物理试卷讲评课件.ppt

计算填写法
对于需要计算的填空题，考生可以通过计算得出正确答案 。在计算过程中，需要注意单位的换算和计算的准确性。
实验题解题技巧
实验题解题技巧 概述
实验题是物理考试中常 见的题型，要求考生根 据实验数据和实验现象 进行分析和解释。在解 答实验题时，考生需要 掌握一定的解题技巧， 以便准确地进行实验分 析和数据处理。
推理法
推理法是另一种常用的选择题解题技巧。考生可 以根据题目的信息和已知的物理规律，逐步推导 出正确答案。这种方法需要考生具备一定的推理 能力。
排除法
排除法是一种常用的选择题解题技巧。考生可以 通过分析题目的信息和选项，排除明显错误的选 项，从而缩小选择范围，提高答题的准确率。
计算法
计算法也是解答选择题的一种有效方法。对于需 要计算的题目，考生可以通过简单的计算得出正 确答案。在计算过程中，需要注意单位的换算和 计算的准确性。
答题不规范
总结词
学生在答题时没有按照规范要求进行书写，导致答案不清晰或者被扣分。
详细描述
学生在答题时可能没有注意书写规范，如单位使用不当、缺少必要的文字说明、公式书写错误或不完整等，导致 答案无法被正确理解和评判。
Part
05
解题技巧总结
选择题解题技巧
选择题解题技巧概述
选择题是物理考试中常见的题型，要求考生从给 定的选项中选择正确的答案。在解答选择题时， 考生需要掌握一定的解题技巧，以便快速准确地 找出正确答案。
在计算过程中，考生需要根据 物理规律进行分析和推导，得 出正确的结论。在应用物理规 律时需要注意其适用范围和条 件。
对于一些复杂的计算题，考生 可以采用方程求解的方法进行 解答。在建立方程时需要注意 方程的准确性和完整性，同时 需要合理地选择求解方法。

张浩宇
李林泽 季天治
出错情况统计
出错率最高的题是： 第7题 波尔理论中能级跃迁时的能量变化 第15题 核反应中的动量守恒和质量亏损 第16题 感生电动势及多匝线圈的安培力 第17题 动生电动势与匀变速运动相结合综合题 其次是第3题 远距离输电的功率损失 第13题 延时继电器原理
前段学习中存在的问题
成绩优秀名单
韩传瑞96 牛奕泽94 李明赫94 楚梦珺93 乔 贺93 黄子贤 92 郭心语92 曹树海92 马烁焜92 路世明91 王然巍91 张浩宇91 吴光耀90 刘宇航90
进步幅度大者名单
韩传瑞
楚梦珺 马雨晨 周广宏
马烁焜
房依晴 张丽华 李家成
黄子贤
田培章 侯泽坤 韩一田
吴光耀
张韵哲 王远
参考答案
考试题原题再现
3．以恒定的功率进行远距离输电时 A．输电电压越高，输电导线上的功率损失越大 B．输电导线的电阻越大，输电导线功率损失越大 C．输电导线上的功率损失与输电电压成正比 D．输电导线上的功率损失与输电电流成正比
补偿练习
远距离输送一定功率的交变电流，若输电电压 升高为原来的n倍，关于输电线上的电压损失 和功率损失正确的是（不考虑电抗产生的损失） （ ）BC
（1）对甲光、乙光、丙光，频率最高的是 丙 （填“甲”“乙”或
“丙”）；
甲
（2）对甲光、乙光，光强大的是 （填“甲”或“乙”）； 丙
（3）对甲光、乙光、丙光，对应光电子的最大初动能最大的是_____ （填“甲”“乙”或“丙”）。
课后作业
❖ 落实好考试的所有题目，即重做百分卷，巩 固补偿练习题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ❖ 选自己的错题整理到纠错本上。
学如逆水行舟，不进则退。

如何讣真细致的审题注重对物理概念的理解培养对相关物理知识的联系和迁移以及把物理知识不生活实际相联系
物理习题(试卷) 评讲课
课题导入：
本次测试你的错误主 要集中在哪里？
目标引领：
1、了解自己试卷中存在的不足之处： （1）解题不规范，书写不清晰。 （2）审题不仔细，理解有偏差。 （3）知识点的理解存在误区。 2、总结知识应用的方法 3、会应用物理知识解决生活中的实际
选择题：如何认真细致的审题，注重对物理 概念的理解，培养对相关物理知识的联系 和迁移，以及把物理知识与生活实际相联 系。注意培养解题技巧。
实验探究题：常见的书本实验有哪些？重点 考查的实验探究方法有哪些？
综合计算题：哪些物理公式要牢记、解题的 思路怎样去理顺、重点问题的常用解题方 法是什么以及怎样规范的书写。
目标升华：
通过纠正错误和分析各种题 型的题目，请同学自己总结一下 （1）本次测试重点考查了哪些 物理知识、概念、公式或实验？
（2）本次测试的纠错你总结了哪 些新的物理知识的应用方法，或 解题思路？
当堂诊学:(10min)
1. 拿出错题本，在错题集上把 你错误的题目订正过来。
2. 在错题集上把自己觉得对你 有难度的题目或者是你觉得 很新颖的题目抄下来。
强化补清：—
独立自学:(5min)
拿到试卷后，每位同学应做到：
（1）反思试卷中自己有哪些是因为审题不 清或粗心导致的错误。（2）寻找自源自在本次试卷中暴露的知识缺 漏在那里。
（3）归纳自己在重题型中丢分较严重。
典型错题
第1、7、8、9、10、13、 15题。
引导探究：
填空题：频繁考查的知识点，以及简单的物 理公式的计算应用。
问题，并总结每个知识应用的方法。

