被子植物繁殖器官及生殖过程教案

第5节植物生殖方式的多样性第二课时引入：被子植物的生殖是有性生殖，在生殖过程要经过开花、传粉、受精等过程，但自然界中的有些植物不开花，也不产生种子。

问：在我们以往学过的植物哪些不开花也不产生种子？生：蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓、贯众、芒萁问：这些植物如何繁殖后代？生：利用孢子繁殖出示蕨的繁殖的教学投影片：蕨类植物没有花，没有种子，当蕨发育成熟到了夏天蕨在叶片的背面长出许多孢子囊，里面有许多淡棕色的小颗粒，叫做孢子，孢子落在合适的环境中，长成绿色的原叶体，接着在原叶体上长出一枝幼蕨，原叶体供给幼蕨营养，当幼蕨能独立生活时，原叶体死亡，幼蕨逐渐长成一枝成熟蕨(生长发育，生殖)问：通过刚才的讲解，你认为蕨的生殖有没有涉及精与卵的结合？生：没有蕨的生殖方式是利用孢子繁殖不需要经过精子与卵细胞的结合，属无性生殖，除了蕨以外，所有的蕨类(如胎生狗脊等)，地钱、葫芦藓等苔藓类植物都进行无性生殖。

到此我们学习了几种植物的生殖方式：被子植物有性生殖蕨类、苔藓类无性生殖(利用孢子繁殖)被子植物除了进行有性生殖以外，还可以进行无性生殖，不需要精子与卵的结合，直接利用茎、叶、根这些营养器官进行繁殖。

问：在你平时生活中有没有见到类似的例子？学生讨论1、分根：夹竹桃、腊梅等灌木，它们的丛生茎下各自有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株，这种繁殖方法叫分根。

利用的营养器官是根。

2、压条：桑、夹竹桃等植物，可以选择树上较长的枝条，把它弯下去，压埋在土中，待埋在土中的枝条部分长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株。

利用的营养器官：茎。

3、扦插：月季、柳树、葡萄等植物，可以剪取植物上带芽的枝段插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株。

利用营养器官：茎。

4、嫁接：橘、桃等果树，可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层(茎中具有分生能力的组织)紧贴，不久它们就会长成一体成为一株新植物(出示实物让学生观察)5、石莲利用叶进行繁殖以上讲到的几种被子植物利用植物的茎、根、叶营养器官进行繁殖叫做营养繁殖，营养繁殖属于无性生殖。

植物学（西大版）８被子植物的形态结构和发育本章内容提要1、被子植物是植物界最进化的类群，繁殖器官的结构和生殖过程较其它植物更加复杂和完善。

被子植物与裸子植物的主要区别在于具有真正的花；心皮组成雌蕊，子房包藏胚珠；具有特有的双受精现象；孢子体高度发达，配子体极度简化，终生寄生于孢子体上。

被子植物是目前地球上最繁盛的类群，植物体的结构也最为复杂，由根、茎和叶组成营养器官；花、果实和种子组成生殖器官。

2、从根的尖端往后分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区。

根的初生结构包括表皮、皮层和维管柱。

表皮的许多细胞形成了根毛,外皮层可代替表皮起保护作用,内皮层细胞的径向壁和上、下壁上有凯氏带加厚,具有控制物质转运的功能; 维管柱的外侧是中柱鞘,中柱鞘细胞将来参与形成层、侧根、木栓形成层的发生,中柱鞘内侧是初生韧皮部和初生木质部,两者相间排列,并以外始式的方式分化成熟。

形成层来源于初生韧皮部和初生木质部之间保留的原形成层和中柱销细胞,形成层向外分裂形成次生韧皮部,向内分裂形成次生术质部;木栓形成层起源于中柱鞠细胞,分裂产生木栓层和栓内层。

根中-般无髓。

3、茎中通常没有明显的内皮层;初生韧皮部和初生木质部相对排列,前者为外始式发育,后者发育是内始式;形成层来源于初生韧皮部和初生术质部之间保留的原形成层和髓射线细胞,木栓形成层起源于表皮、皮层或初生韧皮部:茎的中央部分是髓。

