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练习一一、基础训练1.30×8=6×400=50×2=7×20=800×8=3×90=8×60=4×80=300×9=9×40= 2.口算60×3=（），就是先算（）个十乘3等于（）个十，也就是（）。
3.估算3×38，可以把38看作（），再口算（）×（）=（），就能知道3×38的积要比（）小。
4.在○里填上“>”“<”或“=”5×38○2004×62○2405×70○5×7005×80○6×704×70○40×73×800○600×45.先圈一圈，再填一填。
○○○△△△△△△△△△△△△12里面有（）个3，△的个数是○的（）倍。
6.40的5倍是（），40是5的（）倍，（）的5倍是20。
二、拓展提高7.在括号里填上合适的数。
600×3=（）×94×（）=30×88.花坛里有30朵红花，黄花的朵数比红花的2倍多一些，比红花的3倍少一些，黄花最少有（）朵，最多有（）朵。
9.小芳有6支铅笔，小江给小芳3支后，两人的铅笔支数变成同样多,原来小江的铅笔支数是小芳的（）倍。
三、实践探究10.11.将一根彩带对折3次后，每段长50厘米。
原来这根彩带长多少米？12.张叔叔将一根木头锯成3段需要12分钟。
照这样计算，要将这根木头锯成11段，需要多少分钟？13.小兰家距离学校1600米，小红家距离学校800米，小兰每天中午在学校吃饭，小红每天中午回家吃饭。
她们每天上学回家，谁走的路多？小兰□小红□一样多□练习二一、基础训练1．13×5=62×2=31×7=11×7=13×7－11= 12×7=14×5=22×2=16×6=33×2－15=14×6=23×4=91×2=72×9=8×5＋8=19×4=70×5=15×5=19×7=6×3＋9=2．用竖式计算8×91=246×2=612×4=243×2=3．填一填(1)18的3倍是（），56是7的（）倍。
第1课时口算和估算一、想一想，算一算。
2×4= 3×5= 5×6= 20×4= 30×5= 50×6= 200×4= 300×5= 500×6= 二、口算。
10×3= 8×20= 6×200= 50×9= 7×80= 400×3=三、在中填上“>”“<”或“=”。
59××××答案：一、8 80 800 15 150 1500 30 300 3000二、30 160 1200 450 560 1200四、< > > <第2课时倍的认识。
五、○○○△△△△△△△△△△△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆18里面有（）个3，△的个数是○的（）倍。
18里面有（）个6，△的个数是☆的（）倍。
六、一支钢笔16元，一本练习本4元，一支钢笔的价钱是一本练习本的几倍？七、王阿姨家来了客人。
王阿姨从水果店购买了24个苹果，4个西瓜，8个橘子。
（1）苹果的个数是橘子的几倍？（2）橘子的个数是西瓜的几倍？（3）你还能提出一个什么数学问题？并解答。
答案：一、6 6 3 3二、16÷4=4三、（1）24÷8=3 （2）8÷4=2 （3）略第3课时求一个数的几倍是多少的实际问题八、9的3倍是多少？列式为（）。
9是3的几倍？列式为（）。
九、一辆大客车限乘多少人？十、体育课上跑步的有6人，拍球的人数是跑步的3倍，跳绳的人数是跑步的5倍。
答案：一、9×3 9÷3二、6×9=54（人）答：一辆大客车限乘54人。
三、拍球：6×3=18（人）跳绳：6×5=30（人）第4课时练习一十一、40×4= 8×200= 70×2=500×4= 30×9= 800×6=十二、一根电缆长900多米，某施工队每天用80~90米，9天能用完这根电缆吗？（）（填“能”或“不能”）十三、（1）爸爸今年多少岁？（2）妈妈今年多少岁？答案：一、160 1600 140 2000 270 4800二、不能三、（1）8×5=40（岁）（2）8+28=36（岁）第5课时两、三位数乘一位数的不进位乘十四、 4 2 1 3 2 2 2 1× 2 × 3 × 4十五、用竖式计算。
练习十
1．果园里有85棵苹果树，梨树的棵数是苹果树的3倍，桃树再种12棵就和梨树同样多。
桃树有多少棵？
2．一瓶酱油16元，一瓶花生油的价格比一瓶酱油的5倍还多10元。
一瓶花生油多少元？
3．一个长方形花坛的周长是52米，一个正方形水池的周长比这个花坛的周长多4米。
正方形水池的边长是多少米？
参考答案：
1、85×3=255（棵）
