走进广告世界教案

语文活动课——走进广告世界，感受语言魅力教学目标：1. 让学生了解广告的定义和特点，理解广告语言的独特性。

2. 培养学生欣赏广告、分析广告的能力，提高学生的语文素养。

3. 引导学生运用所学的广告知识，创作具有创意的广告作品。

教学内容：1. 广告的定义和特点2. 广告语言的独特性3. 广告的分类和欣赏4. 广告创意的发掘和运用5. 广告作品的创作和展示教学重点：1. 广告的定义和特点2. 广告语言的独特性3. 广告创意的发掘和运用教学难点：1. 广告创意的发掘和运用2. 广告作品的创作教学准备：1. 收集各类广告作品，包括电视广告、报纸广告、网络广告等。

2. 准备相关广告理论知识资料。

3. 准备创作广告作品的工具，如纸张、画笔、电脑等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些典型的广告作品，让学生初步感受广告的魅力。

2. 引导学生思考：什么是广告？广告有哪些特点？二、探究广告的定义和特点（15分钟）1. 教师简要介绍广告的定义和特点，引导学生理解广告的本质。

三、欣赏广告语言的独特性（20分钟）1. 教师展示一些具有独特语言风格的广告作品，引导学生欣赏和分析。

四、了解广告的分类和欣赏（15分钟）1. 教师介绍广告的分类，如商品广告、公益广告、文化广告等。

2. 学生分组欣赏各类广告作品，分析其特点和魅力。

五、发掘和运用广告创意（20分钟）1. 教师引导学生思考如何发掘广告创意，如关注社会热点、抓住人性的弱点等。

2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的广告创意，并分析其巧妙之处。

教学延伸：1. 学生分组创作广告作品，可以是平面广告或视频广告。

2. 学生展示自己的广告作品，大家共同欣赏和评价。

教学反思：本节课通过欣赏和分析广告作品，让学生了解广告的定义、特点和分类，引导学生发掘和运用广告创意，让学生创作广告作品，锻炼学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学节奏和难度，确保教学效果。

四年级下册综合实践活动教学设计-走进广告的世界1. 教学目标•知道什么是广告并了解广告对人们的影响。

•能够分辨不同类型的广告，包括电子广告、广播广告、电视广告和报纸广告。

•能够理解广告背后的商业目的，并提高对广告的媒体素养。

•提高学生的口头表达和团队协作能力，增强学生的创新意识。

2. 教学重点•理解广告的概念及其类型。

•能够分析广告中的商业意图。

•能够运用创意设计制作广告，并能够进行口头表达和宣传。

3. 教学难点•提高学生对广告的敏感度，让学生理解广告的背后意图。

•提高学生对口头表达的能力，让学生能够自如地表达自己的创意。

4. 教学过程（1）导入思路：通过向学生举出一些例子，引导学生回忆过去看到过的广告。

从而让学生熟悉什么是广告，为后续教学做好铺垫。

（2）学习广告的概念和类型思路：以讲解PPT为主，让学生了解广告的概念和类型。

同时，通过图像、音频、视频等多种手段向学生展示广告的不同形式，让学生更好地理解广告的多样性，并引导学生分辨不同类型的广告。

（3）讨论广告中的商业目的思路：为了让学生理解广告背后的商业目的。

通过举例，介绍广告中的关键词，比如——“新”、“革命式”、“完美”，这些词一般都和一款新产品或推广活动一起出现。

引导学生分析商家在广告中的诉求，帮助学生认识广告的真实目的。

（4）学生自己设计广告思路：此环节把学生分为若干个小组，让他们自己设计一则广告。

要求要将自己的想法用图片、文字和语言表达出来，让自己的广告更具吸引力和说服力。

（5）批判性思考思路：在小组分享结束后，引导学生运用逻辑思维和批判性思考，对于其他小组的广告进行评价。

在这个过程中，老师应该注重引导学生关注广告中的真实性和背后的意图。

（6）总结思路：回顾课程内容，让学生总结自己从本堂课中所学到的知识和技能，并提高对广告的媒体素养和对社会的媒体和大众文化的理解。

5. 教学资源•PPT幻灯片：讲解广告的概念和类型•视频资源：展示不同形式的广告，引导学生分辨不同类型的广告•相关资料：广告样本、广告数据图表、广告文案、幻灯片PDF等6. 教学评估•作品评估，评价学生组内合作完成的广告作品。