（三）、搜集资料，精心选题、编题。
4.创新题命制要有新意。命制创新题时，要求我们要跳出陈题的框 框，从一个全新的角度设计情境，从意想不到的角度提出问题，一般源 于命题者一时的灵感，没有固定的思维模式，从这几年各地中考命制的 创新题来看，创新题大多是关于学科的综合，与生产、生活和科技紧密 联系的问题，不会凭空杜撰。新题的设计要注意科学性和严密性，立意 要新，要“高起点，低落点”，不要难，以免考得学生没有了信心。
要上好讲评课，除了遵循一般课的教学原则、教学规律之外，还要根据讲评 课自身的原则和特点进行教学，才会有好的效果。感激励原则
欣赏性，教师应学会欣赏学生。讲评课开始时对成绩好、进步快的学 生提出表扬，鼓励其再接再厉，再创佳绩。讲评过程中，对学生的答卷优 点应大加推崇。
鼓励性，对成绩暂时落后的学生要能和他们一起寻找原因，鼓励其克 服困难，奋起直追。要善于挖掘他们答卷中的闪光点，肯定其进步。要让 他们也能在赞扬声中获得满足和愉悦。对他们的错误解法要指出其合理成 分并和他们一起研究怎样做就可以修正为正确答案，增强其信心，激发其 兴趣，消除其压抑感，增添其成功感。
总之，讲评课要以赞扬、肯定为主基调，切忌出现“这道题我都讲过 好几遍了，你们怎么还不会？”等责怪的语言，切忌挖苦、训斥、侮辱学 生人格，应让学生达到“胜不骄、败不馁”的境界。
2.“细目表”的制订要科学、具体。一般性的单元测试，“细目表” 可简要一些，但期末等重要的考试，为了保证考试的效度，“细目表” 的制订要具体、详细，力求具体到有几大题、几小题，某小题考哪个知 识点、考查到什么水平层次等。同时，还要明确各部分知识比分及各大 题的分值，试卷的难易度和区分度等。
附： 2015年铜仁市中考物理双向细目表和知识点分布统计表
2.对照“细目表”一题一题地精心编选。一份好试卷不应全是陈 题的组合，也不应是新题的堆积，应是以改编的陈题为主，适当搭配 一两道创新题点缀，给学生既孰悉不至于紧张，又耳目一新的感觉。

B 2 L' 2 v 线圈以速度v切割磁感线时所受安培力大小: F R
求和
B L' s m v m v0 R
2
2
B L' v v0 s mR
2
2
即线圈切割磁感线时的v-s图象是一直线．
2．图象问题
（1）明确图象的坐标轴含义 （2）注意图象特征 （3）理解图象斜率的物理含义 （4）注意图象的拐点 （5）能把图象与物理过程对应，形成清晰的情景图
s=0cm O s/cm
s=5cm S=15cm
S=30cm
S=40cm
E=BL'v I=E/R F=BIL' F=ma
B L' v a mR△v 有
B 2 L' 2 B 2 L' 2 vt s m v ' m v R R
O φ A φ v B x
C
y
规范解答
E d R A φ
(2)质点在电场中的运动为类平
Oφ O'
v
B
C
抛运动．设质点射入电场的速 度为v0，在电场中的加速度为a， 运动时间为t，则有 x v0＝vcosφ ① vsinφ＝at ② d＝v0t ③ 解得a=v2sinφcosφ/d④ 设电场强度的大小为E，由牛 顿第二定律得qE＝ma⑤ 由④⑤和(1)中的速度大小 解得E=qdB2sin3φcosφ/m
1. 轨迹问题
（1）运动轨迹已知 做曲线运动的物体的运动轨迹总是弯向合力指向的那一侧 （2）运动轨迹未知 做出运动轨迹图，利用轨迹找几何关系或临界条件
2．图象问题
19．如图所示，竖直放置的螺线管与导线abcd构成回路，导线 所围区域内有一垂直纸面向里变化的匀强磁场，螺线管下方水 平桌面上有一导体圆环，导体abcd所围区域内磁场的磁感应强 度按下图中哪一图线所表示的方式随时间变化时，导体圆环受 到向上的磁场作用力？ （A） a b B B B B

