

为了推广古诗词文化，培养青少年对古代文化的兴趣，丰富学生的审美能力和表达能力，我们学校决定举办一场古诗词诵读比赛。

二、比赛内容1.形式：个人比赛。

2.参赛资格：全校学生均可参加，每个年级选拔出一定数量的选手进行决赛。

3.比赛规则：–每位选手需准备并背诵一篇古诗或词。

–诵读时，选手需要按照规定时间内，以正确的语音、节奏和表情进行朗诵。

–选手的表达应准确、流畅且情感饱满，体现出对古诗词的理解和艺术感悟。

–比赛将由专业评委进行打分和评审，评分标准包括：发音准确度、语感节奏、情感表达、声音感染力等。

–决赛将在学校的礼堂举行，由全校师生观看。

三、比赛安排1.报名阶段：学生可通过填写报名表格，选择参加比赛。

–报名时间：10月1日-10月15日–报名地点：学校办公室–报名要求：填写个人资料、选择要背诵的诗词名称、诗词内容等2.初赛阶段：–备课时间：10月16日-10月31日–备课地点：学生自行选定–每个年级评选出5-10名选手参加决赛3.决赛阶段：–决赛时间：11月10日–决赛地点：学校礼堂–决赛形式：现场诵读–决赛评委：由学校请来的古诗词专家和语文教师组成–决赛奖项：冠军、亚军、季军、优秀奖4.颁奖与表彰：–颁奖时间：11月15日–颁奖地点：学校礼堂–颁奖形式：颁发奖状和奖品–表彰方式：分别颁发奖项并进行合影留念四、比赛评选标准1.语感节奏：选手朗诵时要遵循古诗词的韵律，保持语音的流畅和节奏的准确。

2.发音准确度：选手要正确发音，特别是对于一些古汉语发音和音韵的处理，要有一定的功底和正确的发音方法。

3.情感表达：选手要准确理解古诗词的情感内涵，通过语调、声音和表情，将诗词的情感传达给观众。

4.声音感染力：选手的声音要有感染力，能够打动观众的心灵，使观众在诵读过程中产生共鸣。

五、比赛意义1.增强对古诗词文化的了解和热爱。

2.培养学生良好的语感和表达能力。

2024年小学古诗文诵读比赛方案____年小学古诗文诵读比赛方案一、比赛目的和意义古诗文是中华民族宝贵的文化遗产，具有悠久的历史和丰富的内涵。

小学生古诗文诵读比赛旨在通过学习和朗诵古代经典诗文，引导学生对中华文化的传承和发扬，培养学生的语言表达的能力和艺术品味，提高学生的综合素养和审美情趣。

二、比赛时间和地点时间：____年XX月XX日地点：XX小学礼堂三、参赛对象和方式参赛对象：全校小学生，按年级分组参赛。

方式：每个年级各安排一场初赛，根据初赛成绩确定晋级名额，再进行决赛。

四、比赛内容和要求1. 比赛内容：（1）个人诗文朗诵：每位选手自备材料，准备一首古诗或古文进行朗诵。

（2）团体诗文朗诵：每个年级安排一组参赛队伍，每队8-10人，共同朗诵一篇古诗或古文。

2. 参赛要求：（1）个人诗文朗诵：a. 选择一首古诗或古文进行朗诵，要求选材优秀，字句清晰，意境深远。

b. 语音准确、流畅，声情并茂，注重抑扬顿挫和节奏感。

c. 着装整齐、大方，形象得体，朗诵时要有适当的动作和表情。

（2）团体诗文朗诵：a. 选择一篇音韵优美、意境深远的古诗或古文，要求选材经典、有代表性。

b. 配合默契，共同完成朗诵，并在朗诵过程中进行适当的动作和表情。

c. 声音洪亮、有张力，注重团队的整体效果和舞台呈现。

五、评委和评分标准1. 评委：由校内教师和文化界专家组成的评委团，其中包括语文教师、音乐教师等。

2. 评分标准：（1）个人诗文朗诵：a. 发音准确、流畅，语音语调符合规范——30分b. 朗诵节奏感、韵律感强——30分c. 朗诵表情、动作得当，形象得体——20分d. 选材经典、意境深远——20分（2）团体诗文朗诵：a. 团队配合默契，共同完成朗诵——30分b. 声音饱满、洪亮，具有感染力——30分c. 团体表情、动作得当，形象得体——20分d. 选材经典、具有代表性——20分六、奖项设置根据比赛结果，设置个人和团队的一、二、三等奖，同时设置优秀组织奖、优秀指导教师奖。

