人教版八年级美术上册《构图的作用》教案3

人教版八年级美术上册第一单元第3课构图的作用教案一、教材分析本课是人教版八年级美术上册第一单元的第三课，主要内容是通过对经典作品的观察和分析，使学生了解构图的基本概念和基本形式，并掌握构图的基本方法和技巧。

本课的学习将为学生的绘画实践提供重要的帮助，同时也能够提高学生的审美能力和创作能力。

二、教学目标1.知识与技能①使学生了解构图的基本概念和基本形式，理解构图在绘画中的作用和重要性。

②使学生掌握构图的基本方法和技巧，并能应用到实际的绘画中。

③提高学生的审美能力和创作能力。

2.过程与方法①通过观察和分析经典作品，使学生自主探究构图的形式和作用。

②通过实践和创作，使学生深入掌握构图的方法和技巧。

③通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和创新意识。

3.情感态度与价值观①培养学生的审美情趣和良好的绘画习惯。

②增强学生对美术作品的理解和感悟能力以及美术评价的能力。

③激发学生对美术学习的兴趣和热情。

三、教学重点与难点1.教学重点①构图的定义及其基本形式。

②掌握构图的基本方法和技巧并能应用到绘画中。

③提高学生对于美术作品的理解和感悟能力。

2.教学难点①如何使学生将个人情感融入到绘画作品中。

②如何使学生将所学知识运用到绘画实践中，创作出有个人特色的绘画作品。

四、教学准备教师准备：多媒体课件、范画作品、画具等。

学生准备：绘画工具、笔记本等。

五、教学过程1.激趣导入（约5分钟）①教师播放一些经典绘画作品的图片或视频，引导学生观察并思考这些作品在构图方面有哪些共同点。

学生自由发言，互相交流观察到的构图特点。

教师进行归纳和总结，引入构图的基本概念。

②教师简要介绍构图的定义和基本形式，引出课题《构图的作用》。

2.新知探究（约15分钟）①教师引导学生观察和分析教材中的作品，从构图的角度进行解读。

学生分组讨论，尝试用自己的语言来描述自己对作品构图的理解。

教师进行点评和总结，强调构图在绘画中的作用和重要性。

②教师介绍构图的技巧和方法，包括常用的几种构图形式及其特点和应用场景等。

人教版初中美术教案分享第一单元美术的主要表现手段第三课构图的作用一、课题构图的作用二、课时1课时三、教学目标1、知识与技能：学习领悟构图在组织画面时的重要作用；2、过程与方法：通过多媒体课件的对比展示，以讲授法、问答法、演示法，帮助学生掌握本节课的重点知识；3、情感与价值观：提高学生的艺术欣赏能力、审美能力。

四、教学重难点1、重点：了解构图在组织画面时的重要作用；2、难点：能正确理解不同的构图形式对于画面不同的作用；四、教学准备老师：多媒体课件五、教学过程（一）引入新课多媒体展示几种物体的不同布局。

提问1：同样的物体，大家能摆出哪几种布局？带给人的感觉有什么不一样？学生回答+老师小结：1、居中：平稳；2、角落：有点失衡；3、S型：运动；4、围成圆圈：灵动为什么同样的物体，在画面上布局不一样，给人的感受就不一样呢？今天就一起来学习构图的重要性。

（二）新课教学1、导入，了解构图的定义请学生来复述一下教材上关于构图的定义。

老师小结：构图是进行创作的第一要素，我们在选择要创作什么景物之后，首先要思考要这些物体摆在画面的哪个位置，物体和物体之间是怎样一个前后左右上下的关系。

2、通过赏析相关作品，了解构图的形式和不同的作用多媒体课件展示一组不同构图的艺术品。

老师教授：大家看看这些作品，画了哪些物体，物体和物体之间是怎样的位置关系？学生回答+老师小结：《自由引导人们》，人物群像，画面中最高位置是一个站着的人，周围有远处比较矮的人，底部有躺下的人，这群人整体是一个三角形，主角处于黄金分割线位置。

