园艺植物组织培养形考一-0002-浙江电大辅导资料

国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案(一)国家开放大学《园艺植物育种学》形考任务-参考答案在学习《园艺植物育种学》这门课程之后，就要进行形考任务的答案了。

下面详细解析了几个重要点。

一、考试内容考试内容主要包括植物组织培养技术、植物育种的目的和方法、遗传变异和无性繁殖、杂交育种等方面的知识。

二、答题技巧1. 举例说明植物组织培养技术植物组织培养技术是指通过体细胞培养、组织培养和细胞培养等技术手段，使植物细胞或组织在营养基上不断地分化、生长和繁殖的过程。

举例：通过叶片培养验证了一种新型植物生长素、通过愈伤组织培养大豆进行了大规模繁殖和高产量等等。

2. 阐述杂交育种的目的杂交育种是指将不同种、异源种或相同种的某些品系进行界种杂交，以期获得兼备两个或多个不同品种优点的新品种或新杂交体。

目的主要有：提高作物产量和品质、提高作物的抗逆性、快速育种等。

3. 说明植物育种的方法目前植物育种主要有三种方法：自然杂交、人工授粉和细胞遗传学技术。

自然杂交是指不经人类干预而自然实现的植物杂交；人工授粉是通过人为干预实现植物杂交；细胞遗传学技术是指利用组织培养与细胞茎秆诱导、成熟花粉渗透、基因工程技术等方式实现植物育种目的的方法。

4. 讲解遗传变异的概念遗传变异是指同一物种在不同生长地点、环境条件、人为选育或长期地随自然修飾遗传基因，故产生外表不同或视觉尺寸大小不同的个体。

遗传变异反映了生物种群适应环境的能力，对物种的生存与更新具有重要意义。

以上就是《园艺植物育种学》形考任务-参考答案，考生需要在复习过程中充分掌握相关知识，并在实际答题过程中结合材料作答，才能顺利通过考试。

园艺植物组织培养形考一-0003试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)琼脂本身营养丰富，是一种由海藻中提取的高分子碳水化合物。

√×2.(2分)根据培养方式植物组织培养可分为固体培养和液体培养，其中液体培养是最常用的方法。

√×3.(2分)再分化是指脱分化后具有分生能力的细胞再经过与原来相同的分化工程，重新形成各类组织和器官甚至形成完整植株的过程。

√×4.(2分)一般来说，愈伤组织的增殖生长只发生在与琼脂接触的表面，而不与琼脂接触的一面极少细胞增殖，只是细胞分化形成紧密的组织块。

√×5.(2分)继代培养（增殖培养）就是将初代培养得到的培养物转移到新的相同培养基上进行培养。

√×6.(2分)天然有机复合物的成分比较复杂，大多含有氨基酸、激素等一些活性物质，因而能明显促进细胞和组织的增殖和分化。

√×7.(2分)缓冲间是进入无菌操作区域的缓冲场地，缓冲间的门应该与无菌操作区域的门对开，使缓冲间形成空气对流，从而减少污染。

√×8.(2分)White培养基无机盐含量较低，常用于诱导芽的培养。

√×9.(2分)超净工作台能将空气通过由特制的微孔泡沫塑料片层叠合组成的“超级滤清器”后吹送出来，形成无尘无菌的超净空气层流，从而使超净工作台面保持无菌状态。

√×10.(2分)胚状体就是离体培养条件下没有经过受精过程，但经过胚胎发育过程，所形成的胚的类似物的统称。

√×11.(2分)植物组织培养技术可使再生作用在更大范围内表现出来，表现为种类增加及再生部位扩大。

请认真阅读完再下载：预览的题目顺序完全和您自己的试题顺序完全相同再下载！植物营养学形考-0002浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3305837 参考资料试卷总分：100单选题(共15题,共30分)1.(2分)下列哪种肥料是生理碱性肥料（）?A、尿素B、硝酸钠C、硫铵D、硝铵参考答案：B2.(2分)下列氮肥适宜用作种肥的是（）？A、氨水B、碳酸氢铵C、硫酸铵D、氯化铵参考答案：C3.(2分)具有品质元素和抗逆元素之称的是哪种元素？A、氮B、磷C、钾D、硫参考答案：C4.(2分)下列元素中不属于植物必需元素的是（）。

