2019年度综合考核评比细则和评分标准.doc

年度综合评定考核办法第一条【考核目的】通过对员工在过去一年的思想品德、工作能力、工作态度、工作业绩等的综合考查与评定，激励员工的工作热情，提高效率，考核结果作为员工发薪、调资、奖励、晋升、调配、降级及惩戒等人事管理的依据。

第二条【适用范围】1、此办法适用于分院院长、总监、院长助理以下职务。

2、对研究院有突出贡献或能力出众则由院务会任命职务，不受此评定方法约束。

第三条【考核职责】1、行政部主管研究院考核工作，对各部门进行各项考核工作的培训与指导，对考核过程进行监督与检查并对不规范行为进行纠正。

2、各部门负责本部门考核的组织与管理工作，直接上级对考核结果进行评定，并负责与下属面谈。

3、考核者不徇私舞弊、不轻信偏听，注重被考核者实际状况的观察和评判，力求严谨公正，尽量避免凭印象考核。

考核者应将考核结果通知被考核者本人，对其工作成绩予以充分肯定，同时，对其工作中存在的问题应进行指导和教育，使之发扬，改善不足。

第四条【实施方法】1、考核时间年度综合评定考核为综合性考核，于每年12月底进行。

2、考核方法（1）自我考核与上级考核自我考核员工本人对自己的工作情况进行自我评价，以便自我认识、自我总结。

上级考核被考核者直接上级对其自我评定进行审核。

（2）绝对考核和相对考核绝对考核以本人的岗位职责和工作计划及完成情况的具体内容（参考年度综合评定考核表）作为参考标准，对员工进行考核。

相对考核对员工进行独立的考核之后，在一定范围内对被考核者做出优劣排序。

（3）书面评议和讨论评议书面评议员工本人通过填写年度综合评定考核表进行自我考核评价。

讨论评议院务会进行讨论、比较、确定考核结果。

第五条【考核程序】第一步员工本人依照年度综合评定考核表内容做自我评定；第二步直接上级对员工本人的自我评定进行审核；第三步通过年度综合评定考核表的得分情况在本部门进行排序；第四步院务会进行上会讨论审核，总得分高且通过讨论审核的员工可晋升、加薪等奖励，总得分低且未通过讨论审核可清退、降级等惩戒。

综合考评实施细则一、背景介绍综合考评是一种评估个体或组织综合素质和能力的方法，通过对各项指标进行评估和打分，从而得出综合评价结果。

本文旨在制定综合考评实施细则，明确评估内容、评分标准和评估流程，确保评估结果的客观性和准确性。

二、评估内容1. 综合素质评估综合素质评估包括个体或组织的知识水平、技能和能力等方面的评估。

评估内容可以包括但不限于专业知识、沟通能力、创新能力、团队合作能力等。

2. 绩效评估绩效评估主要评估个体或组织在工作或学习中的表现和成果。

评估内容可以包括但不限于工作成果、工作质量、工作效率、团队合作等。

3. 个人品德评估个人品德评估主要评估个体的道德品质和职业操守。

评估内容可以包括但不限于诚信、责任心、公平正义、团队合作等。

三、评分标准1. 综合素质评估标准根据评估内容制定相应的评分标准，例如，专业知识可以按照掌握程度、应用能力等进行评分；沟通能力可以按照表达清晰度、倾听能力等进行评分。

2. 绩效评估标准绩效评估标准可以根据工作或学习的具体要求制定，例如，工作成果可以按照完成情况、质量等进行评分；工作效率可以按照工作进度、时间管理等进行评分。

3. 个人品德评估标准个人品德评估标准可以根据道德和职业操守的要求制定，例如，诚信可以按照言行一致、遵守承诺等进行评分；责任心可以按照对工作或学习的认真程度、积极主动等进行评分。

四、评估流程1. 评估准备制定评估计划，明确评估内容、评分标准和评估人员。

通知被评估者，说明评估目的、流程和时间安排。

2. 数据收集收集评估所需的数据和信息，可以通过问卷调查、面谈、观察等方式进行。

确保数据的客观性和真实性。

3. 评估分析根据收集到的数据和信息，对评估内容进行分析和综合，得出评估结果。

可以使用加权平均法或专家评分法等方法进行评估。

4. 结果反馈将评估结果及时反馈给被评估者，并解释评估结果的依据和原因。

可以提供改进建议和培训需求分析，帮助被评估者提升能力和素质。

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==公司绩效考评实施细则一、考评原则：公开、公正、公平。

