“光荣啊中国共青团”团课教案

团课教案第一讲光荣啊！中国共青团（共青团的光辉历史）一、教学目的要求了解共青团创建的时间、地点和主要创始人，了解团组织名称的演变过程，建团初期团的性质和指导思想，各次代表大会的概况和意义。

二、重点、难点重点：共青团的创建及发展过程。

难点：团的性质及指导思想。

三、板书(一)共青团的创建过程１、1920.8.22 上海社会主义青年团２、1922.5.5 中国社会主义青年团一大在广州召开。

(二)共青团的发展过程１、1923年二大──确立党团关系。

２、1925年三大──改名为“中国共产主义青年团。

３、1927年四大(三)共青团的不断完善过程１、1949年4月中国新民主主义青年团一大书记：冯文彬,机关刊物《中国青年》２、1935年团的二大书记：胡耀邦３、1957年三大──改名为“中国共产主义青年团”(四)共青团遭受浩劫和重获新生１、1978年十大。

２、1982年十一大提出“四有新人”３、1988年十二大要求团员成为改革开放的积极力量(五)共青团的光荣传统１、始终站在社会变革的前列，做革命和建设事业的突击队。

2、代表和维护青年利益，为青年的成长和发展提供切实有效的服务。

３、自觉接受党的领导，积极引导青年前进，是共青团建设和发展的一个宝贵经验和光荣传统。

（六）团旗中国共产主义青年团团旗帜的旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

（七）团徽中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。

它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。

（八）团歌2003年7月22日至26日，中国共产主义青年团第十五次全国代表大会在北京隆重召开，本次会议通过了关于《中国共产主义青年团章程》（修正案）的决议，将《光荣啊，中国共青团》确定为《团歌》。

（九）新老团员共唱团歌。

光荣啊，中国共青团-辽海版七年级音乐上册教案一、教学目标1.了解共青团的历史和作用；2.理解共青团的会旗、会歌和团徽的含义；3.能够正确演唱《团歌》并理解歌词的含义。

二、教学内容1.共青团的历史和作用；2.共青团的会旗、会歌和团徽的含义；3.《团歌》的演唱和歌词理解。

三、教学重点1.共青团的历史和作用；2.《团歌》的演唱。

四、教学难点1.共青团的会旗、会歌和团徽的含义；2.歌词理解。

五、教学过程A. 导入环节1.引导学生回忆学过的内容，询问他们对共青团的了解程度；2.学生提问疑惑，老师给予解答。

B. 正式教学1. 共青团的历史和作用1.显示学习课件，带领学生了解共青团的历史，从成立时间、创立人物、成立宣言、任务等方面介绍；2.分组活动：选择一位共青团员，向大家介绍他所在的团组织、组织结构和职责。

2. 共青团的会旗、会歌和团徽的含义1.在课件中显示共青团的会旗、会歌和团徽的图片，解释含义；2.带领学生分组制作和设计一个充满创意和含义的团徽。

3. 《团歌》的演唱和歌词理解1.显示《团歌》的歌谱和歌词，由老师带唱，学生跟唱；2.要求学生听懂歌词，了解歌词中的意义；3.分组活动：每组准备一段含有《团歌》中的词汇或语句的场景话剧或小品，展示表演。

C. 总结回顾老师与学生共同总结本节课的学习内容和收获，展示学生作品和表演，赞扬对课堂活动的积极参与。

六、教学评估1.在课堂中开展互动问答，检验学生对共青团的理解程度；2.考核学生在团徽设计和小品表演中的创意和呈现，评选优秀者。

七、教学反思1.本节课开展了丰富多样的教学活动，让学生在收获知识的同时体验团队合作的乐趣；2.在今后的教学中，应加强师生互动，在传授知识的同时引导学生思考和探究。

共青团团课教案团课教案《光荣啊，中国共青团》一、教学目的：全面正确了解团的性质，全面理解共青团的基本任务，明确自己的历史使命，了解共青团的奋斗目标，立志为共产主义事业奋斗。

二、重点、难点：重点：共青团的任务、性质、目标难点：团的性质及指导思想三、教学过程：一、中国共青团的知识 1、名称、团建立的历史2、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织3、与中国共产党、中国少年先锋队的关系①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织；②是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校；③是中国共产党的助手和后备军。

