园艺植物组织培养形考一-0004

《园林植物组织培养技术》部分试题（中职适用答案）2012——2013学年度第一学期《园林植物组织培养技术》部分试题（中职适用）班别：姓名：学号：成绩一、选择题（2分/题）1、接种室应该与（ B ）相连，方便工作。

A、灭菌室与缓冲室B、灭菌室、缓冲室与培养室C、灭菌室D、培养室2、接种室的门应该使用（ B ）门。

A、扇门B、平滑C、折叠D、卷帘3、组织培养能够进行，其理论依据是（ D ）。

A、细胞全能性原理B、脱分化原理C、分离原理D、细胞全能性与脱分化原理4、灭菌室应该与（ A ）相连，与（ C ）相邻。

A、接种室B、办公室C、准备室D、培养室5、电子分析天平用于称量（ D ）。

A、琼脂B、大量元素与激素C、糖类与活性炭D、激素类与微量元素6、AA类提取物中，椰乳的简写是（ A ）。

A、CMB、YEC、LHD、CH7、维生素中，盐酸吡哆醇的简写是（ A ）。

A、VitB6B、VitB1C、VitHD、VitC8、维生素中，烟酸的简写为（ B ）。

A、VitMB、VitPPC、VitHD、VitC9、生长素中，NAA指的是（ A ）。

A、a-萘乙酸B、吲哚丁酸C、吲哚乙酸D、二氯苯氧乙酸10、分裂素中，6-BA指的是（ A ）。

A、6-苄基腺嘌呤B、6-苄基鸟嘌呤C、6-苄基酰嘌呤D、6-苄基嘧啶11、属于微量元素的药品（ A ）。

A、CuSO4.7H2OB、MgSO4.7H2OC、NH4NO3D、KH2PO412、在培养基中，使用最多，效果较好的天然提取物（ A ）。

A、CMB、YEC、LHD、CH13、AC是指（ D ）。

A、水解酪蛋白B、水解乳蛋白C、明胶D、活性炭14、NAA属于（ A ）激素。

A、生长素类B、分裂素类C、赤霉素类D、脱落酸类15、6-BA属于（ C ）激素。

A、脱落酸类B、赤霉素类C、分裂素类D、生长素类16、（A ）既能抑制乙烯活性，又能克服玻璃化、早衰和落叶具有明显作用的。

国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案(一)国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案在学习《园艺植物育种学》这门课程之后，就要进行形考任务的答案了。

下面详细解析了几个重要点。

一、考试内容考试内容主要包括植物组织培养技术、植物育种的目的和方法、遗传变异和无性繁殖、杂交育种等方面的知识。

二、答题技巧1. 举例说明植物组织培养技术植物组织培养技术是指通过体细胞培养、组织培养和细胞培养等技术手段，使植物细胞或组织在营养基上不断地分化、生长和繁殖的过程。

举例：通过叶片培养验证了一种新型植物生长素、通过愈伤组织培养大豆进行了大规模繁殖和高产量等等。

2. 阐述杂交育种的目的杂交育种是指将不同种、异源种或相同种的某些品系进行界种杂交，以期获得兼备两个或多个不同品种优点的新品种或新杂交体。

目的主要有：提高作物产量和品质、提高作物的抗逆性、快速育种等。

3. 说明植物育种的方法目前植物育种主要有三种方法：自然杂交、人工授粉和细胞遗传学技术。

自然杂交是指不经人类干预而自然实现的植物杂交；人工授粉是通过人为干预实现植物杂交；细胞遗传学技术是指利用组织培养与细胞茎秆诱导、成熟花粉渗透、基因工程技术等方式实现植物育种目的的方法。