综合性学习走进广告教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解广告的定义、类型和特点；（2）培养学生分析、评价广告的能力；（3）引导学生运用广告知识创作广告作品。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，了解广告的基本知识；（2）运用观察、分析、比较等方法，提高学生对广告的鉴赏能力；（3）以小组合作的形式，创作广告作品，培养学生的创新实践能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对广告的兴趣，提高审美情趣；（2）培养学生独立思考、合作交流的能力；（3）引导学生树立正确的消费观念，抵制虚假广告。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）广告的基本概念；（2）广告的类型与特点；（3）广告作品的创作方法。

2. 教学难点：（1）广告创意的设计与表现；（2）广告语言的运用；（3）广告作品的评价标准。

三、教学过程1. 导入新课：（1）教师播放一组广告作品，引导学生关注广告的在日常生活中无处不在；（2）学生分享自己对广告的认知，教师总结并板书课题。

2. 自主学习：（1）学生自主阅读教材，了解广告的定义、类型和特点；（2）教师提问，检查学生的学习效果。

3. 课堂讨论：（1）教师提出讨论话题，引导学生探讨广告的利与弊；（2）学生分组讨论，分享自己的观点；（3）教师总结，强调正确消费观念的重要性。

4. 广告鉴赏：（1）教师展示一组广告作品，引导学生观察、分析、比较；（2）学生评价广告作品的优点与不足；（3）教师点评，引导学生提高审美鉴赏能力。

5. 创作实践：（1）学生分组，每组选择一个广告主题；（2）教师提供创作指导，学生动手设计广告作品；（3）学生展示作品，互相评价，教师点评。

四、作业布置1. 搜集生活中的广告作品，进行鉴赏与分析；2. 结合所学知识，创作一组广告作品。

五、教学反思六、教学拓展1. 广告历史：教师介绍广告的发展历程，让学生了解广告的演变过程，认识不期的广告特点。

2. 广告行业现状：教师讲解广告行业的现状，包括广告市场规模、行业竞争等，帮助学生了解广告行业的发展趋势。

走进广告世界
唐海三小李艺欣
设计意图
引导学生认识广告，接纳广告，指导学生正确认识广告，识别虚假广告；在此基础上，借以广告创作的手段，引导学生发挥创造能力。

活动目标
1、认识广告形式，了解广告作用，学会利用广告。

2、引导学生发现广告中存在的问题，指导学生识别虚假广告。

3、鼓励学生的创新意识，加深对广告作用的认识。

课前准备
教师：准备有关广告的资料。

学生：关注媒体上的各种广告，设计属于自己的广告。

活动过程：
一、课前谈话：
1、同学们爱看电视吗？最爱看什么节目?(动画片、电视剧)当我们看的正入神的时候，经常会有一个东西打断我们，那是什么？（广告）这时候你会有什么感觉？
2、如果是正无聊的时候再去看看广告又会有什么感觉？
二、我们熟悉的广告：
原来广告也是很静精彩的，那能让老师了解一下你们都喜欢什么样的广告吗？说出你最熟悉的广告语来和大家分享。

三、提出问题
既然广告你们对广告这么感兴趣，谁能提出你们最想研究的关于广告的问题？
学生以小组为单位，把提出的问题写在小黑板上。

四、整理问题，重新分组
1、整理学生的问题：
（1）、广告的传播媒介都有什么？哪种最有效？
（2）、为什么要做广告？广告有什么特点？
（3）、广告给我们的影响？
（4）、关于虚假虚假广告
（5）、广告的类型都有什么？各类型有什么作用？
（出示广告的小资料帮助学生认识广告）
2、学生根据自己的意愿自己结成小组，研究自己最想研究的问题。

