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七年级地理上册 4.1 天气和天气预报.

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初中地理七上4第1节天气和天气预报市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件

初中地理七上4第1节天气和天气预报市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
2 级，二道风尾，风力是 4 级，一种风旗体现 8 级。
级。每个风级体现下列：
【典例 3】2011 年 8 月 12 日至 8 月 23 日，第 26 届世界大 学生夏季运动会在深圳举办。深圳 8 月 12 日的天气是小雨，它
的天气符号是( )
【思维点拨】本题重要考察惯用的天气预报符号。A 项符 号体现晴，B 项符号体现多云，C 项符号体现小雨，D 项符号表 示阴。
天气预报符号
公布。天气预报图上有特定的______________。
一、天气与生活
1．天气和气候的区别与联系
天气
气候
一个地方短时间内的大气 一个地方多年的天气平均
概念
状况
状况
时间 变化快、周期短
变化慢、周期长
稳定性 时刻在变化，很不稳定 一般变化不大，比较稳定
联系 两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合
【答案】C
南方的春天
“春天孩儿脸，一天变三变。”南方的初春，经常是上午
还是灰蒙蒙的，中午前后却是艳阳高照，黄昏时分又风云突变，
随着着滚滚惊雷，接着下起了雷阵雨。南方的春每天气多变，
较强冷、暖空气经常影响南方，一天中降温幅度经常可达 7℃～ 多变的天气使人们穿衣颇费脑筋。初春的凌晨，南方的气
9℃左右。 温普通较低，常出现阴沉天气，不少人仍穿着厚厚的毛衣和外
套。到了下午，暖暖的阳光照在脸上，气温急剧上升，最高气
温蹿至 20℃多，昼夜温差十几度，加上空气中湿度较大，外出 的市民、游客感到特别闷热，不少人将毛衣、外套拎在手上， 或扎在腰间。
忽然回暖的天气往往是冷空气到来的先兆。春天常有北方
的冷空气与南方的暖湿气流激烈交锋后，形成的雷阵雨天气。
较强冷空气常使南方刮较强的偏北风，水面上的风力还会大一

七年级地理上册4.1《天气和天气预报》2

七年级地理上册4.1《天气和天气预报》2

(běifāng)
都表示北风。 风力是风的__强__弱,级数
越大，风力越__强。
2.在卫星云图上绿色(lǜ sè)表示陆__地__，蓝 色表示__海__洋，白色表示 ___云_ 区。不同地 区，云层厚度是不同的。云的顔色越 白，表示云层____。越云厚层厚的地方一 般是____ 。 阴雨区第三十八页，共四十四页。
第十七页，共四十四页。
明天(míngtiān)的天气怎么样？
天气预报(tiānqìyùbào)的内容
第十八页，共四十四页。
收听广播
观看电视 阅读报纸
拨打(bō dǎ)12121电话查 询
上网(shànɡ wǎnɡ) 查询
手机(shǒu jī)短信息查 询
第十九页，共四十四页。
假如没有播报
(bō bào)员的说明，电 视上出现了卫星云 图和符号，你能明 白其中的含义吗？ 你能做一个天气预 报员吗？
大雨到
青蛙叫
天气晴
泥鳅静
出门带雨衣
乌龟背冒汗
天放晴
知了鸣
出门带雨伞
第十六页，共四十四页。
天气(tiānqì)的影响（“漫谈天地人” ）
材料A：天气(tiānqì)
与交通的关系；
材料B：天气与生 活的关系；
材料C：天气与农 业的关系；
材料D：天气与军
事活动的关系。
想一想：天气影响(yǐngxiǎng)人们的哪些活动？
1、天气(tiānqì)（weather）
指一个地方短时间内风雨、冷热、 阴晴等大气状况。
特 点： 时间短
变化快 不稳定
第九页，共四十四页。
天气的特点(tèdiǎn)（小结）
１. 时间短，变化快 例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。

初中地理七上《4第1节 天气和天气预报》PPT课件 (1)[精选]