4、中国共青团的目标①共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度②共青团为实现共产主义而奋斗二、团的标志 1、团旗1①中国共产主义青年团团旗的旗面为红色，象征革命胜利；②左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

2、团徽①中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。

②它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。

③团徽的佩戴3、团歌三、团员的权利、义务权利：1、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。

2、在团内有选举权、被选举权和表决权。

3、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。

4 、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。

5、参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。

26、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

(二)义务1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

光荣啊, 中国共青团》教案《光荣啊，中国共青团》教案2012年3月19日一、【教学目标】1、附点节奏、切分节奏、休止符、力度2、良好的唱歌习惯和音乐表现能力3、培养学生热爱祖国的情感，让学生明白自己肩负的责任并付诸于平时学习生活中二、【重点难点】1、背唱歌曲2、唱谱练习中的附点节奏和切分节奏三、【教学方法】教师启发与学生的欣赏、创造相结合四、【问题导入】学生伴着《中国少年先锋队队歌》的录音走进教室，体验歌曲的行进节奏和雄壮的风格。

“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸，不怕困难，不怕敌…”利用多媒体展示共青团各种图片及解说词。

师：看到以上这些，同学们有什么想法呢？学生回答：略师：中国少年先锋队（简称少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

刚才我们演唱的是少先队的队歌。

那么中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

今天我们就来学习共青团团歌曲《光荣啊，中国共青团》五、【互动合作】1、教师范唱师：下面我为同学们唱一下，会唱的同学咱们可以一起唱2、分析歌曲教师引导下，学生讨论分析以下问题：（1）歌曲风格（进行曲速度、朝气蓬勃地）（2）节拍及其特点（4/4拍子，弱起小节）（3）典型节奏型（大小附点、切分）（4）旋律特点（弱起、休止、#4）由学生发现问题，尽量自主解决，实在解决不了的由教师帮助解决。

3、节奏练习4、学生听录音，并随着旋律唱谱，让学生找出最难唱的一句，师生共同解决。

然后把这一句唱几遍巩固一下。

5、跟着录音小声哼唱，体会歌曲的演唱风格，讨论歌曲的力度、速度、旋律线等。

说出歌曲的音乐结构一一三段体以及它们所造成的“陈述一对比一再现”的艺术效果。

6按照讨论出的演唱风格，以自然、明亮的声音有表情地演唱这首歌，并背唱。

共青团团课教案团课教案《光荣啊，中国共青团》、教学目的：全面正确了解团的性质，全面理解共青团的基本任务，明确自己的历史使解共青团的奋斗目标，立志为共产主义事业奋斗。

、重点、难点：点：共青团的任务、性质、目标点：团的性质及指导思想、教学过程：一、中国共青团的知识1、名称、团建立的历史2、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织3、与中国共产党、中国少年先锋队的关系①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织；②是广大青年在实学习中国特色社会主义和共产主义的学校；③是中国共产党的助手和后备军。

4、中国共青团的目标①共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度②共青团为实现共产主义而奋斗二、团的标志1、团旗①中国共产主义青年团团旗的旗面为红色，象征革命胜利；2②左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党。

2、团徽①中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“共青团”五字的绶带。

②它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着指引的方向奋勇前进。

③团徽的佩戴3、团歌三、团员的权利、义务（一）权利：1、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。

2、在团内有选举权、被选举权和表决权。

3、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。

4 、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级提出。

5、参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护6、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以的答复。

团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

3(二)义务1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

初中音乐辽海版七年级上册第一单元《光荣啊，中国共青团》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
教学目标:通过欣赏《光荣阿,中国共青团》这首歌曲,帮助学生了解中国共青团是中国共产党的助手,是青年学生的先进组织。