整个画面虽然人物众多，但主体鲜明，背景人群井然有序。

《初踏黄金路》，收麦子的几个妇女，走在路上，人物排列是个S型，路也是S型，看起来人物在运动，整体很有动感。

（三）巩固展示分组，根据老师刚刚在课堂上对艺术品的赏析模式，讲解构图对于作品表达主题的作用。

结束后每组派代表上讲台讲述，老师做正向点评。

（四）小结作业老师小结本节课重点知识，作业是选择自己喜欢的一个艺术品，独立完成一份关于构图的赏析的报告。

《构图的作用》教案教学重点：构图形式、方法教学准备：范画、教案教学过程：1、出示范画，导入新课2、新课内容，重点板书3、范画鼓舞，引导学生正确作画4、课外兴趣测试题教学目的：1、使学生了解、认识构图2、引导学生学习构图规律与方法3、使学生掌握构图技巧4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图一、概念1、定义：绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。

构图概念其内涵丰富，它包括：2、内涵：（1）艺术形象在空间位置的确定。

（2）艺术形象在空间大小的确定。

（3）艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。

（4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式。

（5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感。

（6）运用的形式美法则和产生的美感。

二、常见构图形式1、水平式（安定有力感）2、垂直式（严肃端庄）3、S形（优雅有变化）4、三角形（正三角较空，锐角刺激）5、长方形（人工化有较强和谐感）6、圆形（饱和有张力）7、辐射（有纵深感）8、中心式（主体明确，效果强烈）9、渐次式（有韵律感）10、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）三、构图原则构图的基本原则讲究的是：均衡与对称、对比和视点。

1、关于均衡与对称均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。

平均虽是稳定的，但缺少变化，没有变化就没有美感，所以构图最忌讳的就是平均分配画面。

黄金构图法：“品”字形和三七律。

2、关于对比对比的巧妙，不仅能增强艺术感染力，更能鲜明的反映和升华主题。

对比构图，是为了突出主题强化主题，对比有各种各样，千变万化，但是把它们同类相并，可以得出：（1）是形状的对比。

如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和细。

（2）是色彩的对比。

如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。

（3）是灰与灰的对比。

如：深与浅，明与暗等。

3、关于视点视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。

视点的作用是把人的注意力吸引到画面的一个点上。

第3课构图的作用-人教版八年级上册教案一、课程目标1.了解构图在艺术中的作用。

2.学习构图的基本要素。

3.了解构图的类型。

4.掌握构图的基本技巧。

二、教学准备黑板、粉笔、投影仪、电脑。

三、教学过程1.导入老师选取两幅图片，一幅采用对称构图，一幅采用不对称构图，让学生分别观察两幅图片，引导学生谈论两幅图片在视觉效果上的差异，从而引出今天要学习的主题——构图的作用。

