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海淀区九年级第二学期期末练习语文学校班级姓名成绩考生须知1、本试卷共12页，共五道大题，21道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2、在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3、试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4、考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
●1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。
（共10分）千百年来，从神话传说“嫦娥奔月”，到人类最早的火箭升空试验“万户飞天”。
我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。
新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。
这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的①（成就成绩）。
经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以“两弹一星”。
载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。
梦想的力量、奋斗的历程。
创造了航天事业发展的“中国奇迹”，也为服务经济社会发展、增厚民生福【乙】(zhǐ)提供了强劲动力。
今年，国务院决定把每年的4月24设立为“中国航天日”，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神。
激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。
太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。
在自主创新中，②（凝结凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。
（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A、①成绩②凝聚“奇”字的笔顺是：B、①成绩②凝结“奇”字的笔顺是：C、①成就②凝结“奇”字的笔顺是：D、①成就②凝聚“奇”字的笔顺是：（2）根据文意，在【甲】处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）①造福人类社会②探索宇宙奥秘③和平利用太空A.③②①B. ③①②C. ②③①D. ②①③（3）形声字，是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。
海淀区九年级第二学期期末练习语文参考答案及评分标准2020.06一、基础·运用（14分）1.（1）B（2分）（2）（在与不同文化的交流融合中），中华文化经历漫长的历史时期，却更加富有生机和活力。
（括号内的内容可以不写。
“中华文化”1分，“更加”1分）（2分）（3）乙（2分）2.（1）A（2分）（2）将“源远流长”改为“海纳百川”（或“百川归海”“多元开放”“兼容并包”“兼收并蓄”等）（1分）3.（1）B（选B得2分，选A得1分，选C不得分）（2分）（2）示例一：甲使用楷书书写，字体工整端庄，体现杜甫刚直方正的品格，这首诗将个人的老病孤独和国家战乱的时局结合在一起，体现了杜甫诗歌将个人命运与国家命运紧密联系的特点。
示例二：乙使用隶书书写，典雅庄重，古朴的风格是杜甫士大夫精神的象征，这句诗写杜甫在自己的茅屋被秋风吹破后，希望天下寒士都得到庇护，是其忧国忧民精神的体现。
示例三：丙使用行书书写，如行云流水，潇洒飘逸，“会当凌绝顶，一览众山小”表现了杜甫青年时代希望登顶人生高峰的雄心壮志，这也是杜甫为国家建功立业的理想的体现。
（书体特点1分，诗句理解1分，表述中能体现“与国家命运联系”或“忧国忧民”“爱国报国”等1分）（3分）二、古诗文阅读（17分）（一）（5分）4.千树万树梨花开5.九万里风鹏正举6.草色入帘青谈笑有鸿儒7.小荷才露尖尖角（映日荷花别样红……）（4-7小题共5分。
每空1分，有错该空不得分）（二）（4分）8.答案示例：①与思念的人（写“情人”“爱人”“亲人”等均可）梦里相见②乐观豁达（共2分。
