教育学(专科)三一

教育学教师资格证考试一．教育学的研究对象是一门研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。

二．研究任务是发现教育规律，构建科学的教育理论体系。

三教育的构成要素: 教育者，教育对象，教育资料。

四现代教育的基本特征1现代教育与社会生产和社会生活日趋结合2现代教育民主化3现代教育追求鲜明的人性化4现代教育终身化5现代教育国际化。

五教育的经济意义；1教育担负着劳动力的任务，实现劳动力的再生产是经济发展的条件，2教育是加速现代物质生产技术更新的有力因素六教育的文化意义；1传递和保存文化，2选择和整理文化3交流和融合文化3更新和创造文化。

七教育的个人意义；1教育是实现个体社会化的得力武器。

A,促进个体思想意识与行为方式的社会化，培养具有高度社会责任感与道德合格公民。

B.培养与个体发展需求相适应的职业意识与职业角色。

2教育是形成个体个性的主导力量。

A真正的教育将个体‘沉睡’的潜能的充分开发。

B真正的教育是追求人的完整性的过程，C教育顺应人的发展的道路，尊重个体的自然天性，D教育就是帮助人形成虔敬之心，拥有虔敬之心，E极力促进人的个体特征的发展，充分尊重个体差异与个性倾向性，教育是助人成人，让人成人的过程，是一个让人们放飞梦想并实现梦想的过程。

八教育的目的；所谓教育的目的，往往指人们在观念上，思想上对教育活动的结果的设计，即人们对教育活动所要培养的人的理想和预测，它需要借助于一定的教育手段并通过一定的教育途径才能实现。

九课程目标；广义为课程总目标，狭义为分科课程目标，即各个学段的教育目标，即各个领域，各学科的教育目标，是指从某一领域或某一学科的角度所规定的人才培养的具体规格和质量要求。

十教学目标；是具体教学过程的结果和学生的行为准则，它是学科课程目标与具体教学内容的结合和具体化。

十一新课程培养目标的要点1公民意识2价值观念3社会责任4创新精神和实践能力5科学人文素养和环境意识6终身学习的基础知识，基本技能和方法7强健的体魄和良好的心理素质8健康的审美情趣和生活方式。

高水平三一报考条件
高水平三位一体（简称“高水平的三一”）的报考条件因高校而异，但一般都需要考虑以下几个方面：
1. 学考成绩：作为参加高水平大学和省内高校三位一体综合评价招生的重要依据，学考成绩是一个重要的参考指标。

一般来说，学考成绩基本上仅占综合成绩的5%，但对于具体的学校，其要求可能会有所不同。

2. 首考成绩：对于高水平三位一体院校，如复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中国科学院大学等，首考成绩是主要的报考条件，即“英语+3门选考”的成绩。

3. 竞赛获奖情况：虽然高水平三位一体院校一般没有明确的竞赛获奖要求，但如果有参加过相关竞赛并获得一定奖项的经历，可能会有一定的优势。

4. 综合素质：在初选和面试环节，学生的综合素质也是一个重要的考察指标，包括语言表达、思维能力、团队协作等方面的表现。

需要注意的是，不同学校的高水平三位一体报考条件可能会有所不同，具体要求应以各高校的招生简章为准。

同时，为了更有针对性地准备高水平三位一体的考试，建议提前了解目标院校的招生政策和考试形式，并注重提升自己的各方面能力。

立思辰留学360介绍：Faculty of Humanities andSocial Sciences（文学院，21个专业）Faculty of Natural and AppliedSciences（理学院，19个专业）School of the Arts, Media +Culture（艺术学院，7个专业）School of Business（商学院，11个专业）School of Education（师范学院， 6个专业）School of Human Kinetics（体育管理学院， 8个专业）School of Nursing （护理学院 1个专业）School of Law (法学院）专业简介：商业经济学商业管理教育学初等教育高等教育艺术学戏剧音乐美术人文科学英语教学传媒英语哲学自然科学计算机应用数学生物学化学数学护理计算机科学体育国际研究心理学心理咨询宗教研究圣经研究基督教与文化跨文化研究社会科学地理历史热门专业学校实验楼和全真模拟护理病房学校实验楼和全真模拟护理病房(10张)热门专业1：计算机科学热门专业2：商业管理热门专业3：国际研究 (International Studies)热门专业4：心理学 (Psychology)热门专业5：圣经研究 (Bible Studies)明星项目1：领导力管理本科学位BA Leadership明星项目2：U1大一过度课程项目明星项目3：VPC酒店管理文凭课程+TWU领导管理学士学位课程（两年半合作学位课程）西三一大学的校园分别坐落于兰利市和温哥华市中心。

