第8章 指针-3字符数组和字符指针 - 字符串的表示与存储

第八章文件操作一、文件基本概念和文件流类文件基本概念和文件流类从不同的角度来看待文件就可以得到不同的文件分类。

C++根据文件数据的编码方式不同分为文本文件和二进制文件。

根据存取方式不同分为顺序存取文件和随机存取文件所谓“文本文件”和“二进制文件”是从文件格式的角度进行分类，是约定俗成的、从计算机用户角度出发进行的分类。

所谓的“顺序存取文件”和“随机存取文件”是根据访问文件中数据的方式来划分的。

顺序存取文件就是按照文件中数据存储次序进行顺序操作，为访问第i 个数据，就首先要访问第i-1个数据，在整个文件操作过程中，将移动位置指针的工作交给系统自动完成。

磁带文件就是一个典型的顺序存取文件。

随机访问文件是根据应用的需要，通过命令移动位置指针直接定位到文件内需要的位置并进行数据操作。

对文件的基本操作分为读文件和写文件。

所谓“读文件”就是将文件中的数据读入内存之中，也称为“输入”。

所谓“写文件”就是将内存中的数据存入文件之中，也称为“输出”。

C++标准类库中有3个流类可以用于文件操作，这3个类统称为文件流类，分别如下：1)ifstream：用于从文件中读取数据。

2)ofstream：用于向文件中写入数据。

3)fstream：既可用于从文件中读取数据，又可用于向文件中写入数据。

使用这3个流类时，程序中需要包含fstream头文件。

类ifstream和类fstream都是从类istream派生而来的，因此类ifstream拥有类istream的全部成员函数。

同样，类ofstream和类fstream也拥有类ostream的全部成员函数。

这3个类中有一些十分熟悉的成员函数可以使用，如operator<<、operator>>、peek( )、ignore( )、getline( )、get( )等。

在程序中，要使用一个文件，必须包含3个基本步骤：打开（open）文件——操作文件——关闭（close）文件。

C语⾔--字符串详解 字符串是⼀种⾮常重要的数据类型，但是C语⾔不存在显式的字符串类型，C语⾔中的字符串都以字符串常量的形式出现或存储在字符数组中。

同时，C 语⾔提供了⼀系列库函数来对操作字符串，这些库函数都包含在头⽂件 string.h 中。

⼀、字符串常量和字符数组1.1、什么是字符串常量 C 语⾔虽然没有字符串类型，但是 C语⾔提是存在字符串这个概念的，也就是字符串常量：以 NUL 字节结尾的 0 个或多个字符组成的序列。

字符串常量是不可被修改的，⼀般⽤⼀对双引号(" ")括起的⼀串字符来表⽰字符串常量，如： "Hello!"、"\aWarning!\a"、"123abc\n"、"" 字符串常量可以为空，如""就是⼀个空的字符串常量，但是即使为空，还是存在⼀个终⽌符 NUL 的。

（在 C 语⾔中，常⽤转义字符 \0来表⽰ NUL）1.2、字符串常量与指针 字符串常量与指针关系密切，因为字符串常量的值，实际上表⽰的是存储这些字符的内存空间的地址，更准确地说是字符串常量中第 1个字符的地址，⽽不是这些字符本⾝。

因此，在 C 语⾔中是不能直接进⾏字符串赋值的（因为没有字符串类型嘛）。

在 C 语⾔中，常通过声明⼀个指向 char 类型的指针并将其初始化为⼀个字符串常量的⽅式来访问⼀个字符串：char *message = "Hello World!";// 上⾯的语句也可以拆分成下⾯两句char *message;message = "Hello World!"; // 这句话看起来像是字符串复制，其实不是，只是涉及到指针操作 上述语句声明了⼀个指向 char 类型的指针，并⽤字符串常量中第 1 个字符的地址对该指针进⾏初始化。

可以通过字符指针 message 来访问字符串常量：#include <stdio.h>int main(){ char *message = "Hello World!"; printf("%s\n",message); while(*message != '\0'){ printf("%c ",*message++); } printf("\n"); return0;}/* output:* Hello World!* H e l l o W o r l d !*/ 这段代码，使⽤字符指针遍历了字符串常量中的每⼀个字符。

C语言指针数组介绍定义指针数组输入输出指针数组C语言中，指针数组是一种特殊的数组类型，其中数组的每个元素都是一个指针。

指针数组允许我们存储和操作一组指针，以及通过指针访问和操作内存中的数据。

本文将介绍指针数组的定义、输入输出和常见用途。

1.定义指针数组定义指针数组的语法如下：```数据类型*数组名[大小];```其中，`数据类型`是指针指向的数据类型，`数组名`是指针数组的名称，`大小`是指针数组的大小（即元素个数）。