每空1分）9.D（2分）（三）（8分）10.D（2分）11.甲（2分）12.答案示例一：宋濂面对读书难、从师难、请教难等诸多困难，借书抄书天寒不怠计日以还，百里从师色恭礼至，最终学有所获，体现了迎难而上、坚持不懈的精神；林县人民面临施工困难、粮食不足、物资短缺、技术落后等诸多困难，自强不已，奋斗不息，建成红旗渠工程，结束了林县十年九旱、水贵如油的苦难历史，也是克服困难、坚持不懈的愚公精神的体现。
2020年北京市海淀区中考语文二模试卷一、基础•运用（共14分）学校策划开展以“多元文明交融与共”为主题的线上探究活动，请你完成任务．1．（6分）下面是某小组同学为启动仪式准备的发言稿。
阅读文段，完成问题。
文明如水，润物无声。
文化的融合是异质文化之间相互接触、彼此交流、不断创新和融汇的过程，体现了在互补和互惠关系中寻求平衡的倾向，是文化发展演进过程的必然步骤。
【甲】中国是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。
先秦时期，文明交流仅局限于中原地区与周边地区，但这种交流传播了先进的文明，吸收了周边地区的优秀文化，促使中原文明养成善于吸收其他文化的特点。
西周春秋时期的民族融合，战国时期的赵武灵王胡服骑射，都表现出了一种虚怀若谷、广纳百川的气度与胸怀。
自秦汉以来，中外交流的动脉逐渐形成。
西汉张骞西行打通了陆上的丝绸之路，架起了直通亚欧大陆的桥梁。
从此，佛教、琉璃、各种农作物等传入中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚欧各地。
在陆上丝绸之路稳步发展的同时，对外交流的海道也伴随着秦汉时期造船高峰的到来而日渐延伸。
到明朝初期郑和下西洋时，中国的船队经过南海诸岛，跨越亚、非两洲，最远可到达非洲赤道以南的东海岸，形成覆盖面更大的海上丝绸之路。
通过畅通且跨度很大的海上通道，中华传统文化散播于亚、欧、非各地，同时亚、欧、非的文化也不断地传入中国。
【乙】文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
“沧海不遗点滴，始能成其大；泰岱不弃拳石，始能成其高。
”中华传统文化具有汲取其他文化精䯝．的重要特点，在葆有自身优秀文化传统的基础上，通过对其他文化摄取融汇，从容地发展完善自己，形成内容丰富、具有特殊魅力的文化特色。
不同的文化交相辉映，中华文化历久弥新．．．．，这是今天我们强大文化自信的根源。
【丙】在开放中交流，在包容中互生，在创新中发展，文明之花才会在世界舞台上（xu àn）烂绽放。
（1）给加点字注音、根据拼音写汉字和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（）A．精䯝．（suí）炫寻： 一一一亅、B．精䯝．（suǐ）绚寻： 一一一亅、C．精䯝．（suí）绚寻： 一一一、亅D．精䯝．（suǐ）炫寻： 一一一、亅（2）“弥”在《现代汉语词典》中的义项有：①遍，漫；②填满，遮掩；③更加。
北京市九年级综合练习语文试卷学校班级姓名考号考生须知1．本试卷共12页，共五道大题，26道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共19分）阅读文段，完成第1-6题。
北京建国门立交桥的西南角，有一处被车流包裹的静谧之地——北京古观象台。
在这一方天地中，我们可以感受古代天文科技的魅力。
观象台下，曲．径通幽处，日晷、月晷和星晷忠实地记录着这个星球的日升月落、星辰运行。
观象台上，陈列着赤道经纬仪、黄道经纬仪、地平经仪等8架清代铜制天文仪器。
它们不仅是实用的天文观测工具，还是举世无双的历史文物珍品。
古代的国家天文台称呼为“钦天监”，这个部门承担着观察天象、颁布历法、提示节令和时间的重任。
农历十月初一这天，故宫午门上会举行隆重的大典，钦天监要将算好的下一年的历书献给皇帝，再由皇帝向全国颁布，下一年的生产生活就有制可依了。
如今，古观象台周边早已高楼林立，星空不再清澈，观测的任务也搬到了南京紫金山天文台。
但当你眯起眼睛，似乎还能想象夜（幕暮）降临时，天官提着灯笼走上高台，熟练转动仪器，计算着这个城市上空的星辰运转。
1.文中加点字的读音和横线处字形的判断，全都正确的一项是（2分）A.曲．径通幽(qū) 夜幕B.曲．径通幽(qū) 夜幕C.曲．径通幽(qǔ) 夜暮 D.曲．径通幽(qǔ) 夜暮2.下列加点的“举”与“举世无双”中的“举”意义相同的一项是（2分）A.举．一反三B.傅说举．于版筑之间C.举．国上下D.是以众议举．宠为督3.右图中的圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。
垂直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做表；正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。
