2019版八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 5.16 独立自主的和平外交教案 新人教版

部编版八年级下册历史第16课《独立自主的和平外交》说课稿第16课《独立自主的和平外交》说课稿说教材本课是人教部编版《中国历史》八年级下册第五单元《国防建设与外交成就》中的第16课，主要介绍了新中国成立到20世纪50年代中期的外交成就。

本课是新中国成立初期，实行独立自主外交政策的开始。

在新中国外交史上具有开篇的地位和作用。

说学情本节课是第五单元《国防建设和外交成就》的第二块内容。

学生在研究15课中国的国防建设后，自然清楚本课所学是外交内容。

八年级学生经过一年多历史的研究，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。

但由于八年级学生还没有接触世界史，对社会性质的差异、矛盾以及美国霸权主义认识有限，所以教学过程教与学中存在一定困难。

说教学目标1、知识与能力目标（1）认识新中国成立初期，独立自主的和平外交政策。

（2）了解和平共处五项原则的主要内容和意义。

（3）通过研究万隆会议上XXX提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强亚非国家的团结与合作方面做出的积极贡献。

（4）了解XXX在新中国初期的外交活动等基本史实。

2、过程与方法目标（1）通过读图说史，使学心理解我国为何实行独立自主的宁静外交政策？为何提出”求同存异“目标？从而培养学生读图、处理信息的能力及综合阐发历史题目的能力。

（2）通过引用史料，使学生学会或独立自主或合作探究，去理解“宁静共处五项原则”、“求同存异”目标提出的意义，培养学生的史料实证意识，提高学生处理历史信息的能力。

3、情感态度价值观目标（1）通过本课研究，使学生认识新中国在国际上自主形象的确立，是经过了坚决斗争的结果，表现了XXX把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。

从而滋生爱党爱国的情感。

（2）通过研究，认识我国提出的宁静共处五项原则发生的广泛的经济影响，认同独立自主的宁静外交政策。

说教学重点、难点1、教学重点：和平共处五项原则和求同存异。

2、教学难点：新中国成立初期美苏对华政策的分歧和XXX会议上一些国家对中国的指责攻击；正确阐发独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。

第16课独立自主的和平外交【目标解读】【课程标准】知道中国独立自主的和平外交政策。

【教学目标】【重点难点】重点:1.和平共处五项原则的提出。

2.万隆会议。

难点:和平共处五项原则的提出。

【教学过程】【导入新课】近代中国的外交是饱受列强欺侮的屈辱外交。

1840年,英国以坚船利炮打开了中国的国门,《南京条约》等不平等条约签订。

1861年甚至发生了国际外交史上绝无仅有的怪事:清政府听从列强建议,让美国人蒲安臣代表中国去办理外交!1950年11月,联合国安理会召开会议。

中国政府派出代表团,代表刚刚诞生的新中国,第一次出席联合国会议。

中国代表的发言,在会场内外引起了强烈反响。

人们评论说:“中国在世界上的叩头外交一去不复返了。

中国人民的真正意志已从自己代表的言语中表现出来了。

”新中国书写了哪些新的外交篇章?取得了哪些令世人瞩目的成就?新中国奉行怎样的外交政策?你知道是哪个国家第一个和中国建立了友好外交关系吗?今天通过本课的学习来解决这些问题。

【新课探究】一、和平共处五项原则的提出1.独立自主的和平外交(1)史料再现材料本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。

凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。

——毛泽东具体解读:材料反映了中华人民共和国成立后奉行独立自主的和平外交政策。

(2)背景中华人民共和国成立初期的外交环境以美国为首的西方国家对中国的敌视以苏联为首的社会主义国家的支持独立的亚非拉国家需要互相帮助、支持、合作材料解读:中华人民共和国成立后,面临复杂的国际形势,以美国为首的西方国家支持蒋介石政权,对新中国采取敌视态度,而以苏联为首的社会主义国家则全力支持新中国,与此同时,广大的亚非拉国家则希望与新中国互相合作,共同发展。