二年级古诗书法比赛作品对于二年级的古诗书法比赛作品，这其中蕴含着许多趣味和意义呢。

一、适合二年级的古诗选择。

- 这是骆宾王七岁时写的诗，对于二年级的小朋友来说很合适。

从内容上看，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

”简单又生动。

小朋友们在书写的时候，就仿佛能看到一群大白鹅在水里欢快地游着。

那弯曲着脖子向着天空唱歌的鹅的形象，通过简单的诗句就描绘得活灵活现。

而且诗中的字也比较适合二年级小朋友书写，像“鹅”“白”“水”等字，笔画相对简单，能够让小朋友在书写时较好地把握结构。

- “床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这是一首几乎人人都会背的古诗。

对于二年级的孩子来说，它的意境容易理解。

在夜晚，看到床前明亮的月光，误以为是地上的霜，这种充满童趣的误解很有趣。

李白的思乡之情，小朋友可能还不能完全深刻体会，但那种在夜晚抬头看月亮的画面感是很容易捕捉的。

从书法的角度看，“月”“头”“思”等字都是常见字，书写起来难度不大，有助于小朋友发挥自己的书法水平。

- “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”描绘了春天早晨的景象。

春天是小朋友们都很喜欢的季节，诗里既有春天早晨睡懒觉的惬意（春眠不觉晓），又有听到鸟儿叫声的欢快（处处闻啼鸟），还有对风雨过后花朵飘落的好奇（夜来风雨声，花落知多少）。

在书写时，像“春”“晓”“鸟”这些字很有代表性，“春”字的上下结构，“晓”字的左右结构，都可以让小朋友在书写中学习汉字结构的组合。

二、书法表现形式。

1. 字体选择。

- 在二年级的书法比赛作品中，楷书是最常见的字体。

因为楷书笔画规整、结构严谨，非常适合这个阶段的孩子练习。

小朋友们可以一笔一划地把古诗中的字写得工工整整。

比如说“日”字，楷书的写法就是横平竖直，一个小方块的形状，很容易掌握。

而且楷书的美感在于它的整齐和端庄，就像一个个小士兵排列得整整齐齐。

- 也有一些小朋友可能会尝试写隶书。

隶书的笔画比较圆润，有独特的蚕头燕尾的写法。

国学考级古诗活动方案策划一、活动背景和目的：国学是中华民族传统文化的重要组成部分，古诗作为国学的重要内容之一，不仅具有丰富的文化内涵，还能培养人们的情感，提升审美能力。

为了弘扬传统文化，增进人们对古诗的了解，特举办国学考级古诗活动。

目的：1. 增强参与者对中华传统文化的认同感和自豪感；2. 提升参与者的古诗欣赏、创作和表现能力；3. 加深参与者对古诗的理解和研究；4. 培养参与者的团队合作精神和表演能力。

二、活动内容和形式活动对象：中小学生、大学生、乐于学习和了解古诗的社会人士。

活动形式：采用线下比赛和线上选拔相结合的形式进行。

1. 线下比赛阶段：(1) 分组赛：根据参赛选手的年龄和水平，分为初级组、中级组和高级组，每组选手需按照规定的古诗文献和题目进行背诵和演讲，白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼等经典古诗作为必备诗篇。