2.讲解构图的基本要素1.画面中心：构图的核心，是吸引观众眼球的重要要素之一。

2.画面平衡：画面上各个元素的分布要均衡，不要让画面看起来倾斜或不稳定。

3.线条构成：画面中的线条是构成画面的基本要素。

4.颜色搭配：配合好颜色可以提升画面的艺术感染力。

3.讲解构图的类型1.对称构图：画面为中心对称，左右各占一半。

2.不对称构图：画面元素分布不对称，通过线条和颜色搭配营造出视觉平衡感。

4.讲解构图技巧1.视觉重心：画面上元素的重点分布位置，是构图的重要要素之一。

2.切割和分层：将画面分成若干块，增加画面的层次感，增强观众的视觉效果。

3.小品构图：体现出画面中元素与整体关系的微妙变化，增加画面的立体感。

4.透视构图：运用透视学原理调整画面各元素的构图关系，增加画面的空间幻觉感。

5.构图练习让学生选取两张图片，分别采用对称构图和不对称构图进行构图演练，并在黑板上展示学生的作品。

6.总结老师总结本节课的内容，重点强调构图在艺术中的作用，以及构图的基本要素和构图技巧的应用方法。

四、作业布置让学生选取一幅图片，进行不同的构图实践演习，并在下节课交作业。

五、教学反思本节课的教学内容涉及到艺术知识，学生感性理解能力是关键。

在上课过程中，老师通过引导学生进行图片的观察，让学生通过感性认识逐渐理解构图的要素和作用。

同时，针对不同学生的差异特点，老师通过不同的构图实践，以及个性化的布置作业，激发学生的创造力和思维灵活性，在学生中具有很好的效果。

人教版八年级上册初中美术《第3课构图的作用》教案教材分析:本课是《初中美术》八年级上册第一单元的第3课，名为《构图的作用》。

通过本课的学习，学生将了解构图在美术作品中的主要表现手段，并体会构图对于组织画面和表达主题的重要作用。

本课的内容主要包括构图的基本形式、构图的方法以及构图在美术作品中的作用等方面。

教学目标:1. 知识与技能目标:- 了解构图的基本形式，包括平衡构图、对比构图、重心构图等。

- 领会构图的方法，包括对比、层次、重复、留白等手法。

- 理解构图在美术作品中起到的组织画面、表达主题的重要作用。

2. 过程与方法目标:- 通过对作品的赏析和思考探究，提高美术的鉴赏能力和美术创作能力。

3. 情感态度价值观目标:- 充分感受不同形式的构图带来的美感，培养学生的审美情趣。

- 培养学生正确的审美意识，形成健康的审美观念。

教学重点:1. 了解构图的基本形式。

2. 感受不同构图形式带来的形式美。

教学难点:掌握构图的基本方法，理解构图在画面中起的作用。

学情分析:学生是初中美术八年级的学生，对于美术的基本知识已有一定了解。

他们对于构图的概念可能尚不清楚，对于构图的方法和作用也需要进一步培养和加深理解。

因此，在教学中需要注重激发学生的兴趣，通过具体的例子和实践活动，引导学生主动思考和参与。

教学过程:一、导入教师展示一幅具有艺术特色的美术作品，让学生自由欣赏。

学生可以观察作品的整体效果、色彩运用和构图形式等方面，并用几个关键词概括自己对作品的第一印象。

教师：同学们，让我们一起来欣赏这幅美术作品。

请你们仔细观察，然后用几个关键词描述一下你们的第一印象。

学生A：鲜艳的色彩。

学生B：画面很平衡。

学生C：有明暗对比。

二、呈现与讲解1. 教师向学生介绍构图的概念，并简要解释构图在美术作品中的重要作用。

教师：构图是指在画面中安排和组合元素的方式，通过构图的安排，可以使画面产生平衡、对比和重心等效果，从而更好地表达主题和情感。

人教版八年级上构图的作用教案教案标题：人教版八年级上构图的作用教案教案目标：1. 理解构图在艺术创作中的作用；2. 掌握构图的基本原则和技巧；3. 运用构图的知识进行创作。

教学准备：1. 课件或投影仪；2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 学生练习用的图片素材。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些有趣的图片，并询问学生对这些图片的第一印象，引导学生思考构图对于艺术作品的重要性。

Step 2：讲解构图的作用（10分钟）1. 解释构图的概念：构图是指在绘画、摄影、设计等艺术创作中，通过选择、组织和安排元素的方式来表达主题或传达信息的过程。

2. 介绍构图的作用：a. 引导观众的视线：合理的构图可以引导观众的视线流动，使作品更具有吸引力。

b. 表达主题和情感：构图可以通过元素的排列和组合来表达主题和情感，增强作品的艺术感染力。

c. 传达信息和意义：构图可以通过元素的布局和对比来传达信息和表达意义，使作品更具有表现力。

Step 3：讲解构图的基本原则和技巧（15分钟）1. 对称与不对称：介绍对称和不对称构图的区别和特点，并通过示例作品进行说明。

2. 黄金分割法：讲解黄金分割法的原理和应用，并通过示例作品进行说明。

3. 空间感与层次感：介绍如何通过构图来表现画面的空间感和层次感，并通过示例作品进行说明。

4. 元素的布局与对比：讲解元素的布局和对比对构图的影响，并通过示例作品进行说明。

Step 4：练习与创作（20分钟）1. 练习构图：给学生分发图片素材，要求他们根据所学的构图原则和技巧，选择合适的元素进行构图练习。

2. 创作作品：要求学生根据自己的主题或情感，运用构图的知识进行创作。

可以选择绘画、摄影或设计等形式。

Step 5：展示与评价（10分钟）要求学生展示自己的练习作品和创作作品，并进行互相评价和讨论。

教师可以提供指导和建议，帮助学生进一步改进和完善作品。

Step 6：总结与反思（5分钟）总结构图在艺术创作中的作用，并让学生反思自己在本课中的收获和不足之处。

构图的作用教案【篇一：微课《构图的作用》教学设计】《构图的作用》教学设计教学目标：知识与能力：让学生了解绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法则；过程与方法：正确地运用形式美法则评析绘画作品；情感、态度、价值观：让学生在体验与感悟绘画作品交流语言的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展。

