中国的主要产业——农业1

“中国的主要产业——农业”教学剖析（湘教版）作者：陶乙萍来源：《地理教育》2012年第12期“农业”是湘教版八年级下册第一章“中国的主要产业”第一节的内容，本节是学生在学习中国地理的“疆域与人口”、“自然环境与自然资源”之后，首次系统学习人地关系中最基本的活动——农业活动。

农业是国民经济发展的基础产业，并且占有重要地位，因此教材将“农业”放在“中国的主要产业”的第一节，为后续章节的学习奠定基础，在全书中起着开篇启迪的作用。

一、课标解读2011年新修订的《初中地理课程标准》中要求：运用资料说出我国农业分布的特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在农业发展中的重要性。

根据新课标的要求，可以确定本节的评价标准：一是要求“运用资料说出……”评价标准应定位在评价学生对农业分布特点的表述情况，包括对主要粮食作物的分布、主要经济作物的分布、畜牧业的分布的表述；二是“举例说明……”重在评价对“因地制宜发展农业”和“科学技术在农业发展中的重要性”的理解以及初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展观念。

二、教材分析本节教材着眼现在，放眼未来，将中国农业在空间上的分布和时间上的发展联系起来，以达到学生能在总体上认识中国农业生产及其发展之目的。

在具体内容的编排方面，文字简明扼要，大量使用图表资料，直观形象；活动设计丰富多样，利于教师引导以及调动学生积极性，共同构建师生学习共同体。

第一框题：“让‘土地奉献’的产业”。

阐述什么是农业，通过醒目的标题，凸显农业离不开土地，通过农业分解图的漫画与学生活动，说明农业是一种直接利用土地资源的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。

通过介绍我国一些主要农作物的种植历史来阐述我国农业历史的悠久。

第二框题：“我国农业的发展”。

教材通过“中国稻谷、小麦产量的变化”以及“中国农业基础设施的发展”的条形统计图充分肯定建国以来我国农业的发展，同时也涉及我国农业现代化过程中所带来的生态环境问题。

八年级下册地理第一章重要知识点归纳八年级下册地理第一章重要知识点归纳第一章中国的主要产业§1.1 农业——让“土地奉献〞的产业：我国农业的开展(重点)：我国农业生产条件日益改善。

农田灌溉面积已占到农田总面积的40%，农田防护林建设有了很大开展。

但是，农业的生态环境条件还比较差，根底设施仍较薄弱。

我国农业生产的地区分布趋于合理。

主要粮食作物的分布：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、成都平原。

主要经济作物的分布：有纤维作物、油料作物、糖料作物、饮料作物、药用作物等。

农产品出口基地：我国沿海的山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲等地，近年来，这些地区的农产品出口不断增加，成为我国重要的农产品出口基地。

畜牧业分布：我国的四大牧区分别为：内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区，这里的许多地方水草肥美，气候适宜，具有悠久的畜牧业生产历史。

我国东部、南部农耕区的畜牧业，以畜禽饲养为主。

§1.2 工业——国民经济的主导产业：我国工业的开展：我国煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱等产量居世界首位。

能源工业分布：能源供给缺乏与浪费并存，必须贯彻开发与节约并举的方针。

煤炭是我国第一大能源，占我国能源生产和消费总量的70%以上。

石油是我国第二大能源，在我国能源的生产和消费总量中仅次于煤炭。

水力是我国的重要能源资源。

钢铁工业分布：我国丰富的铁矿资源和焦煤资源。

为开展钢铁工业提供了有利条件。

机械工业分布：机械工业是我国主要制造工业部门之一。

纺织工业分布：§1.3 高技术产业高技术产业的开展;中国进入了世界十大高技术出口国之列。

从产业结构上看，中国高技术产业开展格局呈现出多元化趋势。

高技术制造业持续高速增长。

高技术农业蓬勃兴起。

中国的移动电话用户数现已跃居世界第一位。

高技术产业的分布：形成了长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等高技术产业带。

§1.4 交通运输业交通运输业的作用：交通运输业是指利用各种运输工具。

第四章中国的主要产业第一节农业教学目标1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。

2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。

3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。

4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。

教学难点主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。

教学重点1、主要农作物的分布；2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种。

新课教学新课导人：方案①：同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？（学生异口同声地回答：农业。

）对，下面我们就开始学习我国的“农业”。

方案②：同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。

有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。

我国以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。

这是举世公认的奇迹。

你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？方案③：同学们，如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？（学生会有各种回答，只要基本相符，都要肯定。