初中地理七上《4第1节 天气和天气预报》PPT课件 (1)[精选]
气象 预报 标记
发布 。气象 预报 图上有特定的______________。
每个风级表示 如一下：、气象 与生活
的“长年 酷热枯燥 〞，说异日 气状况时刻 长，属于气象 现象。
南方的春天气象 多变，
示，分为 0～12 南方的春天气象
级多1，变．共，气13 级象。
跟
气象
的区不与联系
“春天孩儿脸，一天变三变。
的气象 标记 是( )
【思维 点拨】此题要紧考察 常用的气象 预报 标记 。A 项符 号表示 晴，B 项标记 表示 多云，C 项标记 表示 细雨 ，D 项标记 表 示阴。
【答案 】C

南方的春天
“春天孩儿脸，一天变三变。〞南方的初春 ，经常是早晨
依然 灰蒙蒙的，深夜 前后倒是 艳阳高照，傍晚时候 又风波 突变，
较强冷、暖氛围 经常妨碍 南方，一天中落温幅度经常可达 7℃～
【典例 3】 年 8 月 12 日至 8 月 23 日，第 26 届世界 大年夜
C．忽如一夜东风 来，千树万树梨花开
卫星云图是空中卫星资料接收 站经过主动 图像转达 装置，
卫星云图为白色，那么现在该地区 气象 状况为(
风力是 2 级，二道风尾，风力是 4 级，一个风旗表示 8 级。
级，共〞表13示级的。是风西级北的风表示六级办，法“是：一道〞风表尾，示
西南风
四
风力是 2 级，二道风尾，风力是 4 级，一个风旗表示 8 级。
级。每个风级表示 如下：
【典例 3】 年 8 月 12 日至 8 月 23 日，第 26 届世界 大年夜 老师 夏季活动 会在深圳进行。深圳 8 月 12 日的气象 是细雨 ，它
谢谢观看
在变，如晴、雨、气温高低 、风力大小 等，存在 即时性、易变

七年级上册地理 4.1天气和天气预报 同步练习题

七年级上册地理 4.1天气和天气预报 同步练习题

七年级上册地理 4.1天气和天气预报同步练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列说法指天气的是（）A．夜来风雨声，花落知多少B．昆明四季如春C．沙漠地区终年炎热，干燥少雨D．秋高气爽天气、气候与人类活动息息相关，据此回答下面小题。

2 . 上课铃响了，几个同学满头大汗跑进教室，老师说：通常这个时候是一天中气温最高的时候，要注意防暑，这节课上课的时间最有可能是（）A．10点B．12点C．14点D．16点3 . “风调雨顺，五谷丰登”，说明气候会影响到（）A．农业生产B．工业生产C．交通出行D．建筑施工读图，回答问题。

4 . 符号所表示的天气是A．雾B．霜C．沙尘暴D．西风5 . 该符号表示的天气现象，主要发生在我国A．西北地区B．青藏地区C．南方地区D．华南地区6 . 去年冬天和今年春天的雾霾天气较往年少很多，下列做法有利于减轻雾霾天气的是（）①治理大气污染严重的企业②建筑工地盖好防扬尘的纱网③家庭取暖做饭改用电、气炉灶④私家车尾气影响不大，不用控制A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7 . 下面关于世界语言、人种、宗教、聚落的叙述,正确的是（）A．使用范围最广的是汉语B．白色人种主要分布在撒哈拉以南非洲C．道教是世界三大宗教之一D．聚落主要分为乡村和城市两类下图为丹江口市某时段天气周报手机截图，读图完成下面小题小题。

8 . 图中天气符号表示A．多云B．阴天C．小雪D．白天9 . 图中的天气状况，最有可能出现在A．1月B．4月C．7月D．10月10 . 根据天气预报，以下建议合理的是A．周一高温，要注意防暑B．周三外出遇到雷雨可躲到大树底下C．周四要加穿较厚的衣服D．周五有微风，可在室外晾晒衣服读下图,完成下面小题。