五、制定活动计划
六、小结。

小学综合实践活动教案走进广告世界随着社会的发展，广告已经成为我们生活中无处不在的一部分。

无论是电视上的广告，报纸上的广告，还是街头巷尾的广告牌，它们都在向我们传递各种信息和产品。

了解广告的作用和影响是培养学生综合素质的重要一环。

因此，在小学综合实践活动中，我们可以设计一堂走进广告世界的教学活动，让学生亲身感受广告给我们带来的影响，并引导他们正确对待广告的信息。

一、活动目标1.了解广告的定义、特点以及作用；2.了解广告在生活中的应用；3.培养学生批判思维能力，提高对广告信息的辨别能力；4.引导学生正确使用广告信息。

二、活动准备1.教师准备多种广告样本，如电视广告、平面广告等；2.图书馆准备相关图书和杂志，以便学生进一步了解广告的渠道和影响；3.准备多媒体设备，以播放广告的视频。

三、活动步骤步骤一：引入广告的概念（15分钟）教师通过向学生提问的方式引导学生思考，例如：“你们在生活中见过哪些广告？”“广告有什么作用？”等等。

教师可以列出学生的回答，然后引入广告的定义和特点。

步骤二：了解广告在生活中的应用（20分钟）教师出示不同类型的广告样本，让学生观察、分析广告的内容和形式。

然后与学生一起探讨广告的应用领域，例如产品广告、服务广告、公益广告等。

同时，教师引导学生思考广告对消费者的影响以及广告与产品之间的关系。

步骤三：分析广告的手法和策略（30分钟）教师播放一些电视广告，并引导学生仔细观察广告中所使用的手法和策略，例如情感诱导、名人代言、夸大宣传等。

学生可以在小组讨论中分享自己的观察和感受，并讨论广告手法对他们的影响。

步骤四：辨别广告的真实性和合理性（30分钟）教师提供一些具有争议性的广告例子，引导学生讨论广告中的信息是否真实可信，以及是否合理合法。

学生可以根据自己的观察和思考提出自己的意见，并与小组成员进行辩论。

步骤五：正确使用广告信息（20分钟）教师让学生思考如何正确使用广告信息，避免被误导或冲动消费。

综合性学习走进广告教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解广告的定义、类型和作用。

2. 培养学生分析、解读广告的能力。

3. 提高学生运用语言表达自己的观点和创意的能力。

4. 引导学生关注生活中的广告，培养学生的广告意识。

二、教学内容1. 广告的定义与类型2. 广告的作用与功能3. 广告的组成与结构4. 广告语言的特点与表达技巧5. 广告创意与策划三、教学重点与难点1. 重点：广告的定义、类型、作用，广告的组成与结构，广告语言的特点与表达技巧。

2. 难点：广告创意与策划，学生运用语言表达自己的观点和创意。

四、教学方法1. 讲授法：讲解广告的基本概念、类型、作用等内容。

2. 案例分析法：分析具体广告案例，解读广告的组成与结构，语言特点等。

3. 小组讨论法：分组讨论广告创意与策划，培养学生的团队协作能力。

4. 实践法：让学生设计、制作广告，提高学生的动手能力。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的广告，引起学生对广告的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解广告的定义、类型、作用等内容，让学生了解广告的基本概念。

3. 案例分析：分析具体广告案例，解读广告的组成与结构，语言特点等。

4. 小组讨论：分组讨论广告创意与策划，让学生运用所学知识进行分析。

5. 实践环节：让学生设计、制作广告，提高学生的动手能力。

6. 总结与反馈：对学生的广告作品进行评价，总结课堂教学内容。

六、教学内容1. 广告创意的基本原则2. 广告策划的基本流程3. 广告创意与策划的实际应用5. 广告作品的评价标准七、教学重点与难点1. 重点：广告创意的基本原则，广告策划的基本流程，广告创意与策划的实际应用。