二、考评流程：每月5日进行。

各部门员工由部门经理负责考评，部门经理由主管副总经理负责考评，副总经理以上人员由总经理负责考评。

三、考评方法：按考评5项内容计分，95分以上为优，94～80为良，79～60为中，60分以下为差。

四、奖惩条例： 1、奖励：凡符合以下条例之一者，公司将酌情给予奖励；⑴季平均考评分值在95分以上者；⑵工作业绩突出，对公司业务有重大贡献者；⑶工作积极主动、团结互助，受到好评者；⑷对工程项目存在的隐患或不合理及时采取措施，避免经济损失者；⑸对公司发展提出合理化建议，并有一定经济效益者；⑹合理控制各项费用支出，防止“跑、冒、滴、漏”，有显著成绩者；⑺保护公司财产（设备、资金、资料、声誉等），见义勇为者。

奖励方法分为：口头表扬、书面表扬、经济奖励。

2、处罚条例：出现以下情况，由部门经理上报主管领导，酌情处理；⑴季平均考评分低于80分，每低一分扣季度奖金额德一个百分点（即季度奖金额÷100）季平均考评分低于60分，调岗或解聘；⑵无故迟到一次扣发当月工资5元，二次扣发当月工资10元，累计迟到三次按旷工半天计；无故早退一次扣发当月工资10元，二次扣发当月工资20元，累计早退三次按旷工半天计；旷工半天扣发一天工资，旷工一天扣发三天工资，旷工三天或累计三天，予以除名。

⑶对外不遵纪守法、对内不遵守公司的各项规章制度；⑷制造事端、破坏团结、不服从合理的工作安排；⑸工作中不顾及公司声誉，言行恶劣，给公司造成损失；⑹私自或指使他人涂改、销毁、伪造原始凭证或资料，影响公司利益；⑺私留公司各类资料不交或向外界泄漏公司机密并给公司造成损失；⑻因工作渎职造成公司财产、经济损失并造成极坏影响。

惩罚方式分为口头批评、书面通报、经济处罚、除名。

2019年公司员工绩效考核最新细则第一章总则第一条目的1、为公平、公正、科学地评价管理人员工作绩效，完善激励与约束机制，充分调动管理人员的工作积极性，合理配置人力资源，有效促进工作绩效改进。

2、创建规的考核平台，进一步规、统一、完善部门考评体系，更好地指引部门开展考评工作。

第二条原则严格遵循“公平、公正、公开、科学”的原则，真实地反映被考核人员的实际情况，避免因个人和其他主观因素影响绩效考核结果。

第三条适用围本办法适用于本部门全体管理人员（含中层管理人员与一般管理人员）。

第二章考核体系第四条考核容1、工作业绩考核（占60%）：分专项工作和日常工作两大项。

专项工作是指管理人员月度工作计划中的工作容（包含临时增加的计划外工作），专项工作考核根据管理人员月度工作计划或临时工作计划完成的进度、质量及完成率等进行综合评价。

日常工作是指每月例行的工作，日常工作的考核根据日常工作完成的质量、进度及相关指标达成情况进行考核。

2、工作能力和态度考核（占30%）：考核管理人员为达到工作目标所需的各项知识、技能以及管理人员的敬业精神、团队协作精神、执行力和快速反应能力等；3、考勤（占10%）：不迟到，不早退，不空岗，按时按规定刷卡，严格遵守请假制度，确保出满勤。

迟到、早退、未打卡、脱岗、违规请假的进行扣分。

4、加分项：考核管理人员创新、自主学习、特殊贡献，对团队、公司建设等有积极意义等方面。

5、考核分值组成情况表。

季度考核得分计算方法如下：季度考核得分= 考核季度每月考核成绩/3第五条考核方式本部门考核以各被考核人员每月工作实施计划为基础，依据考核标准对照进行逐项打分，先自评，最后由部门主管（指部门经理）考核，自评作为参考，以部门主管考核评分作为最终考核结果。