4. 讲解遗传变异的概念遗传变异是指同一物种在不同生长地点、环境条件、人为选育或长期地随自然修飾遗传基因，故产生外表不同或视觉尺寸大小不同的个体。

遗传变异反映了生物种群适应环境的能力，对物种的生存与更新具有重要意义。

以上就是《园艺植物育种学》形考任务-参考答案，考生需要在复习过程中充分掌握相关知识，并在实际答题过程中结合材料作答，才能顺利通过考试。

园艺植物组织培养形考一-0003试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)琼脂本身营养丰富，是一种由海藻中提取的高分子碳水化合物。

√×2.(2分)根据培养方式植物组织培养可分为固体培养和液体培养，其中液体培养是最常用的方法。

√×3.(2分)再分化是指脱分化后具有分生能力的细胞再经过与原来相同的分化工程，重新形成各类组织和器官甚至形成完整植株的过程。

√×4.(2分)一般来说，愈伤组织的增殖生长只发生在与琼脂接触的表面，而不与琼脂接触的一面极少细胞增殖，只是细胞分化形成紧密的组织块。

√×5.(2分)继代培养（增殖培养）就是将初代培养得到的培养物转移到新的相同培养基上进行培养。

√×6.(2分)天然有机复合物的成分比较复杂，大多含有氨基酸、激素等一些活性物质，因而能明显促进细胞和组织的增殖和分化。

√×7.(2分)缓冲间是进入无菌操作区域的缓冲场地，缓冲间的门应该与无菌操作区域的门对开，使缓冲间形成空气对流，从而减少污染。

√×8.(2分)White培养基无机盐含量较低，常用于诱导芽的培养。

√×9.(2分)超净工作台能将空气通过由特制的微孔泡沫塑料片层叠合组成的“超级滤清器”后吹送出来，形成无尘无菌的超净空气层流，从而使超净工作台面保持无菌状态。

√×10.(2分)胚状体就是离体培养条件下没有经过受精过程，但经过胚胎发育过程，所形成的胚的类似物的统称。

√×11.(2分)植物组织培养技术可使再生作用在更大范围内表现出来，表现为种类增加及再生部位扩大。

植物组织培养填空（每空1分，共10分) 名词解释(共20分）简答题（每小题8分，共40分）论述2题15分2013.12。

11名词解释1、外植体:植物组织培养中，使用的各种器官、组织和细胞统称为外植体。

2、细胞核重编程：是细胞内的基因表达由一种类型变成另一种类型.通过这一技术，可以在同一个体上将较容易获得的细胞类型转变成另一种较难获得的细胞类型。

这一技术的实现将能避免异体移植产生的免疫排斥反应。

3、直接器官发生：直接从外植体的细胞形成器官原基，然后发育成器官。

4、愈伤组织:是指在培养或自然条件下,植物细胞脱分化，不断增殖所产生的主要由薄壁细胞构成的不定形的组织.5、褐化现象：指对于富含多酚化合物的植物，在接种时由于切割或剥离使组织收到伤害，该类物质会在多分氧化酶的作用下氧化褐变,是培养基变黑，并严重抑制外植体生长和分化,严重时导致培养物死亡。

6、复幼现象：在离体培养环境下，取自成龄植株的外植体由于适应环境而一步步向幼龄方向变化。

7、胚状体：在离体培养条件下，植物离体培养的细胞、组织、器官也可以产生类似胚的结构，其形成也经历一个类似胚胎发生和发育过程，这种类似胚的结构称为胚状体。

8、植物超低温种质保存：将植物的离体材料包括茎尖、分生组织胚胎花粉愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等，经过一定的方法处理后在超低温条件下进行保存的方法。

条件培养基9、无菌：是指使培养器皿、器械、培养基和培养材料等处于无真菌、细菌、病毒等微生物的状态,以保证培养材料在培养器皿中正常生长和发育.10、植物茎段培养:植物茎段培差是指对植物的带有一个以上定芽或不定芽的外植体进行离体培养的技术。