(3)外交成就【图片链接】具体解读:图一反映了中国和苏联建交。

苏联是第一个承认中华人民共和国并与之建交的国家。

图二反映了中华人民共和国成立第一年共有17个国家同中国建立外交关系。

《独立自主的和平外交》教学设计教学目标知识与技能：了解独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；周恩来在新中国成立初期的外交活动。

过程与方法：训练学生掌握从各类资料中采集有效信息、分析和认识问题的方法，引导学生通过合作与探究的方式解决问题。

情感态度与价值观：认识和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟；万隆会议的成功，赢得了广大亚非国家的理解与尊重；了解新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。

教学重点: “和平共处五项原则”与“万隆会议”。

教学难点: 正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。

教学教法:先学后教，当堂训练教学准备:多媒体教学过程:一、板书课题师: 同学们，你能用几个词来概括近代中国外交的基本特征吗？近代中国政府屈辱签约的事实告诉我们，近代中国外交的基本特征是：不平等、不独立、无自主权。

那么新中国建立后又如何呢？今天我们学习第16课(板书课题)二、出示目标师:本节课的学习目标是什么呢?大家看投影:学习目标1.独立自主的和平外交政策。

2.新中国建立后，美、苏对中国的外交政策。

3.和平共处五项原则。

4.万隆会议，“求同存异”方针。

5.周恩来在新中国成立初期的外交活动。

三、自学指导师:目标怎么达到呢?下面，请大家按要求自学(根据学习目标解决问题):自学指导同学们，请认真默读课文P76—79,画出要点。

内容：1、在书上画出学习目标中对应的知识点。

2、写出自己不能解决的问题：时间：7分钟四、先学学生看书，教师巡视。

五、后教(讨论，更正)1、检测：2. 【合作探究】1、建国初，我国的外交形势怎样？（美国、苏联对中国的态度等）2．材料、“中国代表团是来求团结而不是吵架的”，“是来求同而不是立异的”，“我们的会议应该求同存异”。

——周恩来“求同存异”中的同和异指的是什么？3、新中国和旧中国的外交成就和外交地位有何不同（区别）？你有何感想（启示）？六、问题大盘点:请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

2019-2020年初中历史八年级下册第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交人教部编版习题精选第四十八篇第1题【单选题】20世纪50年代，中印联合发表声明：“两国总理重中这些原则，并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中，也应该适用这些原则。

”材料中“这些原则”是指( )A、和平共处五项原则B、求同存异原则C、“一边倒”原则D、不结盟原则【答案】：【解析】：第2题【单选题】1953年，周恩来在接见印度代表时，提出处理两国关系的原则是( )A、求同存异原则B、和平共处五项原则C、合作共同发展原则D、独立自主原则【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图是小华同学制作的一张知识卡片，在卡片的横线处适合填写的内容是( )A、第一届全国人民代表大会B、第26届联合国大会C、十一届三中全会D、万隆会议【答案】：【解析】：第4题【单选题】五星红旗第一次在联合国大厦前飘扬是在下列哪次会议后( )A、1922年华盛领会议B、1954年日内瓦会议C、1955年万隆会议D、1971年第26届联合国大会【答案】：【解析】：第5题【单选题】新中国“打破封锁的努力迎来了决定性转折”，这是“中国在国际大家庭中开始正常化外交的重要象征。

”这反映了( )A、中华人民共和国的成立B、中国恢复在联合国合法席位C、和平共处五项原则提出D、中美两国关系实现了正常化【答案】：【解析】：第6题【单选题】周恩来总理曾说：“我们再等它三年五年……等我们的力量强大了，再进去不迟。

总有一天要请我们进去（重返联合国）。

”他说的“请我们进去”是联合国在哪一次联合国大会上做出的决定( )A、第13届B、第16届C、第25届D、第26届【答案】：【解析】：下边是摄于1971年的一次重要国际会议的珍贵照片《乔的笑》。

当时乔冠华开怀大笑的原因是( )A、北京申奥圆满成功B、新中国恢复在联合国合法席位C、中美关系实现正常化D、中国加入WTO【答案】：【解析】：第8题【判断题】1955年，周恩来鲜明地提出了“求同存异”的方针，促进了日内瓦会议的圆满成功。