第三章考核结果的应用第六条考核结果等级分布本部门根据公司《员工绩效考核实施办法》规定，结合部门管理第四章考核面谈第七条考核面谈主要以考核成绩为C、D、E级人员为主，由被考核人员的直接主管领导进行。

评标办法及评分标准
一、评标办法
本项目采用综合评分法进行评审。

综合评分法，是指在满足采购文件实质性要求的前提下，评标专家按照采购文件中规定的各项评审因素及其分值进行综合评分后，以评分从高到低的顺序推荐
1 至 3 家供应商作为中标候选供应商的评标方法。

二、评分因素
评分的主要因素分为价格因素、技术因素（如技术参数、产品性能、产品质量等）和商务因素（如财务状况、信誉、业绩、服务期、质保期等）。

评分因素详见评分表。

评标分值保留至两位小数。

评标时，评标专家依照评分表对每个有效供应商的磋商响应文件进行独立评审、打分。

三、评分标准
1、评分表
2、价格分的计算
价格分采用低价优先法计算，即满足采购文件要求的前提下，最低有效磋商报价作为评标基准价，其价格分为满分。

其余供应商价格分统一按照下列公式计算：
磋商报价得分＝（评标基准价／磋商报价）×价格权值×100
综合评分法货物项目的价格分值占总分值的比重(即权值)为30％至 60％，服务项目的价格分值占总分值的比重(即权值)为10％至30％。

采购项目中含不同采购对象的，以占项目资金比例最高的采购对象确定其项目属性。

2019年学校学年度考核方案2019年学校学年度考核方案为了客观评价教职工的德、能、勤、绩，不断提高教职工的思想政治素质和业务素质，充分发挥考核工作在学校管理中的激励和监督作用，根据上级年度考核的有关文件精神，结合我校实际，现就我校教职工考核工作作如下方案：一、考核对象：全校在职在岗人员(副科以上干部由县组织部门考核)。

二、考核类别：考核分专任教师、音体美信息等实践类老师、教辅人员三种类别进行。

三、考核等级及考核原则：1.考核等级与比例：考核等级分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

其中优秀占20%，合格占75%，其余(包括基本合格、不合格)占5%。

2.考核原则：全面准确、客观公正。

四、考核结果适用：1.专任教师连续三年年度考核居后三名，实践类教师连续三年年度考核居最后一名，教辅人员连续三年年度考核居后二名者，在校内待岗，或由学校建议教育局调离___。

2.年度考核优秀人员发奖金500元或400元(其中推荐为上级优秀的发500元，学校先进工作者发奖金400元)，合格人员发奖金200元，考核结果处于各类别后5%的不发奖金。

3.年度考核立功人员发奖金600元(立功人员在连续三年考核为优秀的人员中产生)。

注：以上奖金不重叠，取最高项。

五、考核内容及考核办法：主要包括“德、能、勤、绩”四个方面，具体考核内容、权重及指标如下：专任教师系列：一)师德(10分)1、师德规范(5分)：所有参与考核人员，均须依法执教，严谨冶学，热爱学校;安心本职工作，团结同志，不挑拨是非;关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生;无违法乱纪行为。

凡有违法行为；作风不正派，影响恶劣；不承担学校分配的任务，不服从学校的工作安排；严重违反学校规章制度，经批评教育不改者年度考核均为不合格。

2、政治研究(5分)：教师要积极参加各级各类行政主管部门和学校组织的政治研究，要有政治理论研究笔记，有笔记的记5分，无笔记的记分。

二)评议：(30分)1)学校核心组评议(10分)：①由办公室统一设计考评表格。

XXXXXXXX综合考评实施细则一．综合测评成绩的计算方法1.综合测评成绩由两部分组成，一为学习成绩（M1），占综合测评成绩的70%；一为平时表现成绩（M2），占综合测评成绩的30%。

