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2023年度团课的教案优秀一、教学内容本节课我们将学习《中国共产主义青年团章程》的第三章“团的组织制度”和第四章“团的任务”。
详细内容将包括团的组织原则、团的民主集中制、团内选举、团的基本任务、团员的义务和权利等。
二、教学目标1. 让学生深入了解团的组织制度和基本任务，提高团员的政治素养和组织观念。
2. 培养学生的团队协作能力和组织纪律性，增强团组织的凝聚力和战斗力。
3. 引导学生树立正确的价值观，激发为共产主义事业而奋斗的信念。
三、教学难点与重点教学难点：团的组织制度中的民主集中制原则、团内选举程序。
教学重点：团的基本任务、团员的义务和权利。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
五、教学过程1. 导入：通过观看一段关于团组织活动的实践情景，引发学生对团组织生活的关注和兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 讲解：详细讲解第三章和第四章的内容，结合实际案例进行分析。
4. 例题讲解：针对团的组织制度和团的任务，给出典型例题，进行讲解和讨论。
5. 随堂练习：让学生完成与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和感悟。
六、板书设计1. 2023年度团课2. 内容：第三章：团的组织制度组织原则、民主集中制、选举程序第四章：团的任务基本任务、团员义务和权利七、作业设计1. 作业题目：论述团的组织原则及其在团组织生活中的应用。
结合实际案例，分析团员的义务和权利。
2. 答案：团的组织原则主要包括民主集中制、党的基本路线、党的领导等，它们在团组织生活中具有指导意义，有助于提高团组织的凝聚力和战斗力。
团员的义务包括积极参加团的组织生活、认真学习、宣传团的基本理论等；团员的权利包括参与团内选举、被选举权、言论自由等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。
教学对象：大学生教学目标：1. 让学生了解中国共产主义青年团的历史、性质和任务。
2. 增强学生的团员意识，培养学生的爱国主义情怀。
3. 引导学生继承和发扬共青团的优良传统，坚定理想信念。
4. 培养学生的社会责任感和使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学重点：1. 中国共产主义青年团的历史发展。
2. 共青团的性质、任务和作用。
3. 学生如何继承和发扬共青团的优良传统。
教学难点：1. 如何让学生深刻理解共青团的历史意义。
2. 如何引导学生将共青团精神内化为自己的行动。
教学过程：一、导入1. 播放共青团建团100周年宣传片，激发学生兴趣。
2. 提问：同学们知道中国共产主义青年团吗？请简要介绍共青团的历史。
二、主讲内容1. 中国共产主义青年团的历史发展- 介绍共青团的成立背景、发展历程和重要事件。
- 强调共青团在中国革命、建设、改革各个历史时期的积极作用。
2. 共青团的性质、任务和作用- 解释共青团的性质：中国共产党领导的先进青年的群众组织。
- 阐述共青团的任务：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
- 强调共青团的作用：党的助手和后备军，联系青年的桥梁和纽带。
3. 学生如何继承和发扬共青团的优良传统- 结合历史人物和现实案例，引导学生学习共青团员的优秀品质。
- 鼓励学生在学习、工作和生活中践行共青团精神。
三、互动环节1. 分组讨论：如何结合自身实际，继承和发扬共青团的优良传统。
2. 学生代表发言，分享自己的学习心得和感悟。
四、总结1. 回顾本节课的主要内容，强调共青团的历史意义和现实作用。
2. 呼吁广大青年学生坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
教学反思：本节课通过介绍共青团的历史、性质、任务和作用，引导学生了解共青团的优良传统，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
在教学过程中，应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与互动环节，提高学生的参与度和学习效果。
一、课程名称：小学团委团课二、课程目标：1. 让学生了解共青团的历史、性质和任务。
2. 培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的思想觉悟，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学对象：小学四年级及以上学生四、教学时间：2课时五、教学准备：1. 多媒体课件2. 团旗、团徽3. 团歌CD4. 相关历史图片和资料六、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍共青团的成立背景和意义。
2. 学生自由发言，谈谈自己对共青团的认识。
二、新课导入1. 教师讲解共青团的历史发展，从五四运动开始，到如今的发展历程。
