项目四东北旅游区(3)
- 格式:doc
- 大小:42.00 KB
- 文档页数:4
东北旅游区试题一.单选题1.扎龙自然保护区最具特色的旅游项目是观赏()。
[单选题] *A.丹顶鹤(正确答案)B.白枕鹤C.白鹤D.东北虎2.我国的最北点是()。
[单选题] *A.漠河B.漠河北极村(正确答案)C.伊春D.黑河3.长白山游览区位于()边境。
[单选题] *A.吉黑B.吉辽C.吉蒙D.中朝(正确答案)4.关外三陵中规模最大、保存最完整的陵墓是()。
[单选题] *A.东陵B.福陵C.永陵D.昭陵(正确答案)5.下列不属于我国现存三大宫廷遗址的是()。
[单选题] *A.北京故宫B.沈阳故宫C.北宋皇宫(正确答案)D.伪满皇宫6.我国地理位置最北、纬度最高的省份是()。
[单选题] *A.新疆B.黑龙江(正确答案)C.内蒙古D.甘肃7.()是清王朝的祖陵。
[单选题] *A.福陵B.昭陵C.永陵(正确答案)D东陵8.塞北小江南指的是()。
[单选题] *A.吉林市B.长春市C.牡丹江市(正确答案)D.伊春市9.黑龙江省的对外开放口岸有()个。
[单选题] *A.23B.24C.25(正确答案)D.2610.吉林雾凇冰雪节观看的“三灯一火”的火指的是()。
[单选题] *A.烟花B.焰火(正确答案)C.篝火D.火把11.吉林雾凇冰雪节每年()月在吉林市举行。
[单选题] *A.11B.12C.1(正确答案)D.212.东北和内蒙古自治区东部地区对外开放的门户是()。
[单选题] *A.黑龙江B.辽宁(正确答案)C.吉林D.河北13.抗美援朝的“凯旋门”指的是()。
[单选题] *A.旅顺口B.大连C.锦州D.鸭绿江大桥(正确答案)14.我国少数民族达斡尔族的语言中,齐齐哈尔的意思是()。
[单选题] *A.鹤城B.美丽之地C.边境之地(正确答案)D.冰城15.素有“北国江城”之称的是()。
[单选题] *A.哈尔滨B.长春C.吉林(正确答案)D.大连16.辽宁省的锦州古称()。
[单选题] *A.盛京B.徒河(正确答案)C.沈州D.奉天17.辽宁省的气候属于()。
东北旅游必去十大景点(一览)东北旅游必去十大景点东北三省必去十大景点1.长白山长白山是位于吉林省延边朝鲜族自治州和辽宁省白山市交界处的一座火山,也是东北地区最高峰。
长白山以其雄伟壮观的自然风光和独特的火山地质景观而闻名于世。
2.哈尔滨中央大街哈尔滨中央大街是哈尔滨市的一条著名的商业街和历史街区,也是哈尔滨的地标性景点之一。
这条全长1.45公里的街道上有许多欧式建筑和中西合璧的建筑,是中国境内保存最完整的欧洲风情历史街区之一。
3.亚布力滑雪场亚布力滑雪场位于黑龙江省尚志市,是东北地区最大的滑雪场之一,也是中国最著名的国际滑雪胜地之一。
在这里,可以享受到刺激的滑雪运动,还可以欣赏到盛世美景。
4.沈阳故宫沈阳故宫是中国清朝初期皇家宫殿建筑的代表之一,位于沈阳市中心。
故宫占地面积达54000平方米,建筑群规模庞大,是中国古代宫廷建筑的瑰宝之一。
5.吉林长春世界雕塑公园吉林长春世界雕塑公园位于长春市净月开发区龙嘉国际旁,是中国第一家以现代艺术为核心,集旅游观光、文化传媒、艺术交流于一体的大型公园。
6.鸟岛涂山湖鸟岛涂山湖位于大连市金州区靠近金石滩,是一个集冬季滑雪和夏季水上娱乐为一体的旅游度假区。
除了可以享受到刺激的水上运动,还可以欣赏到美丽的自然风光。
7.长春南湖公园长春南湖公园是长春市内著名的景点之一,也是国家AAAA级旅游景区。
公园内有南湖、长春市动物园、通化湖、碧莲岛、金龟子乐园等景点,是家庭旅游不可错过的地方。
8.鸡西市摩天岭森林公园鸡西市摩天岭森林公园是一个以“自然、野趣、休闲、度假”为主题,集森林旅游、休闲娱乐、运动健身等为一体的大型综合性旅游度假区。
9.佟麟阁佟麟阁是位于辽宁省锦州市古城区的一处文化古迹,被誉为辽宁历史文化名城的象征之一。
佟麟阁建于明朝永乐年间,是中国现存的最早的木结构楼阁式建筑物。
10.萨尔图湖萨尔图湖位于黑龙江省大庆市周边,是一个以风景、渔业、农业为主要特色的综合性湖泊。
《中国旅游地理》课程标准1、前言《中国旅游地理》是“十二五”职业教育国家规范教材,依据教育部《中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准》,并参照旅游行业相关标准编写。
作为旅游服务与管理专业的核心课,承担着向学生传授旅游工作所需的文化基础知识、提升旅游服务工作人员的文化素养、培养把知识应用于实际能力的重任,同时也肩负着普及人们旅游活动常识的义务。