11、脱分化：也称去分化，是指离体培养条件下生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞的过程.12、再分化：离体培养的植物细胞和组织细胞可以由脱分化状态重新进化分化，形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官,甚至形成完整植株，这个过程称为再分化。

园艺学概论形考四摘要：一、园艺学的基本概念1.园艺学的定义2.园艺学的研究范围二、园艺植物的分类1.植物分类的基本原则2.常见园艺植物的分类三、园艺植物的生长与发育1.植物生长的基本要素2.植物生长发育的阶段划分3.植物生长与发育的关系四、园艺植物的繁殖技术1.有性繁殖2.无性繁殖五、园艺植物的栽培管理1.土壤管理2.施肥管理3.水分管理4.病虫害防治六、园艺产品的采收与贮藏1.采收技术2.贮藏方法正文：园艺学是一门研究植物种植、生长发育、繁殖、栽培及应用的学科。

园艺植物种类繁多，根据植物的形态特征、生长习性等，可以将其划分为不同的类别。

了解植物的生长与发育过程，对于指导园艺生产具有重要意义。

植物的生长与发育是受多种因素影响的复杂过程。

其中，植物生长的基本要素包括光、温、水、肥、气、热等。

植物生长发育的过程可以划分为种子的发芽、幼苗生长、成熟植株的形成等阶段。

生长与发育之间存在着密切的关系，生长是发育的基础，而发育则是生长的继续和延伸。

园艺植物的繁殖技术主要包括有性繁殖和无性繁殖。

有性繁殖是通过植物的种子进行繁殖，而无性繁殖则是通过植物的茎、叶、根等器官进行繁殖。

有性繁殖能够产生遗传多样性，而无性繁殖则能够保持亲本的优良性状。

在园艺植物的栽培管理中，土壤管理是关键环节。

合适的土壤类型和良好的土壤结构，对于植物的生长至关重要。

施肥管理要根据植物的需求，合理施用有机肥和化肥。

水分管理要保证植物生长所需的水分，同时防止水分过多或过少对植物生长造成不利影响。

病虫害防治要及时发现和处理植物病虫害，保证植物的健康生长。

园艺产品的采收与贮藏是园艺生产的最后环节。

合理的采收技术可以保证产品质量和产量。

贮藏方法要根据产品的特性，选择合适的方法和条件，延长产品的保质期。

总之，园艺学是一门研究植物种植、生长发育、繁殖、栽培及应用的学科，涉及植物分类、生长与发育、繁殖技术、栽培管理、采收与贮藏等多个方面。

植物组织培养填空（每空1分，共10分）名词解释（共20分）简答题（每小题8分，共40分）论述2题15分2013.12.11名词解释1、外植体：植物组织培养中，使用的各种器官、组织和细胞统称为外植体。

2、细胞核重编程：是细胞内的基因表达由一种类型变成另一种类型。

通过这一技术，可以在同一个体上将较容易获得的细胞类型转变成另一种较难获得的细胞类型。

这一技术的实现将能避免异体移植产生的免疫排斥反应。

3、直接器官发生：直接从外植体的细胞形成器官原基，然后发育成器官。

4、愈伤组织：是指在培养或自然条件下，植物细胞脱分化，不断增殖所产生的主要由薄壁细胞构成的不定形的组织.5、褐化现象：指对于富含多酚化合物的植物，在接种时由于切割或剥离使组织收到伤害，该类物质会在多分氧化酶的作用下氧化褐变，是培养基变黑，并严重抑制外植体生长和分化，严重时导致培养物死亡。

6、复幼现象：在离体培养环境下，取自成龄植株的外植体由于适应环境而一步步向幼龄方向变化。

7、胚状体：在离体培养条件下，植物离体培养的细胞、组织、器官也可以产生类似胚的结构，其形成也经历一个类似胚胎发生和发育过程，这种类似胚的结构称为胚状体。

8、植物超低温种质保存：将植物的离体材料包括茎尖、分生组织胚胎花粉愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等，经过一定的方法处理后在超低温条件下进行保存的方法。