教学重点：绘画作品中形式美的规律认识与运用。

教学难点：了解三角形构图、s型构图、圆形构图、水平式构图、垂直构图、黄金分割构图等构图的表现效果.。

教具：多媒体课件。

概念:艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间安排和处理、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。

简单的来说就是“怎样在画纸上摆放位置。

” 构图目的:构图的目的是为了合理地“经营位置”，通过对画面造型因素的组织与安排，构成一幅美术作品.常见构图形式1.、三角形（正三角较空，锐角刺激）2、圆形（饱和有张力）3、”井”字形（灵活活力）4、s形（优雅有变化）5.水平式（安定有力感）6、垂直式（严肃端庄））7、斜对角构图（张力延伸）说课稿1:接下来，我们了解下什么是构图，构图是艺术家为了表现作品的思想,并使画面达到美感的效果,把个别或局部的形象组成艺术的整体. 2:另一方面，构图也是合理的“经营位置”，并使画面的若干元素构成一副美术作品。

3:下面，我们来看下图中的物品，如何在画面中合理安排它的位置，又使之达到平衡与美观。

首先:我们把一张画面想象成一个天平，如果把全部的物品都放在图二右边，那么，天平就会重心全部往右边倾斜，我们再来看看图三,图三的物品摆放，使用三角形的构图，疏密有致，主次分明，它把大的物品视觉中心放在画面的右边，次要的物品放在左边，使画面达到平衡又凸显主题。

4:接下来，我们来解释几种常见的构图方法以及该构图所呈现的画面效果在画画中最常见的就是三角构图，我们来看看《蒙拉丽莎》这副画，可以很容易看出它是一个三角形的构图，那么这样的构图有什么效果呢？我们数学有学到三角形具有崇高，坚实，稳定的效果。

《构图的作用》教案教学重点：构图形式、方法教学准备：范画、教案教学过程：1、出示范画，导入新课2、新课内容，重点板书3、范画鼓舞，引导学生正确作画4、课外兴趣测试题教学目的：1、使学生了解、认识构图2、引导学生学习构图规律与方法3、使学生掌握构图技巧4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图一、概念1、定义：绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。

构图概念其内涵丰富，它包括：2、内涵：（1）艺术形象在空间位置的确定。

（2）艺术形象在空间大小的确定。

（3）艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。

（4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式。

（5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感。

（6）运用的形式美法则和产生的美感。

二、常见构图形式1、水平式（安定有力感）2、垂直式（严肃端庄）3、S形（优雅有变化）4、三角形（正三角较空，锐角刺激）5、长方形（人工化有较强和谐感）6、圆形（饱和有张力）7、辐射（有纵深感）8、中心式（主体明确，效果强烈）9、渐次式（有韵律感）10、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）三、构图原则构图的基本原则讲究的是：均衡与对称、对比和视点。

1、关于均衡与对称均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。

平均虽是稳定的，但缺少变化，没有变化就没有美感，所以构图最忌讳的就是平均分配画面。

黄金构图法：“品”字形和三七律。

2、关于对比对比的巧妙，不仅能增强艺术感染力，更能鲜明的反映和升华主题。

对比构图，是为了突出主题强化主题，对比有各种各样，千变万化，但是把它们同类相并，可以得出：（1）是形状的对比。

如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和细。

（2）是色彩的对比。

如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。

（3）是灰与灰的对比。

如：深与浅，明与暗等。

3、关于视点视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。

视点的作用是把人的注意力吸引到画面的一个点上。

《构图的作用》教案教学重点：构图形式、方法教学准备：范画、教案教学过程：1、出示范画，导入新课2、新课内容，重点板书3、范画鼓舞，引导学生正确作画4、课外兴趣测试题教学目的：1、使学生了解、认识构图2、引导学生学习构图规律与方法3、使学生掌握构图技巧4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图一、概念1、定义：绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。