4、叶的成熟结构由上、下表皮、叶肉和叶脉构成,叶肉组织分化为栅栏组织和海绵组织,叶脉维管束与茎中的维管组织相联系。

被子植物(Angiosperm) 又称为有花植物（flowering plants),是目前地球上最繁盛、分布最广、植物体结构也最为复杂的类群。

被子植物的体型和生活习性具有明显的多样性，它们可能是乔木、灌木或者是草本；可能直立的，也可能是木质或草质的藤本；可能是常绿的，也可能是落叶的；可能是多年生的，也可能是一年生或二年生的。

现存已知的被子植物约有23.5万种，我国约有3万种。

被子植物生殖过程被子植物是指种子植物中的一类，它们具有种子和花的结构。

被子植物的生殖过程包括花的形成、花的授粉和花粉的传播，以及种子的形成和传播。

在这篇文档中，我们将详细介绍被子植物的生殖过程。

1. 花的形成花是被子植物生殖的重要器官，它由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。

花的形成经历了一系列的发育过程，包括起始细胞的分裂和发育、花骨朵的形成和花的开放等。

花的形成是被子植物生殖过程的第一步。

2. 花的授粉花的授粉是指花粉颗粒从雄蕊传到雌蕊的过程。

花粉颗粒落在雌蕊的柱头上，并通过花粉管从花药生长到花柱基部的胚珠内。

花粉的传播方式有多种，可以通过风、昆虫、鸟类等介质进行传播。

花的授粉是被子植物生殖过程的关键步骤。

3. 花粉的传播花粉的传播是指花粉颗粒从一个花的雄蕊传到另一个花的柱头的过程。

花粉可以借助风、昆虫、鸟类等进行传播。

在风传花粉的植物中，花粉轻盈，具有较大的表面积，便于风吹动进行传播。

而对于昆虫传播的植物来说，花粉则会附着在昆虫身上，随着昆虫的活动进行传播。

花粉的传播是被子植物生殖过程的重要环节。

4. 种子的形成种子的形成是被子植物生殖的最后一步。

在授粉成功后，花柱基部的胚珠受精，形成胚和胚乳。

胚乳逐渐发育形成种子，种子内包裹着胚，具有保护和营养的功能。

种子的形成是被子植物生殖过程的最终目的。

5. 种子的传播种子的传播是被子植物生殖过程中的关键环节之一。

种子可以通过多种方式进行传播，包括风、动物、水等。

对于风传种子的植物来说，种子轻盈且带有附着结构，能够通过风力进行传播。

而对于动物传播的植物来说，种子可能会附着在动物的体毛、羽翼或体液上，随着动物的活动进行传播。

种子的传播是被子植物生殖过程的最终环节。

通过上述的介绍，我们了解了被子植物的生殖过程，包括花的形成、花的授粉和花粉的传播，以及种子的形成和传播。

被子植物利用花和种子完成生殖过程，这种独特的繁殖方式使它们成为地球上最为成功的植物类群之一。

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一、实验目的观察被子植物雄蕊形态特征，鉴别不同植物雄配子体结构与类型，理解花粉在植物有性生殖过程中的重要作用。

二、实验仪器、药品显微镜、载玻片、盖玻片、解剖针、镊子、卡宝品红染色液、甘油。

三、实验材料实验材料自备，采集校园内植物即将开放的花，种类数量不限。

四、实验方法1.将所采集的植物的花去除花萼、花冠；2.观察记录雄蕊形态特征，包括花丝、花药分离与联合状况；花药与花丝着生方式等等；3.用解剖针划开花药，取出花粉，放置在载玻片上；4.滴加一滴卡宝品红染色液，染色3-5分钟，盖上盖玻片；5.放置生物显微镜下观察，如果不够清晰，在盖玻片一侧滴加甘油，用滤纸在盖玻片的另一侧吸水，使甘油尽快渗透入盖玻片内，透明5-10分钟后再观察，记录花粉类型。

五、实验结果1.雄蕊基本结构形态2.花粉结构类型。

六、小结一、实验目的观察被子植物雌蕊形态特征，鉴别不同植物组成雌蕊的心皮数目及胎座类型，理解雌蕊形态结构与植物繁殖成功的相关性。

二、实验仪器药品显微镜、载玻片、盖玻片、解剖针、镊子、双面刀片、番红（卡宝品红）染色液。

三、实验材料实验材料自备，采集校园内植物即将开放的花，种类数量不限。

四、实验方法1.将所采集植物花去除花萼、花冠和雄蕊（较小的花需要在体式解剖镜下完成）；2.观察记录雌蕊柱头、花柱分离状况，初步判断组成雌蕊的心皮数目；3.在载玻片滴加1滴水，放置一边备用；4.去除柱头、花柱，在子房部位用双面刀片划切成薄片状；5.将用镊子将薄片放置在载玻片上，滴加番红染色液染色数分钟（染色时间视材料而定），用滤纸吸去染色液，重新滴加1滴水清洗后，放置于体式解剖镜下（如果切片足够薄，可放置在生物显微镜下观察）观察拍照。