A、钙B、锰C、锌D、钠参考答案：D5.(2分)当牧草中（）元素含量不足时，会导致食草动物出现痉挛病。

A、锰B、锌C、镁D、硫参考答案：C6.(2分)以下哪种元素（）被认为是植物细胞衰老和果实后熟作用的延缓保护剂？A、钾B、钙C、镁D、铁参考答案：B7.(2分)蔬菜作物（茄果类）需钾高峰出现在（）时期？A、幼苗期B、营养生长期C、花蕾期D、果实成熟期参考答案：C8.(2分)下列哪种肥料是生理酸性肥料（）?A、尿素B、硝酸钠C、硫铵D、硝铵参考答案：C9.(2分)土壤有效磷库中对作物最为速效的是哪种（）磷？A、全磷B、缓效磷C、速效磷D、半磷参考答案：C10.(2分)下列哪种磷肥属于弱酸溶性磷肥（）？A、过磷酸钙B、磷酸二氢钾C、磷酸铵D、钙镁磷肥参考答案：D11.(2分)钾肥的肥效主要决定于（）？A、土壤的供钾水平B、作物种类与品种C、施肥技术D、气候条件参考答案：A12.(2分)下列氮肥中属于长效氮肥的是（）？A、硫酸铵B、尿素C、脲甲醛D、硝酸铵。

植物组织培养填空（每空1分，共10分）名词解释（共20分）简答题（每小题8分，共40分）论述2题15分2013.12.11名词解释1、外植体：植物组织培养中，使用的各种器官、组织和细胞统称为外植体。

2、细胞核重编程：是细胞内的基因表达由一种类型变成另一种类型。

通过这一技术，可以在同一个体上将较容易获得的细胞类型转变成另一种较难获得的细胞类型。

这一技术的实现将能避免异体移植产生的免疫排斥反应。

3、直接器官发生：直接从外植体的细胞形成器官原基，然后发育成器官。

4、愈伤组织：是指在培养或自然条件下，植物细胞脱分化，不断增殖所产生的主要由薄壁细胞构成的不定形的组织.5、褐化现象：指对于富含多酚化合物的植物，在接种时由于切割或剥离使组织收到伤害，该类物质会在多分氧化酶的作用下氧化褐变，是培养基变黑，并严重抑制外植体生长和分化，严重时导致培养物死亡。

6、复幼现象：在离体培养环境下，取自成龄植株的外植体由于适应环境而一步步向幼龄方向变化。

7、胚状体：在离体培养条件下，植物离体培养的细胞、组织、器官也可以产生类似胚的结构，其形成也经历一个类似胚胎发生和发育过程，这种类似胚的结构称为胚状体。

8、植物超低温种质保存：将植物的离体材料包括茎尖、分生组织胚胎花粉愈伤组织、悬浮细胞、原生质体等，经过一定的方法处理后在超低温条件下进行保存的方法。

条件培养基9、无菌：是指使培养器皿、器械、培养基和培养材料等处于无真菌、细菌、病毒等微生物的状态，以保证培养材料在培养器皿中正常生长和发育。

10、植物茎段培养：植物茎段培差是指对植物的带有一个以上定芽或不定芽的外植体进行离体培养的技术。

11、脱分化：也称去分化，是指离体培养条件下生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态，形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞的过程。

12、再分化：离体培养的植物细胞和组织细胞可以由脱分化状态重新进化分化，形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官，甚至形成完整植株，这个过程称为再分化。

请认真阅读完再下载：预览的题目顺序完全和您自己的试题顺序完全相同再下载！个案工作#形考-0002浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3309052 参考资料试卷总分：100单选题(共16题,共32分)1.(2分)在关系建立的过程中，下列说法正确的是（）。

A、工作者需要向案主介绍机构的服务范围B、开始会谈时，工作者不用很清楚地了解案主的求助意愿与期望C、如果案主是转介而来的，可以从多方渠道打听案主的情况D、在初步会谈之时，工作者必须清楚地了解案主的所有问题参考答案：A2.(2分)下列关于萨提亚对于困难的看法正确的是（）。

A、困难是造成人心理和行为病态的外在原因B、问题本身不是问题，如何处理问题才是问题C、要重点关注困难事件本身的严重程度以求应对D、以上说法都错误参考答案：B3.(2分)罗杰斯在1942年出版的（）一书中提出了有关人本治疗模式的基本概念。