条件培养基9、无菌：是指使培养器皿、器械、培养基和培养材料等处于无真菌、细菌、病毒等微生物的状态，以保证培养材料在培养器皿中正常生长和发育。

10、植物茎段培养：植物茎段培差是指对植物的带有一个以上定芽或不定芽的外植体进行离体培养的技术。

11、脱分化：也称去分化，是指离体培养条件下生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞的过程。

12、再分化：离体培养的植物细胞和组织细胞可以由脱分化状态重新进化分化，形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官，甚至形成完整植株，这个过程称为再分化。

《园林植物组织培养技术》测试题一一、填空题（每空0.5分，共10分）1. 植物组织培养按培养对象分为_______、_________、_________、__________、__________等几种类型。

2. 在分离原生质体的酶溶液内，需要加入一定量的_______其作用是保持原生质体膜的稳定，避免破裂。

3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物_______的理论概念；1943年White提出植物细胞“_________”学说，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养成为一门新兴的学科。

4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1-3小时；烘干植物材料的温度是_________℃。

5. 细胞全能性是指植物的每个细胞都具有该植物的__________和__________的能力。

6. 1962年，Murashige和Skoog为培养烟草花叶细胞设计了__________培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的__________。

7. 7.6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。

二、不定项选择题（每题2分，共10分）1. 培养室里的度一般保持在_________A 30～40%；B 50～60%；C 70～80%；D 80～90%2. 下列不属于生长素类的植物激素是_________。

A Kt；B IAA；C NAA；D IBA3. 影响培养基凝固程度因素有_________。

A 琼脂的质量好坏；B 高压灭菌的时间；C 高压灭菌的温度；D 培养基的PH4. .活性炭在组织培养中的作用有_________。

2022年园艺专业植物学形成性考核册参考答案2022年园艺专业植物学形成性考核册参考答案植物学作业1 第1——第2章一、名词解释1.人为分类法：是人们为了自己的方便，选择植物的一个或几个特征〔如形态、习性、生态或经济特征〕作为植物的分类标准，这种分类方法称为人为分类系统。

2.自然分类法：是根据植物亲缘关系的亲疏程度对植物进行分类的方法，这种方法力求反映植物间的亲缘关系的远近和演化开展的过程。

3.种：是植物分类的根本单位。

同种内个体起源于共同的祖先，具有相似的形态、结构和生理功能，且能进行自然交配，产生正常的后代，并占有一定的分布区。

4.双名法：每种植物只能有一个合法的名称，即用双名法定的名，也称学名。

二、填空题1.植物分类的方法有人为和自然分类法，最主要的方法是植物形态学分类法。

2．植物分类的单位包括界、门、纲、目、科、属、种。

其中种是植物分类的最根本单位。

3．国际通用的学名采用拉丁文。

4．双命名法由属名＋种名+命名人名或姓氏缩写。

三、单项选择题1．识别鉴定植物时，首先要掌握的分类单位是〔B〕。

A．目 B．科 C．属 D．种 2．在藻类中，海带属于〔C〕。

A．蓝藻门 B．绿藻门 C．褐藻门 D．红藻门 3．蕨类植物世代交替的特点是〔C〕。

A．孢子体兴旺，配子体退化，配子体寄生在孢子体上 B．配子体兴旺，孢子体退化，孢子体寄生在配子体上 C．孢子体比配子体兴旺，二者均为独立生活D．配子体比孢子体兴旺，二者均为独立生活 4．在真菌中，蘑菇属于〔C〕。

A．藻状菌纲 B．子囊菌纲 C．担子菌纲 D．半知知菌纲5．以下四组，错误的内容是〔B〕。

A．藻状菌的无性生殖是产生不动孢子和游动孢子 B．子囊菌的无性生殖产生子囊孢子 C．担子菌的无性生殖一般不兴旺 D．半知菌的无性生殖产生分生孢子四、简答题1．种与品种有什么区别？答：种：种是分类的根本单位，同种内个体起源于共同的祖先，具有相似的形态、结构和生理功能，且能进行自然交配，产生正常的后代，并占有一定的分布区。