反复聆听,加生对歌曲的感受,培养学生对共青团组织及中国共产党的热爱。

了解进行曲的节奏特点对于表现音乐的重要意义。

通过欣赏《年轻的心》让学生充分体验青年朋友们围坐在一起畅谈美好未来的热烈场面。

感受音乐的不同情绪。

通过学唱《金色年华》这首歌曲,生客体会并能运用适当的速度、力度、印色来表现青少年朝气蓬勃、积极向上、热爱科学,立志为祖国的美好明天而勤奋学习的思想感情。

通过《竖笛练习曲》的吹奏练习,初步掌握“吐音”、“双吐”、“三吐”的技巧,并能用稍慢的速度吹奏歌曲《泉水叮咚响》片段。

2学情分析
3重点难点
金色年华
4教学过程
教学活动
1【导入】光荣阿，中国共青团
一、欣赏:
1、《光荣阿,中国共青团》
《光荣啊,中国共青团》的曲式结构为单三部曲式。

A段的两大乐句采用了音区对比的创作手法,使“我们是初升的太阳”这句歌词,通过提高八度显得格外明亮,象征青年就是“初升的太阳”,青年就是未来的希望: B段又从A大调转为关系小调#f小调,旋律下行到该曲的最低音“E”,给人一种非常深沉的感觉。

回顾难忘的。

团课教案《光荣啊，中国共青团》一、教学目的：全面正确了解团的性质，全面理解共青团的基本任务，明确自己的历史使命，了解共青团的奋斗目标，立志为共产主义事业奋斗。

二、重点、难点：重点：共青团的任务、性质、目标难点：团的性质及指导思想三、教学过程：一、中国共青团的知识1、名称、团建立的历史2、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织3、与中国共产党、中国少年先锋队的关系①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织；②是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校；③是中国共产党的助手和后备军。

4、中国共青团的目标①共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度②共青团为实现共产主义而奋斗二、团的标志1、团旗①中国共产主义青年团团旗的旗面为红色，象征革命胜利；②左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

2、团徽①中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。

②它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。

③团徽的佩戴3、团歌三、团员的权利、义务（一）权利：1、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。

2、在团内有选举权、被选举权和表决权。

3、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。

4 、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。

5、参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。

6、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

(二)义务1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

团课教案《光荣啊，中国共青团》一、教学目的：全面正确了解团的性质，全面理解共青团的基本任务，明确自己的历史使命，了解共青团的奋斗目标，立志为共产主义事业奋斗。

二、重点、难点：重点：共青团的任务、性质、目标难点：团的性质及指导思想三、教学过程：一、中国共青团的性质①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织；②是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校；③是中国共产党的助手和后备军。

二、中国共青团的目标①共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度②共青团为实现共产主义而奋斗三、中国共产主义青年团团旗①中国共产主义青年团团旗的旗面为红色，象征革命胜利；②左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

四、中国共产主义青年团团徽①中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。

②它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。

五、团员的权利1、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。

2、在团内有选举权、被选举权和表决权。

3、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。

4 、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。

5、参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。

6、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

六、团员的义务1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

2、宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。

光荣啊，中国共青团齐唱-冀少版九年级上册教案一、教学目标1.了解中国共青团的基本情况，明确团的职责和作用；2.熟练掌握冀少版九年级上册“光荣啊，中国共青团齐唱”的歌曲内容和旋律；3.通过唱歌、说话、讨论等多种方式，增强学生的团组织意识和团队合作精神。

二、教学重点和难点1.教学重点：唱歌和团组织知识的学习；2.教学难点：如何让学生认真学习歌曲的内容，理解团的职责和作用。

三、教学过程1.引入老师向学生简单介绍中国共青团的基本情况，让学生了解团的职责和作用。

2.歌曲学唱1.老师带领学生熟悉歌曲的旋律；2.分段学唱歌曲，不断加深印象；3.老师与学生一起唱全曲，并加以练习。

3.学习歌曲的内容1.分段学习歌曲的内容，了解歌曲背景；2.听老师讲解，让学生了解“光荣啊，中国共青团”的含义，理解作为共青团员应该怎样做才能更好地为团组织服务。

4.加深认识1.老师展示中国共青团的荣誉牌和旗帜等，让学生了解更多关于共青团的知识；2.结合学生实际，让学生分享在团队中的经历，以此进一步增强学生的团组织意识和团队合作精神。