A、《当事人为中心治疗法》B、《辅导与心理治疗》C、《导致治疗个性改变的必要足够条件》D、《一个人》参考答案：B4.(2分)让案主直接处于最严重的焦虑状态中直到焦虑状态消除的治疗方法称为（）。

A、系统脱敏B、满灌疗法C、自我管理D、厌恶性疗法参考答案：B5.(2分)现实治疗模式认为，个人与他人的交往对（）的影响最大。

A、逃避现实B、合作和分享C、自我认同D、权力的需求参考答案：C6.(2分)关于个案工作者的承诺与责任，下列说法错误的是（）。

A、在专业关系的建立过程中，个案工作者必须明确双方的责任B、个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主C、个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动D、个案工作者在得到案主的同意和参与下，可以变动已经做出的承诺参考答案：C7.(2分)萨提亚模式与传统的家庭治疗方法相区别的地方在于（）。

A、反对传统的精神分析的价值取向，强调以系统取向来帮助家庭B、认为在高自我价值观的情景下，可以将应对方式展现为高层次的自我照顾C、治疗的关键在于改善案主处理问题的能力D、注重消除案主的表面问题参考答案：A8.(2分)关于结构家庭治疗模式中个案工作者介入的方式，下列说法错误的是（）。

园艺植物组织培养形考一
-0004
试卷总分：100
判断题(共26题,共52分)
开始说明：
结束说明：
1.(2分)
胚状体就是离体培养条件下没有经过受精过程，但经过胚胎发育过程，所形成的胚的类似
物的统称。

√
×
2.(2分)
超净工作台能将空气通过由特制的微孔泡沫塑料片层叠合组成的“超级滤清器”后吹送
出来，形成无尘无菌的超净空气层流，从而使超净工作台面保持无菌状态。

√
×
3.(2分)
在组培实验室装修时，尤其注意灭菌、洗涤区域的地面应耐湿防滑、并排水良好。

√
×
4.(2分)
植物组织培养技术可使再生作用在更大范围内表现出来，表现为种类增加及再生部位扩大。

√
×
5.(2分)
人工配制培养基的主要成分包括：水分、无机盐、有机物、植物激素、培养物的支持材料五大类。

√
×
6.(2分)
用量筒定容时，应平视溶液凹面与刻度线卡齐。

√
×
7.(2分)
植物的任何细胞都具有细胞全能性。

√
×
8.(2分)
胚状体发生途径的有性后代遗传性更接近母体植株.
√
×
9.(2分)
Gautheret、White、Nobecourt一起被誉为组织培养学科的奠基人。

√
×
10.(2分)
相比其他培养基，MS培养基的硝酸盐含量较低。

√
×
11.(2分)
琼脂本身营养丰富，是一种由海藻中提取的高分子碳水化合物。

√。

《园林植物组织培养技术》测试题一一、填空题（每空0.5分，共10分）1. 植物组织培养按培养对象分为_______、_________、_________、__________、__________等几种类型。

2. 在分离原生质体的酶溶液内，需要加入一定量的_______其作用是保持原生质体膜的稳定，避免破裂。

3. 1902年德国植物生理学家Haberlandt第一次提出植物_______的理论概念；1943年White提出植物细胞“_________”学说，并出版了《植物组织培养手册》，从而使植物组织培养成为一门新兴的学科。

4. 用烘箱迅速干燥洗净后的玻璃器皿时温度可以设在_________℃的温度范围内，而若用它高温干燥灭菌则需在_________℃的温度下1-3小时；烘干植物材料的温度是_________℃。

5. 细胞全能性是指植物的每个细胞都具有该植物的__________和__________的能力。

6. 1962年，Murashige和Skoog为培养烟草花叶细胞设计了__________培养基，其特点是__________浓度较高，且为较稳定的__________。

7. 7.6-BA / NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。

二、不定项选择题（每题2分，共10分）1. 培养室里的度一般保持在_________A 30～40%；B 50～60%；C 70～80%；D 80～90%2. 下列不属于生长素类的植物激素是_________。