2. 展示共青团的标志——团旗、团徽，让学生了解其象征意义。
三、主题活动1. 学生分组讨论，探讨共青团的性质和任务。
2. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评。
四、案例分析1. 教师选取一个与学生生活相关的共青团活动案例，让学生分析案例中的团队精神和集体荣誉感。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调共青团的重要意义。
2. 学生谈谈自己的收获和体会。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？共青团的性质和任务有哪些？2. 学生回答，教师点评。
二、实践活动1. 教师组织学生进行一次团队协作游戏，让学生在实践中体验团队精神。
2. 游戏结束后，让学生分享自己的感受。
三、诗歌朗诵1. 教师选取一首与共青团相关的诗歌，让学生进行朗诵。
2. 学生分组练习，最后进行展示。
四、观影活动1. 教师播放一部关于共青团的电影片段，让学生了解共青团员的奋斗历程。
2. 观影结束后，学生分享自己的感受。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调共青团在学生成长过程中的重要作用。
2. 学生谈谈自己的收获和体会。
六、课后作业1. 学生写一篇关于共青团的感悟文章。
2. 家长签字确认。
七、教学评价1. 学生对共青团的认识程度。
2. 学生在实践活动中的团队协作能力。
中国共产主义青年团团课教案一、入团程序提出申请上交入团申请书，团章规定，入团应有2名介绍人，必须是本校的共青团员或保留团籍的共产党员。
这是为了加强团组织与各位积极分子的联系，了解你们的思想工作情况，加强对你们的教育和考察。
入团介绍人可以由自己选择，也可以由团组织指定。
介绍人的责任是向你们解释团章，定期与你们谈心，向团组织汇报你们的思想、表现和经历。
参加团课教育。
2．征询班主任及任课教师意见，主要是指你们在班级里的表现包括学习、思想、行为等各方面进行评价，除了老师之外还会找你周围的同学进行意见调查，之后根据这些评价对你们进行一次筛选决定哪些同学符合团员的标准。
决定初步名单。
3．填写入团志愿书，有两名团员做介绍人；介绍人向被介绍人（申请人）说明团章，向团组织说明被介绍人的思想、表现和经历；4、经支部委员会审查合格，提交支部大会通过；5、报校团委批准；6、新团员在团旗下进行入团宣誓。
二、入团积极分子推荐入团要求1．凡是年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年2、承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作，为了使团员能够与团组织在思想上、行动上与组织保持一致，培养团员的组织纪律性，团员必须参加到团的一个组织中去，过组织生活，参加组织活动，接受团组织的教育和监督，积极承担组织交给的工作，不能游离于团的基层组织之外。
3、执行团的决议和按期交纳团费的，团的决议是按照民主集中制原则在充分发扬民主的基础上，对团的一些重要问题做出的决定。
决议是由团员大会、团员代表大会或团的委员会讨论并通过的。
作为一名共青团员，就必须严格执行团的决议。
按时交纳团费，团费是团员在经济上支持团的工作的一种表现交纳的团费数额虽小，主要作为团组织开展活动的经费来源之一，具备以上条件的都可入团，对于我们中学生来讲需要有以下几个方面：（1）积极分子要求各方面表现良好，符合一名团员的标准。
有明确的学习目标，学习态度端正，有较强的，自主学习能力，学习上要求进步，各科成绩有不及格者不予以考虑。
共青团的教案教案标题：共青团的教案教案目标：1. 了解共青团的历史、组织结构和宗旨。
2. 培养学生对共青团的认同感和归属感。
3. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
教学重点：1. 共青团的历史和组织结构。
2. 共青团的宗旨和工作内容。
3. 共青团的重要活动和影响。
教学难点：1. 帮助学生理解共青团的组织结构和工作内容。
2. 激发学生对共青团的兴趣和参与热情。
教学准备：1. 幻灯片或电子板书。
2. 共青团章程和相关资料。
3. 分组讨论活动的题目和问题。
4. 学生小组合作活动的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频或故事等方式引起学生对共青团的兴趣。
2. 提问：你们对共青团有什么了解吗？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍共青团的历史和组织结构，包括成立背景、发展历程和组织层级等。
2. 解释共青团的宗旨和工作内容，如团的工作重点、团员的权利和义务等。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论共青团的重要活动和影响。
2. 每个小组选择一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。
四、合作活动（20分钟）1. 将学生分成小组，要求他们设计一个共青团活动方案，并展示给全班。