园林植物组织培养题库及答案植物组织培养试题一、名词解释（每题2分，共30分）1、细胞全能性：2、外植体：3、植物组织培养：4、脱分化：5、再分化：6、愈伤组织：7、玻璃化”现象8、初代培养基：9、继代培养：10、液体培养：11、母液：12、热处理脱毒：13、指示植物：14、器官培养：15、原生质体：二、填空题（每空1分，共65分）1、6-BA/NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。

2、用次氯酸钠灭菌时应用无菌水冲洗_____次，用氯化汞灭菌应冲洗______次以上。

3、固体培养基熬制的主要目的是让溶解。

4、外植体的消毒流程一般是先用消毒10--30秒，再用__________消毒5—15分钟，然后用无菌水冲洗5次以上或用__________消毒5--30分钟，然后用无菌水冲洗3次。

5、组织培养中有三大不易解决的问题，它们分别是__________、__________、__________。

6、某培养基为MS+BA2mg/l+NAA0.2mg/l,问：如果做2升，应加激素的毫升数为BA__________，NAA__________。

（BA母液为0.5mg/ml，NAA为0.5mg/ml）。

7、生根培养基常用的生长素为，，8、培养用具的常用灭菌方法有、、9、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行10、污染的原因从病源菌上分析主要有两大类、11、进行植物组织培养时，外植体可以是、、、12、在培养基中添加活性炭的目的主要是利用其，减少一些有害物质的影响。

13、根据培养物的培养过程，培养基可以分为和14、配制培养基时，常用和调节pH。

大多数植物要求的pH范围在15、在配制培养基时，可以在培养基中添加，利用其吸附能力，可以降低褐变的发生，但它对物质的吸附16、培养基的种类按其态相不同分为与，其灭菌方法一般采用17、pH的大小会影响琼脂的凝固能力，一般当pH大于6.0时，培养基将会，低于5.0时，琼脂18、植物组织培养按培养的方式分为_______培养和_______培养。