A Kt；B IAA；C NAA；D IBA3. 影响培养基凝固程度因素有_________。

A 琼脂的质量好坏；B 高压灭菌的时间；C 高压灭菌的温度；D 培养基的PH4. .活性炭在组织培养中的作用有_________。

园艺植物组织培养形考一-0001-浙江电大辅导资料请认真阅读完再下载：预览的题目顺序完全和您自己的试题顺序完全相同再下载！园艺植物组织培养形考一-0001浙江广播电视大学形成性测评系统课程代码：3305830 参考资料试卷总分：100判断题(共26题,共52分)1.(2分)6-BA在稀酸中不能溶解，可用热蒸馏水助溶。

√×参考答案：√2.(2分)再分化是指脱分化后具有分生能力的细胞再经过与原来相同的分化工程，重新形成各类组织和器官甚至形成完整植株的过程。

√×参考答案：√3.(2分)无机盐可分为：大量元素、微量元素、金属元素等三类元素√×参考答案：×4.(2分)组织培养实验室应该建立在安静、清洁、远离污染源的地方，最好在常年主风向的上风方向，尽量减少污染。

√×参考答案：√5.(2分)植物组织培养技术可使再生作用在更大范围内表现出来，表现为种类增加及再生部位扩大。

√×参考答案：√6.(2分)若用10倍大量元素的母液，配制1000毫升培养基，则大量元素母液用量为10ml√×参考答案：×7.(2分)配制母液所需药品应采用等级较高的化学纯或分析纯试剂。

√×参考答案：√8.(2分)脱分化是指细胞或组织由于受到外界条件的刺激，失去分裂能力的过程。

√×参考答案：×9.(2分)相比其他培养基，MS培养基的硝酸盐含量较低。

√×参考答案：×10.(2分)继代培养（增殖培养）就是将初代培养得到的培养物转移到新的相同培养基上进行培养。

√×参考答案：√11.(2分)在组培实验室装修时，尤其注意灭菌、洗涤区域的地面应耐湿防滑、并排水良好。

√×参考答案：√12.(2分)植物组织培养的组培材料仅使用植物体的小块组织，这就保证了材料的生物学来源单一和遗传背景一致，有利于组培的成功。

√×参考答案：√13.(2分)组培实验室需要对光照、温度、湿度、气体等进行人工控制，并且达到无菌培养的要求。

园林植物组织培养题库及答案植物组织培养试题一、名词解释（每题2分，共30分）1、细胞全能性：2、外植体：3、植物组织培养：4、脱分化：5、再分化：6、愈伤组织：7、玻璃化”现象8、初代培养基：9、继代培养：10、液体培养：11、母液：12、热处理脱毒：13、指示植物：14、器官培养：15、原生质体：二、填空题（每空1分，共65分）1、6-BA/NAA的高低决定了外植体的发育方向，比值低时促进__________的生长，这时__________占主导地位；比值高促进__________的生长，这时__________占主导地位。

2、用次氯酸钠灭菌时应用无菌水冲洗_____次，用氯化汞灭菌应冲洗______次以上。

3、固体培养基熬制的主要目的是让溶解。

4、外植体的消毒流程一般是先用消毒10--30秒，再用__________消毒5—15分钟，然后用无菌水冲洗5次以上或用__________消毒5--30分钟，然后用无菌水冲洗3次。

5、组织培养中有三大不易解决的问题，它们分别是__________、__________、__________。

6、某培养基为MS+BA2mg/l+NAA0.2mg/l,问：如果做2升，应加激素的毫升数为BA__________，NAA__________。

（BA母液为0.5mg/ml，NAA为0.5mg/ml）。

7、生根培养基常用的生长素为，，8、培养用具的常用灭菌方法有、、9、某些生长调节物质及抗生素、酶类物质遇热不稳定，对其灭菌时不能进行，而要进行10、污染的原因从病源菌上分析主要有两大类、11、进行植物组织培养时，外植体可以是、、、12、在培养基中添加活性炭的目的主要是利用其，减少一些有害物质的影响。

13、根据培养物的培养过程，培养基可以分为和14、配制培养基时，常用和调节pH。

大多数植物要求的pH范围在15、在配制培养基时，可以在培养基中添加，利用其吸附能力，可以降低褐变的发生，但它对物质的吸附16、培养基的种类按其态相不同分为与，其灭菌方法一般采用17、pH的大小会影响琼脂的凝固能力，一般当pH大于6.0时，培养基将会，低于5.0时，琼脂18、植物组织培养按培养的方式分为_______培养和_______培养。

