下载文档原格式
第18课防灾减灾教学设计1教学目标：1、了解地震、洪水、火灾等方面的自然灾害。
2、了解设立“防灾减灾日”的意义。
3、掌握如何应对不同类型的自然灾害。
2重、难点：1、认识生活中相关危险提醒标志，了解相关自然灾害的相关危害。
2、掌握在自然灾害面前如何自我保护，如何将灾害损失减少到最小。
3教学过程：一：视频导入1、观看2008年5月12日汶川地震视频教师跟随画面介绍汶川地震，让学生认识到灾难对人类的伤害。
2、出示桑枣中学应对灾害的图片。
教师介绍桑枣中学如何在地震中做到无人员伤亡的。
二：揭题交流（一）教师揭题：1、在我们平时生活中，我们该如何预防灾害，如何采取争取正确应对措施呢？2、揭题：《防灾减灾》3、由汶川地震介绍“防灾减灾日”（二）讨论与交流1、设立“防灾减灾日”有什么意义？学生思考自由发言，教师总结。
2、除课中图片表现得灾害外，你还知道哪些灾害？学生自由交流自己了解的灾害。
3、以小组为单位在班上汇报自然灾害的发生、危害及我们应该如何应对。
（教师分配各小组讨论的灾害种类，让组内成员围绕一种灾害交流预防应对办法。
）小组派选组长发言，交流讨论结果。
（学生讨论出的应对办法如有差错，教师及时指导。
）教师做总结。
把生活中常见的灾害和应对办法以表格的形式呈现出来。
4、教师提出建议：课后查阅资料，了解其他灾害的应对办法。
赏析图片，结合生活总结安全常识（一）宣传画中的安全知识1、交通安全宣传画师生共同交流，教师结合学生的生活实际，提出对学生日常出行的安全建议。
安全燃放烟花爆竹宣传画师生共同讨论如何安全燃放烟花爆竹。
防火小知识宣传画找出图片中有关防火小知识。
（二）安全标志出示相关标志，教师介绍标志名称，了解标志含义。
出示生活中常见的一些标志，让学生说说能在生活中的哪些地方可以见到它们。
学生作品欣赏师：说说你喜欢哪幅作品？为什么？生：……教师提出作画三要素“主题明确，画面饱满，色彩丰富”。
并根据“三要素”点评学生作品。
欧阳歌谷创编 2021年2月1西←教学楼紧急疏散示意图 →东 欧阳歌谷（2021.02.01）三层体育活动室←←仓库美术活动室教师住室二层网络教室 开心吧←←一层教学楼紧急安全疏散须知1、发生地震、火灾等紧急情况下，当节课任课教师指挥学生按标定路线疏散。
欧阳歌谷创编 2021年2月12、 靠近楼梯口的班级任课老师，站在出口处指挥学生疏散。
3、 学生迅速疏散到教学楼广场集合，按上操站位集结，任课教师整理队伍，班长和体育委员检查人数并报告老师，任课老师将情况上报。
4、有学生受伤等其他同时情况的，按照上报-联系急救-联系监护人等善后流程积极施救。
大小：120高*80宽生活楼紧急安全疏散须知1、发生地震、火灾等紧急情况下，生活楼值班人员第一时间报学校值班领导，并第一时间指挥学生按标定路线疏散。
2、靠近楼梯口的宿舍宿舍长，站在楼梯口处指挥其他学生疏散。
3、学生出楼后迅速疏散到生活楼前运动场集合，按体育课占位集结，班长和体育委员检查人数并报告值班老师，值班老师将情况上报。
4、有学生受伤等其他同时情况的，当天值班主任按照上报-联系急救-联系监护人等善后流程积极施救。
大小：120高*80宽生活楼紧急疏散示意图西二层寝管室 女一号女二号女三号备用备用备用↓楼梯 安 全→→→→→→一 层教师伙房↓↓↓↓↓运动场综合楼紧急疏散示意图南→北二层村委用村委用教师住室教师住室教师住室教师住室教师住室→→→→→→一层村委用村委用村委用校务处教务处↓↓↓↓↓↓↓花欧阳歌谷创编 2021年2月1综合楼紧急安全疏散须知1、发生地震、火灾等紧急情况下，综合楼值班人员第一时间报学校值班领导，并第一时间指挥学生按标定路线疏散。
2、靠近楼梯口的教师，站在楼梯口处指挥其他人员疏散。
3、人员出楼后迅速疏散到综合楼前花园内集合，值班人员检查人数并报告学校领导。
4、有人员受伤等其他同时情况的，当天值班教师按照上报-联系急救-联系监护人等善后流程积极施救。
防灾减灾教学设计
教学目标
1、通过故事讲解、视频播放，了解地震灾害、深林火灾给人们带来的影响，激发学生无畏灾害，坚强勇敢，热爱生命的情感，感受人们抗灾的意志和全国人民团结的精神。
学习预防深林火灾的方法，增长防火自救的技能并能运用。
2、通过视频演示，运用已学习的制作方法，创作设计出以防灾减灾为主题的艺术书。
3、认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命，热爱生活的情感。
教学内容
教学重点：感受防灾减灾的重要性，增长防火自救的技能，运用所学的方法设计制作以防灾减灾为主题的艺术书。
教学难点：增长防火自救的技能并运用。
教学过程。
五年级上册美术教案-第18课防灾减灾▏人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解防灾减灾的基本知识，掌握基本的自救和互救技能。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生面对灾害时的冷静和勇敢，增强防灾减灾意识。
教学内容1. 灾害的种类：地震、洪水、台风等自然灾害的成因和特点。
2. 防灾减灾知识：如何预防和应对各种灾害，减少灾害带来的损失。
3. 自救和互救技能：在灾害发生时，如何保护自己和他人的安全。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握基本的防灾减灾知识和自救互救技能。
2. 难点：如何让学生在灾害发生时保持冷静，正确应对。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、防灾减灾手册。
2. 学具：绘画工具、安全帽、手电筒等。
教学过程1. 导入：通过展示自然灾害的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
2. 新授：讲解灾害的种类、成因和特点，以及防灾减灾的知识和技能。
3. 实践：组织学生进行模拟演练，提高学生的实际操作能力。
4. 讨论：让学生分享自己的感受和体会，加深对防灾减灾的理解。
5. 总结：对所学内容进行总结，强调防灾减灾的重要性。
板书设计1. 防灾减灾2. 提纲：灾害的种类、防灾减灾知识、自救和互救技能3. 关键词：地震、洪水、台风、预防、应对、自救、互救作业设计1. 绘画作业：让学生画出自己心中的防灾减灾英雄。
2. 写作作业：写一篇关于防灾减灾的短文，分享自己的感受和体会。
课后反思通过本课的学习，学生应该能够了解防灾减灾的基本知识，掌握自救和互救的技能。
在教学过程中，要注意引导学生正确理解和应对灾害，培养他们的冷静和勇敢。
同时，也要注重培养学生的团队精神和责任感，让他们在灾害发生时能够互相帮助，共同应对。
重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生能否有效地接收和掌握防灾减灾的知识与技能。
这个过程需要精心设计，确保教学内容能够通过多样化的教学方法被学生充分吸收，同时也要注重培养学生的实际操作能力和应对突发灾害的心理素质。