五、实验结果1.雌蕊基本结构形态2.胎座类型六、小结实验三植物花粉离体萌发实验一、实验目的观察花粉萌发过程的形态特征，了解花粉离体培养的实验条件，领会植物花粉离体培养的影响因子作用机理。

二、实验仪器与药品显微镜、凹面玻片、盖玻片、培养皿、滤纸、血球计数板、镊子、解剖针、5%蔗糖溶液、不同浓度梯度的硼酸溶液。

教案：被子植物的一生教学目标：1. 了解被子植物的主要特征及其与人类生活的关系。

2. 掌握被子植物的生长过程，包括种子萌发、植株生长、开花、传粉、受精和果实种子的形成。

3. 培养学生的观察和分析能力，提高科学思维能力。

教学重点：1. 被子植物的主要特征。

2. 被子植物的生长过程。

教学难点：1. 被子植物的特征及其与人类生活的关系。

2. 被子植物的生长过程。

教学准备：1. 课件或黑板。

2. 被子植物的图片或实物。

3. 种子、植株、花朵等教具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，提问：你们知道这些植物都属于哪一类植物吗？2. 学生回答，教师总结：这些植物都属于被子植物。

二、新课导入（10分钟）1. 教师出示一朵花，提问：你们知道这朵花是属于哪种植物吗？2. 学生回答，教师总结：这朵花属于被子植物。

3. 教师提问：被子植物有哪些特征？4. 学生回答，教师总结：被子植物的特征有种子外有果皮包被，根、茎、叶、花、果实和种子六大器官等。

三、被子植物的生长过程（15分钟）1. 教师出示一颗种子，提问：种子是如何变成一颗完整的植物的呢？2. 学生回答，教师总结：种子经过萌发、植株生长、开花、传粉、受精和果实种子的形成等过程，变成一颗完整的植物。

3. 教师提问：被子植物的生长过程中，哪个环节是最关键的？4. 学生回答，教师总结：传粉和受精是最关键的环节，因为它们直接关系到植物的繁殖和繁衍。

四、实例分析（10分钟）1. 教师出示一张被子植物的图片，提问：这张图片中的被子植物处于哪个生长阶段？2. 学生回答，教师总结：这张图片中的被子植物处于开花阶段。

3. 教师提问：被子植物的开花阶段有哪些特点？4. 学生回答，教师总结：被子植物的开花阶段有花蕾的形成、花冠的展开、花蕊的露出等特点。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师提问：通过本节课的学习，你们收获了哪些知识？2. 学生回答，教师总结：我们学习了被子植物的主要特征、生长过程及其与人类生活的关系。

掌握被子植物的根茎叶花的结构与功能教案一、教学目的与要求本课旨在让学生了解被子植物的根、茎、叶、花的结构与功能，掌握其基本知识和原理，并能够应用所学知识解决生活中的实际问题。

二、教学重点与难点重点：被子植物的根、茎、叶、花的结构与功能难点：部分结构的复杂性和生理机制的理解三、教学内容与方法教学内容：1、根的结构与功能2、茎的结构与功能3、叶的结构与功能4、花的结构与功能教学方法：1、提问式教学法2、演示法3、小组讨论法4、实验教学法四、教学过程1、导入引导学生回忆小学阶段所学习的植物结构知识，如根、茎、叶、花等，引出本节课的学习容。

