高考复习正确使用标点符号

2024届高考语文第一轮专题复习——正确使用标点符号一、对点练1.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.读了“钢铁是怎样炼成的”,我感受到人生使命是那样庄重而迫切。

B.孟子说:“斧斤以时入山林”。

就是说,伐木要择时,不能滥砍、滥伐。

C.家园——这个饱含深情的温暖词汇,其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等……,成为内心的永恒。

2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。

B.雨果说:“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺。

”C.面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。

3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()(3分)A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离故乡的人会那么怀念故乡?B.他们的行为举止、审美趣味,甚至读什么书,坐什么车,都在媒体掌握之中。

C.记忆是难捉摸的东西:有些东西强迫记忆,使用时就是“千呼万唤”不出来,有时一句偶发戏语,竟变成“永不消逝的电波”。

D.这种不合时宜的生命行为折射的正是现代知识分子最有价值的一面:即独立品格和理性原则。

4.下列各句中的破折号和文中“民艺中国——女红系列展”的破折号,作用相同的一项是()(3分)在中国美术学院民艺博物馆展出的“民艺中国——女红系列展”上,荷包、围涎、喜帐、背扇琳琅满目,不一而足。

其间具有东方神韵的“春光长寿”“蝶恋花”“凤穿牡丹”“鱼戏莲”等传统图案栩栩如生,这些图案寄托着人们祈福、纳祥的美好愿望,德行忠孝、神话故事的纹样更诉说着深层的文化寓意。

A.语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究。

B.“轰——”传过来沉闷的雷声,树叶也从沉寂中发出一阵战栗。

C.老板对我很好,每月工资三千多呢!——我能喝口水吗?D.想赢的不能赢,不怕输的反而赢——这是竞赛的辩证法。

正确使用标点符号——把握句子语境，注意体察细微微点1句内点号句内点号包括顿号、逗号、分号，分别表示句子内部大小不同、性质不同的停顿。

1．顿号、逗号的用法句子内部并列词语之间的停顿用顿号。

实际运用中，句中并列的成分不仅仅有词语，短语也较常见；顿号并非只用于并列词语间，并列词语间也并非只能用顿号。

(1)当并列词语或短语联合起来充当句子某一主干成分(即主谓宾)时，并列词语或短语间用顿号。

如：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

(2)并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。

如：这天山上有成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。

(3)邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。

但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。

如：这对孪生姐妹看上去有十七八岁，正在读高三，分别在县一中高三四、五班上课。

(4)较长的主语中间、谓语中间和宾语中间的停顿应用逗号。

如：母亲沉痛地诉说，以及亲眼看到的实事，都启发了我幼年时期追求真理的思想。

(5)当不同层次词语或短语并列出现时，应按从小到大的层次先顿号再逗号。

如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系，互相影响，互相制约的。

(6)并列短语作定语时要用顿号，并列的介宾短语作状语它们之间用逗号。

作谓语、补语时，不用顿号，用逗号。

并列成分作谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。

如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。

2.分号的用法(1)并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。

如：感受得深，文章就写得深刻；感受得浅，文章就写得肤浅；没有感受，也就没有文章可写了。

(2)单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

如：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

正确使用标点符号突破点一六大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、叹号一、顿号1.临近的两个数字连用，表示约数的不用顿号。

但是如果是数字的省略语，且表示确指，则必须用顿号。

如：这对孪生姐妹看上去十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。

【分析】该句标点符号使用错误。

“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，中间应该加顿号。

2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。

如：为了促进跨省市间合作，浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。

【分析】该句标点符号使用错误。

句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号，以表示层级。

3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

如有其它成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

如：⑴“日”、“月”构成“明”字。

⑵《朗读者》、《信·中国》、《中华好家风》，是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。

【分析】以上两句标点符号使用错误。

标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，故句中的顿号应去掉。

⑶办公室里订有《人民日报》（海外版）《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

【分析】该句标点符号使用错误。

《人民日报》和《光明日报》中间有括注，故应在“（海外版）”后加顿号。

4.分句之间不能用顿号。

如：景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。

【分析】该句标点使用错误。

句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现，它们之间的顿号改为逗号。

5.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以及”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。

如：造型科学、技艺精湛、及气韵生动，是盛唐石雕的特色。

【分析】该句标点使用错误。

标点符号的用法口诀高考一、标点符号的用法口诀在高考中，标点符号是语文考试的必考内容之一。

正确使用标点符号不仅有助于准确表达意思，还能提高文章的语言流畅度。

为了帮助大家更好地掌握标点符号的使用方法，以下将介绍一组简洁易记的标点符号用法口诀。

1. 句号大停顿，停止第一要。

句号表示句子的结束，用于陈述句、祈使句和感叹句结尾处。

句子在此处要做一个完整的停顿。

例如：夜幕降临了。

2. 问号疑问发问、表示不确定。

问号主要用于疑问句的末尾，用来表示提问或者表示怀疑。

例如：你去过北京吗？3. 感叹号喜悲欣快乐，惊讶、赞美都展示。

感叹号通常用于感叹句末尾，表达强烈的情感或者强调某个观点。

例如：多么美丽的风景啊！4.“引”逗后面接到即撇开，“C”不能隐藏哦正确来拨开。

5.“A“奋起顿死背，“中”下旬都交错，逗号破句能分割，““”让引号跟着走。

6. “分”笑之曰逗后且，逗而却亦舒。

7.“间”，主谓总得有。

能推进节奏发展速，冒号列事余即止。

二、标点符号的使用技巧正确使用标点符号不仅要掌握用法，还需要注意一些常见的使用技巧。

以下将介绍几个常见的标点符号使用技巧，帮助大家在写作中应用自如。

1. 句子内部的利剑——破折号破折号可用于表示语气突然转变、补充说明或强调某一部分内容。

在使用破折号时应注意避免过度使用，以免造成阅读的困扰。

例如：她好漂亮——简直像一个天使！2. 点缀语句的漂亮花朵——顿号顿号常出现在句子中相近词语之间，起到对等并列、区别和解释说明的作用。

在使用顿号时应注重节制，以保证文句通顺流畅。

例如：他们快乐地唱着、跳着、笑着。

3. 冒号引领序列与解释冒号用于引导解释、列举、或者引用的内容。

冒号后面通常会有一个完整的句子，是对前面内容的进一步解释或补充。

例如：我有一个梦想：成为一名优秀的医生。

4. 引号中隐藏妙语引号用来表示直接引言、诗句、标题、书名等内容。

在使用引号时应注意使用英文半角引号“”，避免与中文书写风格混淆。