2.学习成绩（M1）以全部考试科目的总分计算。

考试不及格补考者，以原始成绩计算，不以补考成绩计算。

因特殊情况缓考者，该科成绩按照缓考成绩减去10分后正常计算。

3.平时成绩（M2)根据大家的平时表现获得，每个同学的基准分均为50分，最高加分50分，满分100分，最高减分不设下限，可以减为负分。

4.平时表现成绩每两周统计一次，实行个人申报，班委会、团支部讨论汇总，班会公示无异议后，由团支书和班长同时签字后交由团支书保管。

5.综合测评成绩=M1*70%+M2*30%。

二．加分规定1.学生干部加分（1）担任学院学生会主席、团总支副书记职务者，每一学年加15分。

（2）担任学院学生会副主席、部长和班级团支部书记、班长者，每一学年加10分。

（3）担任学院学生会副部长者，每一学年加5分。

（4）担任学院学生会干事和班级团支部、班委会成员及小组长，寝室长者，每一学年加3分。

（5)校学生会主席、副主席、部长参照院学生会标准执行，干事不予加分。

公寓管理委员会主席、副主席、部长参照院学生会标准降低5分执行，干事不予加分。

（6）担任学生会干部期间工作不积极或出现重大失误者（辅导员根据班级同学的意见决定），可酌情减分，最多可将本项加分减为0分。

（7）学生会干部加分不重复计算，兼职者按最高分计算，没有发挥实际作用者不加分，加分人数最多不得超过同类人员的50%。

2.参加活动加分（1）参加学院组织的各项活动，参加一次加2分（全班同学全部参加者均不加分),获得特等奖加6分，一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分。

（2）参加班级活动（包括政治学习讲评、班级晚会表演等），每人每次加2分，有突出贡献者另加1分。

（3）根据院系安排，完成学校或院系交给的各项任务，两个小时内每人次加1分，超过两个小时再加1分。

2019年年度考核实施方案篇一：年度考核工作方案年度考核工作方案各院（部、所），党政职能部门：一、组织领导年度考核工作在校党委的领导下进行，学校成立考核小组，负责年度考核工作。

考核小组由以下同志组成：组长：黄朝阳、徐志伟副组长：古展群、刘小虹成员：马定科、邝卫红、杜同仿、林海星、贾密琴考核小组的日常事务由学校人事处承担。

二、考核对象学校本部（中国文学家园网）年11月底在册的教职工(不含校级领导)。

三、考核时间本次考核的时间跨度为（中国文学家园网）年1月至（中国文学家园网）年12月，三所附属医院按学校规定的时间要求自行组织考核。

四、考核内容根据个人年度工作情况，从德、能、勤、绩、廉五个方面对考核对象进行考核，重点考核工作实绩，突出工作实效。

德（20分）：主要考核政治思想表现和职业道德表现。

即在工作中能否认真学习领会“十六大”精神，实践“三个代表”重要思想，坚持四项基本原则，遵纪守法，严于律己，自觉抵制不正之风；能否热爱党的教育事业，遵守教师职业道德规定和《广州中医药大学教师行为规范》、坚持教书育人、管理育人、服务育人；能否潜心钻研、实事求是、严谨治学；能否服从组织安排，努力完成工作任务；能否关心集体、团结协作，开展批评与自我批评。

能（20分）：主要考核业务技术、管理能力的运用发挥，业务水平的提高以及知识更新等情况。

即在工作中能否胜任所承担的任务并独立完成；是否有较高的政策水平和较强的决策、指挥、协调能力及较好的工作方法；是否精通业务，知识更新快，专业技术能力较强或提高较快；工作中是否有改革创新。

勤（15分）：主要考核工作态度、敬业精神和劳动纪律等情况。

即在工作中是否遵守各项规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否有事业心、责任感，精益求精，踏实勤奋；是否积极参加政治学习和业务学习，无缺勤。

绩（25分）：主要考核履行职责情况，包括完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

即在工作中是否很好地履行本职岗位职责，积极完成年度工作任务，工作效率高，工作效果良好，没有出现责任事故；本年度主编、参编教材被使用，反映良好；本年度有获奖科研成果或研究课题通过鉴定；本年度有出版专业著作、发表专业论文；研究成果在教学、生产上被推广应用，产生效益等等。

2019年中学的综合考核方案一、教师工作考核细则：此项考核采用形成性评估方式，通过量化考核评出等级，其结果不仅作为学期经费发放依据，也作为评优评聘职称、晋级晋升、年度考核的依据，同时作为末位淘汰的依据。