基于此,我们对以往《中国旅游地理》教材不断吸取精华,总结、完善,根据旅游业发展的新动态,结合旅游职业教育研究的新成果,充分考虑使用者的特点,对教材进行编写。
在整体内容选取和编排上,突出实用性、时效性、新颖性。
1.1课程性质与任务《中国旅游地理》是旅游管理专业、导游专业岗位基础平台核心课程,此门课程所学内容是众多专业课如旅游资源与开发、旅行社实务、旅游文化、导游业务等的基础知识,地位十分重要,课程内容及教学体现了旅游管理应用型人才培养的特色要求。
《中国旅游地理》是研究人类的旅游活动与我国地理环境及社会经济发展相互关系的一门科学。
通过本课程的教学,让学生初步掌握旅游地理学科的基本理论和方法,重点掌握中国旅游资源的基本特征和旅游地理环境时空分布及其形成的原因,掌握各分区最具特色的优势旅游资源,主要旅游区和景点及其旅游价值以及重要旅游线路,从而全面认识中国旅游国情,深刻理解旅游兴国战略,树立为中国旅游业发展贡献力量的信念;同时,通过本课程的教学,培养学生的创新精神,提高学生的专业素质与能力。
1.2设计思路按照“以职业能力目标为导向,构建基于工作体系的中职课程体系”的总体设计要求,以工作任务模块为中心构建的工作项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。
围绕旅游管理专业的“区域旅游设计”的职业能力,特别关注旅游区域资源价值与市场需求识别、旅游目的地设计、旅游形象设计、旅游生态保护设计等进行课程项目开发,实施项目化教学。
《中国旅游地理》教材目录
前辅文
第一模块基础知识
项目一解读中国旅游地理
活动一中国旅游地理的主要内容
活动二中国旅游地理的实用价值
活动三中国旅游地理的学习方法
项目二中国的旅游资源
活动一中国自然旅游资源
活动二中国人文旅游资源
第二模块中国八大旅游区
项目三京鲁重地、华夏寻根——华北旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目四冰雪林海、关东风情——东北旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目五江南风姿、山水园林——华东旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目六平湖山川、浪漫荆楚——华中旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目七岭南风韵、连天山海——华南旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目八奇山异水、民族风情——西南旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目九大漠绿洲、丝路西域——西北旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区
项目十世界屋脊、雪域藏乡——青藏高原旅游区
活动一区域概况
活动二旅游资源特征
活动三主要游览地及景区。
东北旅游区概述一、基本概况:1、位置:我国东北边疆,与朝鲜、俄罗斯相邻。
2、范围:黑、吉、辽三省,面积约80 万平方千米。
3、人口和民族:人口约1.07 亿。
民族构成以汉族为主,还有回、蒙古、朝鲜、达斡尔、鄂伦春、赫哲族等少数民族。
二、旅游地理环境1、山环水绕,平原辽阔(1)黑龙江、乌苏里江、鸭绿江、黄海、渤海(2)大兴安岭、小兴安岭、长白山、千山山脉(3)三江平原、松嫩平原和辽河平原组成的东北平原2、温带季风气候温带季风气候,冬季寒冷而漫长,夏季温湿而短促,降水在七、八月份较集中。
春秋两季较短,春天多大风,少雨,秋季天高气爽。
3、便捷的交通运输旅游交通是旅游业发展的先决条件之一,本区是我国最早发展铁路运输的区域,现已形成了以铁路为骨干,包括公路、航空、内河及海上航运在内的交通网络。
(1)铁路:由滨州、滨绥及哈大线构成“丁”字形铁路骨架(2)高速公路:京哈、沈大、哈同、绥大、佳鹤、长春—珲春、长春——伊通,沈丹等。
(3)航空运输:沈阳、长春、哈尔滨、大连为中心(4)水运:河运主要有黑龙江、松花江,海运港口:大连、营口4、边境观光位置优越黑龙江与俄罗斯有着漫长的国界线;吉林与俄罗斯、朝鲜都有接壤;辽宁也与朝鲜相邻。
三、旅游资源特征1、气候旅游资源得天独厚(1)寒冷漫长的冬季使东北拥有丰富的冰雪旅游资源。