11 . 对上图反映的气候类型的叙述,正确的是A．雨热同期,利于作物生长B．夏季降水少,阳光充足C．亚洲缺少此气候类型D．反映了沙漠地区的气候特点12 . 该图可能反映了下列哪个区域的气候特点A．我国东部季风气候区B．意大利南部某区域C．英国西部某区域D．美国东部某区域读某地气温与降水图与亚欧大陆示意图，完成下列问题。

七年级上册地理 4.1 多变的天气课件(共30张PPT)

七年级上册地理 4.1 多变的天气课件(共30张PPT)

C．周三至周四 D．周四至周五
2．近期空气质量最好的是（ D ）
A．周二
B．周三
气温（℃） 15-23 15-22 10-18 8-20 12-21 天气状况
C．周四
D．周五
空气指数 102
75
52 30 28
C 3．为改善空气质量，下列行为值得推荐的是（ ）
①大量燃烧煤、石油
②公交出行
③推广新能源汽车
1.卫星云图的判读
绿色表示陆地。
A B
蓝色表示海洋。
白色表示云区。云的 颜色越白，表示云层 越厚。云层厚的地方 一般是阴雨区。
判断：Ａ、Ｂ两地的天气状况
2.天气预报的概念
天气预报：预告一日或多
日内阴晴、气温、降水和风 等情况。
我们观看天气预报的时候 会发现用图中的天气符号表 示风力，你能读出风力的大 小吗？
影响
对交通
对生活 人类活动对天气的影响
卫星云图
天气预报的概念
风力和方向
常见的天气符号
天气预报的制作
天气预报的获取途径
课堂小结
学校计划举行一年一度的体育节，天气状况如下表所示，完成下面小题。
D 1．根据天气状况，本周最适合开展体育节活动的时间是（ ）
A．周一至周二 B．周二至周三
周一
周二
周三 周四 周五
1.模拟天气预报节目主 持人，播报2023年2月7日 天气预报。
2.查询你所在城市的天气预报的各项生活指数。除了图4.6所示指数，你还 能找到哪些指数？
生活指数的发布，不仅帮助人们更好地安排日常生活，还提高了人们的生活质量，能根据 天气情况做出更合适的决策，比如选择合适的衣物、合理安排户外活动时间等。

地理七年级上湘教版4.1天气和气候课件

地理七年级上湘教版4.1天气和气候课件
利用图表展示观测数据的 变化趋势和分布特征，如 绘制气温曲线图、降水量 柱状图等。
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01

地理七年级上册第四章第一节天气和天气预报

第一节天气和天气预 报
一（1）短时间 时刻在变化 （2）多年的 变化不大
二（1）阴晴 风 气温 降水 （2）卫星云图 （3）陆地 海洋 云区 （4） 厚 阴雨区 （5）来向 强弱的级别 强
三、所含污染物的数量 污染指数 小 有利 大 有害 自然因素 人类活动
收听广播
观看电视 阅读报纸
拨打121电话查询 手机短信息查询
第一天上学，我觉得很开心。
后来回到了教室闻到一股很怪的味 道,那种味道我从没有闻过，北风吹来， 那股味道就更难闻了，有时候我都想吐 了，根本就没有心情上课。我不知道同 学们是不是这样带着心情上课的。
你喜欢什么样的空气？
A
B
我们需要洁净的空气
空气质量的高低，用污染指数 （API）来表示。
清新的空气，污染指数低；污 浊的空气，污染指数大
霜冻 沙尘暴
从左向右读
多云转阴
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
风向和风力
风向指的是风的来向 风力指的是风的强弱
风杆
风尾
每一道尾 羽代表
风力2级
风杆与风 尾一起指
示风向
表示风力 8级或8级以上
北 北
西北风6级
西
西
东
东东南风7级Βιβλιοθήκη 南南活动（二）
F A、风向：东北风 风力：4级
A B、风向： 东风 风力： 2级
上网查询
卫星云图的制作
风云一号 风云二号
上海浦东新区气象中心自动气象站
气象卫星接收装置
天气预报的“生产”过程： 地面观测 接收信息 加工处理 分析判断 制作播出
仔细思考:卫星云图中的不同颜色分别表示什么？
小知 识