5.总结在学习之后，要求学生能够回答以下问题：1.什么是中国共青团？2.共青团的职责和作用是什么？3.“光荣啊，中国共青团”这首歌曲的意义是什么？四、教学评价1.知识与技能评价：考核学生歌曲的熟练程度和学生团组织知识的掌握程度；2.情感态度评价：考核学生对共青团的认识和认同程度，以及学生在团队中的表现和贡献程度；3.过程评价：考核学生在学习过程中表现出的积极性和合作精神，以及学习效果的反馈情况。

五、教材参考1.冀少版九年级上册音乐教材；2.中国共青团网站等相关学习资料。

光荣啊,___”团课教案1.教师引导学生讨论：什么样的人适合加入___？（小组讨论）2.学生汇报小组讨论结果，教师进行总结。

3.介绍入团的条件和要求：年龄、思想品质、学业成绩等。

4.教师引导学生思考：为什么要有这些条件和要求？（提问）用时5分钟第三环节：详细讲述入团程序，着重介绍申请书和入团誓词。

1.教师讲解入团程序，包括申请、审批、宣誓等环节。

2.着重介绍申请书的撰写和入团誓词的重要性。

3.教师引导学生思考：为什么要写申请书和宣誓入团？（提问）用时10分钟第四环节：介绍团徽、团旗和团员证等知识，教唱团歌。

1.介绍团徽、团旗和团员证的含义和象征。

2.教唱团歌，并解释歌词的意义。

3.教师引导学生思考：团徽、团旗、团歌和团员证都代表了什么？（提问）用时10分钟第五环节：老师总结1.教师对本节课所学知识进行总结。

2.鼓励学生提出问题和建议。

3.发放奖品，激励学生研究共青团知识。

用时5分钟节中的团徽，它是团组织的标志，也是团员的身份证明。

团徽上的五角星象征着___领导下的青年团组织，中间的“团”字则代表着青年团组织的名称。

接下来，我们来听一下团歌吧，这是团组织的歌曲，也是团员的精神食粮。

播放团歌）老师：好，大家听完团歌后，一定想要拥有一张团员证吧。

团员证是团员身份的证明，同时也是团组织管理的一种重要手段。

在这里。

老师提醒大家，一定要妥善保管好自己的团员证，不要随意借给他人。

最后，我们来了解一下团费，团费是团组织的经费来源，是团员应尽的义务。

团费的缴纳标准和具体时间，由团支部根据当地情况制定，希望大家能够认真履行自己的团费义务。

节幕上面有两个徽章，它们分别是中国共产主义青年团团徽和团员证。

这两个徽章有什么共同之处和不同之处呢？中国共产主义青年团团徽由团旗、齿轮麦穗初升的太阳及其光芒、写有“___”5字的绶带构成。

它象征着___在___列宁主义、___思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。

共青团团课教案团课教案《光荣啊，中国共青团》一、教学目的：全面正确了解团的性质，全面理解共青团的基本任务，明确自己的历史使命，了解共青团的奋斗目标，立志为共产主义事业奋斗。

二、重点、难点：重点：共青团的任务、性质、目标难点：团的性质及指导思想三、教学过程：一、中国共青团的知识1、名称、团建立的历史2、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织3、与中国共产党、中国少年先锋队的关系①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织；②是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校；③是中国共产党的助手和后备军。

4、中国共青团的目标①共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度②共青团为实现共产主义而奋斗二、团的标志1、团旗1①中国共产主义青年团团旗的旗面为红色，象征革命胜利；②左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

2、团徽①中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。

②它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。

③团徽的佩戴3、团歌三、团员的权利、义务（一）权利：1、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。

2、在团内有选举权、被选举权和表决权。

3、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。

4、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。

5、参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。

26、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。

团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。

(二)义务1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。

《光荣啊,中国共青团》教案第一篇：《光荣啊,中国共青团》教案《光荣啊，中国共青团》教案2012年3月19日一、【教学目标】1、附点节奏、切分节奏、休止符、力度2、良好的唱歌习惯和音乐表现能力3、培养学生热爱祖国的情感，让学生明白自己肩负的责任并付诸于平时学习生活中二、【重点难点】1、背唱歌曲2、唱谱练习中的附点节奏和切分节奏三、【教学方法】教师启发与学生的欣赏、创造相结合四、【问题导入】学生伴着《中国少年先锋队队歌》的录音走进教室，体验歌曲的行进节奏和雄壮的风格。