2. 每个小组需要包括活动的主题、目标、具体安排和预期效果等。
五、总结和评价（5分钟）1. 总结共青团的重要性和影响。
2. 评价学生的合作表现和活动方案的创意。
教学延伸：1. 鼓励学生参与共青团的实际活动，如志愿者服务、社会实践等。
2. 组织学生参观当地共青团组织，了解他们的具体工作和活动。
教学资源：1. 共青团章程和相关资料。
2. 图片、视频或故事等相关素材。
3. 幻灯片或电子板书。
教学评估：1. 学生的小组讨论和合作活动表现。
2. 学生对共青团的理解和认同程度。
3. 学生对共青团活动方案的创意和可行性评价。
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解共青团的历史、性质和任务，增强学生的团员意识。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
教学重点：1. 共青团的历史、性质和任务。
2. 团员意识、团队协作精神和集体荣誉感。
教学难点：1. 引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 激发学生的爱国热情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍共青团的历史背景，引导学生了解共青团的成立时间、地点和意义。
2. 提问：同学们，你们知道什么是共青团吗？共青团有什么性质和任务？二、讲授新课1. 共青团的历史a. 介绍共青团的成立背景和过程。
b. 阐述共青团在革命、建设、改革等各个历史时期的作用。
2. 共青团的性质和任务a. 解释共青团的性质，即中国共产党领导的先进青年的群众组织。
b. 阐述共青团的任务，包括培养有理想、有道德、有文化、有纪律的青年，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
3. 团员意识、团队协作精神和集体荣誉感a. 强调团员意识的重要性，引导学生树立正确的团员意识。
b. 通过案例分析，培养学生的团队协作精神。
c. 阐述集体荣誉感在团队中的重要性。
三、课堂讨论1. 教师提出问题：如何成为一名优秀的共青团员？2. 学生分组讨论，分享自己的看法和体会。
3. 各组代表发言，教师进行点评和总结。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调共青团的重要性和团员的责任。
2. 引导学生树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
五、课后作业1. 请同学们查阅资料，了解我国共青团的历史和杰出团员的事迹。
2. 结合自身实际，撰写一篇关于如何成为一名优秀共青团员的心得体会。
教学反思：本节课通过讲解共青团的历史、性质和任务，使学生了解共青团的重要性和团员的责任。
同时，通过课堂讨论和课后作业，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
团课教案优秀8篇一、教学内容本节课选自教材《团队协作与领导力》第四章，详细内容包括团队认知、团队角色、团队沟通、团队冲突处理、团队建设与管理、团队领导力以及团队绩效评估。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握团队的基本概念、角色分工及沟通技巧。
2. 培养学生解决团队冲突的能力，提高团队协作效率。
3. 培养学生的团队领导力，提升团队绩效。
三、教学难点与重点难点：团队冲突处理、团队领导力培养。
重点：团队角色认知、沟通技巧、团队建设与管理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、白板、挂图、视频资料。
2. 学具：笔记本电脑、投影仪、团队协作游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过团队协作游戏，让学生亲身体验团队协作的重要性。
2. 理论讲解：a. 团队认知：介绍团队的基本概念、特点及类型。
b. 团队角色：讲解团队中的各种角色，分析各角色的职责与作用。
c. 团队沟通：阐述沟通在团队协作中的重要性，介绍有效沟通的技巧。
d. 团队冲突处理：分析团队冲突的类型，提出解决冲突的方法。
e. 团队建设与管理：讲解团队建设的关键要素，探讨团队管理的策略。
f. 团队领导力：介绍团队领导力的概念，分析领导力对团队绩效的影响。
3. 实践情景引入：播放一段团队协作案例视频，让学生分析其中的问题并提出解决方案。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置团队协作任务，让学生分组讨论并完成。
六、板书设计1. 团队认知：概念、特点、类型2. 团队角色：职责、作用3. 团队沟通：技巧4. 团队冲突处理：类型、方法5. 团队建设与管理：关键要素、策略6. 团队领导力：概念、影响七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述团队的基本概念、特点及类型。
b. 分析自己在团队中的角色，描述该角色的职责与作用。