举个例子，如果想定义一个包含5个整型指针的指针数组，可以这样做：```int *ptrArray[5];```这个定义表示`ptrArray`是一个包含5个整型指针的数组。

输入指针数组的常见方式是使用循环结构逐个为数组元素赋值，可以使用`scanf`函数进行输入。

```for (int i = 0; i < size; i++)scanf("%d", &ptrArray[i]);```输出指针数组的常见方式是使用循环结构逐个打印数组元素的值，可以使用`printf`函数进行输出。

```for (int i = 0; i < size; i++)printf("%d\n", *ptrArray[i]);```注意这里要使用`*`操作符来访问指针指向的值。

3.指针数组的常见用途指针数组在程序设计中具有广泛的应用。

下面是一些常见的用途：-字符串数组：可以通过定义一个指针数组来存储一组字符串，每个元素都是一个指向字符串的指针。

```char *stringArray[5] = {"Hello", "World", "C", "Language", "Pointer"};```-函数指针数组：可以使用指针数组来存储不同函数的指针，以便在运行时根据需要调用特定的函数。

c中字符串的几种定义方法及说明C语言中字符串是一种由字符组成的数据类型，用于存储和操作文本信息。

在C语言中，字符串的定义方法有以下几种：1. 字符数组定义字符串在C语言中，字符串通常使用字符数组来定义。

字符数组是一种连续存储多个字符的容器，可以用来表示字符串。

定义字符数组时，需要指定数组的大小，以容纳字符串的长度。

例如：```cchar str1[10] = "Hello";```上述代码中，定义了一个字符数组`str1`，大小为10。

初始化时，将字符串"Hello"存储在`str1`中。

2. 字符指针定义字符串除了使用字符数组，C语言中还可以使用字符指针来定义字符串。

字符指针指向一个字符数组的首地址，通过改变指针的指向，可以实现对字符串的操作。

例如：```cchar *str2 = "World";```上述代码中，定义了一个字符指针`str2`，并将其指向字符串"World"的首地址。

3. 动态分配内存定义字符串在C语言中，还可以使用动态分配内存的方式定义字符串。

动态分配内存使用`malloc`函数在堆内存中分配空间，并返回指向该空间的指针。

例如：```cchar *str3 = (char *)malloc(20 * sizeof(char));strcpy(str3, "Welcome");```上述代码中，使用`malloc`函数动态分配了20个字符的空间，并将字符串"Welcome"复制到了该空间中。

4. 字符串常量在C语言中，字符串常量是由双引号括起来的字符序列。

字符串常量可以直接在代码中使用，无需定义变量。

例如：```cprintf("Hello World");```上述代码中，直接输出了字符串常量"Hello World"。

理解C语⾔（⼀）数组、函数与指针1 指针⼀般地，计算机内存的每个位置都由⼀个地址标识，在C语⾔中我们⽤指针表⽰内存地址。

指针变量的值实际上就是内存地址，⽽指针变量所指向的内容则是该内存地址存储的内容，这是通过解引⽤指针获得。

声明⼀个指针变量并不会⾃动分配任何内存。

在对指针进⾏间接访问前，指针必须初始化: 要么指向它现有的内存，要么给它分配动态内存。

对未初始化的指针变量执⾏解引⽤操作是⾮法的，⽽且这种错误常常难以检测，其结果往往是⼀个不相关的值被修改，并且这种错误很难调试，因⽽我们需要明确强调: 未初始化的指针是⽆效的，直到该指针赋值后，才可使⽤它。

　int *a;*a=12; //只是声明了变量a,但从未对它初始化，因⽽我们没办法预测值12将存储在什么地⽅int *d=0; //这是可以的，0可以视作为零值int b=12;int *c=&b;另外C标准定义了NULL指针，它作为⼀个特殊的指针常量，表⽰不指向任何位置，因⽽对⼀个NULL指针进⾏解引⽤操作同样也是⾮法的。

因⽽在对指针进⾏解引⽤操作的所有情形前，如常规赋值、指针作为函数的参数，⾸先必须检查指针的合法性- ⾮NULL指针。

解引⽤NULL指针操作的后果因编译器⽽异，两个常见的后果分别是返回置0的值及终⽌程序。

总结下来，不论你的机器对解引⽤NULL指针这种⾏为作何反应，对所有的指针变量进⾏显式的初始化是种好做法。