“我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 不怕困难,不怕敌...”利用多媒体展示共青团各种图片及解说词。

师：看到以上这些，同学们有什么想法呢？学生回答：略师：中国少年先锋队（简称“少先队”）是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

刚才我们演唱的是少先队的队歌。

那么中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。

今天我们就来学习共青团团歌曲《光荣啊，中国共青团》五、【互动合作】1、教师范唱师：下面我为同学们唱一下，会唱的同学咱们可以一起唱2、分析歌曲教师引导下，学生讨论分析以下问题：（1）歌曲风格（进行曲速度、朝气蓬勃地）（2）节拍及其特点（4/4拍子，弱起小节）（3）典型节奏型（大小附点、切分）（4）旋律特点（弱起、休止、#4）由学生发现问题，尽量自主解决，实在解决不了的由教师帮助解决。

3、节奏练习4、学生听录音，并随着旋律唱谱，让学生找出最难唱的一句，师生共同解决。

然后把这一句唱几遍巩固一下。

5、跟着录音小声哼唱，体会歌曲的演唱风格，讨论歌曲的力度、速度、旋律线等。

说出歌曲的音乐结构——三段体以及它们所造成的“陈述—对比—再现”的艺术效果。

光荣啊，中国共青团-人音版七年级音乐上册教案一、教学内容1. 教学目标：•了解中国共青团的历史背景和意义；•学习歌曲《光荣啊，中国共青团》的歌词及其演唱技巧；•理解歌曲体裁和音乐要素；•培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。

2. 教学内容：•中国共青团的学习；•歌曲《光荣啊，中国共青团》的学习；•歌曲演唱技巧的掌握；•歌曲体裁和音乐要素的学习；•歌曲的表现和欣赏。

3. 教学重点和难点：•教学重点：歌曲《光荣啊，中国共青团》的歌词和演唱技巧的掌握。

•教学难点：歌曲体裁和音乐要素的学习和理解。

二、教学过程1. 教学准备：•电子课件；•歌曲《光荣啊，中国共青团》音频和视频。

2. 教学步骤：（1）导入：让学生展示与主题相关的内容，如部分历史人物、成语或图片等。

（2）学习中国共青团：•向学生介绍中国共青团的历史背景、组织结构和任务；•演示中国共青团的旗帜，并让学生自行描述旗帜的象征和含义；•让学生阅读《中国共青团章程》的部分内容，并让他们描述其中的为人处事规范。

（3）学习歌曲《光荣啊，中国共青团》：•播放歌曲音频或视频，让学生跟读歌词，了解歌曲的基本情境和主旨；•分段教唱歌曲，并让学生模仿跟唱；•引导学生注意歌曲中的节奏和音高表现；•组织学生分组，进行合唱练习和表演。

（4）学习歌曲演唱技巧：•根据歌曲节奏和情感表达，引导学生掌握合适的发声和呼吸方法；•引导学生把握歌曲中的情感变化和表现技巧，如加强音量、缩短音符等；•让学生参加歌曲演唱比赛或评比活动。

（5）学习歌曲体裁和音乐要素：•向学生介绍歌曲的体裁和结构，并让他们回忆以前学习的相关知识；•引导学生分析歌曲的旋律、和声和节奏等音乐要素；•让学生尝试制作歌曲的简单伴奏或和声。

（6）歌曲的表现和欣赏：•让学生分组，制作简单的表演创意，如舞蹈、朗诵或影视演绎等，并让他们进行表演；•让学生自行评析各组的表演情况；•播放多个版本的歌曲演唱视频，并引导学生比较、欣赏和分析。

八年级道法光荣啊共青团教案教案标题：八年级道法光荣啊共青团课时安排：1课时教学目标：1. 了解共青团的由来、宗旨和重要性。

2. 掌握共青团团章、团歌的内容，培养团组织意识。

3. 能够展示对团组织的认同和支持，提升学生的集体荣誉感。

教学重点：1. 讲解共青团的重要作用和团章、团歌的内容。

2. 培养学生对团组织的认同和支持。

教学准备：1. 电子板书或黑板准备。

2. 共青团团章和团歌的宣传资料。

3. 小组讨论和展示的评价表格。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用课堂气氛和学生的背景知识，激发学生对共青团的兴趣和好奇心。