七年级地理上册《天气和天气预报》教案、教学设计

2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.学生互评作业，教师点评并进行讲解，纠正学生的错误。
（五）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课的主要内容，包括天气的概念、天气要素、天气预报原理和制作过程等。
2.强调天气对生活的影响，引导学生关注天气变化，增强环保意识。
3.提醒学生掌握地理知识，学会运用所学知识解决生活中的问题，提高理论联系实际的能力。
2.利用图表和实物展示，帮助学生直观地理解天气要素。如展示气温、降水、湿度等图表，引导学生从中提取信息，培养学生的数据分析能力。
3.创设互动课堂，鼓励学生提问、分享，充分调动学生的主观能动性。教师应及时解答学生的疑问，引导学生深入探讨天气现象背后的原因。
4.分组合作学习，让学生在小组内共同探究天气预报编制方法。教师可提供气象数据，让学生模拟制作天气预报，提高学生的实际操作能力。
5.教师提供一组气象图表和卫星云图，要求学生分析并预测未来三天的天气变化，将分析过程和预测结果写成一篇200字左右的短文。
6.学生收集关于气候变化、环境保护方面的资料，制作一份手抄报，要求内容丰富、图文并茂，展示自己对气候问题的关注和认识。
7.鼓励学生关注我国不同地区的天气特点，选择一个感兴趣的地区，了解其气候类型、主要天气现象等，并以图文形式展示该地区的天气特色。
针对教学重难点，具体设想如下：
1.对于天气与气候的区别和联系，通过对比分析、举例说明等方式，帮助学生理解两者之间的关系。同时，设计相关习题，让学生在实际操作中巩固知识。
2.在天气预报编制原理和方法方面，教师可以分步骤进行讲解，结合实际案例，让学生逐步掌握天气预报的制作流程。此外，组织学生参观气象站，了解气象观测和预报的实际工作情况。
5.结合生活实际，设计案例分析题，让学生运用所学知识解决实际问题。如分析某次极端天气事件的原因和影响，提高学生的理论联系实际能力。

七年级地理上册4.1天气和天气预报

第二十页，共二十三页。
东北风12级
课堂小结(本课我们(wǒ men)学了什么)
• 一:天气与气候的含义,特点. • 二:基本的天气符号. • 三:对天气符号中风的认识. • 作业：请同学们记录未来两天的天气状况，
自己模仿(mófǎng)天气预报的方式来给父母说一 第二十一页，共二十三页。
•谢
第二十二页，共二十三页。
天气 和天气 预报 (tiānqì)
(tiānqì)
第一页，共二十三页。
第二页，共二十三页。
第三页，共二十三页。
第四页，共二十三页。
第五页，共二十三页。
教学 目标 (jiāo xué)
• 一：能识别生活中的天气(tiānqì)和气候。 • 二：能认识基本的天气符号。（难点是对
风的认识）
第六页，共二十三页。
第十三页，共二十三页。
S
雾
冰雹 霜冻 沙尘暴 (bīngbáo)
(shuāngdòng)
第十四页，共二十三页。
第十五页，共二十三页。
风的来向 风的强弱(qiánɡ ruò)
风尾
风杆
北风5级
第十六页，共二十三页。
每一道风
尾代表
风力2级
风的来向 风的强弱(qiánɡ ruò)
8～12级用风旗表示
天气 和气候最大的特 (tiānqì)
点
• 天气最大的特 点 ：变化 (tèdiǎn)
• 气候 最大的 (qìhòu) 特点：稳定
快
第七页，共二十三页。
天气和气候(qìhòu)的含义、特点
• 天气：一个地方短时间内的冷暖、风雨、 干湿、阴晴等大气状态。
• 气候：一个地区多年的天气和大气活动的 综合状况 。 (zhuàngkuàng)

七年级地理上册-4.1-天气和天气预报.