如果知道指针被初始化为什么地址，就该把它初始化为该地址，否则初始化为NULL在所有指针解引⽤操作前都要对其进⾏合法性检查，判断是否为NULL指针，这是⼀种良好安全的编程风格1.1 指针运算基础在指针值上可以进⾏有限的算术运算和关系运算。

合法的运算具体包括以下⼏种: 指针与整数的加减(包括指针的⾃增和⾃减)、同类型指针间的⽐较、同类型的指针相减。

例如⼀个指针加上或减去⼀个整型值，⽐较两指针是否相等或不相等，但是这两种运算只有作⽤于同⼀个数组中才可以预测。

C语言各章节知识点总结C语言是一种通用的高级编程语言，广泛应用于计算机软件开发。

下面是C语言各章节的知识点总结：第一章：C语言简介-C语言起源和发展-C语言的特点和优势-C语言的应用领域-C语言的编译和执行过程-编写第一个C语言程序第二章：C语言基础-C语言的基本数据类型-变量和常量-运算符和表达式- 控制语句（if语句、switch语句、for循环、while循环）-输入和输出-函数的定义和调用第三章：C语言数组-数组的定义和初始化-一维数组和多维数组-数组的应用（排序、查找、统计）- 字符串处理函数（strlen、strcpy、strcat）-字符串的输入和输出第四章：C语言指针-指针的概念和作用-指针变量和指针的运算-指针和数组的关系-指针作为函数参数-动态内存分配第五章：C语言函数高级特性-递归函数-函数指针和回调函数-变量的作用域和存储类别-预处理指令-多文件程序设计第六章：C语言结构体和共用体-结构体的定义和初始化-结构体的嵌套和数组-共用体的定义和应用-枚举类型的定义和使用- typedef的使用第七章：C语言文件处理-文件的概念和分类-文件的打开和关闭-文件的读取和写入-文件的定位和修改-错误处理和异常处理第八章：C语言位运算和位字段-位运算的概念和操作-位掩码和位移操作-位字段的定义和使用-位字段的对齐和优化-位操作的应用第九章：C语言高级编程技术-内存管理和动态内存分配-系统调用和库函数的使用-异常处理和错误处理-多线程编程和进程间通信-嵌入式系统开发技术总结：C语言是一门基础且强大的编程语言，掌握C语言的各章节知识点对于学习和使用C语言是非常重要的。

掌握C语言基础知识可以编写简单的程序，掌握指针和数组等知识可以处理更加复杂的数据结构和算法，掌握高级特性可以编写更加高效和模块化的程序。

通过学习C语言，可以为后续学习其他编程语言打下坚实的基础。

考研c语言知识点总结在计算机科学与技术的学习中，C语言是非常重要的一门语言。

它是一种中级语言，同时也是一种通用结构化语言，具有高效的机器级操作能力。

在计算机领域中，C语言广泛应用于系统软件的开发，大型应用程序的编写以及各种编程环境的构建。

一、C语言基础知识点1. 变量和数据类型在C语言中，变量是程序中用于存储数据值的一种占位符。

变量的类型决定了变量的存储方式，以及该存储空间内可以存储的数据的类型。

C语言中的数据类型包括整型、浮点型、字符型、指针和布尔型等。

对于不同的数据类型，在内存中会分配不同长度的存储空间。

2. 运算符和表达式C语言中的运算符包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、赋值运算符等。

对于不同的运算符，它们具有不同的优先级以及结合性。

表达式是由变量、常量、运算符和函数调用等组成的。

C语言中的表达式会被编译器解析，并生成相应的指令来执行表达式的计算。

3. 控制结构C语言中的控制结构包括顺序结构、选择结构和循环结构。

顺序结构是程序中的基本结构，程序中的语句按照它们出现的顺序依次执行。

选择结构用于根据条件来确定程序执行的路径，包括if语句、switch语句等。

循环结构用于重复执行一段程序代码，包括for循环、while循环和do...while循环等。

4. 函数在C语言中，函数是一段可重复使用的代码块。

函数能够接受参数，在函数体内对参数进行处理，并返回一个值。

C语言中还可以使用指针作为函数的参数，从而可以修改函数外面的变量。

函数的调用过程是根据栈结构来完成的，函数的递归调用是通过栈实现的。

5. 数组和指针数组是由相同类型的元素组成的数据集合，C语言中的数组是一种静态数据结构，数组的元素在内存中是连续分配的。

指针是一个存储变量地址的变量，能够存储其他变量的地址，并能对其他变量进行间接访问。

指针与数组有天然的联系，可以通过指针进行数组元素的访问。

