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中班语言活动课件：母鸡和苹果树
本故事发生在一个小村庄里，一个可爱的母鸡教会我们如何勇敢地追求梦想和努力工作的重要性。
一天，母鸡在果园里漫步，发现了一棵苹果树，这棵苹果树长得十分茂盛，结出了许多美味的苹果。
母鸡很想尝一尝这些苹果，但它发现它太矮了，无法到达树上的苹果。
母鸡并没有放弃，它想要尝一个苹果，于是它开始努力地跳跃，但它仍无法到达树上的苹果。
尝试很多次之后，母鸡终于注意到了它旁边的木箱子。
母鸡知道，如果它站在盒子上，那它就可以到达树上的苹果了。
母鸡克服了它的困难，它不再放弃，努力工作，克服了它的限制。
它最终得到了它的果子。
母鸡的故事告诉了我们，如果我们想要实现我们的梦想，我们需要克服障碍，勇敢地尝试并努力工作。
我们应该相信自己的能力，并且不要放弃，因为有时我们需要尝试多次才能成功。
这个故事也告诉我们，母鸡在克服障碍的过程中，学会了如何寻找周围的资源，利用可用的工具，并成为一个更聪明和灵活的选择者。
通过这个故事，我们可以学习许多有用的经验和教训，这些经验和教训将帮助我们成为一个更强大和成功的个体。
大班语言优质教案《母鸡和苹果树》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿根据画面预测故事情节的能力，激发幼儿想象力和创造力。
3.教育幼儿学会关爱他人，懂得分享与帮助的重要性。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感知故事情节的趣味性，学会关爱他人。
2.教学难点：培养幼儿根据画面预测故事情节的能力，激发幼儿想象力和创造力。
三、教学准备1.教学课件：故事《母鸡和苹果树》的图片和文字。
2.教学道具：母鸡、苹果树、小动物玩偶等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示母鸡和苹果树的图片，引导幼儿观察，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿讲述自己知道的关于母鸡和苹果树的故事。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《母鸡和苹果树》，注意语气、表情和动作，使故事更具吸引力。
2.在讲述过程中，引导幼儿关注故事情节，感知母鸡与苹果树之间的情感变化。
（三）故事解析1.教师与幼儿一起回顾故事，引导幼儿讲述故事中的主要人物、事件和情节。
2.邀请幼儿分享自己喜欢的故事角色，并说出喜欢的理由。
（四）互动环节1.教师出示故事课件，引导幼儿观察画面，预测故事情节。
2.邀请幼儿上台表演故事中的角色，体验故事情节。
（五）情感教育1.教师引导幼儿思考：故事中的母鸡为什么愿意帮助苹果树？2.邀请幼儿谈谈自己学会关爱他人、帮助他人的感受。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1.教师反思本次活动的组织和实施效果，分析幼儿在活动中的表现。
2.针对本次活动，提出改进措施，为下一次活动做好准备。
教学案例：然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。
例如，部分幼儿在讲述故事时，语言表达能力较弱，需要教师更多的引导和鼓励。
活动中部分幼儿对角色扮演较为陌生，需要教师更多的指导。
重难点补充：1.教学重点补充：教师提问：“小朋友们，母鸡为什么会对苹果树说话呢？”幼儿回答：“因为母鸡觉得苹果树很孤独，想要和它做朋友。
中班语言公开课教案《母鸡和苹果树》含PPT课件一、教学目标：1. 了解故事内容，理解母鸡和苹果树之间的互动关系。
2. 培养幼儿倾听和表达能力，激发幼儿想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解母鸡和苹果树之间的关系，培养幼儿感恩之心。
2. 教学难点：帮助幼儿学会倾听，提高幼儿的表达能力。
三、教学准备：1. 教学PPT课件2. 故事音频3. 苹果树图片4. 母鸡图片5. 彩色笔、画纸等绘画材料四、教学过程：1. 导入：a. 教师播放故事音频，引导幼儿倾听。
b. 故事结束后，教师提问：“故事里有哪些角色？它们之间发生了什么有趣的事情？”c. 邀请幼儿分享自己对故事的感受。
2. 讲解与互动：a. 教师展示PPT课件，引导幼儿观察母鸡和苹果树的图片。
b. 教师讲述故事，引导幼儿关注母鸡为苹果树带来的变化。
c. 教师邀请幼儿模仿母鸡和苹果树的动作，增强幼儿对故事情节的理解。
3. 绘画环节：a. 教师发放画纸、彩色笔等绘画材料。
b. 教师引导幼儿根据自己的想象，绘制母鸡和苹果树的画面。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
4. 展示与分享：a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
b. 教师引导幼儿互相欣赏、评价同伴的作品。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对故事的理解程度如何？2. 幼儿在绘画环节的表现如何？是否充分发挥了想象力？3. 教学过程中，是否有效地培养了幼儿的倾听和表达能力？4. 如何进一步改进教学方法，提高教学效果？教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在绘画环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
根据评价结果，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师准备母鸡和苹果树的头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