植物组织培养复习材料一、名词解释。

1、植物组织培养(plant tissue culture)：植物的离体器官、组织或细胞在人工制备的培养基上进行无菌培养，并在人工控制的环境条件下，使其发育成完整植株的科学技术2、脱分化（dedifferentiation）：指失去分裂能力的细胞回复到分生性状态并进行分裂，形成无分化的细胞即愈伤组织的现象。

3、再分化（redifferentiation）：愈伤组织形成不定芽或不定根或胚状体。

4、外植体(explant)：植物组织培养过程中从活体植株上切去下来的用于离体培养的一切材料。

（如器官、组织、细胞、原生质体、种子等）5、愈伤组织(callus)：原本指植物在受伤后于其伤口表面形成的一团薄壁细胞。

在组培中，则指人工培养基上由外植体形成的一团无序生长的薄壁细胞。

6、器官发生：胚胎时期由胚层器官原基发育成器官的过程。

包括细胞分化和器官形成。

7、胚状体发生：在植物细胞、组织或器官体外培养过程中，由一个或一些体细胞经过胚胎发生和发育过程，形成的与合子胚相类似的结构。

可进一步发育成植株。

8、细胞全能性（cell totipotency）：指植物的每一个细胞都携带有一完整的基因组，并具有发育成完整植株的潜在能力。

9、细胞分化：一个尚未特化的细胞发育出特征性结构和功能的过程。

10、极性：细胞（也可指器官或植株）内的一端与另一端在形态结构和生理生化上的差异。

11、试管苗：通过组织培养产生的植株。

12、看护培养：是指用一块活跃生长的愈伤组织来看护单个细胞，使其持续分裂和增殖的一种培养方法。

这块愈伤组织被称为看护组织。

13、固相化培养：将细胞或原生质体固着在琼脂糖、藻（月元）酸盐或多聚赖氨酸中，然后将他们放入液体培养基中震荡培养。

这种培养方法既利用了振荡培养室营养物质和气体易于交换的优点，有利用了固相化使细胞免受振荡时剪切力的作用。

14、悬浮细胞培养：将单个游离细胞或小细胞团在液体培养基中进行培养增值的技术。

园艺植物组织培养形考二-0002试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)高压湿热灭菌在0.5MPa的压力下，锅内温度达121℃。

在此蒸气温度下，可以很快杀死各种细菌及其高度耐热的芽孢。

√×2.(2分)看护培养就是将单个细胞接种于滤纸上，再置于愈伤组织之上的培养。

√×3.(2分)外植体消毒前，需要预先进行必要的修整；叶片带油脂、蜡质、茸毛，可用毛笔蘸取肥皂水刷洗，较大的叶片可剪成若干带叶脉的叶块，大小以能放入冲洗容器为宜。

√×4.(2分)花药培养和花粉培养的目的都是要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后获得单倍体植株。

√×5.(2分)在茎培养中，以“芽生芽”方式增殖的苗木变异小，而且性状均一。

√×6.(2分)分生组织结节呈瘤状或片状，可形成愈伤组织的生长中心。

√×7.(2分)培养基中存在盐类、蔗糖等化合物，故会影响溶液渗透压的变化。

当溶液的渗透压在2个大气压以上时，有利于植物细胞正常生长。

√×8.(2分)液体培养法能均衡提供养分、透气性较好，是一种理想的培养方法。

√×9.(2分)离体叶的培养较茎段、茎尖培养难度更大，常需要多种激素配合使用，才能培养成功。

√×10.(2分)花药培养一般选择双核花粉发育期的花药进行培养。

√×11.(2分)凡是暴露在空气中和接触水源的物体，至少它的表面都是有菌的，属于有菌范畴。

电大园艺基础期末复习网上辅资料参考小抄绪论绪论园艺；园艺业；园艺学及园艺学研究的内容，这几概念是最基本的概念，同学们掌握了这几个概念后，将对我们今后讲述的内容会有个初步的认识。