(2) 决赛：初级组、中级组和高级组每组前三名选手进行决赛，参赛选手需根据文献和题目进行即兴创作演讲。

评委会由有着文学或传媒背景的专业人士组成，对选手的表现进行评分。

(3) 评奖和表彰：根据决赛的成绩，评选出每个组别的前三名，并颁发奖杯和证书以表彰他们的优秀表现。

2. 线上选拔阶段：(1) 在线报名和初步筛选：参赛者通过线上报名，并提交个人简介和参赛视频。

主办方通过评委对参赛视频进行初步筛选，确定晋级选手名单。

(2) 线上选拔赛：晋级选手按照规定的文献和题目进行古诗背诵和演讲，将演讲视频提交给评委进行评分。

(3) 线上决赛：线上选拔赛的前十名选手进入线上决赛，进行即兴创作演讲，评委评分。

(4) 评奖和表彰：根据决赛的成绩，评选出前三名，并颁发奖杯和证书以表彰他们的优秀表现。

三、活动时间和地点活动时间：线下比赛于每年的5月举办，线上选拔阶段于每年的4月进行。

活动地点：线下比赛在中小学校园内举行，线上选拔和决赛通过网络平台进行。

四、活动组织和执行1. 主办单位：由当地文化和教育部门承办。

上海古诗词大赛入围名单第一名：《夜雨寄北》作者：李商隐夜半钟声到，寒雨密如丝。

孤灯照书影，寄意寄思绪。

北风吹古道，故人归何处？江南堪落笔，写尽离愁苦。

第二名：《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

楼高脚地阔，春风吹不休。

遥望北国雪，白头悲故乡忧。

第三名：《登高》作者：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

第四名：《鹿柴》作者：王之涣空山不见人，但闻人语响。

返影入深林，复照青苔上。

青苔深处有人家，落叶满庭芜。

秋风吹不尽，总是玉关情。

第五名：《江雪》作者：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

第六名：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者：杨万里银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

第七名：《登乐游原》作者：杜甫五月榴花照眼明，枝间时见子初成。

可怜此地无车马，颠倒苍梧更何情。

第八名：《登鹳雀楼》作者：白居易白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

第九名：《枫桥夜泊》作者：张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

第十名：《送孟浩然之广陵》作者：李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

以上是上海古诗词大赛入围名单的十篇作品，这些诗句凝练优美，各具特色，展现了古代文人的智慧和情感。

这些作品横跨唐宋两朝，以优秀的艺术表达形式表达了诗人的情感、对自然景色的描绘以及对社会现状的思考。

它们承载着丰富的文化内涵，值得我们细细品味和传承。

希望通过这样的诗文比赛，能够激发更多人对古诗词的兴趣和热爱，同时也促进了中华优秀传统文化的传承和发展。

书法古诗大赛方案策划书3篇篇一《书法古诗大赛方案策划书》一、活动背景书法是中国传统文化的瑰宝，古诗是中国文学的精华。

举办书法古诗大赛，旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的书法水平和文学素养，增强学生的文化自信和民族自豪感。

二、活动主题“书写经典，传承文化”三、活动目的1. 提高学生的书法水平和文学素养。

2. 增强学生的文化自信和民族自豪感。

3. 促进学生之间的交流和合作。

4. 丰富校园文化生活。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体学生七、活动内容1. 比赛形式（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。

（2）初赛采用现场书写的形式，选手在规定时间内完成一首古诗的书法作品。

（3）决赛采用现场创作的形式，选手在规定时间内根据给定的主题创作一首古诗的书法作品。

2. 比赛要求（1）作品内容必须是古诗，且符合主题要求。

（2）作品形式不限，楷书、行书、草书、隶书等均可。

（3）作品尺寸不超过四尺宣纸。

（4）作品必须是本人原创，不得抄袭。

3. 评分标准（1）作品内容（30 分）：主题明确，内容完整，意境深远。

（2）作品形式（30 分）：字体规范，笔画流畅，结构合理，布局美观。

（3）作品创意（20 分）：具有独特的艺术风格和创意。

（4）作品表现力（20 分）：能够准确地表达古诗的意境和情感。

4. 奖项设置（1）一等奖[具体数量]名，二等奖[具体数量]名，三等奖[具体数量]名，优秀奖若干名。

（2）获奖选手将获得荣誉证书和奖品。

八、活动流程1. 宣传阶段（[具体时间 1]）（1）在学校官网、公众号、宣传栏等发布比赛通知。

（2）组织班级宣传，鼓励学生积极参与。

2. 报名阶段（[具体时间 2]）（1）学生在规定时间内填写报名表格，提交至指定。

（2）工作人员对报名信息进行审核，确定参赛名单。

3. 初赛阶段（[具体时间 3]）（1）选手在规定时间内到达比赛现场，签到并领取比赛用纸。

（2）工作人员宣布比赛规则和注意事项。

中华经典美文诵读大赛报名表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中华经典美文诵读大赛报名表第一届中华经典美文诵读大赛将于今年秋季在北京举办，诚挚邀请各位热爱文学、热爱朗诵的朋友们踊跃报名参加。