2. 家园共育：教师邀请家长参与，共同开展“感恩节”活动，让幼儿向家长表达感谢之情。
2024年幼儿园大班语言《苹果树》课件.一、教学内容1. 苹果树的生长过程2. 苹果的种类与特点3. 诗歌《苹果树》的学习与欣赏二、教学目标1. 让学生了解苹果树的生长过程，认识不同种类的苹果。
2. 培养学生的语言表达能力，学会用诗歌的形式赞美大自然。
3. 培养学生的观察能力，激发他们对自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌《苹果树》的欣赏与创作教学重点：苹果树的生长过程及苹果的种类与特点四、教具与学具准备1. 教具：苹果树图片、苹果实物、诗歌《苹果树》PPT、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示苹果实物，引导学生谈论苹果的形状、颜色、味道等特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：（1）讲解苹果树的生长过程，让学生了解苹果是如何从开花、结果到成熟的过程。
3. 欣赏诗歌《苹果树》：播放PPT，让学生跟随老师一起朗读、欣赏诗歌，感受诗歌的韵律美。
4. 创作环节：（1）引导学生观察苹果树图片，启发他们用自己的语言描述苹果树的美。
（2）学生尝试创作诗歌，老师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 随堂练习：让学生用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅苹果树的画作。
六、板书设计1. 苹果树的生长过程2. 苹果的种类与特点3. 诗歌《苹果树》七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话描述苹果树的生长过程，并画出一幅苹果树的画作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、诗歌欣赏、创作练习等多种形式，让学生了解了苹果树的生长过程，提高了学生的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的自然环境，发现其他植物的生长过程，并用诗歌或画作的形式表达出来。
同时，可以组织学生开展“我眼中的大自然”主题活动，展示学生的作品，提高他们的自信心和表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节与详细内容2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的章节与详细内容重点关注苹果树的生长过程、苹果的种类与特点以及诗歌《苹果树》的学习与欣赏。
幼儿园中班语言活动《母鸡和苹果树》含课件活动目标：1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。
2、能够认真观看画面，依据图片供应的线索，大胆猜想和想象故事情节。
3、在猜想故事情节的过程中，体验观看和发觉的乐趣。
活动预备1、课件《母鸡和苹果树》。
2、自制一棵苹果树。
活动过程：1、导入，激发幼儿爱好。
师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。
师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。
2、引导幼儿认真观看画面，大胆猜想，学习主要角色间的对话。
〔1〕师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？〔幼儿回答〕师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊异，那你猜猜看它看到了什么？〔幼儿自由回答〕那母鸡妈妈究竟看到了什么？〔点击课件：苹果树〕母鸡说："这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？'那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？那我们带着问题接着往下看。
〔2〕师：一阵风吹来，苹果树上消失了什么？看看耳朵是什么样子的？你觉得这是谁的耳朵？苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？母鸡妈妈也觉得很惊奇，说："真惊奇！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。
'哎，你们听苹果树也说话了："我们苹果树有时候是这样的。
'那接下去又会发生什么呢？〔3〕师：又一阵风吹来，苹果树上又消失了红红的什么？那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？它会怎么说？苹果树又怎么说呢？接下去还会发生什么呢？〔4〕师：又一阵风吹来，苹果树上消失了什么？鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？苹果树怎么回答的？〔5〕师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？那你们有没有什么好方法，让它现出原形呢？〔幼儿自由回答〕小伴侣想出了许多好方法，鸡妈妈也想出了一个好方法："鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，究竟是谁假扮的呀？'〔点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。