每年入学学生在4000人左右，其中77%的学生来自加拿大，10%来自美国，13%的学生来自世界其他国家。

学校实行小班授课，学生与教师的比例是17：1。

校园学习、生活、医疗设施先进齐备，学生宿舍管理有序。

学校不仅提供大的休闲室，有乒乓球台、撞球台，还设有学生餐厅、邮电中心、旅游服务处、学生便利商店等设施和机构。

《装备维修技术》2021年第12期—355—构建“三位一体”高职体育教育教学模式的分析与研究丁 杨(湖南工艺美术职业学院，湖南 益阳 413000)伴随着我国社会的进步，人们对高职教育的人才培育的质量也越来越关注，因此对高职体育教育的教学方式进行变革以及创新发展是非常必要的，传统的体育教学模式现在正面临着许多挑战，相关的教育工作者也应该适应时代的发展，应该根据高职学校体育教学活动的实际状况实行教学模式的变革和完善。

1 构建“三位一体”高职体育教育教学模式的内涵及来源与依据教育的教学模式通常都是在具体的理念以及目标与方法引导下完成的。

教学理念是指导，目标是教学的方向，教学方法是实现这一过程的桥梁。

本文认为高职院校的体育教学方式应该建立“三位一体”的模式，具体意义是体育教学应该以增强学生的身体素养以及心理素质为主要内容，从而全面落实到教学活动中去，进而将专业的特点、岗位的要求、以及职业素养三点进行有机地融合。

1.1源于新的教育教学理念教育教学活动的理念是开展实践活动的前提基础，如果没有对教育教学理念进行创新的话，是对教育教学方式的变革不利的，从而影响教育教学事业的发展以及进步。

但是对此进行改革的话应该在传承和抛弃的基础上进行实践活动的开展。

先进的教育教学理念应该要以学生为根本，要以培养社会主义的建设者为主，要以树德立人为根目标，从而培养学生成为德智体美劳综合发展的专业人才。

因此在对教和学的对应关系里，学生的学才是产生问题的主要矛盾和方面。

“三位一体”的高职体育教学模式是在这全新的教学理念中建立和发展的。

它的基本思路是利用身体素质进行练习+体育选项以及能力拓展的练习方式，将它们落实到整个教育教学活动中去，从而使学生的专业技能、职业要求以及岗位素养这三要素进行有机的融合，构建成为一体，进而更好地帮助高职体育教学，实现培育学生的身体健康、心理健康以及适应社会发展的“三位一体”的全新教学理念的需求。

1.2源于新的人才培养目标教育教学的目标主要是为实践活动所提供的理念，如果不能对教育教学的目标进行创新变革，那么教育教学的效果也很难取得进步，教育事业也无法向前开展。