c. 结合教材内容，论述有效沟通在团队协作中的重要性。
d. 请列举三种团队冲突处理方法，并分析其优缺点。
e. 论述团队领导力对团队绩效的影响。
团课教案
《光荣啊，中国共青团》
一、教学目的：
全面正确了解团的性质，全面理解共青团的基本任务，明确自己的历史使命，了解共青团的奋斗目标，立志为共产主义事业奋斗。
二、重点、难点：
重点：
共青团的任务、性质、目标
难点：
团的性质及指导思想
三、教学过程：
一、中国共青团的知识
1、名称、团建立的历史
2、中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织
3、与中国共产党、中国少年先锋队的关系
①中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织；②是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校；③是中国共产党的助手和后备军。
4、中国共青团的目标
①共青团的奋斗目标是最终实现共产主义的社会制度
②共青团为实现共产主义而奋斗
二、团的标志
1、团旗1①中国共产主义青年团团旗的旗面为红色，象征革命胜利；
②左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
2、团徽
①中国共产主义青年团团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。
②它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。
③团徽的佩戴
3、团歌
三、团员的权利、义务
（一）权利：
1、参加团的有关会议和团组织开展的各类活动，接受团组织的教育和培训。
2、在团内有选举权、被选举权和表决权。
3、在团的会议和团的报刊上，参加关于团的工作和青年关心的问题的讨论，对团的工作提出建议，监督、批评团的领导机关和团的工作人员。
4、对团的决议如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以保留，并且可以向团的上级组织提出。
5、参加团组织讨论对自己处分的会议，并且可以申辩，其他团员可以为其作证和辩护。
2
6、向团的任何一级组织直至中央委员会提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给以负责的答复。
团的任何一级组织或个人都无权剥夺团员的权利。
(二)义务
1、努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。
2、宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。
3、自觉遵守国家的法律法规和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争
4、接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。
5、虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。
6、开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，自觉维护团结。
四、入团条件、要求
1.年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。
2.申请入团的青年应有两名团员作介绍人3
3.思想进步、积极参加学校、班级的各项活动，并在其中有较好的表现；具有高尚的品德；团结同学，明辨是非，密切联系群众。
五、新团员入团程序
1、学生本人向所在团支部提出申请。
2、团支部书记召开支部内团员代表会议对所有提出申请的同学逐一讨论其优缺点，重点看整体情况，确定发展对象。
3、列为发展对象的同学，由支部指定两名团员作为其团内联系人，经常了解情况，加强个别教育。
对暂时不能列为发展对象的作为积极分子，支部安排团员与之结成“一对一”帮教。
4、经考察，对已符合入团条件的学生，由团委下发《入团志愿书），由入团介绍人（即团内联系人）辅导进行填写。
5、团委审核批准，学生被批准入团后，团支部应及时派人和他（她）谈一次话，并将校团委批准的决定，郑重地通知本人。
在支部大会上宣布新团员名单。
6、团委组织新团员入团宣誓，颁发团徽，办理（团员证）。
六、团员证的使用与管理
（团籍注册、团关系的转接）
七、入团志愿书的写法
1、标题：
一般写“入团申请书”
2、称谓：
一般写“敬爱的团支部”4
3、正文：
主要包括：
（1）对团的认识；
（2）入团动机和对待入团的态度，表明自己的入团愿望；
（3）个人在政治、思想、作风、工作和学习等方面的主要表现情况；
（4）今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入团组织等。
4、结尾：
一般写：
“恳请团组织批准我的入团申请”作为正文结束，加“此致，敬礼”等用语结束正文。
申请书的最后要署名及注明日期。
思考并讨论：
1.你入团的动机是什么？如何端正你的入团动机？
2.共青团是什么组织？你是怎样认识的？5。