构图概念其内涵丰富，它包括：2、内涵：（1）艺术形象在空间位置的确定。

（2）艺术形象在空间大小的确定。

（3）艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。

（4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式。

（5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感。

（6）运用的形式美法则和产生的美感。

二、常见构图形式1、水平式（安定有力感）2、垂直式（严肃端庄）3、S形（优雅有变化）4、三角形（正三角较空，锐角刺激）5、长方形（人工化有较强和谐感）6、圆形（饱和有张力）7、辐射（有纵深感）8、中心式（主体明确，效果强烈）9、渐次式（有韵律感）10、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）三、构图原则构图的基本原则讲究的是：均衡与对称、对比和视点。

1、关于均衡与对称均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。

平均虽是稳定的，但缺少变化，没有变化就没有美感，所以构图最忌讳的就是平均分配画面。

黄金构图法：“品”字形和三七律。

2、关于对比对比的巧妙，不仅能增强艺术感染力，更能鲜明的反映和升华主题。

对比构图，是为了突出主题强化主题，对比有各种各样，千变万化，但是把它们同类相并，可以得出：（1）是形状的对比。

如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和细。

（2）是色彩的对比。

如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。

（3）是灰与灰的对比。

如：深与浅，明与暗等。

3、关于视点视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。

视点的作用是把人的注意力吸引到画面的一个点上。

人教版八年级美术上册《构图的作用》教案3构图的作用》教案教学重点：构图形式、方法教学准备：范画、教案教学过程：1、出示范画，导入新课2、新课内容，重点板书3、范画鼓舞，引导学生正确作画4、课外兴趣测试题教学目的：1、使学生了解、认识构图2、引导学生研究构图规律与方法3、使学生掌握构图技巧4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图一、概念1、定义：绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。

构图概念其内涵丰富，它包括：2、内涵：（1）艺术形象在空间位置的确定。

2）艺术形象在空间大小的确定。

3）艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。

4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式。

5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感。

6）运用的形式美法则和产生的美感。

2、常见构图形式1、水平式（安定有力感）2、垂直式（严肃端庄）3、S形（优雅有变化）4、三角形（正三角较空，锐角刺激）5、长方形（人工化有较强协调感）16、圆形（饱和有张力）7、辐射（有纵深感）8、中央式（主体明白，结果强烈）9、渐次式（有韵律感）10、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）三、构图原则构图的基本原则考究的是：均衡与对称、对比和视点。

1、关于均衡与对称均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。

平均虽是稳定的，但缺少变化，没有变化就没有美感，所以构图最忌讳的就是平均分配画面。

黄金构图法：“品”字形和三七律。

2、关于对比对比的巧妙，不仅能增强艺术感染力，更能鲜明的反映和升华主题。

对比构图，是为了突出主题强化主题，对比有各种各样，千变万化，但是把它们同类相并，可以得出：1）是形状的对比。

如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和细。

2）是色彩的对比。

如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。

3）是灰与灰的对比。

如：深与浅，明与暗等。

3、关于视点视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。

构图的作用教案根据教学计划安排，设计了一节关于构图的作用的教案，以下为教案的具体内容。

教学目标：1. 知识目标：使学生了解什么是构图，以及构图在摄影、绘画和视觉艺术中的重要性。

2. 技能目标：让学生通过实际练习掌握常用的构图技巧，并能在实际创作中灵活运用。

教学准备：1. 教师准备：预先准备好一些关于不同构图方式的示例图片或者绘画作品。

2. 学生准备：学生需要准备好纸和铅笔，以及手机或相机。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师向学生展示一张构图粗糙的图片，并引导学生思考：这张图片给你的感觉如何？它有什么不足之处？通过学生回答，引出构图的作用。