6. 字符串和结构体字符串是一串字符的集合，C语言中的字符串可以使用字符数组或指针来表示，并且在字符串的末尾会有一个'\0'表示字符串的结束。

《计算机导论》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务本课程是计算机学科各专业一门重要的入门性导引类专业基础课程。

该课程教学的目标是认知与导学，其主要任务是全面地简要地介绍该学科的主要内容、计算机的基本知识、硬件和软件的核心及其发展趋势、学科研究和应用中所采用的数学与系统科学方法、计算机在各行各业中的应用以及在学科教育中所涉及的知识体系、教学方法与要求等等。

目的在于让计算机专业的学生们对计算机学科所含概的知识领域有个系统化、逻辑化的概括性了解，明确各主领域的发展规律和内在联系；各主领域存在的基本问题以及求解这些基本问题的方式方法。

在教学中，教师应该以科学的认识论和科学的方法论统领整个课程的教学，采取高级科普的深度定位和通俗流畅的语言，向学生介绍整个学科的概貌，对学生进行整个学科正确的认知与导学，为学生顺利完成大学的学习任务提供必要的专业认识基础，同时，给学生的学习留下大量的疑问和问题，为后续课程的教学留下“伏笔”，真正使导论课程的教学起到初步认知与正确导学的作用，能够引导和帮助学生按照学科专业的特点和要求来开展学习，顺利完成学业。

二、课程教学的基本要求本课程是计算机科学基础理论与应用操作相结合的课程。

课程内容涉及计算机科学的方方面面，但着重讲解的是基本概念而不是数学模型和技术细节，要求做到“广度优先，广而不细”。

课程侧重点在于勾画计算机科学体系的框架，奠定计算机科学知识的基础，为今后深入学习信息专业各专业理论课程做好铺垫；同时，通过本课程的实验学习将使学生掌握一些基本的操作技术，提高感性认识，为今后在各自的专业中对计算机的使用打下厚实的基础。

学完本课程应达到以下基本要求：1．理解和掌握计算机科学的基本概念和基本知识2．理解和掌握计算机的基本结构与工作原理3．了解高级语言与程序设计技术4．了解计算机系统软件与应用软件5．了解计算机网络及其应用6. 了解数据库系统及其应用7．了解新一代计算机体系结构与软件方法学8．掌握计算机操作技能及Word、Excel、Powerpoint的使用9．了解计算机信息安全技术10．了解职业道德与择业三、课程教学基本内容和学时分配第一章绪论重点与难点1．计算机的基本概念。

c程序设计第三版笔记C程序设计第三版笔记C语言是一种广泛使用的计算机编程语言，以其高效性、灵活性和强大的功能而闻名。

《C程序设计》第三版是一本经典的C语言教材，由Brian W. Kernighan和Dennis M. Ritchie共同编写，后者也是C语言的共同创造者。

以下是根据该教材整理的一些关键笔记。

第1章：C语言简介- C语言的特点：简洁、结构化、高效。

- 程序的基本结构：预处理器指令、函数、变量声明、语句和表达式。

- 基本数据类型：整型（int）、字符型（char）、浮点型（float）和双精度型（double）。

第2章：数据类型、运算符和表达式- 变量声明：类型说明符和变量名。

- 常量：整数常量、浮点常量、字符常量和字符串常量。

- 运算符：算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符、赋值运算符。

- 表达式求值：优先级和结合性。

第3章：控制语句- 条件语句：if、if...else、switch。

- 循环语句：while、do...while、for。

- 跳转语句：break、continue、goto、return。

第4章：函数- 函数定义：返回类型、函数名、参数列表、函数体。

- 函数调用：参数传递、返回值。

- 作用域规则：局部变量、全局变量。

- 递归函数：递归调用和基础情况。

第5章：指针- 指针变量：声明和初始化。

- 指针与数组：数组名作为指针使用。

- 指针与函数：指针作为参数、返回指针的函数。

- 指针的指针和动态内存分配。

第6章：结构体和其他数据类型- 结构体：定义、初始化、访问成员。

- 联合体：内存共享特性。

- 枚举类型：定义和使用。

- 位字段：存储位模式。

第7章：预处理器- 宏定义：#define和#undef。

- 文件包含：#include。

- 条件编译：#ifdef、#ifndef、#endif。

第8章：输入和输出- 标准库函数：printf、scanf。

- 格式化输出：格式说明符。