）但是你们是否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。

这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低。

）在屏幕上展示出课本中将农业含义分解的图片，引导学生思考：（1）狭义的农业是指什么？（2）广义的农业包括哪些生产部门？（3）农业的五个部门各生产哪些主要产品？设问；以下活动，哪些属于农业生产活动：A.上山打野兔；B.野外采蘑菇；C.水塘养鱼（答案为C）让学生齐声朗读“历史悠久的中国农业”这段阅读材料。

提问：读了这段文章之后，你对中国农业有什么认识？讲述“我国农业的发展”时，可按以下步骤进行：1．问：我国农业是在汁么样的基础上发展起来的？（让学生观看一段旧中国农民逃荒讨米的录像资料，不要很长，一分钟左右。

八年级地理中国主要产业知识点第1节农业一、农业及其主要部门：农业是国民经济的基础1、农业包括种植业、林业、牧业、渔业2、我国是世界上最早种植水稻、粟、种桑养蚕、栽培茶树的国家。

二、我国农业的发展1、粮食、肉类、花生、油菜子、水果等产量居世界第一位。

棉花人均超世均。

2、农业生产条件改善，但基础设施仍较薄弱。

3、农业生产地区分布趋于合理。

三、主要粮食作物、油料作物、糖料作物、纤维作物、饮料作物的分布四、主要农产品出口基地和商品粮基地1、农产品出口基地：山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲2、商品粮基地：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原、太湖平原、成都平原、江淮地区、珠江三角洲、1、畜牧业分布：农耕区畜牧业的牲畜占主要(80%)2、影响农业的因素：气候、地形、土壤、市场、交通、政策等第2节工业1、工业是国民经济的主导产业2、我国工业的发展1、煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱、等产量居世界首位。

2、新中国工业布局的变化：旧中国工业主要集中在沿海少数城市，新中国一方面加强了沿海地区原有工业和工业中心的建设，另一方面在中部、东北和西北地区扩建或新建了一些工业基地和工业中心。

3、能源工业的分布1、最大能源的煤炭工业分布：(1) 我国是世界上煤炭产量最多的国家，山西省是我国产煤最多的首。

(2) 基地：山西的大同、阳泉;河北的开滦、峰峰;河南的平顶山;内蒙古的霍林河;黑龙江的鸡西、鹤岗;贵州的六盘水、江苏的徐州;安徽的淮北、淮南。

2、第二大能源的石油工业分布：(1) 基地：黑龙江的大庆是我国最大的石油工业基地。

山东的胜利油田;河南和山东交界的中原油田;河北的华北油田;新疆的克拉玛依油田;陕西和内蒙交界的神府—鄂尔多斯油田(2) 新疆是未来我国石油生产的龙头。

3、潜力巨大的水能开发地区：长江、黄河、珠江、澜沧江、松花江的上游。

4、钢铁工业的分布：钢铁工业大多分布在铁矿和煤炭资源丰富的地方，如辽宁的鞍山、四川的攀枝花、湖北的武汉;上海宝钢有靠近市场和便利的海运等条件。

湘教版八年级下册地理活动题答案湘教版八年级地理下册活动题答案第一章中国的主要产业第一节农业P2页:农业是指直接利用土地资源所从事的生产活动。

广义农业[1]是指包括种植业、林业、畜牧业、渔业、副业五种产业形式，狭义农业是指种植业。

包括生产粮食作物、经济作物、饲料作物和绿肥等农作物的生产活动。

我同意玲玲的看法。

1、我国北方居民主食:面食。

南方居民的主食:大米。

P4 页:2、北方主要粮食作物:小麦。

南方主要粮食作物:水稻。

、图1-4反映南方水稻收割情况，图1-5反映小麦收割情况。

34、三江平原即东北平原东北部;松嫩平原位于大、小兴安岭与长白山脉及松辽分水岭之间，主要由松花江和嫩江冲积而成;洞庭湖平原位于中国湖南省北部，两湖平原的南部;鄱阳湖平原位于江西省北部及安徽省西南边境，为长江中下游平原的一部分;成都平原位于四川盆地的西部P7 页: 1、这个想法不太合适，因为我国北方生产甜菜糖，南方生产甘蔗糖。