园艺学概论形考-00011.芽接一般适宜的时期是（）。

∙春季∙初秋∙冬季∙夏季2.果树整形修剪中，幼树容易早结果易管理的树形是（）。

∙有中心干形∙多中心干形∙开心形∙篱壁形和棚架3.植物一朵花中仅一个雌蕊，形成一个果实，这种果实叫（）。

∙单果∙聚合果∙复果∙聚花果4.多年生园艺植物的生命周期分为（）。

∙种子发芽期幼苗期开花结果期∙发芽期幼苗期休眠期∙童期成年期开花结籽期∙童期成年期衰老期5.以卷须攀缘它物或以卷须的吸盘附着它物而上升的茎是（）。

∙直立茎∙攀缘茎∙缠绕茎∙匍匐茎6.白菜属于（）。

∙耐寒园艺植物∙半耐寒园艺植物∙喜温园艺植物∙耐热园艺植物7.只转运不消纳的市场是（）。

∙产地市场∙消费市场∙聚散市场∙转载市场8.在种子的萌发过程中，最先突破种皮部分为（）。

∙胚根∙胚芽∙胚轴∙胚柄9.扦插的时间，对于落叶树木来说一般以（）为主。

∙7-8月∙6-7月∙3-4月∙2-3月10.缺（）可使幼茎和嫩梢细弱，叶片皱缩易破裂，果实发育不良，畸形，品质差。

∙氮∙磷∙钾∙锌11.由一个花序的许多花及其他花蕊一起发育成的果实是（）。

∙假果∙单果∙聚合果∙复果12.种子萌发后胚根向下生长形成的根是（）。

∙块根∙侧根∙主根∙不定根13.具有消纳和转运功能的市场称为（）。

∙产地市场∙消费市场∙聚散市场∙转载市场14.在种质资源的贮藏保存中，一般不向外界提供种子的是（）。

∙临时库∙短期库∙中期库∙长期库15.下列选项中全部属于浆果类果树的是（）。

∙桃、杏、樱桃∙苹果、梨、山楂∙板栗、核桃、榛子∙葡萄、柿、草莓16.依照建棚所用的材料不同其棚型结构分为以下几种（）。

∙竹木结构∙钢材结构∙混合结构∙装配式钢管结构17.属于耐热的园艺植物的是（）。

∙菠菜∙莴苣∙西瓜∙南瓜18.种质资源的保存方法可分为（）。

∙迁地保存∙贮藏保存∙离体试管保存∙种植保存19.园艺植物地下茎的变态有（）。

∙块茎∙根状茎∙肉质茎∙球茎20.促进花芽分化的措施有（）。

1．根据外植体的不同，一般可以将植物组织培养分为：植株培养、胚胎培养、器官培养、组织培养、细胞培养和原生质体培养。

2．在植物组织培养中，外植体脱分化后，再分化形成完整植株的途径有两条：一是器官发生途径，二是胚状体途径。

3．通过器官发生再生植株的方式有三种：第一种最普遍的方式是先分化芽，再分化根；第二种是先分化根，再分化芽，这种方式中芽的分化难度比较大；第三种是在愈伤组织块的不同部位上分化出根或芽，再通过维管组织的联系形成完整植株。

4．体细胞胚发生的途径可分为间接途径和直接途径。

5．植物组织培养的整个历史可以追溯到19世纪末和20世纪初。

一个多世纪来，植物组织培养的发展大致可以分为探索、奠基和迅速发展三个阶段。

6．在Schleiden和Schwann所发展起来的细胞学说推动下，1902年德国植物生理学家G．Haberlandt提出了细胞全能性的设想，并成为用人工培养基对分离的植物细胞进行培养的第一人。

7．White、Gautheret和Nobecourt在1939年确立的植物组织培养的基本方法，成为以后各种植物组织培养的技术基础，他们三人被誉为植物组织培养的奠基人。

8．1958年英国人Steward等将胡萝卜髓细胞培养成为一个完整植株，首次通过实验证明了植物细胞的全能性，成为植物组织培养研究历史中的一个里程碑。

9．1960年Cocking等人用酶分离原生质体获得成功，开创了植物原生质体培养和体细胞杂交工作。

同年Morel培养兰花的茎尖，获得了快速繁殖的脱毒兰花。

其后，国际上相继把组织培养技术应用到兰花的快速繁殖上，建立了“兰花工业”。

10．花药培养在20世纪70年代得到了迅速发展，获得成功的物种数目不断增加，其中包括很多种重要的栽培物种。

烟草、水稻和小麦等的花培育种在我国取得了一系列举世瞩目的成就。

三、是非题（×）1．从理论上说，所有的植物细胞与组织材料都能培养成功，其培养的难易程度基本相同。

《园艺植物育种学》形考4参考答案一、名词解释（30分）每题6分二、填空题（20分）每空2分请用给出的关键词填空。

一致性适当命名国家新品种保护审批机关知识产权保护形式良种繁育制度育种者授权单位移栽驯化野生植物无性系1．植物新品种是指经过人工培育的或者对发现的野生植物加以开发，具有新颖性、特异性、一致性、稳定性，并且具有的植物品种。