每期总结考核一次。

（一）、政治思想和师德师风（40分）1、有下列情形之一者，该项考核为零分。

（1）、违法行为，证据确凿，受到司法机关收审者。

（2）、违反党的四项基本原则，在师生中散布对党的路线、方针、政策；有较严重的抵触言论，造成极坏影响者。

（3）、体罚、侮辱和打击报复学生，情节恶劣造成极坏影响者。

2、按下列各项扣分。

（1）、团结同志、教师间互相团结，如有吵架打架斗殴者一次扣5分。

（2）、为人师表，关心学生；体罚学生造成不良后果一次5分。

穿背心、拖鞋上课，体育老师不按要求着装者一次2分。

（3）、工作有计划，有总结，不按时交者2分，并限期追交。

（4）、政治学习缺旷（除公事外）一次扣5分，其它有关出勤按考勤制度制理，有关答卷和心得体会一次未交扣5分。

（二）、教学工作（60分）：1、备课：不按上课备课，经校领导随时随地抽查与所上班级的进度不稳合，差一次扣2分，照此类推，扣满12分者，向学校交认识材料一份，严重者，工作另行安排，教龄未满5年不写详案扣10分。

2、各组组织的集体备课，按规定，一次不到扣0.5分，扣满3分者，向学校交认识材料一份。

3、上课：课堂纪律混乱被抽查到一次扣2分，体育课，下课未整队清点人数一次扣2分。

4、作业批改：各科按规定的作业批改次数，一学期不批改作业扣20分，作业批改差一次扣1分，直到扣完20分为止。

5、实验：按各科规定，学校有条件而未完成任务者，差一次扣5分，不布置或不批改学生实验报告一次扣3分。

6、考试：未经允许随意离开考场脱离监考岗位者，一次扣2分。

监考不认真，学生舞弊视而不见，被巡视人员发现，一次扣3分。

未经学校允许，交换监考一场，互相按两节缺课扣分。

（三）、出勤（40分）：1、上课迟到或早退一次扣1分，早晚辅导迟到一次扣0.5分。

综合素质考核实施细则范本第一章总则第一条为了全面评价员工的综合素质和岗位能力水平，提高组织员工的整体素质，根据公司内部管理规定，制定本综合素质考核实施细则。

第二条本实施细则适用于全公司所有员工，包括行政、生产、销售等各个职能部门。

第三条综合素质考核的目的是通过科学、公正、客观的方式，对员工的岗位能力、工作态度、团队合作能力等方面进行评估，为员工职业发展提供参考。

第四条综合素质考核分为年度考核和临时考核两种形式。

年度考核一般在每年年底进行，临时考核根据具体情况灵活安排。

第二章考核内容第五条综合素质考核的内容包括但不限于以下几个方面：1. 岗位能力：员工在岗位上所具备的专业技能、知识水平和实际工作经验；2. 工作质量：员工完成工作的效率和准确度；3. 工作态度：员工对工作的积极性、主动性和责任意识；4. 团队合作：员工在团队中的沟通合作能力和团队意识；5. 学习能力：员工对新知识的学习和应用能力；6. 创新能力：员工在工作中的创新思维和解决问题的能力；7. 领导与管理：对于管理岗位员工，还包括领导能力和团队管理能力。

第三章考核方式第六条综合素质考核采用定量评分和定性评价相结合的方式进行。

第七条定量评分主要通过打分表和问卷调查等形式进行，由考核人员根据具体指标对员工进行评分。

第八条定性评价主要通过考核人员对员工在工作中表现的观察和评价来进行。

第九条综合素质考核的结果以定量评分为主，并结合定性评价做出综合评价。

第四章考核流程第十条综合素质考核的流程如下：1. 设定考核目标：上级主管根据员工的岗位职责和工作要求，设定本次考核的目标；2. 评估指标确定：上级主管和员工一起确定本次考核的评估指标；3. 考核方案制定：根据考核目标和评估指标，制定本次考核的具体方案；4. 考核实施：按照考核方案，进行综合素质考核；5. 结果评定：考核人员根据考核结果进行评定；6. 反馈与改进：将考核结果及时反馈给员工，并根据评估结果进行改进。