海淀区九年级第二学期期末练习语文学校姓名准考证号学校策划开展以“多元文明交融与共”为主题的线上探究活动，请你完成任务。
1.下面是某小组同学为启动仪式准备的发言稿。
阅读文段，完成（1）～（3）题。
（6分）文明如水，润物无声。
文化的融合是异质文化之间相互接触、彼此交流、不断创新和融汇的过程，体现了在互补和互惠关系中寻求平衡的倾向，是文化发展演进过程的必然步骤。
【甲】中国是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。
先秦时期,文明交流仅局限于中原地区与周边地区。
但这种交流传播了先进的文明，吸收了周边地区的优秀文化, 养成善于吸收其他文化的特点。
西周春秋时期的民族融合, 战国时期的赵武灵王胡服骑射，都表现出了一种虚怀若谷、广纳百川的气度与胸怀。
自秦汉以来, 中外交流的动脉逐渐形成。
西汉张骞西行打通了陆上的丝绸之路, 架起了直通亚欧大陆的桥梁。
从此, 佛教、琉璃、各种农作物等传入中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚欧各地。
在陆上丝绸之路渠道稳步发展的同时, 对外交流的海道也伴随着秦汉时期造船高峰的到来而日渐延伸。
到明朝初期郑和下西洋时, 中国的船队经过南海诸岛, 跨越亚、非两洲, 最远可到达非洲赤道以南的东海岸, 形成覆盖面更大的海上丝绸之路。
通过畅通且跨度很大的海上通道, 中华传统文化散播于亚、欧、非各地。
同时亚、欧、非的文化也不断地传入中国。
【乙】文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
“沧海不遗点滴，始能成其大；泰岱不弃拳石，始能成其高。
”中华传统文化具有汲取其他文化精髓．的内在特质，在葆有自身优秀文化传统的基础上，通过对其他文化摄取融汇，从容地完善发展自己，形成内容丰富、具有特殊魅力的文化特色。
不同的文化交相辉，这是今天我们强大文化自信的根源。
【丙】在开放中交流，在包容中互生，在创映，中华文化历久弥新．．．．新中发展，文明之花才会在世界舞台上(xuàn)____烂绽放。
（1）这段文字中加点字注音、根据拼音所写汉字，以及对画线字笔顺判断，全都正确的一项是（2分）A．精髓．（suí）炫寻：ㄱ一一一亅丶B．精髓．（suǐ）绚寻：ㄱ一一一亅丶C．精髓．（suí）绚寻：ㄱ一一一丶亅D．精髓．（suǐ）炫寻：ㄱ一一一丶亅（2）“弥”在《现代汉语词典》中的义项有：○1遍，漫；○2填满，遮掩；○3更加。
2020年海淀区初三二模语文一、基础·运用（共14分）学校策划开展以“多元文明交融与共”为主题的线上探究活动，请你完成任务。
1．下面是某小组同学为启动仪式准备的发言稿。
阅读文段，完成（1）-（3）题。
（6分）文明如水，润物无声。
文化的融合是异质文化之间相互接触、彼此交流、不断创新和融汇的过程，体现了在互补和互惠关系中寻求平衡的倾向，是文化发展演进过程的必然步骤。
【甲】中国是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。
先秦时期，文明交流仅局限于中原地区与周边地区，但这种交流传播了先进的文明，吸收了周边地区的优秀文化，促使中原文明养成善于吸收其他文化的特点。
西周春秋时期的民族融合，战国时期的赵武灵王胡服骑射，都表现出了一种虚怀若谷、广纳百川的气度与胸怀。
自秦汉以来，中外交流的动脉逐渐形成。
西汉张骞西行打通了陆上的丝绸之路，架起了直通亚欧大陆的桥梁。
从此，佛教、琉璃、各种农作物等传入中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚欧各地。
在陆上丝绸之路稳步发展的同时，对外交流的海道也伴随着秦汉时期造船高峰的到来而日渐延伸。
到明朝初期郑和下西洋时，中国的船队经过南海诸岛，跨越亚、非两洲，最远可到达非洲赤道以南的东海岸，形成覆盖面更大的海上丝绸之路。
通过畅通且跨度很大的海上通道，中华传统文化散播于亚、欧、非各地，同时亚、欧、非的文化也不断地传入中国。
【乙】文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
“沧海不遗点滴，始能成其大；泰岱不弃拳石，始能成其高。
”中华传统文化具有汲取其他文化精䯝．的重要特点，在葆有自身优秀文化传统的基础上，通过对其他文化摄取融汇，从容地发展完善自己，形成内容丰富、具有特殊魅力的文化特色。
不同的文化交相辉映，中华文化历久弥新．．．．，这是今天我们强大文化自信的根源。
【丙】在开放中交流，在包容中互生，在创新中发展，文明之花才会在世界舞台上（xuàn）烂绽放。