2．品种权是由国家新品种保护审批机关授予植物新品种所有者对其新品种享有的专有权，品种权是一种知识产权保护形式，具有专有性、地域性、时间性和无形性。

3．引起品种退化的最根本原因是缺乏完善的良种繁育制度。

4．原原种在一般情况下，只能由育种者生产，只有在特殊情况下，才可由指定的授权单位生产。

5．离体快繁的四个基本过程是：无菌培养体系的建立(稳定、继代的再生能力强的无性系)、芽的增殖、诱导生根形成完整植株和移栽驯化。

填空题(20 分) (请按题目中的空缺顺序依次填写答案)三、单项选择题（20）每题5分1．我国植物新品种保护名录由（D）确定和公布。

单选题(5 分)A.国务院B.全国人大C.教育部D.农业部2．按照现行规定，申报国家级审定的农作物品种的截止时间为每年(B )。

单选题(5 分) A.1月31日B.3月31日C.10月31日D.12月31日3．通常所说的“串花”指的是品种的(A)。

单选题(5 分)A.生物学混杂B.机械混杂C.基因突变D.病毒侵染4．通常的情况下，只能由原育种者或是由接受原原种的原种场进行生产的是（A）。

单选题(5 分) A.原原种B.原种C.良种D.生产用种四、问答题（30分）请用给出的关键词填空。

杂交选择或选择近亲繁殖农业技术病毒基因过少机械品种混杂退化的原因有哪些？答：（1）生物学混杂（混杂）；（2）机械混杂；（3）选择或选择不重视不当；（4）留种植株过少和连续的近亲繁殖；（5）基因突变；（6）自然条件；（7）不合理的农业技术措施；（8）其他因素造成的退化:高温地区侵染，是导致无性繁殖的园艺植物品种退化的主要原因。

植物组织培养试题一、名词解释1. 外植体2.愈伤组织培养3. 单倍体育种4. 液体悬浮培养5. 玻璃化现象1、外植体：在植物组织培养过程中，由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体。

2、热处理脱毒：利用病毒和植物细胞对高温忍耐性不同，选择适当的高温处理染病植株，使植株体内的病毒部分或全部失活，而植株本身仍然存活。

3、平板培养法：是把单细胞悬浮液与融化的琼脂培养基均匀混合，平铺一薄层在培养基底上的培养方法。

4、消毒：指杀死、消除或充分抑制部分微生物，使之不再发生危害作用。

5、玻璃化现象：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水渍状，这种现象称为玻璃化。

1、脱毒苗：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在表现阴性反应的苗木。

2、灭菌：是指用物理或化学的方法，杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体，即把所有生命的物质全部杀死。

3、褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化成棕褐色的醌类物质，有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响材料的培养。

4、纸桥培养：将培养基中放入滤纸，再将材料置于滤纸上进行培养称为纸桥培养。

5、微尖嫁接：指在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技术。

主要程序：无菌砧木培养—茎尖准备—嫁接—嫁接苗培养—移栽。

1. 植物细胞全能性：一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在适当的条件下可以通过分裂、分化再生成一个完整的植株。

2. 人工种子：将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里，再在胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜，形成一种类似自然种子的结构。

3. 试管苗驯化：植物组织培养中获得的小植株，长期生长在试管或三角瓶内，体表几乎没有保护组织，生长势弱，适应性差，要露地移栽成活，完成由“异养”到“自养”的转变，需要一个逐渐适应的驯化过程。

国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务4试题"题目1：[[1]]是对新选育或新引进的品种由权威性的专门机构对其进行审查，并作出能否推广及推广范围的决定。

[[2]]是指新品种保护审批机关对植物新品种依据授权条件，按照规定程序进行审查，决定该品种能否授予品种权。

[[3]]一个新选育的品种或新引进的品种遗传纯度降低，经一定时间的生产繁育后，种性发生不良变异，失去品种的优良特性，而导致种性发生不符合人们要求的变化。

[[4]]是种子发芽和出苗率、幼苗生长的潜势、植株抗逆能力和生产潜力的总和，是种子品质的重要指标。

长期以来都用发芽试验检验种子的质量，生产实践表明，实验室的发芽率与田间的出苗率之间往往存在很大差距。

[[5]]是指种子繁殖的倍数，从理论上说就是一粒种子通过繁殖能增加的倍数。

; [[1]] -> {品种审定/ 植物新品种保护/ 品种混杂/ 种子活力/ 繁殖系数}""题目2：1．植物新品种是指经过人工培育的或者对发现的[[9]]加以开发，具有新颖性、特异性、[[1]]、稳定性，并且具有[[2]]的植物品种。