如果是在南方种植甜菜，南方制糖企业均是加工甘蔗，不能加工甜菜，生产工艺不同。

同时南方种植甜菜不太适宜，含糖率不会太高，种植甜菜效益不高。

2、珠江三角洲，因为毗邻香港这个国际的金融、贸易、信息、海运中心之一。

农产品主要销往香港。

3、无公害蔬菜只是在种植的过程中对农药的使用量进行了控制，使用农药后要过了安全期才采收，所以不是生态农业。

生态农业是个有体系的系统，不是单独存在的，讲求的是生产环境的自然，无污染，对化学品基本上不使用。

第二节工业P10页:1、资源密集型工业:采掘工业(包括煤炭生产、开采石油、采伐林木等)、制糖工业、水产品加工工业等。

劳动密集型工业:纺织工业、服装业、收音机和电视机等的装配业等，其主要分布在劳动力资源丰富的地区。

资金密集型工业:钢铁工业、化工工业等。

技术密集型工业:电子工业、核工业、航空航天工业、生物工程工业等。

P12 页; 1、结合新闻就“小煤窑”乱象侧重安全生产和环保角度来讲。

12、我国北方电力工业:火力为主。

中国三大产业变化趋势中国三大产业是指第一产业、第二产业和第三产业。

随着中国不断发展，这三个产业也在不断发展和变化。

本文将从技术进步、人口变化、经济发展模式等方面分析中国三大产业的变化趋势。

一、第一产业的变化趋势第一产业主要包括农业、林业、渔业和牧业。

在过去，农业是中国经济的重要支柱，但随着经济的发展和人们生活水平的提高，第一产业的重要性逐渐下降。

以下是第一产业变化的几个趋势：1. 技术进步：中国农业正面临着一系列新的挑战，其中之一是如何利用现代技术提高农业效益。

例如，精准农业技术可以帮助农民准确判断农作物的需求，从而避免资源的浪费。

此外，无人机、无人驾驶技术等也可以提高农业生产的效率。

2. 土地利用：由于人口增长和城市化的推动，农业用地逐渐减少。

因此，第一产业需要寻找更加高效的土地利用方式，比如多层次农业和城市农业等。

3. 环境保护：随着人们环保意识的提高，农业也需要积极参与环境保护。

例如，减少农业化学物质的使用，推广有机农业和生态农业等。

4. 多元化发展：除了传统农业种植、养殖等，农民还可以通过农村旅游、农产品加工等多种方式发展经济。

这不仅可以提高农民的收入，也可以促进乡村的发展。

二、第二产业的变化趋势第二产业主要包括工业和制造业。

中国的工业发展经历了快速发展阶段，但近年来，经济结构调整和转型升级的需求也使中国的第二产业发生了一系列的变化。

1. 技术创新：作为中国经济转型升级的重要方向，技术创新对于第二产业的发展至关重要。

促进企业加大研发投入、加强技术引进和自主创新，提高产业链的附加值。

2. 产业升级：随着劳动力成本的上升和环境要求的提高，传统的劳动密集型产业逐渐向技术密集型和知识密集型产业转变。

例如，汽车产业正在向新能源汽车和智能汽车发展，传统制造业也在朝着智能制造和工业互联网方向发展。

3. 绿色发展：环境保护成为第二产业发展的重要考虑因素。

通过采用清洁生产技术，提高资源利用效率，减少环境污染等方式，实现绿色发展。

我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

下面是为您推荐地理八年级湘教版上册教案《中国的主要产业：农业》。

一、写作说明本节教材内容，对于年龄较小的初中学生来说，生活中相关感性知识不多，生活在城市里的学生尤为突出，这影响到学生对农业相关概念的理解。

因此，教师在教学时创设了开心农场与欢乐牧场PK的教学情境，充分利用地图，从形象思维入手，逐步推进。

同时，密切联系生活中与农业相关的地理事象，从已有的知识入手，逐步加深学生对农业地理现象的理解。

二、授课年级八年级三、课标解读课标：运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。

解读："举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性"这一课程内容可细化为：为什么要因地制宜发展农业，因地制宜发展农业有何好处，我国农业在因地制宜方面做了哪些事情，科学技术进步对农业有何影响，我国农业科技发展情况如何等。

我国自然环境复杂多样，不同的地区，因自然环境不同，适宜发展的农业类型不同，不同地区的人们积累的种植经验和技术水平也不相同，不同地区面对的市场需求也不相同，因此各地要因地制宜发展农业，充分利用自然资源，获得较好经济效益，促进区域农业生产的发展。

正因为我国在因地制宜安排农业生产方面做了大量工作，我国农业才有了长足的进步。

科学技术进步，会使农业生产条件不断改善，大大提高劳动生产率，提高农产品的品质和产量，改变农产品的消费格局。

我国农业科技水平不断提高，农业科技的投入在农业总投入中的比重越来越高，逐渐成为支撑我国农业发展的主要力量。

四、教学目标（一）知识与技能1.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。

2.通过案例了解科学技术在发展农业中的重要性。

3.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜地发展农业。

（二）过程与方法本节教学将从学生的生活实际出发，引导学生积极思维，通过讨论、感悟，理解农业对于家庭、国家的重要意义，进而阐明农业的重要意义和概念。

第四章：中国的主要产业第一节：农业1、目前，中国的谷物、肉类、籽棉、油菜籽、茶叶、水果等农产品的产量居世界第1位；人均占有量接近世界平均水平，人均占有量超过世界平均水平。

