《世界主要气候类型》第一课时参考学案

第三节世界的主要气候类型（1）教案教材分析本课分析：本节是在前两节讲述气候基本要素----气温和降水的基础上，分析世界各地气候产生的差异的原因，既影响气候的主要因素，虽然重点还是就气温和降水两个方面进行分析，但在程度上加以深化，把气候的分布和特征、影响气候的因素系统化。

世界主要气候类型及分布部分，根据气温和降水的状况分成12种类型。

并提供分布图和气温变化曲线图，对照分析讲解各种类型的分布、特征，是对气温和降水内容的概括提高。

热带、温带和寒带的类型主要是水平分布，在高山高原区还有高山气候。

很明显，本节教材紧密结合实际，并且层层深入，这样的安排符合学生的思路，能够调动学生学习兴趣，使其积极主动参与学习过程。

知识梳理:资源挖掘：热带雨林学情分析已有知识经验：气温和降水的变化。

已有生活经验：生活中关于冷热、干湿的一些常识。

已有策略经验：气温变化曲线和降水量柱状图的判读技巧。

学习困难障碍：读图能力、逻辑分析能力不强。

学生个性差异：10%的学生基础较好，自学能力强，60%学生学习能力较弱，不会学习需要同学帮助和老师指导，30%学生厌学，无学习动力，需要老师督促，组长一对一指导。

教学目标1、利用世界气候类型分布图，知道热带、亚热带、温带和寒带气候各有几种及它们的名称，以及高原山地气候大致在哪些高原和山地上。

2、读气温变化曲线和降水量柱状图，学会判断气候类型的方法。

3、记住热带四种气候类型的分布地区和气候特征。

教学重难点重点：记住热带四种气候类型的分布地区和气候特征。

难点：读气温变化曲线和降水量柱状图，学会判断气候类型的方法。

突破措施：通过活动探究、讨论、列表比较方法，举一反三突破重、难点教学准备教师：多媒体课件教学设计、课本、导学案等资料学生：课本、学习用具、《导学案》、导学测评等练习册教学过程教学环节教学内容学生活动评价活动预设与补救导入新课复习：气温和降水分布规律学生回答肯定学生预设：可能会有部分学生忘记了补救：提醒学生要记得及时复习讲授新课一、世界气候类型的分布活动1：阅读世界主要气候类型分布图，说出世界主要气候类型有哪些，数下全球共有多少种气候类型小结：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、温带大陆气候、高原山地气候、寒带气候、亚寒带针叶林气候共12种气候类型活动2：阅读阅读世界主要气候类型分布图，完成课本68页活动题。

《世界主要气候类型》名师学案（第1课时）1.能根据气温曲线图和降水柱状图,对所学气候类型的特点进行简要地描述。

2.重点:在世界气候类型分布图上说出热带和亚热带气候类型的分布地区。

热带的气候类型观察下图回答问题。

1.a________气候,特点:终年________。

分布:赤道附近,如________平原、________盆地和马来群岛等地。

2.b________气候,特点:终年高温,________________。

分布:________气候的南北两侧,________此气候面积最大。

3.c________气候,特点:终年________。

分布:________附近的大陆西岸和________地区,非洲北部的________最广。

4.d________气候,特点:终年高温,________。

分布:________和________。

5.赤道穿过的主要气候类型是________。

季风气候的典型分布区在________和________。

热带草原气候和热带沙漠气候最典型的地区是________（填大洲)。

6.完成课本中的活动题。

亚热带的气候类型观察上图,回答问题。

1.e地中海气候,特点:夏季________,冬季________。

分布:南北纬________的大陆西岸,以________地区最为典型。

景观:亚热带常绿________。

2.f________气候和亚热带季风性湿润气候,特点:夏季________,冬季________。

分布:________、________、________等的东南部以及阿根廷、________等的沿海地区。

1.试比较热带草原气候和热带季风气候降水情况的异同。

2.比较亚热带两种气候的异同点。

3.阅读图4-46“亚热带常绿硬叶林景观”,为什么树木的叶子变小了,表面成了蜡质层?【在线阅读】气温分布规律气温分布有差异,低纬高来高纬低;陆地海洋不一样,夏陆温高海温低;地势高低也影响,千米相差约6度。

世界的主要气候类型地理教案世界的主要气候类型地理教案精选范文（通用12篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

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世界的主要气候类型地理教案篇1一、教学目标：1、掌握全球气候类型的分布、成因、特点；2、掌握全球气候类型的判读方法。