八、教学方法1. 讲授法：讲解广告创意的基本原则，广告策划的基本流程等内容。

2. 案例分析法：分析具体广告案例，解读广告创意与策划的实际应用。

4. 实践法：让学生设计、制作广告文案，提高学生的动手能力。

九、教学过程1. 复习导入：通过提问或展示上节课的内容，复习广告创意与策划的相关知识。

走进广告世界活动目标:1、通过交流收集到的广告，使学生认识广告的特点。

了解广告与我们生活的密切关系。

2、通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。

3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。

活动过程：一、谈话导入，交流感想同学们，我们在上次的活动中，确定了新的研究主题：走进广告世界。

大家根据自己的兴趣组成了小组，来，各组汇报一下吧。

1、各组目标明确，口号响亮。

那大家是怎样搜集资料的呢？活动中你有什么感想？把这些说给你的小组同学听一听。

2、全班交流3、学生小组交流4、每组请一位代表交流。

二、调查访问，强化认识1、听说大家收集了很多广告，谁来说说你最喜欢的广告？你们为什么喜欢广告啊？2、你们会不会因为喜欢这则广告，而去买这个商品呢？那你家的哪些商品是看了广告后去买的？广告给我们的生活带来了哪些便利呢？3、全班讨论4、开拓组汇报问卷调查的结果。

5、同学们谈感想。

6、师总结三、联系生活，学会辨析1、同学们碰到过广告带来的烦恼吗？2、新兴组学生联系生活举例。

3、那我们应怎样辨别那些虚假广告呢？4、那对这些虚假的广告，我们除了学会辨别，还有别的办法对付它吗？5、学习广告法。

四、合作探究，明确类型1、有了政府的重视，大家火眼金睛的辨别，相信那些虚假广告一定能从我们的视线中消失的。

那广告有哪些类型呢？谁来说说？2、全班同学交流。

3、我们到底应该怎样给广告分类呢？希望组交流搜集的资料。

4、学习辨析公益广告和商业广告五、动手设计，情感提升1、好的广告凝结着人们的智慧和创造。

那应该怎样创作广告呢？2、魅力组同学交流调查结果。

3、交流自己创作的几条广告。

（指名说）六、总结肯定，拓展延伸那你们还想了解些什么，或做些什么呢？同学们各组讨论，选择自己感兴趣的问题。

看来广告的魅力确实很大，同学们对它的兴趣依然不减。

那就让我们继续实践吧。

走进广告世界“世界因你而广阔”这是中国网通的广告语。

今天我的说课内容就和广告有关。

生活中广告无处不在。

这节课我就选择了《走进广告世界》作为活动主题。

一、以“纲”为准说理念语文新课标要求语文的教学应把课内资源和课外资源相结合，进行知识的拓展和延伸，体现语文学科综合性和实践性的特点。

《走进广告的世界》属于综合实践活动课。

它以活动为主要形式,强调学生亲身经历，合作探究, 从中发现和解决问题，增强探究和创新意识，培养科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。

二、教材地位这节课是我结合学生的生活经验而设计的一节综合实践活动课，以期通过活动让学生关注生活，热爱生活，并给学生一些理论性的指导，使他们的思维更为活跃，提升各方面的能力。