255-12=243（棵）
答：桃树有243棵。
2、16×5=80（元）
80+10=90（元）
答：一瓶花生油90元。
3、52+4=56（米）
56÷4=14（米）
答：正方形水池的边长是14米。
练习五
1.在括号里填“千克”或“克”。
一个苹果重150（）一袋饼干重500（）
一个西瓜重5（）一个足球重500（）
一袋大米重10（）一只小羊大约重15（）
小明的体重是25（）一支铅笔重12（）
2.羊每天产奶2000克，奶牛每天产奶8千克，羊每天比奶牛少产奶多少千克？奶牛每天产奶的千克数是羊的几倍？
3.一筐梨重48千克，4个人合买一筐，每千克梨2元，每人应付多少元？
参考答案：
1、克；克
千克；克
千克；千克
千克；克
2、2000克=2千克
8-2=6（千克）
8÷2=4
答：羊每天比奶牛少产奶6千克.奶牛每天产奶的千克数是羊的4倍。
3、48÷4=12（千克）
12×2=24（元）
答：每人应付24元。
最新配套苏教版三年级数学上册全册配套课时练习题2.小白兔拔了9个萝卜，小灰兔拔的个数是小白兔的3倍，小黑兔拔的个数是小灰兔的2倍。
小灰兔和小黑兔各拔了多少个？小白兔拔了9个萝卜，小灰兔拔的个数是小白兔的3倍，小黑兔拔的个数是小灰兔的2倍。
设小灰兔拔了x个，小黑兔拔了y个。
则有x=3*9=27，y=2*27=54.3.一支铅笔5角钱，一支自动笔2元钱。
1）一支自动笔的价钱是一支铅笔的几倍？一支自动笔的价钱是4倍。
2）一支钢笔的价钱是一支自动笔的5倍，一支钢笔多少钱？一支钢笔的价钱是10元。
4.三年级同学举行踢毽子比赛。
XXX踢了40下，XXX踢的下数是XXX的2倍，XXX比XXX多踢了15下。
XXX踢了多少下？XXX踢了40*2=80下，XXX踢了80+15=95下。
5.XXX收集了200张邮票，XXX收集的邮票张数比XXX的2倍多一些，3倍少一些。
XXX收集的邮票最少有（）张，最多有（）张。
设XXX收集的邮票张数为x，则有2*200<x<3*200，即400<x<600.XXX收集的邮票最少有401张，最多有599张。
1.用竖式计算。
4×63.546÷6.3×2052.一家商店有两种口味的冰淇淋，每个口味都有三种包装袋，XXX要买6个口味都不同的冰淇淋，每个口味都用不同的包装袋装。
最少要买多少个包装袋？3.XXX家有一块长方形的地，长12米，宽8米。
他想用砖头铺满这块地，每块砖头的长和宽都是2米。
XXX需要多少块砖头？4.XXX有一头小猪，它现在的体重是25公斤。
XXX每天给它喂食2公斤的猪饲料。
过了5天后，小猪的体重是多少公斤？5.XXX的妈妈给他买了一张长方形的桌布，长2.5米，宽1.8米。
他想在桌布的四周各留0.2米的空白，剩下的部分正好能够铺满他的桌子。
他的桌子是多大的面积？答案1.4×63=252.546÷6=91.3×205=6152.最少：6×3=18（个）3.12÷2=6（个）8÷2=4（个）6×4=24（块）4.25+2×5=35（公斤）5.（2.5-0.4）×（1.8-0.4）=3.06（平方米）1.360×4=1440.3×740=2220.560×5=28002.上午接待客人总数为5×150=750人，下午接待客人839人，下午比上午多接待了839-750=89人。
整十、整百数乘一位数的口算和估算1．算一算，比一比。
4×2＝ 6×5＝ 8×4＝ 9×3＝40×2＝ 60×5＝ 80×4＝ 90×3＝400×2＝ 600×5＝ 800×4＝ 900×3＝2．单位换算。
1时 = （）分 2分 = （）秒3时 = （）分 5分 = （）秒7时 = （）分 9分 = （）秒3.全班有40名同学和两位老师，给每人买一支9元的钢笔，带360元够不够？参考答案：1、8；30；32；27；80；300；320；270；800；3000；3200；2700；2、60；120；180；300；420；540；3、40×9=360（元）还有2位老师，所以带360元不够。
倍的认识1红带子的长是绿带子的（）倍。
2．选择题（1）24里面有3个8，24是8的（）倍。
A.3B.4C.8（2）24里面有8个3，24是3的（）倍。
A.3B.4C.8（3）体育室有72个排球，8个篮球，排球的个数是篮球的（）倍。
A.8B.9C.723. 每个 5元，每个45元。
的价格是的多少倍？参考答案：1、6；2、A；C；B；3、45÷5=9答：的价格是的9倍。
有关“倍”的简单实际问题1．填空。
（1）轿车有16辆，客车有4辆，轿车的数量是客车的（）倍，轿车比客车多（）辆。