二、课时安排：1课时。

三、课型：新授课。

四、教学重难点：1、教学重点：掌握全球气候类型的分布、成因、特点；2、教学难点：掌握全球气候类型的判读方法。

五、教学方法：读图法。

六、教学过程：1、导入：看图识区域：观看图片，根据图片景观判断它所属的地区，从而确定其气候类型。

（热带雨林地区、热带沙漠地区、温带地区、寒带地区）2、气候：一个地方的气候是多年天气的平均状况。

天气指一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热等的大气状况。

下列句子描述的是天气还是气候？昆明四季如春；——气候夜来风雨声，花落知多少；——天气明天大风降临；——天气全班分十个组，抽签选取一种气候类型，探究气候类型的分布规律，形成原因和气候特征。

热带雨林气候：主要分布在赤道及其附近地区。

世界上最大的热带雨林分布区在亚马孙河流域，在非洲刚果河流域、东南亚的岛屿上也有大面积分布。

全年受赤道低气压带控制，全年高温多雨。

极地地区全年严寒；——气候风和日丽。

——天气3、读世界气候类型分布图：热带草原气候：主要分布在热带雨林气候区的南、北的两侧，最大一片分布在非洲大陆上。

受赤道低气压带和信风带交替控制，全年高温。

分干湿两季，干季时炎热干燥，湿季时高温多雨。

热带季风气候：主要分布在亚洲南部的印度半岛及亚洲东南部的中南半岛、菲律宾群岛等地。

受海陆热力性质差异和气压带风带季节移动影响，全年高温、年降水量大，有明显的旱季和雨季之分。

热带沙漠气候：分布在南北回归线附近的大陆西部和中部。

非洲的撒哈拉沙漠是世界最大的热带沙漠。

最新地理七上第4章第四节《世界的气候》(第一课时)教案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新地理七上第4章第四节《世界的气候》（第一课时）教案第二课时教学目标一、知识与技能1.知道天气与气候的区别。

2.根据气温年变化曲线和各月降水量柱状图,学会分析某地区的气候特征。

3.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型。

二、过程与方法1.理解并掌握天气与气候的区别,用恰当的语言对气候进行描述。

3．学会根据气温年变化曲线和各月降水量柱状图,学会分析某地区的气候特征。

三、情感态度和价值观通过学习树立正确的人口观、辨证观。

教学重点通过气温年变化曲线和各月降水量柱状图,学会分析某地区的气候特征。

教学难点学会根据气温年变化曲线和各月降水量柱状图,学会分析某地区的气候特征。

教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排共2课时第一课时教学过程一、导入新课课件展示：教师给学生展示春、夏、秋、冬四幅图片。

提出问题思考：1.我们家乡的气候有什么气温分布特点？2.四个季节什么季节降水多？什么季节降水少？（根据生活经验说明）3.我们家乡气温和降水都有什么特点？。

学生根据生活的体验,结合四幅图进行说明。

讨论,分析。

学生：气温的变化：春暖、夏热、秋凉、冬寒。

学生：夏季降水多,冬季降水少。

引导学生总结,回答。

气温和降水的特点：夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。

教师转承：那么什么是气候呢？（使用“学乐师生”拍照\录像\录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。

）二、新课学习1．气候的概念讨论：我们看教材中,四位小朋友是怎样介绍家乡气候的？由此,我们可以看出有哪些字眼表明时间的长短？这些特点是否经常变化呢？比如今年这样,到了明年就变化了呢？学生经过思考,回答,表示时间长短的字眼有“终年”等；表明时间较长。

气候一般比较稳定。

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课堂教学导学案课题第四节世界的气候教材七上第三章第四节主备人:学科地理课型行进课课时 1学习目标基础性目标:我能掌握不同温度带内主要的气候类型。

拓展性目标:我能掌握全球气温分布规律。

挑战性目标:我能掌握亚欧大陆东岸，大陆内部、大陆西岸的气候类型。

重点不同温度带内主要的气候类型。

难点亚欧大陆东岸，大陆内部、大陆西岸的气候类型的区分。

导学过程任务、问题与要求个性补充创设情境目标导航播放一些关于气侯的图片及小视频，引起学生兴趣。

设问导学自主探究自学检测：阅读课本P62-P65，回答：一、气候的分布1、由赤道到极地地区，有规律的分布着_______、________、________、________的气候。

（Ps:亚热带属于温带（20℃~-10℃）的分支，特指最冷月气温大于0℃的地区）2、热带气候大致分布在________________之间，寒带的气候__________大致分布在________________内，温带气候大致分布在______________与______________之间。

3、在右侧图例旁写出该图例代表的气候类型交流展示精讲点拨读世界气候类型的分布图，思考并完成下列问题。

1、回顾温度带的划分思考气候的划分方法？2、以亚欧大陆为例，观察大陆西岸，东岸、内部主要是什么气候类型？将找到的气候类型填入表格内。

当堂训练1、分布在亚洲东部的主要气候类型有（）A、亚热带季风气候和温带季风气候B、亚热带季风气候和地中海气候C、地中海气候和温带季风气候D、温带季风气候和热带雨林气候2、下列气候类型中，主要分布在大陆内部的是（）A、温带大陆性气候B、温带海洋性气候C、地中海气候D、亚热带季风气候3、阅读非洲气候类型分布图图，回答下列问题。