(2)冰雕、冰灯景观;滑冰、冰球、冰帆、冰橇、冰螺、狗拉爬犁等运动;以及吉林的雾凇。
(3)夏季东北是避暑的好去处,特别是在漠河的“北极村”,不但凉爽,还可欣赏“白夜”奇景。
2、火山熔岩地貌奇特(1)五大连池火山群、长白山火山群、龙岗火山群、伊通火山群以及镜泊湖等。
其中以五大连池素有“火山地貌博物馆”之称。
(2)火山活动区地热资源丰富,温泉相伴分布,主要有五大连池地热洞、长白山温泉、鞍山汤岗子温泉、本溪温泉、兴城温泉等。
3、生态旅游地域广阔(1)大、小兴安岭—长白山林区是全国最大的林区:兴安落叶松、红松、冷杉、白桦树东北虎、紫貂、熊、梅花鹿、猞猁、狐等,(2)黑龙江的扎龙自然保护区三江平原沼泽湿地保护区等。
《中国旅游地理》课程标准适用专业:旅游服务与管理专业建议课时数:180制订人:审定人:一、制订课程标准的依据本标准依据《中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准(试行)》中的人才培养规格要求和对《中国旅游地理》课程教学目标要求而制订。
用于指导《中国旅游地理》课程建设与课程教学。
二、课程的性质与作用《中国旅游地理》是中等职业学校旅游服务与管理专业的一门专业核心课程。
其任务是:使学生了解国内主要旅游地的分区知识;能简介国内主要旅游地概况及当地主要旅游资源特色;掌握国内著名旅游资源、旅游线路介绍技能,能够为游客推荐跨地区的旅游线路产品。
三、学科核心素养与课程的教育目标1.学科核心素养通过本课程的学习,学生树立正确的人地协调观,培养学生的地理形象思维和地理实践能力,促进学生团队协作意识,提升文化素养,将学生培养成为满足对接岗位需求的旅游工作人员预备员。
2.课程教育目标通过教、学于一体的项目训练,学生具备以下知识、技能、素质:(1)知识目标①了解旅游活动和地理环境之间的基本关系;②了解旅游地理学的概念和学科性质;③了解旅游的客源与客流的形成;④掌握可持续发展对旅游的重要意义;⑤熟悉全国各旅游资源的分布与特征;⑥掌握旅游资源的分区;⑦掌握各区重要旅游景点与旅游精品线路;⑧掌握各区重要旅游景点的解说和旅游精品线路的安排。
(2)能力目标①能进行基本的景观鉴赏和景点解说;②能进行基本的旅游线路规划;③能进行基本的旅游行程制定。
(3)素质目标①通过课程的分组模拟练习,培养学生良好的服务意识和团队协作精神;②通过专业技能的学习,培养学生具有良好的奉献精神和职业道德。
四、课程的教学内容与建议学时五、课程教学设计指导框架六、教学基本条件1.教学团队的基本要求按照50人的标准班级计算,本课程模块教学1名教师为宜,教师具备旅游服务与管理专业的专业背景,系统掌握专业知识,掌握一定的教学方法,具有较为先进的教学理念。
2.教学硬件环境基本要求:多媒体教室,能播放展示幻灯片、图片、视频、音乐等。
《冰雪林海、关东风情——东北旅游区》作业设计方案
一、设计目标
本作业设计旨在帮助学生了解东北地区的自然风光、人文风情以及特色美食,激发学生对东北地区的兴趣,拓展他们的地理知识和文化视野。
二、设计内容
1. 东北地区的地理位置和气候特点
2. 东北地区的自然风光:冰雪林海、湿地草原等
3. 东北地区的人文风情:关东风情、民俗文化等
4. 东北地区的特色美食:东北菜、东北特产等
三、设计步骤
1. 学生分组,每组卖力一个主题(地理位置、气候特点、自然风光、人文风情、特色美食)
2. 每组成员根据主题进行资料收集和整理
3. 每组根据收集到的资料设计展示内容,包括图片、文字、视频等
4. 学生展示自己的设计效果,进行互动交流和讨论
5. 整理总结,撰写进修心得体会
四、设计评判
1. 考察学生对东北地区的了解水平和表达能力
2. 评判学生的团队合作能力和创新思维
3. 鼓励学生发掘东北地区的魅力,增强地域文化认同感
五、设计效果
通过本次作业设计,学生将深入了解东北地区的自然风光、人文风情和特色美食,拓展视野,增长见闻,培养对地域文化的兴趣和热爱,提高综合素质和进修能力。
六、延伸活动
1. 组织学生到东北地区实地考察游学
2. 举办东北地区文化体验活动
3. 鼓励学生参与东北地区的文化交流活动
七、总结
本作业设计旨在帮助学生深入了解东北地区的自然风光、人文风情和特色美食,激发学生对地域文化的兴趣和热爱,提高学生的综合素质和进修能力,增进地域文化的传承和发展。
愿学生们在这次作业设计中收获知识,感受美好,展现自我,成长为更加全面和优秀的人才。