2、讲解2.1 根的结构与功能根是植物的吸收水分、养分的重要器官。

结构上分主根、侧根和吸根等部分，功能上主要包括吸收养分、吸收水分、固定植物体等。

2.2 茎的结构与功能茎是植物的主要支撑和输送器官。

结构上分直立茎、攀援茎和匍匐茎等部分，功能上主要包括支撑、输送养分等。

2.3 叶的结构与功能叶是植物的主要光合器官。

结构上主要包括叶片和叶柄两部分，功能上主要包括光合作用、蒸腾和呼吸等。

2.4 花的结构与功能花是植物的繁殖器官。

结构上主要包括花托、雄蕊、花柱、柱头等部分，功能上主要包括授粉、受精和结实等。

3、实验操作3.1 给学生提供被子植物根、茎、叶、花的样本，让学生观察样本并尝试对其结构与功能进行分析。

3.2 给学生提供足够的水分和土壤，让学生种植野外采集回来的植物，并观察其发育情况。

4、总结对学生进行知识点的总结，强调被子植物的根、茎、叶、花结构和功能的关系以及其在植物生长和发育中的重要性。

五、教学评价1、知识性评价：测试学生对被子植物根、茎、叶、花结构和功能的掌握情况。

2、能力性评价：对学生进行实验操作考核，评价其运用所学知识解决实际问题的能力。

3、思想性评价：对学生进行小组讨论，评价其在讨论中的表现和思考问题的深度。

植物的生殖和发育教案
一、教学目标
1.了解植物的生殖方式和发育过程
2.掌握植物的有性生殖和无性生殖的基本知识
3.能够描述植物的生殖器官和生殖过程
4.能够分析植物的发育过程和影响因素
二、教学重难点
1.植物的生殖方式和发育过程
2.植物的有性生殖和无性生殖的区别
3.植物的生殖器官和生殖过程的描述
4.植物的发育过程和影响因素的分析
三、教学准备
1.教学课件、图片等教学辅助工具
2.实验器材、植物标本等教学实验材料
3.教学参考书籍和资料
1.植物的生殖方式和发育过程的介绍
通过教学课件和图片，向学生介绍植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，以及植物的发育过程包括受精、胚胎发育、种子形成等内容。

2.植物的有性生殖和无性生殖的区别
通过实验和举例，让学生了解有性生殖和无性生殖的区别，包括生殖细胞的形成、受精过程、后代的遗传特征等方面的差异。

3.植物的生殖器官和生殖过程的描述
通过教学课件和实验观察，让学生了解植物的生殖器官包括雄蕊、雌蕊、花瓣等，以及受精、胚胎发育、种子形成等生殖过程的描述。

4.植物的发育过程和影响因素的分析
通过案例分析和讨论，让学生分析植物的发育过程受到的内外环境因素的影响，包括光、温度、水分等因素对植物生长发育的影响。

通过本节课的教学，让学生对植物的生殖和发育过程有了更深入的了解，掌握了植物的生殖器官和生殖过程的基本知识，提高了学生的实验观察和分析能力。

同时，激发了学生对植物生命的热爱和保护意识。

浙教版七年级下科学同步学习精讲精练第1章代代相传的生命1.5-1植物生殖方式的多样性——被子植物的有性生殖目录 (1) (3) (4) (8) (11)一、被子植物的有性生殖1.传粉的概念被子植物开花时，容易看到的现象是萼片和花瓣渐渐张开，雄蕊和雌蕊显露出来；不容易看到的变化是雄蕊伸长，花药裂开，与此同时，多数植物的雌蕊也伸长，柱头分泌黏液。

所有这些变化都为传粉作准备。

植物开花后，雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫作传粉。

2.传粉的方式：(1)自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫作自花传粉，如豌豆花的传粉方式。

(2)异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫作异花传粉，如棉花的传粉方式。

3. 异花传粉的途径根据传粉的不同途径，可将花分成两类：(1)虫媒花：桃、月季、橘、油菜等植物的花主要靠昆虫传粉，这样的花叫作虫媒花(一般花瓣大而鲜艳、芳香、甜的花蜜、花粉粒较大、有黏性)。

如桃、牡丹、苹果、油菜等植物。

(2)风媒花：玉米、水稻、杨、榆等植物的花主要靠风力传粉，这样的花叫作风媒花(花粉多而轻，柱头常分叉或成羽毛状，并且伸到花瓣外面，能分泌黏液)。

像玉米、水稻、杨树、榆树等植物的花。

4.人工授粉自然状态下，如果植物在开花期间因各种原因而使传粉受阻。

如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。

在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，达到预期的产量。

人工授粉是用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊柱头上的技术。

这一技术在植物杂交实验、植物育种和农业生产上具有重要价值和广泛的用途。

二、被子植物的受精过程1.花粉管萌发：传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管。

花粉管沿着花柱伸向子房生长，一直到达胚珠。

同时花粉管内形成2个精子。