（1）给加点字注音、根据拼音写汉字和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（2分）A．精䯝．（suí）炫寻：┐一一一刂丶B．精䯝．（suǐ）绚寻：┐一一一刂丶C．精䯝．（suí）绚寻：┐一一一丶刂D．精䯝．（suǐ）炫寻：┐一一一丶刂（2）“弥”在《现代汉语词典》中的义项有：①遍，漫；②填满，遮掩；③更加。
北京市海淀区2019-2020学年中考第二次大联考语文试卷一、选择题1．下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（）A．蜷．曲（juăn）熟稔．（rěn）祈．愿（qí）惩．恶扬善（chĕng）B．雏．形（chú）亘．古（ɡènɡ）嗔．怒（chēn）心无旁鹜．（wù）C．回溯．（shuò）戏谑．（xuè）慰藉．（jí）通宵．达旦（xiāo）D．缄．默（jiān）羸．弱（léi）懊．悔（ào）风雪载．途（zài）2．下列句子中，没有．．语病的一项是（）A．具有“滨海城市”之称的南沙因为变得更加可亲可爱，所以有了随处可见的绿意。
B．随着时间的推移，作为岭南文化重要组成部分的粤剧，已经没有了往日的兴盛。
C．国家医疗保障局相关领导在座谈会上强调，要努力建成更加公平更可持续的医疗保障。
D．根据最新数据显示，中国已在154个国家建立了548所孔子学院，学员总数达187万人。
3．下列句子组成的语段顺序排列正确的一项是（）①现在，核辐射技术已经得到了广泛的应用。
②在生活中，许多食品利用辐射照射来进行保鲜，即通过一定剂量的辐射照射，杀死寄生在表面及内部的微生物和害虫达到保鲜目的。
③例如，在医疗上治疗恶性肿瘤的重要方法之一就是利用放射线进行治疗，即用射线直接照射肿瘤部位，杀死癌细胞。
④在世界卫生组织制定的确保食品安全重点推广计划中，辐射技术作为一项绿色加工技术己被列入其中。
⑤由于辐射照射食品时，食品仅仅受到放射源发生的X射线的照射，不直接接触放射源，所以食品不会受到污染。
A．②①⑤③④B．②①③⑤④C．①②⑤③④D．①③②⑤④4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最．恰当．．的一组是（）研究中国文化、探究中国文化精神，_____________，____________。
___________，___________，___________。
2020届北京中考各区语文二模试卷（海淀区）一、基础·运用（共14分）学校策划开展以“多元文明交融与共”为主题的线上探究活动，请你完成任务。
1．下面是某小组同学为启动仪式准备的发言稿。
阅读文段，完成（1）-（3）题。
（6分）文明如水，润物无声。
文化的融合是异质文化之间相互接触、彼此交流、不断创新和融汇的过程，体现了在互补和互惠关系中寻求平衡的倾向，是文化发展演进过程的必然步骤。
【甲】中国是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。
先秦时期，文明交流仅局限于中原地区与周边地区，但这种交流传播了先进的文明，吸收了周边地区的优秀文化，促使中原文明养成善于吸收其他文化的特点。
西周春秋时期的民族融合，战国时期的赵武灵王胡服骑射，都表现出了一种虚怀若谷、广纳百川的气度与胸怀。
自秦汉以来，中外交流的动脉逐渐形成。
西汉张骞西行打通了陆上的丝绸之路，架起了直通亚欧大陆的桥梁。
从此，佛教、琉璃、各种农作物等传入中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚欧各地。
在陆上丝绸之路稳步发展的同时，对外交流的海道也伴随着秦汉时期造船高峰的到来而日渐延伸。
到明朝初期郑和下西洋时，中国的船队经过南海诸岛，跨越亚、非两洲，最远可到达非洲赤道以南的东海岸，形成覆盖面更大的海上丝绸之路。
通过畅通且跨度很大的海上通道，中华传统文化散播于亚、欧、非各地，同时亚、欧、非的文化也不断地传入中国。
【乙】文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
“沧海不遗点滴，始能成其大；泰岱不弃拳石，始能成其高。
”中华传统文化具有汲取其他文化精䯝．的重要特点，在葆有自身优秀文化传统的基础上，通过对其他文化摄取融汇，从容地发展完善自己，形成内容丰富、具有特殊魅力的文化特色。
不同的文化交相辉映，中华文化历久弥新．．．．，这是今天我们强大文化自信的根源。
【丙】在开放中交流，在包容中互生，在创新中发展，文明之花才会在世界舞台上（xuàn）烂绽放。
（1）给加点字注音、根据拼音写汉字和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（2分）A．精䯝．（suí）炫寻：┐一一一刂丶B．精䯝．（suǐ）绚寻：┐一一一刂丶C．精䯝．（suí）绚寻：┐一一一丶刂D．精䯝．（suǐ）炫寻：┐一一一丶刂（2）“弥”在《现代汉语词典》中的义项有：①遍，漫；②填满，遮掩；③更加。