Step 2：讲解（10分钟）教师简要讲解什么是构图，以及构图在摄影、绘画和视觉艺术中的重要性。

教师可以结合些许历史和理论知识进行讲解，以便学生理解构图的价值所在。

Step 3：示范与实践（30分钟）1. 教师给学生展示几张具有良好构图的照片和绘画作品，并引导学生注意其中的构图要素，如线条、形状、颜色等。

2. 学生们分成小组，每个小组选择一张图片进行复制绘制，并尝试理解、运用其中的构图要素。

3. 学生们互相分享和讨论自己绘制的作品，交流构图的体验和感受。

Step 4：总结（5分钟）通过学生的实践活动，教师对学生的作品进行点评和总结，强调构图对作品表达的重要性。

Step 5：拓展（同时是巩固与延伸的环节）（10分钟）1. 教师给学生展示一些著名艺术家的作品，并引导学生通过观察作品来理解不同的构图方式。

2. 学生们分组进行小组讨论，分析这些作品所运用的构图技巧，并试着将其运用到自己的创作中。

Step 6：练习（15分钟）1. 学生们带上手机或相机，到校园或附近的美丽区域拍摄自己喜欢的风景或者物品。

2. 学生们选择一张拍摄好的照片，进行构图改进，尝试在原有构图的基础上运用新的构图技巧，以使照片更有艺术感。

3. 学生们将改进后的照片输出到纸上，并对作品进行详细解释和总结。

——————————教育资源共享步入知识海洋————————《构图的作用》教案教学重点：构图形式、方法教学准备：范画、教案教学过程：1、出示范画，导入新课2、新课内容，重点板书3、范画鼓舞，引导学生正确作画4、课外兴趣测试题教学目的：1、使学生了解、认识构图2、引导学生学习构图规律与方法3、使学生掌握构图技巧4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图一、概念1、定义：绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面称为构图。

构图概念其内涵丰富，它包括：2、内涵：（1）艺术形象在空间位置的确定。

（2）艺术形象在空间大小的确定。

（3）艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。

（4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式。

（5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感。

（6）运用的形式美法则和产生的美感。

二、常见构图形式1、水平式（安定有力感）2、垂直式（严肃端庄）3、S形（优雅有变化）4、三角形（正三角较空，锐角刺激）5、长方形（人工化有较强和谐感）6、圆形（饱和有张力）7、辐射（有纵深感）8、中心式（主体明确，效果强烈）9、渐次式（有韵律感）10、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）三、构图原则构图的基本原则讲究的是：均衡与对称、对比和视点。

1、关于均衡与对称均衡与对称是构图的基础，主要作用是使画面具有稳定性。

平均虽是稳定的，但缺少变化，没有变化就没有美感，所以构图最忌讳的就是平均分配画面。

黄金构图法：“品”字形和三七律。

2、关于对比对比的巧妙，不仅能增强艺术感染力，更能鲜明的反映和升华主题。

对比构图，是为了突出主题强化主题，对比有各种各样，千变万化，但是把它们同类相并，可以得出：（1）是形状的对比。

如：大和小，高和矮，老和少，胖和瘦，粗和细。

（2）是色彩的对比。

如：深与浅，冷与暖，明与暗，黑与白。

（3）是灰与灰的对比。

如：深与浅，明与暗等。

3、关于视点视点构图，是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。

人教版八年级上册美术第三课构图的作用教案《人教版八年级上册美术第三课构图的作用教案》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！年级：八年级学科：美术课题：八年级上册第一单元第三课《构图的作用》课型：欣赏评述【教学目标】1、知识与技能：了解美术作品中构图的基本形式，感受构图的形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。

2、过程与方法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动，分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式，了解构图的基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。

3、情感态度与价值观：在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感，形成健康的审美情趣和主动的审美意识。

【教学方法】多媒体教学启发诱导。

【教学重点】作品构图形式的分析。

【教学难点】引导学生分析构图形式及创作意图。

【课前准备】教师准备教学用课件。

【教学过程】【导入新课】教师播放多媒体课件展示图片：《自由引导人民》(油画德拉克洛瓦法国)提问：你看到了什么?画面中的主要人物是谁?她在干什么?画面中的人物还有谁?他们在干什么?讲解：此画是三角形构图的典范谁能发现画面中这个重要的三角形，并把它画在黑板上的方框内。

自由引导人民》是三角形构图的典范。

画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点，引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处，巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。

如果人物众多、宏伟而动荡的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中。

【讲授新课】一、构图的感念构图：在美术创作中，一般指在平面的物质空间上，安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果。