第16课 独立自主的和平外交1 教学分析【重点难点】教学重点：和平共处五项原则；万隆会议教学难点：正确分析独立自主的和平外交政策及中华人民共和国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势2 教学过程一、导入新课播放：电影《周恩来外交风云》片段电影主要介绍了中华人民共和国成立之初，周恩来总理在西方国家的重重刁难下，用自己的聪明才智和杰出的外交才能出色地完成了党和人民交给他的任务，对世界产生了深远影响。

今天我们共同学习第16课：独立自主的和平外交，来领略周总理的外交风采以及了解中华人民共和国的外交成就。

二、新课讲授目标导学一：和平共处五项原则的提出(一)和平共处五项原则提出的背景1．史料展示：材料一：材料二：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。

周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。

清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？——《周恩来传》2．教师提问：如图漫画中这个任人宰割的清朝官员，是谁的写照？而周围那群举着鞭子和刀枪的“强盗”又指的是谁？可以用哪些词汇来形容这一形象呢？提示：清朝官员指的是清政府。

“强盗”指的是西方列强。

被迫、屈辱的外交。

3．教师过渡：中华人民共和国成立前的外交是不平等、不独立、无自主权的外交。

那么中华人民共和国成立后的外交形象有没有根本的转变？4．史料展示：中华人民共和国外交政策的原则是，为保障本国独立、自由和领土、主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义侵略政策和战争政策。

——《共同纲领》5．教师提问：结合材料分析中华人民共和国实行怎样的外交政策？提示：中华人民共和国实行独立自主的和平外交政策。

6．学生自主学习：阅读教材，了解中华人民共和国成立初期的外交环境。

(二)和平共处五项原则的提出1．史料展示：“半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，已逐渐为国际社会所接受，成为处理国家间关系的基本准则。

2019-2020学年度人教部编版初中八年级下册历史第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交知识点练习第八十篇第1题【单选题】美国前国务卿杜勒斯说，如果亚非国家养成一种在西方缺席的情况下经常开会的习惯，由于有众多的人口，印度和中国无疑将控制局面，这可能最终形成一个反对西方的集团。

他希望这次会议开不起来。

杜勒斯针对的是( )A、倡导和平共处五项原则的中印会谈B、和平解决印度支那问题的日内瓦会议C、以“求同存异”促进会议成功的万隆会议D、恢复中国在联合国合法席位的“联大”会议【答案】：【解析】：第2题【单选题】“新形势下，团结、友谊、合作的万隆精神任然具有强大生命力。

”1955年，为了推动万隆会议的成功召开，周恩来总理在会上提出了( )A、“求同存异”的方针B、独立自主的和平外交政策C、和平共处五项原则D、和平与发展是时代的主题【答案】：【解析】：第3题【单选题】一个美国记者评论周恩来在一次重要国际外交活动中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。

” 这一国际外交活动是( )A、与印度就西藏地区的关系问题进行谈判B、访问印度C、访问缅甸D、万隆会议【答案】：【解析】：第4题【单选题】第一个宣布承认中华人民共和国的国家是( )A、苏联B、美国C、法国D、朝鲜【答案】：【解析】：第5题【单选题】和平共处五项原则在国际上产生了深远的影响，成为处理国与国之间关系的基本准则，其中不包括( )A、互不侵犯B、平等互惠C、和平共处D、团结互助【答案】：【解析】：第6题【单选题】歌瑶“鞠躬尽瘁好总理，万隆外交显智慧”反映的内容是( )A、民族区域自治B、独立自主的和平外交政策C、和平共处五项原则D、“求同存异”方针【答案】：【解析】：第7题【单选题】20世纪70年代新中国的外交成就可以用“三喜临门”，那么“三喜临门”应包括( ) ①中日两国正式建立外交关系②中美两国正式建立外交关系③中国在联合国的合法席位的恢复④提出和平共处五项原则A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】世界上第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非国际会议是( )A、巴黎会议B、日内瓦会议C、万隆会议D、华盛顿会议【答案】：【解析】：第9题【单选题】新中国成立以来，我结朿了旧中国的屈辱外交，以崭新的姿态步入国际舞台，奉行独立的和平外交政策。