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《成语故事》PPT优质课件•成语故事概述•常见成语故事解析•成语故事中的智慧与启示•成语故事在现实生活中的应用•如何更好地学习和运用成语故事目录CONTENTS01成语故事概述成语的定义与特点定义成语是汉语中的一种特殊词汇，具有固定的词序和词义，通常由四个字组成，表达着丰富的含义和深刻的道理。
特点言简意赅，形象生动，富有哲理性和文化内涵，是汉语语言艺术的精华。
成语故事的来源与分类来源成语故事来源于古代典籍、历史事件、民间传说等多个方面，反映了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
分类根据不同的来源和内容，成语故事可分为寓言类、历史类、神话类、文化类等多种类型。
成语故事的教育意义传承中华文化成语故事是中华文化的重要组成部分，通过学习成语故事，可以了解中华民族的历史和文化传统，增强民族认同感和文化自信心。
启迪智慧成语故事中蕴含着丰富的哲理和智慧，可以启迪人们的思维，提高人们的思考能力和判断力。
培养品德成语故事中塑造了许多优秀的人物形象，他们的高尚品德和良好行为可以为人们树立榜样，引导人们树立正确的价值观和道德观。
提高语言能力成语是汉语中的精华部分，学习成语故事可以提高人们的汉语水平，增强语言表达能力和文学素养。
02常见成语故事解析刻舟求剑故事来源出自《战国策·楚策一》。
比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。
寓意世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。
人不能死守教条。
情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
守株待兔故事来源出自《庄子·外物》。
比喻墨守成规，不知变通或妄想不劳而获，坐享其成。
故事内容宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
![成语故事-孟母三迁-对牛弹琴-[优质PPT两则]](https://img.taocdn.com/s1/m/cce2d01c4a73f242336c1eb91a37f111f1850d85.png)
21.成语故事二则教学目标：1.认识15个生字，其中会写“题、前、昨、数、算、志、棋、弓” 8个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.让学生知道修改文章的重要性和学习态度截然不同，结果是不一样的。
教学重点、难点重点:掌握8个生字的音、形、义，在理解故事内容的基础上体会成语的意思。
难点:联系学习实际生活读感想。
教学准备:多媒体课件。
课时安排:三课时教学过程:第一课时、导入新课，理解题意。
1.出示课题,学生齐读课题。
2.请学生说一说对“一字之师”的理解。
、初读课文，整体感知。
1.听老师讲故事“一字之师”，说说你听懂了什么？2.看课文，给生字新词作上记号。
三、学习生字识记生字。
1.卡片展示,逐一板书。
题目前面作天数学算术2.师范读，生跟读。
3.议一议，哪些读音需要注意。
4.卡片随机抽读。
5.出示认读字。
四、试读课文，熟悉课文。
五、分析课文，理解内容。
1.故事中有哪些人物？他们之间发生了什么事？2.“前村深雪里昨夜数枝开”是什么意思?3.“昨夜一枝开”又是什么意恿4.为什么“昨夜一枝开”比“昨夜数枝开”?好六、自读自悟，感悟升华。
1.你对齐几有什么看法？对郑谷又有什么看法？2.从齐几的身上，你学到了什么？七、指导书写，巩固生字。
1.观察生字在天田字格中的位置。
2.重点指导易混字的书写。
第二课时、复习检查，导入新课。
1.说说“一字之师”是什么意思。
2.“ 一字之师”告诉了我们怎样的道理?、初读课文，熟悉新课。
1.学习<<专心致志》,借助拼音读课文。
2.画出课文中生字、新词。
3.小声跟录音磁带读课文。
三、板书生字，学习生字。
1.出示生字卡片，逐一板书。
2.教师领读,学生跟学。
3.学生互相交流掌握读音。
4.学生交流三个生字的自形。
5.指导田字格书写。
6.继续学习认读字。
卡片展出4个认读字。
学生根据拼音试读。
交流较难掌握的生字读音。
老师指导认读。
四、试读课文，整体感知。
五、分析课文，体会情感。
1.“秋”的第一个学生是怎样学棋的?2.第二个学生又是怎样学棋的?3.他们的结果怎样?你喜欢哪个学生，为什么?第三课时、给下面的词语选择合适的字。