海淀区九年级第二学期期末练习语文学校班级姓名成绩考生须知1、本试卷共12页，共五道大题，21道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2、在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3、试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4、考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
●1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。
（共10分）千百年来，从神话传说“嫦娥奔月”，到人类最早的火箭升空试验“万户飞天”。
我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。
新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。
这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的①（成就成绩）。
经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以“两弹一星”。
载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。
梦想的力量、奋斗的历程。
创造了航天事业发展的“中国奇迹”，也为服务经济社会发展、增厚民生福【乙】(zhǐ)提供了强劲动力。
今年，国务院决定把每年的4月24设立为“中国航天日”，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神。
激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。
太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。
在自主创新中，②（凝结凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。
（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A、①成绩②凝聚“奇”字的笔顺是：B、①成绩②凝结“奇”字的笔顺是：C、①成就②凝结“奇”字的笔顺是：D、①成就②凝聚“奇”字的笔顺是：（2）根据文意，在【甲】处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）①造福人类社会②探索宇宙奥秘③和平利用太空A.③②①B. ③①②C. ②③①D. ②①③（3）形声字，是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。
海淀区九年级第二学期期末练习语文学校班级姓名成绩考生须知1、本试卷共12页，共五道大题，21道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2、在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3、试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4、考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
●1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。
（共10分）千百年来，从神话传说“嫦娥奔月”，到人类最早的火箭升空试验“万户飞天”。
我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。
新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。
这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的①（成就成绩）。
经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以“两弹一星”。
载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。
梦想的力量、奋斗的历程。
创造了航天事业发展的“中国奇迹”，也为服务经济社会发展、增厚民生福【乙】(zhǐ)提供了强劲动力。
今年，国务院决定把每年的4月24设立为“中国航天日”，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神。