（2）小海画了3行星星，第一行有5个，第二行的个数是第一行的3倍，第三行比第一行多2个。
第二行有（）个，第三行有（）个。
2．先量一量已知线段的长度，，再在下面画一条长度是它的2倍的线段。
3. 三年级同学参加学校兴趣小组。
参加航模组的有7人，参加合唱组的人数是航模组的2倍，参加书法组的人数是航模组的3倍。
（1）参加合唱组的有多少人？（2）参加书法组的有多少人？参考答案：1、（1）4；12（2）15；72、3、（1）7×2=14（人）答：参加合唱组的有14人。
苏教版三年级数学上册同步课课练2020年1.1整十、整百数乘一位数的口算和估算1.口算70×4＝ 6×30＝ 800×5＝400×9＝ 7×60＝ 500×6＝2.口算80×9，可以先算（）个（）乘9，得（）个（），是（）。
3.在括号里填上“>”或“<”。
314×9（）2700 89×5（）450 360（）91×44.明明一家3口去公园划船，每人票价28元。
他们带90元够吗？1.2倍的认识1.下面的说法是否正确？正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）求36是9的几倍，列式是36÷9=4。
‥‥（）（2）求42比6多多少，列式是42÷6=7。
‥‥‥（）2.列式计算（1）56里面有（）个7，56是7的（）倍。
（2）12里面有（）个3，12是（）的（）倍。
3.学校生物小组养了白兔24只，灰兔3只，黑兔6只。
（1）白兔的只数是灰兔的几倍？（2）白兔的只数是黑兔的几倍？4.河里有6只鸭，还有42只鹅。
（1）鹅的只数是鸭的几倍？（2）鹅比鸭多多少只？5.小红有6张画片，小华有15张画片；后来，他们又分别收集了3张画片。
这时小华的画片张数是小红的几倍？1.3求一个数的几倍是多少1. 亮亮捡了30个贝壳，东东捡的个数是亮亮的2倍。
东东捡了多少个贝壳？2. 小白兔拔了9个萝卜，小灰兔拔的个数是小白兔的3倍，小黑兔拔的个数是小灰兔的2倍。
小灰兔和小黑兔各拔了多少个？3.一支铅笔5角钱，一支自动笔2元钱。
（1）一支自动笔的价钱是一支铅笔的几倍？（2）一支钢笔的价钱是一支自动笔的5倍，一支钢笔多少钱？4.三年级同学举行踢毽子比赛。
小明踢了40下，小丽踢的下数是小明的2倍，小强比小丽多踢了15下。
小强踢了多少下？5.小刚收集了200张邮票，小芳收集的邮票张数比小刚的2倍多一些，3倍少一些。
解决问题的策略练习（一）[教学内容］苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第76页练习十第1-5题。
[教学目标］1.使学生进一步认识线段图表示的题意，进一步掌握解决问题从条件想起的策略，能从条件想起说明解决两步计算实际问题的思路，能应用策略正确解决两步计算实际问题。
2.使学生进一步感受从条件想起求问题结果的分析推理过程，体会解决两步计算问题的关键是确定先求什么，培养根据条件间的联系分析、推理的思维能力，发展提出问题、解决问题的能力，积累解决实际问题的经验。
3.使学生进一步感受实际生活里的数学问题，体会数学方法、策略的价值；感受事物间的联系，培养对实际问题分析、思考的意识。
［教学重点］从条件想起分析问题的方法。
[教学难点］会分析问题，找准解决问题的思路。
[教学准备］教学课件、学生提前预习。
[教学过程］数学小讲师：让我们一起走进今天的数学课堂。
有请我们今天的数学小讲师。
谢谢小讲师，掌声送给他。
一、创设情境，导入复习1.谈话：同学们，本单元我们学习了解决问题的策略，是什么策略?从条件想起的策略（板书课题），也就是根据有联系的条件，想可以解决的问题。
（板书：条件--问题）在解决问题时我们可以借助列表或画线段图分析问题里数量间的联系，再确定要先求出什么问题？进而正确列式解决。
（板书：列表画图）2.引出：这节课我们将通过练习，进一步掌握从条件想起的策略。
[设计意图：通过谈话引导学生对本单元所学内容进行回顾与整理，一方面便于学生形成系统的知识体系，另一方通过整理让学生进一步掌握解决问题的策略，从条件想起的基本解题思考方法，便于学生快速进入练习状态。
]二、回顾整理，建构网络1.提问：课前老师已经布置同学们用思维导图对这个单元这些知识进行了梳理,你都整理了哪些知识呢？2.出示交流问题：①说一说：根据思维导图，说一说整理的内容。
②记一记：根据交流的内容，用红笔进行补充。
③画一画：在有疑问的地方画上记号。
3.交流与展示：请小组汇报展示，其他同学评价他（她）整理好的地方，给出建议。
