少儿园中班语言教学设计《小兔子开铺子》活动目标：1、初步学会朗读儿歌，并能以游戏的形式进行表演。
2、能正确掌握流行曲中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完好叙述。
活动要点：会说儿歌。
活动难点：能说准量词。
活动准备：1、售货厅，需要进行儿歌中所需的用品以及其余一些物件2、兔子头饰一个、白板课件活动过程：一、出示课件，激发少儿学习儿歌内的兴趣师：在一座大丛林里，小兔子开了一家铺子。
（边说边拉开帷幕，少儿看见的是小兔子在铺子婴儿里。
）师：哇！小兔子家开了铺子，赵老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。
（请少儿回答，学习正确使用量词）二、引出儿歌1、赏识儿歌，理解内容（ 1）是谁在丛林里开了一家铺子？（少儿完好叙述）（2）铺子之中有些什么东西？（要求正确导入量词）（ 3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？师：是谁把方才的是编成了这么的儿歌？他究竟编的对不用对，我请小朋友再认真听一遍。
2、第二遍赏识儿歌三、少儿学念儿歌 1、放慢速度，少儿跟老师一同念一遍。
2、提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。
3、分组练习，加迅速度。
四、游戏 1、教师指导少儿游戏，出示一些儿歌中没有的物件，指引少儿用 " 我要买 XX的句式，并能正确使用量词来参加活动，在游戏的过程中会有少儿没有正确运用量词，能够请其余少儿帮助他。
师：" 小朋友们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了，假如你能像小猴子同样，求情楚你要买到什么？小兔子就要卖给你。
"2 、游戏扩展：全面开放少儿的活动空间，增添互动。
兔子： " 今日的买卖好极了，我的货这么快就卖光了。
儿童绕口令小兔子开铺子
小兔子开铺子，开开铺子，
一张小桌子，两把小椅子，
三根小绳子，四只小匣子，
五管小笛子，六条小棍子，
七个小盘子，八个小豆子，
九本小册子，十双小筷子。
一个大小姐十七八，
提着篮子走娘家。
篮子装着梨和瓜，
还有螃蟹和蚂虾。
走到半路下了雨，
大小姐滑了个仰八叉，
滚跑了梨，
摔烂了瓜，
摔死了螃蟹，
跑了蚂虾。
东有嘀嘟寺，山有嘀嘟寺，
有个嘀嘟爷，上山去祈福。
手提嘀嘟油，腰里别葫芦，
嘴念嘀嘟经，三步一叩首。
面见嘀嘟佛，佛爷开慈目，
大经念三遭，小经唱六度。
嘀嘀嘟嘟，嘀嘟嘀嘟，
嘀嘀嘟嘟，嘀嘟嘀嘟。
嘀嘟梦醒嘀嘟屋，睁眼不见嘀嘟寺，嘀嘟母鸡叫咕咕，嘀嘟老猪打呼噜。
癫子掂垫子，
掂只垫子垫椅子。
椅子垫垫子，
垫上垫子坐癫子。
癫子坐垫子是癫子坐椅子，
垫了垫椅子是癫子垫垫子。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
数学绕口令数学绕口令（一）小兔子开铺子小兔子，开铺子，开开铺子：一张小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣子，五管小笛子，六条小棍子，七个小盘子，八颗小豆子，九本小册子，十双小筷子。
数学绕口令（二）四和十、十和四四十和四十，十四和十四。
说好四个数字，全靠舌头和牙齿。
谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“实世”，他的舌头没伸直。
认真学，常练习，十、四、十四、四十、四十四。
数学绕口令（三）出东门，过大桥，大桥底下一树枣。
拿着竿子去打枣，青的多，红的少：一个枣、两个枣、三个枣、四个枣、五个枣、六个枣、七个枣、八个枣、九个枣、十个枣；十个枣、九个枣、八个枣、七个枣、六个枣、五个枣、四个枣、三个枣、两个枣、一个枣。
一个半罐是半罐，两个半罐是一罐；三个半罐是一罐半，四个半罐是两罐；五个半罐是两罐半，六个半罐是三满罐；七个、八个、九个半罐，请你算算是多少罐。
数学绕口令（四）石小四，史肖石，一同来到阅览室。
石小四年十四，史肖石年四十。
年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。
年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。
数学绕口令（五）六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
数学绕口令（六）柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。
牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。
牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
数学绕口令（七）天上七颗星，地下七块冰，树上七只鹰，梁上七根钉，台上七盏灯。
中班语言活动教案《小兔子开铺》幼儿园中班语言教案：小兔子开铺活动目标：1、在情境游戏中学习并正确使用量词。
2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
活动准备：1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把2、相应的图及字卡及头饰数个活动过程：一、创设情境，感受儿歌内容1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。
我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。
3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示图片。
二、感受儿歌并运用量词1、按顺序看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。
2、重新布置展示柜，请幼儿参与。
“货物都卖完了，我还要进一些货。
”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。
三、全休幼儿都参与活动1、“我的生意真是太好了。
我还要开几家分店。
请大家来做售货员。
”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。
）2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。
附儿歌：小兔子，开铺子一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。
中班语言活动《小兔子开铺》反思《小兔子开铺》是一节富有创意和趣味性的中班语言活动。
通过这次活动，我深刻体会到了语言教学的重要性和挑战性。
以下是我对本次活动的反思：首先，在活动设计上，我选择了《小兔子开铺》这一富有故事情节的绘本作为教学资源。
绘本中的小兔子形象可爱，情节有趣，容易引起幼儿的兴趣和共鸣。
我通过讲述故事、引导幼儿观察图片、模仿小兔子说话等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
然而，在活动实施过程中，我也遇到了一些问题。
首先，部分幼儿在语言表达上还存在一定的困难，他们难以准确、流畅地表达自己的想法和感受。
这可能与他们的年龄和认知特点有关，也与我在教学中的引导方式有关。