报三一需要提供的材料
报考三一需要提供的材料主要包括以下几项：
《三位一体综合评价招生申请表》：该表需要附上本人签名及所在中学校长或班主任签名，并加盖中学公章。

申请表是申请的重要依据，需要认真填写，包括个人信息、成绩、获奖情况等。

身份证正反面照片：需要清晰地拍摄身份证正反面照片，以证明申请人的身份。

高中阶段获奖证书或资格证明材料：上传原件或者加盖中学公章复印件扫描(拍照)上传。

这些材料能够证明申请人在高中阶段的成就和表现，对于申请三一具有重要作用。

个人陈述手写稿：个人陈述一般要求学生亲笔手写，500-1000字左右。

个人陈述是展示申请人个人特点、特长和潜力的机会，需要认真准备。

其他证明材料：根据不同院校和专业的要求，可能需要提供其他证明材料，如推荐信、社会实践报告等。

需要注意的是，不同院校对于报考三一的材料要求可能有所不同，具体要求可以在各高校招生网站上查询。

在准备报考材料时，需要仔细阅读招生简章，按照要求准备材料，以免出现漏交、错交材料的情况。

同时，在提交材料前，也需要仔细核对材料内容，确保材料的真实性和准确性。

以上是报考三一需要提供的材料，希望对您有所帮助。

祝您顺利通过三一考试，实现自己的梦想！。

有效课堂教学理念的“三位一体”模式一、青年政治教师有效课堂教学理念的构建课堂是教师工作、学生学习的主阵地。

构建高效课堂，提高课堂教学质量，是每一名教师尤其是青年政治教师专业成长所必须追求的基本目标。

台上一分钟，台下十年功。

有效课堂教学能力的获得，必先有先进、丰富的教育教学理念做指引，再经实践锻炼积累教学经验，最后通过理论研究来升华和提升内化为自己永久能力。

有效课堂教学理念对任何教师来说都是一个综合有序的优化系统，这一系统的内部要素及有机组合规则至今仍然是见仁见智没有定论，笔者认为青年政治教师有效课堂教学理念的习得需要从树立以下几方面意识来构建。

1、树立政治学科专业意识。

强烈的专业意识与追求，会鞭策一个有志于教育事业的青年教师在自己每一个专业成长的环节上孜孜以求，精雕细刻，精益求精。

有效课堂教学理念要求青年政治教师树立的学科专业意识包括三层递进内容，一是政治教师专业知识的发展。

这些包括政治学科专业知识、普通文化知识、教育学和心理学知识等。

二是政治专业技能的养成。

三是政治专业情感的升华。

专业知识发展是基础，是作为一名教师最基本的资质。

专业技能养成是青年政治教师专业成长的必经途径，也是青年政治教师进行有效课堂教学的前提条件。

专业情感的升华是青年政治教师能否真正获得成长的精神保障和持久动力青年政治教师专业成长要经历一个不成熟到相对成熟再到专业的过程，而成长的内涵也是多层面、多领域的。

因此，青年政治教师首先要具有较强的政治学科专业意识，努力提高自己专业适应能力，然后才有可能获得从多个角度观察、分析问题的能力和应用多种教学模式进行有效课堂教学的能力。

2、树立政治学科创新意识《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》指出：“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。

注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力，克服应试教育倾向。

”因此，作为一名青年政治教师首先应该明确：高中政治教学，不仅承担着中学政治理论教学的一般任务，同时还必须担负教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人的任务。

近代西方高等学校音乐教育的发展作者：范琴雯来源：《电影评介》2014年第03期一、西方早期音乐教育西方音乐教育机构起源于中世纪（Middle Ages，公元476-1453）教会的附属教会学校。

“中世纪时期，学校教育基本上由教会、教堂和修道院所垄断，罗马人追随古希腊柏拉图等先哲们的教育思想，把音乐与文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文一起（并称‘七艺’）作为各级学校教育的基础学科在学校教育中贯彻实施。

”“公元4世纪，罗马教皇西尔维斯特一世在罗马创设了具有专门的专业性‘圣歌学校’，那时的天主教教堂圣歌演唱都由儿童承担，教会挑选出合适的儿童进入‘圣歌学校’进行培训学习，学生们经过七年的圣歌演唱、记谱法、音乐理论、音乐史及器乐演奏的学习后，分配到各大教堂和修道院作为教会供养的神职人员担任教士、神父等职位并兼任合唱、演奏等工作。

”[1]至中世纪后期，圣歌学校逐渐发展演变为专业音乐学院，由于其浓厚的宗教氛围和主要服务于教会的性质，所以其教育和考核内容也就围绕着哲学、宗教和神学来进行。

以音乐作为谋生手段而设立的音乐学校，最早开始于意大利，这种由教会和其它慈善组织创设的学校给孤儿们提供必要的生活保障并教授学生学习圣歌演唱和器乐演奏的技能、技巧。

“1346年，威尼斯创建了世界上第一所女孤儿音乐传艺所——慈善收养院。

”[2]慈善收养院学生在学校时必须接受几年严格的圣歌演唱和管风琴演奏等音乐表演技能、技巧训练。

这主要是因为距今已有两千多年历史的管风琴是中世纪教会统治时代教堂、修道院必不可少的必备乐器，管风琴的弹奏必然的成为附属于教会的歌咏学校和后来的音乐学院学生们的必修课程。