2、中国农业生产的地区分布趋于。

农业的部门分为：种植业、牧业、渔业、林业和副业。

3、农作物包括作物和作物。

南方属集中产区，北方属集中产区。

5、中国的畜牧业分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业。

四大牧区第二节：工业1、中国工业生产已形成门类齐全的工业体系。

中国的工业布局趋于相对均衡。

东部沿海工业得以改造提升，东北老工业基地得以全面振兴，中西部地区得以拓展和升级。

2、是中国第一大能源，山西、内蒙古、陕西是中国主要产煤区。

是中国第二大能源，是目前中国最大的石油工业基地。

中国西北和近海大陆架的石油、天然气开发，已相继取代了重大突破。

北方以火电为主，南方以水电为主。

3、中国是世界上钢铁产量最多的国家。

4、中国基本形成门类比较齐全，布局相对合理的机械工业体系。

5、纺织工业已形成包括棉、毛、丝、麻纺织和化纤等行业在内地完整体系。

以最为重要。

棉纺织工业分布特点：（分布在棉花产地附近）。

6、中国初步形成了长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区等各具特色的高新技术产业带，主要有四大密集区：以科技园区为中心的环渤海高新技术产业密集区；以为中心的沿长江高新技术产业密集区；以为中心的东南沿海高新技术产业密集区；以为中心的沿亚欧大陆桥高新技术产业密集区。

工业基地名称特点有利条件辽中南1、交通便利；2、矿产资源丰富；3、工业基础雄厚；4、劳动力充足京津唐1、交通便利；2、矿产资源丰富；3、工业基础雄厚；4、劳动力充足；5、科技力量雄厚；6、统一的电网。

沪宁杭1、水、陆交通便利；2、工业基础雄厚；3、科技力量雄厚；4、统一的电网；5、劳动力充足；6、统一的电网珠江三角洲1、交通方便；2、多侨乡，引进外资和技术，发展加工工业；3、改革开放早；4、劳动力充足7、京津唐工业基地的不利条件：；沪宁杭工业基地的不利条件：。

第一节农业【课标分析】课标要求及解读：进行野外考察并利用图文资料，描述家乡典型的自然与人文地理事物和现象，归纳家乡地理环境的特点，举例说明其形成过程及原因。

2022年义务教育新课标对农业知识有调整，将2011年课标中“运用资料说出我国农业的分布特点，举例说明因地制宜发展农业和科学技术在农业中的重要性”和“运用资料说出我国工业的分布特点”两节的内容调整为“借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。

”这是因为我国从农业大国转变为工业大国[1]。

根据以上新课程标准的新要求，对农业的知识内容进行了一定的调整。

将重点放在了家乡典型的气候、地形、湖泊、农业的生产条件和脱贫攻坚的成功之路上。

通过问题为情境，设计地区脱贫致富的问题，引导学生根据区域实际情况，思考区域农业与自然环境和人文因素之间的关系，从而培养学生的综合思维能力，通过脱贫为目标导向，达到增强家国情怀的目的。

【教学目标】1.通过对家乡所在地区的大量图文资料，对地形、气候、河湖等自然地理特征建立起初步的区域认知。

2.构建生活与知识之间的联系，培养学生对气候与农业、农业与生产生活方式、农业与国家政策、农业与科学技术之间相互影响的综合思维。

3.通过问卷调查的图文资料，了解家乡地理事物和现象，提出脱贫攻坚的目标，从而培养学生的社会责任感，渗透人地协调观的培养。

4.培养学生的读图能力、使用信息技术软件记录行程的能力、现场问卷调查的能力、以及提出问题并解决问题的能力，学习对生活有用的地理。

【教学重难点】1．通过充分挖掘图文信息，归纳出农业发展过程中面临的问题，培养综合思维能力。

2．提出脱贫方案，培养学生批判思维能力和解决问题的能力。

【教学过程】【学生活动】根据图文资料判断香山村的纬度位置和气候类型，根据图片判断该区的主要土地利用类型是什么？包括哪些农业部门？材料二：香山村地处娄底市双峰县沙塘乡，经度约东经112.28°，纬度北纬27.45°。