本次比赛旨在传承中华经典文化，提倡公共朗诵，展现个性魅力，为中国文学事业增光添彩。

一、基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 所在城市：5. 联系电话：6. 电子邮箱：二、报名项1. 个人简介（不超过200字）：2. 诵读作品选择及介绍（不超过300字）：3. 个人经历及荣誉：4. 是否有朗诵经验（有/无）：三、报名须知1. 报名截止日期为XX年XX月XX日，逾期不予受理。

2. 参赛选手需自备诵读作品，须为中华经典文学作品，可以是诗歌、散文、名句等。

3. 参赛选手需在比赛开始前准时报到，逾时视为弃权。

4. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重裁判，不得有任何作弊行为。

5. 比赛评分将采取专家评委打分制，分数高者获胜。

6. 比赛前将有专业朗诵教练进行指导，欢迎选手提前参加。

四、特别提示1. 本次比赛不收取任何报名费用，报名成功后请自备个人资料及诵读作品。

2. 如有任何疑问，请联系大赛组委会，在比赛前可通过官方网站查询比赛相关信息。

五、提交方式请将填写完整的报名表发送至邮箱XXX或邮寄至地址XXX，或通过官方报名平台在线提交。

六、大赛奖项1. 金奖：1名，奖金XXX元2. 银奖：2名，奖金XXX元3. 铜奖：3名，奖金XXX元4. 优秀奖：若干名，奖金XXX元我们期待您的参与，一起为中华经典文学添彩！祝各位选手赛出佳绩，感受文学之美，展示才华之光！【中华经典美文诵读大赛组委会】第二篇示例：中华经典美文诵读大赛报名表主办单位：XXX机构赛事时间：XXXX年X月X日一、赛事简介：中华经典美文诵读大赛旨在弘扬中华传统文化，推广优秀文化作品，激发广大青少年对美文的热爱和诵读能力。

本次比赛面向全国各地学生开放，欢迎广大师生踊跃报名参加。

一、活动背景古诗，作为我国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和深厚的文化底蕴。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生对古诗的热爱和审美能力，培养学生良好的书法素养，特举办此次古诗字体比赛活动。

二、活动目的1. 增强学生对古诗的了解和兴趣，提高学生的文学素养。

2. 培养学生的书法技能，提高学生的审美能力。

3. 促进学生之间的交流与合作，激发学生的创新精神。

4. 弘扬中华民族优秀传统文化，传承书法艺术。

三、活动主题墨舞诗香，传承经典四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动对象全校中小学生六、活动内容1. 初赛：参赛者以一首自己喜欢的古诗为题材，用毛笔或钢笔书写，要求字体规范、美观，内容完整。

参赛作品需附上作品名称、作者、班级和指导教师姓名。

2. 复赛：初赛评选出的优秀作品进入复赛。

复赛采用现场书法比赛的形式，参赛者需在规定时间内完成指定的古诗书写，评委根据作品的整体效果、字体规范、速度和美观度进行评分。

3. 决赛：复赛评选出的优秀选手进入决赛。

决赛分为两个环节：一是现场书法展示，二是现场朗诵。

评委根据选手的书法作品和朗诵表现进行评分。

七、活动流程1. 宣传发动阶段（X月X日至X月X日）- 制作活动海报、宣传册，通过校园广播、班级群、学校网站等多渠道进行宣传。

- 各班级组织学生报名，并收集参赛作品。

2. 初赛阶段（X月X日至X月X日）- 各班级将参赛作品报送至活动组委会。

- 组委会组织评委对参赛作品进行评选，确定进入复赛的选手。

3. 复赛阶段（X月X日）- 复赛当天，参赛选手携带毛笔、墨水、纸张等用品，按照规定时间到达比赛现场。

- 评委现场评分，确定进入决赛的选手。

4. 决赛阶段（X月X日）- 决赛当天，参赛选手进行现场书法展示和朗诵。

- 评委根据选手的表现进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

5. 颁奖阶段（X月X日）- 颁发奖品和证书，对获奖选手进行表彰。

- 活动总结，总结经验，为今后类似活动提供借鉴。