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1. 前几节课我们就了解到了我国是一
个多民族的国家，我国实行的是民族区域自治制度，那么作为公民，随着现代社会的发展，我们以后出去工作的时候，可能会接触到很多不同民族的人，那我们应该如何正确地与不同民族的人相处？
2、我国实行宗教信仰自由政策【教师提问】提问：你接触过信教的人吗？他们可以自由地信教吗？
【教师点评】宗教问题上我国实行宗教信仰自由政策依法管理宗教事务坚持独立自主自办的原则。
中国教会实现了自养、自传。
3.区分宗教和写封建迷信的区别。
生活中的迷信有哪些？请以反人类反科学的邪教——“法轮功”作例子。
内容宗教迷信
从宗教学角度看
从活动方式看
从信仰观点看
从道德法律行为看
【表格区分】(1)从宗教学角度看——宗教有自己的典籍和教义邪教的所谓教义是危言耸听的歪理邪说。
(2)从活动方式看——宗教的传教活动是在宗教活动场所内活动而邪教则经常进行隐蔽活动以掩盖不可告人地目的。
(3)从信仰观点看——宗教中的神、人是有区别的而邪教教主都自称为神。
(4)从道德法律行为看——宗教力求与社会相适应不允许教职人员骗财敛财而邪教则反人类、反社会大肆掠夺别人的财产据为己有。
4．补充知识：世界三大宗教
基督教伊斯兰教佛教
产生时间公元1世纪公元7世纪公元前
6-5世
纪
产生地点亚洲西部阿拉伯半岛古印度
信仰上帝和它
的独生子
女耶稣神“安拉”（真
主）及其旨意
释迦牟
尼（创
始人）
基本经典圣经古兰经佛经
当代流行地方全世界亚洲、非洲、
西欧、北美
亚洲。
承担责任--履行义务-课10第渭南职业技术学院教案首页授课教师NO. 12龚进宏第10课履行义务承讲议授课形式授课题目担责任2012年5月7-10日 2授课学授课时认知：理解履行政治义务的意义，得作为公民应如何自觉履行政治性义务怎样有序参与政治生活及如何维护民族结情感态度观念：增强履行政治性义的意识，增强民族团结和宗教信仰自由教学目意识，增强公民的责任感、义务感的意识提高参与政治生活的素养运用：关心社会事务和国家大事，序参与政治生活，自觉承担国家和社会责任；尊重民族习惯和宗教信仰，严格行国家的民族和宗教政策一、公民的政治性义务基本内二、自觉参与政治生活自觉履行政治性义务自觉参与政治生活我国民族政策和宗教政策。
主要教学教材，教参，教案，教学板书媒体有关本内容宗教自由的新进展经济政治与社会教学参考主要参考资料百度及百度文库或相关网站．教研室审查意见通过系统的讲授、学生讨论和思考，使学生了解选举，激发学生参与政治生活的课后分析激情，逐步提高政治参与的本领。
续NO. ”所填内容应与授课计划注“中课次一致。
教学过时间分配媒体选择．2' 一、组织教学提示上课，起立并相互问候，清点出席人数。
3' 二、复习知识广泛的政治权利与行使民主权利的行使监督权的主感受服务型政我国政府的主要监督政府权力的5'三、导入新我国的宪法规定，我国公民依法享有广泛的政治权利和自由，但也必须承担相应的义务。
公民的权利和义务是相辅相成的，没有无义的权利，也没有无权利的义务。
这一次课我们学习我国公民应当履行90义务主要包括哪些四、讲授内承担责 1履行义作为中华人民共和国公民，在依法享有各项权利和自由的同时，须自觉理性义务，尊重民族习惯和宗教信仰，严格执行国家的民族政和宗教政策，有序参与政治生活，自觉承担国家和社会的责任一、公民的政治性义体味公民的政治性义P9教也情景导入，回答其两个问题？图“女兵方队”所反映的是公民在履行保家卫国的义务；图“学生上街进行法制宣传”所反映的是公民在遵纪守法的义务。