激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。
太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。
在自主创新中，②（凝结凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。
（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A、①成绩②凝聚“奇”字的笔顺是：B、①成绩②凝结“奇”字的笔顺是：C、①成就②凝结“奇”字的笔顺是：D、①成就②凝聚“奇”字的笔顺是：（2）根据文意，在【甲】处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）①造福人类社会②探索宇宙奥秘③和平利用太空A.③②①B. ③①②C. ②③①D. ②①③（3）形声字，是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。
根据下列形声字的形旁和声旁，推断【乙】处应填入的一项是（2分）A. 祉B. 芷C. 址D.沚（4）下面是为庆祝中国航天事业发展而书写的三幅书法作品，书写内容中有相同的文字，请将这些文字用正楷字书写在答题纸的田字格内。
（2分）（5）学校电视台准备刊发一则以“中国航天成就与展望”为主题的消息，以纪念首个“中国航天日”。
假如你是电视台的编辑，请根据文段内容和下面的材料，为这则消息写一句结束语。
（要求：用“不仅……，而且……”的句式，不超过35字）（2分）【材料】2016年我国计划实施20余次宇航发射任务，其中有新一代运载火箭“长征五号”和“长征七号”的首飞，有备受关注的“天宫二号”空间实验室的运行，有“神舟十一号”载人飞船的发射……此外，我国还计划于2020年前后建成载人空间站，届时或将成为世界唯一在轨的空间站。
答：2. 成语，是汉语特有的一种语言形式，堪称中华文化的“活化石”。
成语有多种结构形式，下列各组中的成语结构不同的一项是（2分）A. 兴高采烈心平气和B. 百废俱兴万紫千红C. 归心似箭守口如瓶D. 扬长避短温故知新3.默写。
（6分）（1）树木丛生，。
，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）（2分）（2），西北望，。
（苏轼《江城子密州出猎》）（2分）（3）《桃花源记》中描写桃花源中老人和孩子精神面貌的句子是“，”。
（2分）4.当读到描写古代战争场景的文字时，你脑海中会浮现出一幅怎样的画面？这幅画面又会让你联想到哪句古诗？（4分）答：二、文言文阅读（共8分）阅读下面文字，完成第5-7题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
……舟尾横卧一楫。
楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。
居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（选自《核舟记》）【乙】谢太傅云：“顾长康①画，有苍生来所无。
”顾长康画裴叔则，颊上益三毛。
人问其故，顾曰：“裴楷②俊朗有识具③，正此是其识具。
”看画者寻之，定觉益三毛如有神明，殊胜未安时。
顾长康画谢幼舆在岩石里。
人问其所以，顾曰：“谢云：‘一丘一壑，自谓过之。
’此子宜置丘壑中。
”顾长康画人，或数年不点目精④。
人问其故，顾曰：“四体妍蚩⑤，本无关于妙处；传神写照，正在阿堵⑥中。
”顾长康道：“画‘手挥五弦’易，‘目送归鸿’难。
”（选自《世说新语.巧艺》，有删改）注：①[顾长康] 东晋画家顾恺之，字长康。
②[裴楷]字叔则,三国曹魏及西晋时期的大臣，名士。
③[识具]见地，才略。
④[目精]眼珠。
⑤[妍量（chī）] 也同“妍媸”，美和丑。
⑥[阿堵]这个。
此处指眼珠。
5、解释下列语名中加点词的意思。
（4分）（1）能以径寸之木以：（2）尝贻余核舟一贻：（3）左手倚一衡木衡：（4）或数年不点目精或：6.用现代汉语翻译下面的语句。
（2分）（1）高可二黍许翻译：（2）此子宜置丘壑中翻译：7.【甲】【乙】文段所写的王叔远、顾长康都有精湛的技艺，但其技艺又各具特色。
【甲】文段写奇巧人王叔远在雕刻时，讲究① ;【乙】文段写顾长康在绘画时，讲究②。
（要求：用自己的话概括）（2分）三、名著阅读（共10分）8、阅读下面连环画，完成第（1）-（3）题。
（5分）1.他怒气冲冲跑上梁山，冲进山寨，抡起极斧将忠义堂的杏黄旗的旗杆砍倒。
2.旁边的两个小卒见状，忙跑过来劝阻，被他大声喝退。
他接着又把杏黄旗撕得粉碎。
3.有人报告宋江，宋江和众好汉忙来问个究竟。