2. 引导学生思考并讨论“团组织对于个人和社会的重要性”。

步骤二：介绍共青团（10分钟）1. 通过展示幻灯片或板书，向学生介绍共青团的由来、宗旨、任务以及团员的权益和义务。

2. 分析共青团在培养学生锻炼能力、提升集体荣誉感、推动社会进步等方面的作用。

步骤三：团章与团歌（20分钟）1. 向学生展示共青团的团章和团歌的内容，并解读其中的涵义。

2. 利用多媒体辅助或由学生齐读团章、唱团歌，加深学生对团组织的认同感。

步骤四：小组讨论与展示（15分钟）1. 将学生分成小组，讨论并策划如何更好地传播共青团的理念和宗旨。

2. 每个小组精心准备，展示出一个策划方案，包括宣传活动、活动目的和实施方式等。

3. 其他小组进行评价，给予建设性的意见和展示评价表格的打分。

步骤五：总结与展望（10分钟）1. 教师对学生的展示进行点评，肯定优点和提出改进的建议。

2. 引导学生对本节课的收获做出总结，并鼓励他们积极参与到团组织中。

3. 展望学生在长大后更深入地了解和服务共青团。

教学延伸：1. 鼓励学生参加共青团活动，并将所参与的活动、个人经历等制作成PPT或海报，进行展示。

2. 组织班级上的共青团支部活动，开展志愿者服务或其他团组织相关的实践体验活动。

教学评价：1. 观察学生的参与度和讨论时的表现，了解他们对共青团的理解和认同程度。

光荣啊，中国共青团齐唱-冀少版九年级上册教案一、背景和教学目标历史是人类文明的宝库，历史是教育人的不二选择之一。

冀少版九年级上册的第二单元《光荣啊，中国共青团齐唱》是介绍中国共青团的历史背景、组织架构、宗旨任务、工作内容以及团的标志和团歌等方面的知识。

本单元主要目标是引导学生了解中国共青团的基本情况，树立正确的团员观念。

二、教学过程1、导入本单元的教学主要是通过“光荣啊，中国共青团齐唱”这首歌曲进行讲解。

在此之前，可以先针对学生对于团的印象，进行“闯关答题”游戏。

教师将关卡分为基本知识、团的组成、团的标志、团的任务和团史知识五大类，每类选取三道题目，一道难度较低，一道中等和一道难度较高。

由学生自愿组队，在规定时间内完成答题，答对一道题目即可通过该关，全组全部答对即通关。

最终按照组的先后顺序进行评分。

2、展示歌曲视频教师可以在屏幕上播放一段歌曲演唱视频，让学生了解这首歌曲的歌词和旋律。

3、解析歌词和旋律教师可以将歌曲的歌词和旋律分别进行详细解析，并引导学生发表自己的看法和感受。

4、学习团组织架构教师可以介绍中国共青团的组织架构和分级制度，并针对其中的“三级组织”、“团的基本职能”、“团的纪律建设”、“团的教育管理”等重点内容进行讲解和探讨。

5、学习团徽和团旗教师可以向学生介绍中国共青团的标志含义，以及团徽的设计意义和历史变迁等方面的内容。

6、学习团歌通过教师短暂的示范和分步教学，让学生能唱及背诵这首歌曲。

同时介绍歌词中的典故和历史渊源。

7、拓展学习可在课下，鼓励学生自主学习，了解中国共青团的最新工作和相关知识，同时通过写作或展板等方式，进行组织、团徽、团歌的深度解析等方面的拓展学习。

三、作业布置1、根据对本单元的学习，完成自己的《我在团中的一天》作文，要求不少于500字。

2、展示自己制作的关于团组织、团徽、团歌等方面的作品（展板、PPT、手工等）。

四、评价方式1、平时考核（出勤、作业完成情况等）：占总评成绩的40%。