第四章 天气与气候 第一节 天气和天气预报
一、天气与生活 二、天气与气候的区分 三、天气预报 1.常用的天气预报符号 2.能看懂简洁的天气预报图 四、人类活动与空气质量
一、天气与生活 交通：出行方式的选择:冬季多雾的天气导致高速大 路的关闭和飞机的晚点 农业：农作物的播种、施肥、收割；冬天麦盖三 层被，来年枕着馒头睡；瑞雪兆丰年
雾和霾的区分
• 雾是一种自然现象，是悬浮在贴近地面的大气中的大量微 细水滴〔或冰晶〕的水汽分散物 ，是一种常见的天气现象。 (可以理解为我们在浴室洗澡时布满在空气中水蒸气〕;霾 主要是人为因素造成的，是由空气中的灰尘、硫酸、等氢 化合物等粒子使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化。
• 1.能见度范围不同。雾的水平能见度小于1公里，霾的水平 能见度小于10公里。
气候—— 一个地方多年的天气和大气活动的 综合状况
天气与气候的区分：天气是短时间，时刻 变化，而气候是长时间，具有肯定的特征， 变化不大。
三、天气预报
天气预报——是气象专家对各地气象站收集 的大气数据，经过科学分析后对将来天气所 作出的推断，一般通过媒体向公众公布。
天气预报要说明阴晴、风、气温顺降水等状 况。
产生雾霾的条件
• 雾霾常常相伴而生，大范围雾霾天气 一旦形成，在有利的天气条件下可维持数 日。利于雾霾维持的天气条件包括：一是 风力小，不利于污染物在水平方向集中； 二是低空大气层结稳定，近地面易消失逆 温层，不利于污染物垂直向上集中，使得 污染物在大气边界层积聚。
•
天气预报的制作过程：气象资料的收集，对 气象资料分析、计算，得到预报结论并对外 公布三个步骤。 气象资料从何来 气象站观
拉萨 2~10 °C
长春 -11~ -6 °C
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请认识下列天气符号
风向：指风吹来的方向。在风
头处画方位坐标，观察 风杆所处方位，即为风 向。
风级的表示方法：
1、一道风尾为 2 级 2、一个风旗为 8 级
西风4级
西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
２、城市天气预报图 Ｐ５４
长春 -11~ -6 °C 2~10 北京 °C 兰州 3~11 °C 拉萨 2~10 °C 郑州 4~13 °C 14~19 °C 上海
4、观察下面的四幅图，思考图中所代表的天气与图中 人们所进行的活动是否妥当？为什么？
四、人类活动与空气质量
空气污染指数 衡量某个区域的空气质量高低，与这个地方空气中各 种污染物的数量有关，如总悬浮颗粒物、二氧化硫、 氮氧化物的浓度，污染物的数量可以用污染指数来表 示。
霾，也称阴霾、灰霾，是指原因不明的因大 量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象，霾 的核心物质是空气中悬浮的灰尘颗粒。近些 年来，随着“霾”天气现象出现频率越来越 高，导致空气质量逐渐恶化。容易引起呼吸 系统疾病、心血管系统疾病、血液系统，诸 如咽喉炎、肺气肿、哮喘、鼻炎、支气管炎 等炎症，长期处于这种环境还会诱发肺癌、 心肌缺血及损伤，而霾也常常引发交通事故。
雾和霾的区别
• 雾是一种自然现象，是悬浮在贴近地面的大气中的大量微 细水滴（或冰晶）的水汽凝结物 ，是一种常见的天气现象。 (可以理解为我们在浴室洗澡时弥漫在空气中水蒸气）;霾 主要是人为因素造成的，是由空气中的灰尘、硫酸、等氢 化合物等粒子使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化。