2．品种权是由[[3]]授予植物新品种所有者对其新品种享有的专有权，品种权是一种[[4]]，具有专有性、地域性、时间性和无形性。

3．引起品种退化的最根本原因是缺乏完善的[[5]]。

4．原原种在一般情况下，只能由[[6]]生产，只有在特殊情况下，才可由指定的[[7]]生产。

5．离体快繁的四个基本过程是：无菌培养体系的建立(稳定、继代的再生能力强的[[10]])、芽的增殖、诱导生根形成完整植株和[[8]]。

; [[1]] -> {一致性/ 适当命名/ 国家新品种保护审批机关/ 知识产权保护形式/ 良种繁育制度/ 育种者/ 授权单位/ 移栽驯化/ 野生植物/ 无性系}""题目3：1．我国植物新品种保护名录由（）确定和公布。

: 农业部; 教育部; 国务院; 全国人大""题目4：2．按照现行规定，申报国家级审定的农作物品种的截止时间为每年( )。

园艺学概论形考-0004试卷总分：100单选题(共15题,共45分)开始说明：结束说明：1.(3分)由于枝条内部营养状况和外界条件的不同，同一枝条上不同部位的芽在长势及其特性上的表现有明显的差异，这就是（）。

A、芽的重演性B、芽的异质性C、芽的嵌合性D、芽的局限性2.(3分)高山上种植景观林，上中部梯田栽植果树、桑树，山下是蔬菜、花卉园，这种栽培方式称为（）。

A、混作B、套作C、立体种植D、间作3.(3分)扦插的种类主要有（）。

A、枝插、叶插B、枝（茎）插、叶插、根插C、叶插、根插D、枝插、根插4.(3分)属于仙人掌一类的是（）。

A、南天竹B、雪松C、苜蓿D、蟹爪兰5.(3分)尿素可以用叶面喷肥，植物吸收效率较高，果树生产上，可以用较高浓度时期为（）。

A、春季萌芽时B、夏季叶面积最大时C、晚秋叶片老龄时D、花期6.(3分)将某一生长发育阶段的园艺植物栽培在黑暗和温暖潮湿的环境中，使之生产出柔软、脆嫩、风味独特的黄化产品，这种栽培方式称为（）。

A、黄化栽培B、软化栽培C、促成栽培D、延后栽培7.(3分)下列选项中全部属于坚果类果树的是（）。

A、桃、杏、樱桃B、苹果、梨、山楂C、板栗、核桃、榛子D、葡萄、柿、草莓8.(3分)抑制果树枝梢旺长的修剪方法是（）。

A 、重短B、缩剪C、长放D、重摘心9.(3分)影响果蔬呼吸强度的因素有很多，但最主要的因素是（）。

A、贮藏方式B、气体成分C、温度D、以上都不正确10.(3分)许多果树和花卉应用最广泛的一种繁殖方法是（）。

A、嫁接育苗B、实生育苗C、播种育苗D、分株育苗11.(3分)土壤中有些微生物能进入到根的组织中与根共生，这种共生现象有两种类型，即（）。

A、根瘤和菌根B、根瘤菌和菌丝C、根瘤和菌丝D、根瘤菌和菌根12.(3分)多年生园艺植物的生命周期分为（）。

A、种子发芽期幼苗期开花结果期B、发芽期幼苗期休眠期C、童期成年期开花结籽期D、童期成年期衰老期13.(3分)新鲜果蔬采后贮藏运输的基本原则是（）。