他见了宋江便说：“你快把刘老汉的女儿交出来！”4.宋江明白缘由后说：“如果刘老汉的女儿不是我抢的怎么办？”他说：“便把我的头割给你！”5.他领着宋江等人到了刘老汉家，让刘老汉和庄上人来辨认，他们都说不是宋江。
6.后来，经燕青打探得知，“他”指的是①。
连环画的内容用一句话概括是②。
（2）第2幅连环画中“他”撕碎的杏黄旗是水泊梁山义军的旗帜，上面写的四个字是“”。
（1分）（3）燕青打探到了什么实情？实情结果如何？请补全第6幅连环画的内容。
（2分）答：9.阅读下面文段，完成第（1）-（2）题。
（5分）现在，我一分钟都不能耽搁了，因为十九个可怕的野人坐在地上，全都弯着腰紧挨在一起，另外两个人被派去宰杀那个可怜的基督徒，然后将把他的胳膊和大腿一段段地送到火堆前。
他们正弯着身子，在解开绑着那个人的两只脚的菖蒲叶。
我向A转过脸去。
“嗨，A。
”我说，“我怎么说，你怎么干。
”A说，他会照办的。
“那么，A，”我说，“看着我，我干什么，你就一丝不差地照样干，不得有误。
”于是，我把一杆火枪和一杆鸟枪放在地上，A也照我的样子这么办。
然后，我举起另一杆火枪，瞄准那些野人，吩咐A照办。
然后，问他是不是准备好了，他说：“好了。
”“那么，向他们开火。
”我说。
同时，我也开火……（1）文段中A是①（人名），因为②，鲁滨逊给他取了这个名字。
（2分）（2）在这次行动中，他们不但解救了一位西班牙人，还解救了③（人物）。
从中我们可以看出鲁滨逊的勇敢与正义，小说中④和⑤的情节也能体现他这一特点。
（3分）四、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面两则材料，完成第10-12题。
（8分）【材料一】门，闻也，从二户，象形。
门的繁体字写作“門”，是两“户”相合，所以门是双扇的，户是单扇的。
门，以其“入必由之，出必由之”的特性而成为我国建筑中最活跃的因素。
受礼制思想的影响，中国古代建筑从周代起，便按建筑所有者的社会地位来规范其规模和形制。
对于标识居住者等级地位的“门”，古时的典章制度对油漆颜色、铺首兽面、门环用材、门钉数量等都有详尽的规范，仅从住宅的大门便可知道居住者的等级地位，故有“门户之别”的说法。
例如，门的油漆颜色是很有讲究的，有红色、绿色和黑色。
红色一向被认为是正色、吉庆之色。
正因为如此，红色也被赋予了高贵等级的意义。
它和门上的门钉、铺首一起共同组成一幅封建礼制的图像，凡皇室宫殿的大门都是红门、金钉、金铺首。
除色彩装饰外，门的数量也是等级划分的手段之一。
门的数量在城市设计，宫廷建筑群的设计中，均有严格的等级。
唐代《营缮令》中规定：都城每个城门可开三个门洞，大州的城正门开两个门洞，县城门只开一个门洞。
《周礼*考工记》通过“三室居中，左祖右社，面朝背市，五门、三朝、六寝”的空间设计，以壮丽威严的空间处理，反映了传统宫廷的空间等级秩序。
在中国古代建筑中，门还可以是建筑主体以外的构筑物，如阙、牌坊等，他们归属于“门”类，但其功能已不在于“进出”，属礼仪崇尚的独立的标志性建筑。
例如，“阙”是中国古代城门、宫殿或者陵园的一种标志性建筑。
他不仅是宫殿的重要装饰物，而且是国家颁布政教法令的地方。
根据汉代制度，阙有单阙、二出阙、三出阙之分。
三出阙，一般耸立在帝王居住的宫廷大门前面，象征天下独尊之意。
【材料二】中国古代将一个家庭的家风称为“门风”，将一个家族的资望称作“门望”；“豪门”“寒门”的概念也由此产生，至今还流传有“光耀门楣”“书香门第”“门户之见”等成语，“门”这个建筑构件说成了家庭的显著标志。
“门”最基本的功能是开关，人们把具有这种功能的某些抽象事物，也用与“门”有关的词语来表示，例如“心门”“国门”。
打开自己的心门，用一种包容的心态去对待有别于自己的看法，这样才会有所学，有所成；打开国门，广泛地和别国进行交流，才能不断创新发展。
10．下面是两幅古城门的图片，根据【材料一】的相关信息，推断其所属古城的等级。
（2分）图一图二图一：①图二：②11.西汉时，汉宣帝重臣霍光的墓前修建了三出阙，遭到了人们的非议。
根据【材料一】的内容，说说其受非议的原因。
（2分）答：12.阅读【材料一】和【材料二】，说说你对“门”有了哪些认识。
（4分）答：（二）阅读《不能共存的节目》，完成第13-16题。
（14分）不能共存的节目1961男4月12日，拜克努尔航天基地。
谢尔盖.科罗摩夫站在被烧黑的发射架旁，抬头看着蓝天，在那看不到的太空中，人类第一名宇航员已经绕地球飞行了大半圈。
“总设计师同志，请接受一个普通人的祝贺！”科罗廖夫回过头来，看到一个身穿工作服的中年男人对她伸出手来，从服装看他是基地级别最低的工人。
科罗廖夫握了他的手。
那人从裤子口袋中掏出一个瓶子，又从另一个口袋摸出一个小金属酒杯，“我们得喝一杯，总设计师同志，可我只有一个杯子。
”他咬开瓶盖给杯子倒满酒。
科罗廖夫接过那个脏兮兮的杯子。