构图是艺术传达的第一步，也是对构思的检验和修正。

一般来说，构图涉及多种形式法则，是绘画艺术的基础。

最新人教版美术八年级上册第一单元《构图的作用》教案3 教学重点：构图形式、方法教学准备：范画、教案教学过程：1、出示范画,导入新课2、新课内容,重点板书3、范画鼓舞,引导学生正确作画4、课外兴趣测试题教学目的：1、使学生了解、认识构图2、引导学生学习构图规律与方法3、使学生掌握构图技巧4、使学生懂得分析、欣赏、运用构图一、概念1、定义：绘画时根据题材和主题思想的要求,把要表现的形象适当地组织起来,构成一个协调的完整的画面称为构图。

构图概念其内涵丰富,它包括：2、内涵：（1）艺术形象在空间位置的确定。

（2）艺术形象在空间大小的确定。

（3）艺术形象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。

（4）艺术形象与空间的组合关系及分隔形式。

（5）艺术形象所产生的视觉冲击和力感。

（6）运用的形式美法则和产生的美感。

二、常见构图形式1、水平式（安定有力感）2、垂直式（严肃端庄）3、S形（优雅有变化）4、三角形（正三角较空,锐角刺激）5、长方形（人工化有较强和谐感）6、圆形（饱和有张力）7、辐射（有纵深感）8、中心式（主体明确,效果强烈）9、渐次式（有韵律感）10、散点式（有受边框约束,自由可向外发展）三、构图原则构图的基本原则讲究的是：均衡与对称、对比和视点。

1、关于均衡与对称均衡与对称是构图的基础,主要作用是使画面具有稳定性。

平均虽是稳定的,但缺少变化,没有变化就没有美感,所以构图最忌讳的就是平均分配画面。

黄金构图法：“品”字形和三七律。

2、关于对比对比的巧妙,不仅能增强艺术感染力,更能鲜明的反映和升华主题。

对比构图,是为了突出主题强化主题,对比有各种各样,千变万化,但是把它们同类相并,可以得出：（1）是形状的对比。

如：大和小,高和矮,老和少,胖和瘦,粗和细。

（2）是色彩的对比。

如：深与浅,冷与暖,明与暗,黑与白。

（3）是灰与灰的对比。

如：深与浅,明与暗等。

3、关于视点视点构图,是为了将观众的注意力吸引到画面的中心点上。

构图的作用教案构图的作用教案【篇一：微课《构图的作用》教学设计】《构图的作用》教学设计教学目标：知识与能力：让学生了解绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法则；过程与方法：正确地运用形式美法则评析绘画作品；情感、态度、价值观：让学生在体验与感悟绘画作品交流语言的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展。

教学重点：绘画作品中形式美的规律认识与运用。

教学难点：了解三角形构图、s型构图、圆形构图、水平式构图、垂直构图、黄金分割构图等构图的表现效果.。

教具：多媒体课件。

概念:艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间安排和处理、物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。

简单的来说就是“怎样在画纸上摆放位置。

” 构图目的:构图的目的是为了合理地“经营位置”，通过对画面造型因素的组织与安排，构成一幅美术作品.常见构图形式1.、三角形（正三角较空，锐角刺激）2、圆形（饱和有张力）3、”井”字形（灵活活力）6:讲完几何构图中的三角形构图，接着我们还有圆形构图，那么圆形构图有什么效果呢？我们来看看野兽派画家马蒂斯的作品《舞蹈》，可以看出画面中几个人物围成一个圆形翩翩起舞，这里，圆形让我们联想到球体给我们充实饱满的感觉。

整个画面也给我们产生柔和旋转向心的感觉。

不难理解我们的汽车车轮也都是围绕着车轮中心点做向心的运动。

7:从这张图中，我们就可以看到各种各样的车轮，那么这些车轮都是围绕着中心一点进行运动的。

8:接下来，我们看下第三种构图形式，就是我们的“井”字形构图方式，画面中的这四条线就是我们的黄金分割线,我们数学有学过黄金分割线的比例是1：0.618，所以这四条线是画面中最和谐，最协调的四条线。

那么他们所交叉的点，就是黄金分割点。

9:不难看出我们图一把主体画放在黄金分割点上，以及图二图三，使画面达到和谐美观，并凸显主体的作用，这种构图能呈现出变化与动感，使画面富有活力。

10:下面，我们来做个连线游戏，比比看谁连得对。