我国园艺生产历史悠久，比欧美诸国早600～800多年，并且到2001年，中国蔬菜、果树面积，都居世界第一。

中国植物资源丰富，种类繁多。

因为我国园艺业有着悠久的历史和其它国国家难以比拟的园艺植物种质资源，因此是享誉世界的“园艺大国“和“园林之母“。

但是，总的来看，我国园艺业和园艺学距世界先进水平还差的很远。

由于许多园艺产品是重要的食品，许多园艺产品是加工业的原料，同时园艺植物的绿化具有生态效益及环境美化的社会意义，因此园艺生产在国民经济中具有非常重要的地位。

园艺生产与大田作物相比有四大特点：首先是技术性强、劳动密集、经济效益高；第二是设施栽培技术应用普遍；第三繁殖方法多样；第四，在园艺植物生产上，应用新技术快并且比较普遍。

园艺生产有着非常良好的发展前景。

但在一些方面还需要特别关注，比如资源的最优化利用、绿色食品的生产、设施园艺与运输园艺的关系、都市园艺与社区园艺甚至家庭园艺、阳台园艺的发展，还有园艺业的可持续发展问题。

第一章园艺植物的分类园艺植物是一个很大、种类和数量不断增加的植物群体。

对如这么多的种类进行分类，可以便于研究、生产和消费，也可以避免各地方俗语的同名异物、同物异名的混乱。

园艺植物的分类方法大致有两种：一种是植物学分类法，另一种是人为实用分类法。

植物学分类法比较完善，每一种园艺植物的分类学位位置比较固定。

与植物学分类法相比，园艺植物的人为实用分类法变化较大。

有些园艺植物在人为实用分类上不是固定不变的。

如枸杞果为果品类，但嫩稍为蔬菜类。

植物学的分类基础单位是“种”，由高到低的等级为：界（Regnum）→门(Divisio)→纲(Classis)→目(Ordo)→科(Familia)→属→种(Species)。

地球上的植物有40多万种，其中高等植物30多万种，归属300多个科，绝大多数的科都含有园艺植物。

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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请下载收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为 <（完整版）植物组织培养试题及答案总结〉这篇文档的全部内容.《绪论》复习题及参考答案一、填空:★1、根据培养的材料，植物组织培养分：愈伤组织培养、器官培养、细胞培养、原生质体培养、悬浮培养等类型.2、植物组织培养的发展分为三个阶段:萌芽阶段、奠基阶段和快速发展和应用阶段。

3、1902年, Haberlandt提出了植物细胞“全能性”学说，1934年，White出版了《植物组织培养手册》从而使植物组织培养为一门新兴学科。

二、名词解释：★1、植物组织培养(plant tissue culture）：是指通过无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织、细胞及原生质体进行培养，使其再生细胞或完整植株的技术.由于培养材料已脱离了母体，又称为植物离体培养（ Plant culture in vitro）。

园艺植物组织培养形考一-0002试卷总分：100判断题(共26题,共52分)开始说明：结束说明：1.(2分)缓冲间是进入无菌操作区域的缓冲场地，缓冲间的门应该与无菌操作区域的门对开，使缓冲间形成空气对流，从而减少污染。

√×2.(2分)愈伤组织的器官发生各种途径中，最常见的、也是多数植物具有的是“先形成芽，再在芽伸长后，在其茎的基部长出根，从而形成小植株”的再生途径。

√×3.(2分)植物组织培养具有生长周期长、繁殖率较低的特点，所以短期内推广难度较大。

√×4.(2分)已污染的玻璃器皿需经124℃灭菌消毒处理。

√×5.(2分)配制母液所需药品应采用等级较高的化学纯或分析纯试剂。

√×6.(2分)相比其他培养基，MS培养基的硝酸盐含量较低。

√×7.(2分)胚状体就是离体培养条件下没有经过受精过程，但经过胚胎发育过程，所形成的胚的类似物的统称。

√×8.(2分)Gautheret、White、Nobecourt一起被誉为组织培养学科的奠基人。

√×9.(2分)琼脂本身营养丰富，是一种由海藻中提取的高分子碳水化合物。

√×10.(2分)天然有机复合物的成分比较复杂，大多含有氨基酸、激素等一些活性物质，因而能明显促进细胞和组织的增殖和分化。

√×11.(2分)人工配制培养基的主要成分包括：水分、无机盐、有机物、植物激素、培养物的支持材料五大类。

√。