（1）图示大洲为___________。

（2）图中A所示的气候类型为________________。

图中B所示的气候类型为________________。

图中C所示的气候类型为________________。

4.4 世界主要气候类型学案（第1课时）【学习目标】1.能够根据世界气候类型分布图，说出热带和亚热带气候类型的分布。

2.根据气温年变化曲线和逐月降水量图，学会描述热带和亚热带气候类型的特征。

3.能够根据气候资料，学会判断气候类型。

【学习过程】一、自主学习（一）任务1（认真阅读课本87—90页图文资料，找出并记住以下问题。

）1.热带雨林气候：分布规律赤道附近；典型地区、刚果盆地、马来群岛等；自然景观：热带雨林。

2.热带草原气候：分布规律：主要分布在热带雨林气候的南北两侧；典型地区：以非洲的面积最为广大，还有南美洲的巴西高原；自然景观：。

3.热带季风气候：典型地区：和；自然景观：热带季雨林。

4.热带沙漠气候：分布规律：主要分布在南北回归线经过的内陆地区和大陆的西岸地区；典型地区：非洲北部的地区；自然景观：热带荒漠。

（二）任务2(阅读课本9193页的图文资料，在课本上划出并记住下列题目。

)1.亚热带季风和亚热带湿润气候：分布规律：主要分布在亚热带的大陆地区；典型地区：中国南部地区、美国的东南部沿海、南美洲的东南部沿海地区；自然景观：亚热带常绿阔叶林。

2.地中海气候：分布规律：分布在南北纬的大陆岸；典型地区：沿岸；自然景观：。

二、合作探究要求：先自己做，后小组内讨论。

小组内解决不了的，等待其他小组或老师解决。

探究1.读课本90页图4—39至4—42，分析热带气候类型的气候特征,完成表格内容。

提示：分析气候特征包括两个方面，气温和降水，描述气温的词语有高温、炎热、温和、寒冷等；描述降水的气候类型气候特征ABCD探究2.阅读课本91页—93页的图4—44、4—45、4—48，总结亚热带季风和亚热带湿润气候与地中海气候的特点。

气候类型气候特征1.写出A、B、C、D、E、F代表的气候类型。

A、 B、C、 D、E、 F、。

班级： 级 班 组别： 姓名： 评价：第四章 天气与气候 第三节 世界的主要气候 第1课时一、学习目标【点亮航标灯】1、掌握世界主要气候类型的分布。

2、掌握热带雨林气候和热带沙漠气候的特征，了解热带季风气候和热带草原气候的特征。

二、导入新课【扬帆起航踏征程】1、根据上一节的学习，你知道气候的两大要素是什么吗？气候的两大要素是 和 。

2、你知道描述一种气候的特征要从哪两方面进行描述吗？描述一种气候的特征要从 和两方面进行描述。

3、你知道世界的主要气候类型有多少种吗？有 种。

三、合作探究【团结就是力量】（一）掌握世界主要气候类型的分布1、世界各地的气候是复杂多样的，根据各地的 和 状况等特征，可以将气 候划分为若干种特征。

2、了解一个地区的气候特征，主要是通过当地的月的平均气温、 月的平均 气温、年 量等指标和降水量的 分配特点来概括的。

3、读教材P68图4.14“世界主要气候类型分布图”，回答问题：（1）完成下面的世界主要气候类型框式图；（2）分布面积最广的气候类型是 ，主要分布在 洲、 洲 洲。

（3）高原山地气候主要分布在 高原和山系，形成这种气候的主要因素是 。

（4）两极地区都属 气候，造成的主要原因是纬度 ，接收的太阳热量 。

（5）热带雨林气候主要分布在赤道附近，主要分布在 洲、 洲和 洲。

（6）热带季风气候主要分布在 洲的东南部和南部。

4、读图，回答问题。

导学点拨 或 学生总结 ）种）种）种）种）种 （ ）种（2）季风气候多分布在大陆的 （东、西）岸，地中海气候和温带海洋性气候多分布在 大陆的 （东、西）岸，温带大陆性气候多分布在大陆的 部。

（二）掌握热带雨林气候和热带沙漠气候的特征，了解热带季风气候和热带草原气候的特征名称：热带雨林气候 热带沙漠气候 热带季风气候 热带草原气候特征注意两点哦：①热带气候的共同点是全年 ；②描述任何一种气候的特征，都要从 和 两方面来描述。

（三）完成教材P69的活动1、2、3。