因而慈善收养院的主要教学内容也是围绕着教堂音乐来学习音乐理论、歌唱、管风琴等乐器演奏以及相应的宗教知识。

文艺复兴时期，人们挣脱了中世纪神学的巨大枷锁，极力倡导人文主义精神，把人作为衡量一切事物的标准，使民众逐渐认识到自身所拥有的创造力和存在价值。

江苏省高等学校教师资格证考试高等教育学考试题真题卷（含答案）90:26:0单选题共40题1高等教育理念相对于高等教育实践的特征是____。

A. 具有一定的超前性B. 具有一定的滞后性C. 总是平行进步D. 总是处于矛盾之中正确答案: A知识点: 第3章高等教育理念与实践的关系（1）2所谓“十年树木，百年树人”。

这句话体现高等教育负向功能的特征是____。

A. 难以消除性B. 长期性C. 延迟性D. 可减低性正确答案: C知识点: 第5章高等教育的个体功能（3）3高校基于契约型问责而向政府履行摻馐退得鲾责任时，不在汇报范围的是：A. 办学理念B. 办学行为C. 办学水平D. 办学许可正确答案: D知识点: 第4章高等教育评价制度（1）4大学的机构理念不包括____。

A. 大学自治理念B. 教授治校理念C. 学生自治理念D. 学术中立理念正确答案: D知识点: 第3章高等教育理念的基本内涵（3）5高等学校课程管理的基本过程不包括:A. 课程规划B. 课程督导C. 课程评价D. 课程更新正确答案: A知识点: 第6章高等学校课程管理（1）6开展高等教育研究的开始环节是____。

A. 选题B. 分析资料C. 撰写研究报告D. 查阅文献正确答案: A知识点: 第11章高等教育研究的规范7文化素养课程是单纯的通识教育课程，处于课程结构的最基础地位，其典型范式是：A. 牛津大学的导师制B. 柏林大学的习明纳C. 剑桥大学的三一学院D. 哈佛大学的核心课程正确答案: D知识点: 第6章高等学校课程规划（2）8“为我们的完满生活做准备是教育应尽的职责”持这种观点的人，在教育上主张_________。

A. 教育准备生活说B. 教育改造生活说C. 教育遵从生活说D. 教育适应生活说正确答案: A知识点: 第5章高等教育的个体功能（2）9英国的马修·阿诺德(Matthew Arnold)所写的考察报告《欧洲大陆各国的学校和大学》(1868年)主要运用（）。

最新！温州医科大学2023年“三位一体”招生要求温州医科大学2023年“三位一体”招生要求第一章总则第一条贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实浙江省高考综合改革方案，结合学校办学优势和人才培养特色，选拔思想品德优良，身心健康，综合素质较高，具有创新精神、专业潜质和热爱医学事业的优秀学生。

第二条 *程适用于2023年温州医科大学“三位一体”综合评价招生工作。

第三条招生工作严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定，坚持公平、公正、公开的原则，实施全面考核、综合评价、择优录取。

第四条招生工作实施“阳光工程”，接受广大考生及其家长和社会各方的监督。

第二章学校概况第五条温州医科大学是浙江省重点建设高校，是浙江省政府、国家卫生健康委和教育部共建高校，具有硕士学位和博士学位授予权。

现有临床医学、基础医学、药学、生物医学工程、医学技术一级学科博士点和临床医学专业学位博士点，一级学科硕士点12个，专业硕士学位授权点7个;设有临床医学和药学一级学科博士后科研流动站。

学校设有28个本科招生专业，涉及医学、理学、工学、管理学四大学科门类。

学校已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育、留学生和港澳台学生教育全方位、多层次的人才培养体系。

第三章组织机构第六条温州医科大学设立本专科招生工作领导小组，全面负责学校“三位一体”综合评价招生工作。

教务处招生办公室是组织和实施“三位一体”综合评价招生工作的常设机构，具体负责“三位一体”综合评价招生的日常工作。

第七条选拔录取工作由学校纪检监察部门全程参与，并接受社会监督。

第四章招生计划第八条 2023年“三位一体”综合评价招生计划200人。

具体招生类别、专业、计划和选考科目范围等要求见表1。

表1.2023年“三位一体”综合评价招生计划表第五章报名条件与办法第九条报名基本条件具有2023年浙江省普通高校招生考试报名资格，学业水平考试各科目成绩均为D等及以上，高中综合素质评价均为B等及以上(新高考改革前的往届生综合素质评价均为P等及以上)的考生可报名。