• 1.能见度范围不同。雾的水平能见度小于1公里，霾的水平能见度小 于10公里。 • 2.厚度不同。雾的厚度只有几十米至200米左右，霾的厚度可达1－3 公里左右。 • 3.边界特征不同。雾的边界很清晰，过了“雾区”可能就是晴空万 里，但是霾与晴空区之间没有明显的边界。 • 4.日变化不同。雾一般午夜至清晨最易出现；霾的日变化特征不明 显，当气团没有大的变化，空气团较稳定时，持续出现时间较长。
产生雾霾的条件
•
雾霾常常相伴而生，大范围雾霾天气一旦 形成，在有利的天气条件下可维持数日。利于雾 霾维持的天气条件包括：一是风力小，不利于污 染物在水平方向扩散；二是低空大气层结稳定， 近地面易出现逆温层，不利于污染物垂直向上扩 散，使得污染物在大气边界层积聚。
•
天气预报的制作过程：气象资料的收集，对 气象资料分析、计算，得到预报结论并对外 发布三个步骤。 气象资料从何来 气象站观 测的数据是天气预报的基础，气象站越多， 预报越准确。为此，全世界建立了成千上万 个气象站，配置了各种天气雷达，并在太空 布设了多颗气象卫星，组成全球大气监测网。
-8~ -2°C 乌鲁木齐
武汉 13~18 °C 12~18 °C 重庆 17~22 °C 广州 20~26 °C 海口
16~22°C 台北
２、卫星云图 Ｐ５２
Ａ
Ｂ
蓝色、绿色、白色分别表示_____ 、_____ 、______ 海洋 陆地 云区 云层越厚_____ 降雨 白色越浓，表明________, 机会越大。分析Ａ地的天 气情况是________，晴 Ｂ地的天气情况是_____________ 。 雨天或阴天
１、天气预报制作过程
风云一号气象卫星
风云二号气象卫星
识别下列天气符号，回答问题
1.表示阴天的是（ 2.表示台风的是（
） ）
3.下列符号表示北风8级的是（
）
4.天空中经常有云，当天空中无云或云很少时，表示（ ） A 阴天 B多云 C晴 D 雾 5. 在卫星云图中，绿色表示（ ） A 海洋 B 陆地 C 云区 D 天空
4.天空中经常有云，当天空中无云或云很少时，表示（ ） A 阴天 B多云 C晴 D 雾 5. 在卫星云图中，绿色表示（ ） A 海洋 B 陆地 C 云区 D 天空
天气与气候的区别：天气是短时间，时刻 变化，而气候是长时间，具有一定的特征， 变化不大。
三、天气预报
天气预报——是气象专家对各地气象站收集 的大气数据，经过科学分析后对未来天气所 作出的判断，一般通过媒体向公众发布。
天气预报要说明阴晴、风、气温和降水等情况。
注意阴天、多云的区别 气温是用℃，读作摄氏度
二、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ气与气候
请同学们形容下今天的天气情况是？
天气—— 一个地方短时间内风雨、冷暖、阴 晴、干湿等大气状况。
判断下列句子是形容天气还是气候？
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
2、碧空万里 3、昆明四季如春
4、极地全年严寒
5、南充夏季炎热 6、雨后复斜阳， 关山阵阵苍
气候—— 一个地方多年的天气和大气活动的 综合状况
第四章 天气与气候
第一节 天气和天气预报
一、天气与生活 二、天气与气候的区别 三、天气预报 1.常用的天气预报符号 2.能看懂简单的天气预报图 四、人类活动与空气质量
一、天气与生活
交通：出行方式的选择:冬季多雾的天气导致高速公 路的关闭和飞机的晚点 农业：农作物的播种、施肥、收割；冬天麦盖三 层被，来年枕着馒头睡；瑞雪兆丰年 军事 ：瑞典查理十二世入侵俄国、赤壁之战 旅游:峨眉的金顶佛光、泰山的日出、云海、沙滩 的日光浴、西岭雪山的滑雪、阿尔卑斯山