三、教法和学法古希腊学者说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。

”为了达到目标、突出重点、突破难点，以发挥教师的主导作用和学生主体作用，教会学生学习。

我们这节课选择了欣赏法、问答法、讨论法等。

学生通过自主、合作、探究的方式进行交流和展示。

四、学生学情分析六年级学生已经具备了一定的知识和经验，他们对身边的生活环境充满了好奇和兴趣。

且本次活动课围绕广告展开，而广告在学生们的生活中常见，易于搜集相关材料。

但学生对这类上升到文化层面的活动专题接触较少，更多还需要老师在各环节上进行指导。

五、教学目标及重点难点的确立知识与技能：学生了解广告的特点，赏析经典广告，掌握广告的创作方法，练习拟写广告，提高学生理解、分析、运用语言的能力。

过程与方法：在教师的理论指导下，师生互动，学生自主、合作、探究的方式，使学生学会拟写广告。

情感态度与价值观：体验合作学习的快乐和成就感，通过赏析经典广告使学生受到美的熏陶。

教学重点难点的确立教学重点：在教师的一些理论指导下，学生学会赏析拟写一般的广告。

教学难点：本课教学就是让学生真正达到学以致用的目的，迁移能力的培养。

六、说教学程序（一）导入：教师以一句经典广告语开课，让学生发表自己的看法引入课题。

五年级下册综合实践活动教学设计走进广告世界教学目标1. 知识与技能：学生能够理解广告的基本概念、种类和功能，学会分析广告的语言和视觉特点。

2. 过程与方法：通过观察、分析和讨论，培养学生对广告的批判性思维能力。

3. 情感态度价值观：培养学生正确的消费观念，增强对虚假广告的辨识能力。

教学内容广告的定义与功能：介绍广告的基本概念和它在市场经济中的作用。

广告的种类：区分不同类型的广告，如电视广告、网络广告、户外广告等。

广告的创意与制作：探讨广告的创意过程和制作技巧。

广告的法律规范：了解广告发布的相关法律法规，强调诚信广告的重要性。

教学重点与难点重点：广告的基本概念、种类和功能。

难点：广告的创意过程和制作技巧，以及广告的法律规范。

教具与学具准备多媒体设备：用于展示各类广告视频和图片。

广告案例分析材料：提供纸质或电子版的广告案例分析。

创意工作坊材料：如彩纸、画笔、剪刀等，供学生制作简易广告。

教学过程1. 导入：通过播放一段有趣的广告视频引起学生的兴趣，引导学生思考广告的作用。

2. 基本概念讲解：介绍广告的定义、种类和功能。

3. 案例分析：分析几个典型的广告案例，让学生识别广告中的语言和视觉技巧。

4. 创意工作坊：分组让学生设计一个简单的广告，实践广告创意和制作过程。

5. 法律规范介绍：讲解广告发布的相关法律法规，强调诚信广告的重要性。

板书设计中心主题：走进广告世界。

副广告的定义、种类、功能、创意与法律规范。

关键点：用不同颜色标注教学重点和难点。

作业设计个人作业：写一篇关于自己最喜欢的广告的分析报告。

小组作业：设计一个公益广告，要求体现创意和法律规范。

课后反思教学效果：评估学生对广告的理解程度和批判性思维能力。

改进措施：根据学生的反馈调整教学方法，增加互动环节，提高学生的参与度。

此教学设计旨在全面而深入地引导学生了解广告的世界，通过实践活动培养学生的创新思维和批判性分析能力，同时树立正确的消费观念。

综合性学习走进广告教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解广告的定义、类型和作用。

2. 培养学生分析、评价广告的能力。

3. 提高学生创作广告的兴趣和能力。

二、教学内容1. 广告的定义和类型2. 广告的作用3. 广告的构成要素4. 广告创意与设计5. 广告评价三、教学重点与难点1. 教学重点：广告的定义、类型、作用及广告创意与设计。

2. 教学难点：广告创意与设计的技巧。

四、教学方法1. 讲授法：讲解广告的定义、类型、作用及广告创意与设计的基本原理。

2. 案例分析法：分析经典广告案例，引导学生学会评价广告。

3. 实践法：让学生动手创作广告，提高实际操作能力。

五、教学过程1. 导入：展示一系列广告，引导学生思考广告的定义和作用。

2. 讲解：讲解广告的定义、类型、作用及广告创意与设计的基本原理。

3. 案例分析：分析经典广告案例，引导学生学会评价广告。

4. 实践环节：让学生分组创作广告，锻炼实际操作能力。

5. 总结与评价：对学生的广告作品进行评价，总结本节课的学习内容。

6. 作业布置：让学生课后收集自己喜欢的广告，分析其创意与设计，下节课分享。

六、教学评价1. 学生对广告的基本概念和类型的理解程度。

2. 学生分析、评价广告的能力。

3. 学生创作广告的创意和设计水平。

七、教学资源1. 广告案例素材：包括各类型的广告实例。

2. 广告制作软件：如PPT、Illustrator等。

3. 网络资源：用于查找相关广告案例和资料。

八、教学进度安排1. 第一课时：介绍广告的定义、类型和作用。

2. 第二课时：讲解广告的构成要素和创意与设计。

3. 第三课时：分析经典广告案例，学习评价广告。

4. 第四课时：实践环节，学生分组创作广告。

5. 第五课时：总结与评价，布置作业。

九、教学反思1. 反思教学内容是否适合学生的认知水平。

2. 反思教学方法是否有效，是否需要调整。

3. 反思学生的学习效果，是否达到教学目标。

十、作业设计1. 收集一则自己喜欢的广告，分析其创意与设计。