八年级生物下册第6单元第1章第1节被子植物的生殖有性生殖课件(新版)冀教版
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《一、有性生殖》教案【关键词】有性生殖双受精果实1.教材分析本课内容是在学生已学习了初中《生物学》的基础上编写的。
教材的编写特点是由感性到理性,逐步揭示生命的本质,逻辑性很强。
“被子植物的有性生殖”这一课是本章的重点内容,它阐释了被子植物的本质特征,即开花的本质,只有把握住这个基本点,才能采用适当的教法去完成教学。
由于学生对这部分内容知识基础较浅,他们非常渴求弄清这些知识点,尤其是师范生,还肩负着为小学生打开知识宝库的任务。
因此,遵循理论联系实际,深入浅出的教学原则,采用探究式的教学方法,利用直观有效的教学手段,就成了完成本节教学任务的关键。
2.教学目标2.1知识目标:①通过对被子植物的开花、传粉、受精等知识的学习,使学生理解被子植物的有性生殖特点及其生物学意义;②理解果实和种子的形成及其重要意义。
2.2能力目标:培养学生的观察、分析能力,提高学生的科学素养以及对多媒体教学的认识;训练学生的分析、口语表达能力,为学生做好多媒体辅助教学示范。
2.3德育目标:渗透“实践第一”“理论联系实际”的科学观点。
3.教学重点被子植物有性生殖过程及意义。
教学难点:“双受精”的过程及意义。
4.教学方法和设计思路该课运用录像、课件、模型等多种教学媒体,从多角度、多侧面调动学生的注意力和积极性,通过课件展示、问题讨论,增加感性认识,从而突出重点,突破难点。
5.教学过程5.1引言:设疑导入,运用恰当的问题创设出问题情境,激发学生的学习动机,让学生回忆:①什么是完全花?花中哪部分最重要?构成如何?②你知道花到底为谁开吗?同学间讨论,学生结合模型到台前讲解。
通过这样的复习、设疑,引发了学生的积极思维,为完成教学奠定了基础。
5.2新课讲解5.2.1有性生殖概念的教学:先举出一些无性生殖的实例,与有性生殖加以对比,使学生加深对有性生殖的印象,进而引出被子植物的有性生殖是在花中进行的,包括开花、传粉、受精三个连续的过程。
为了激发学生的学习兴趣,让学生先看一段被子植物有性生殖的科教录像片《种子正传》,由于录像生动形象,使他们先对这部分内容产生了兴趣,而且有了一定的感性认识,根据教学内容的难易程度,我采用了不同的教学策略。