与 导体切割磁感线运1
10
❖ 21（2）（2）组装好实验装置，把棋子A 放在玻璃板的前面，将棋子B放在玻璃板后 面移动，人眼一直在棋子A这一侧透过玻璃 板观察，直到棋子B看上去跟棋子A的像完 全重合，这样做的目的一是：便于确定像
的位置；二是：便于确定像与物大小。关系
❖冰熔化时温度保持不．变
精选ppt课件2021
9
❖ 16.如图所示的闭合电路中，保持磁铁静 止，将铜棒ab竖直向上运动，灵敏电流 计的指针 （选填“会偏转”或“不偏 转”）；若保持铜棒ab静止，磁铁左、 右运动，电流表的指针会发生偏转，并且 磁铁运动方向改变时，电流表指针偏转方 向也跟着改变，此现象说明感应电流方向
精选ppt课件2021
11
考试目的：检测自我学习 中的问题
❖老师的希望与要求：
——基础题，一分不丢； ——中档题，分分必争； ——综合题，分步得分； ——高难题，分解难点，回归课本
精选ppt课件2021
12
若保持铜棒ab静止磁铁左右运动电流表的指针会发生偏转并且磁铁运动方向改变时电流表指针偏转方向也跟着改变此现象说明感应电流方向导体切割磁感线运动的方向精选ppt课件2021112122组装好实验装置把棋子a放在玻璃板的前面将棋子b放在玻璃板后面移动人眼一直在棋子a这一侧透过玻璃板观察直到棋子b看上去跟棋子a的像完全重合这样做的目的一是
本善 用 课
纠自 查 自
精选ppt课件2021
6
自查自纠
选择题参考答案
1C 2 A 3 C 4 B 5 C 6 C 7 D 8 A 9 C 10 C 11 B 12 D
精选ppt课件2021
7
12
精选ppt课件2021
8
15.

（2）在另一次实验中将白纸换成方格 纸，方格边长L=5 cm，通过实验，记录了小 球在运动途中的三个位置，如图c所示，则 该小球做平抛运动的初速度为________m/s； B点的竖直分速度为___________m/s。
（2）在另一次实验中将白纸换成方格 纸，方格边长L=5 cm，通过实验，记录了小 球在运动途中的三个位置，如图c所示，则 1.5 该小球做平抛运动的初速度为________m/s ； 2 B点的竖直分速度为___________m/s 。
BADC 。 (2)上述实验步骤的合理顺序是_____________
12. 如图a所示是“研究平抛物体的运 动”的实验装置图。 （1）图b是正确实验后的数据，其中O 为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为 __________m/s。
12. 如图a所示是“研究平抛物体的运 动”的实验装置图。 （1）图b是正确实验后的数据，其中O 为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为 1.6 __________m/s 。
14. 在用高级沥青铺设的高速公路上， 汽车的设计时速是108km/h。汽车在这种路 面上行驶时，它的轮胎与地面的最大静摩擦 力等于车重的0.6倍。如果汽车在这种高速公 路的水平弯道上拐弯，假设弯道的路面是水 平的，其弯道的最小半径是多少？如果高速 公路上设计了圆弧拱桥做立交桥，要使汽车 能够安全通过圆弧拱桥，这个圆弧拱桥的半 径至少是多少？（取g=10m/s2）
试卷讲评
(曲线运动测试题 )
1 B 6 C
2 B 7 BACD
5 B 10 BCD
11. 在“研究平抛物体运动”的实验中，可以测 出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度。实验简要步 骤如下： A. 让小球多次从__________位置滚下，记下小 球穿过卡片孔的一系列位置； B. 安装好器材，注意_____________________， 记下斜槽末端O点和过O点的竖直线；

质量之后(zhīhòu)，都需要重新平衡摩擦力
第二十四页，共三十七页。
(2) 在研究匀变速直线运动的实验中，得到一条如图所示的 纸带，纸带上各点为计数点，每相邻两个计数点间各有四个点 未画出，用刻度尺测出1、2、…、6各点到0点的距离分别 为：、、、、、27.00(cm)，通过打点计时器的交流电频率为50Hz。 小车的加速度大小(dàxiǎo)为_______ m/s2。(结果保留三位有效数 字)
B. 物体沿直线向某一方向运动，那么通过的路程等于位移 的大小
C. 出租车按位移的大小收费
D. 在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是
静止的
第二页，共三十七页。
15. 一物体以6 m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向 上(xiàngshàng)滑行，经过2 s，物体仍向上(xiàngshàng)滑行，速度大小 为1 m/s，若增大木板倾角，仍使物体以6 m/s的速度从底 端向上(xiàngshàng)滑行，经过2 s，物体向下滑行，其速度大小 变为1 m/s.以沿木板向上(xiàngshàng)为正方向，用a1、 a2分别表 示物体在前后两种情况下的加速度，则以下选项正确的是
力F的作用下缓慢上升(shàngshēng)，试分析力F及OA绳的拉力的FOA 大小变化情况（ ）
A. F逐渐变大，FOA逐渐变大
B. F逐渐变大， FOA逐渐变小
C. F逐渐变小， FOA逐渐变大
D. F逐渐变小， FOA逐渐变小
第六页，共三十七页。
17.如图所示，质量分别为 和 的 A 、 B 两小球分别连 在弹簧两端， B 端用细线固定在倾角为 的光滑斜面上， 重力加速度为 g ，若不计弹簧质量，在细线被剪断瞬间， A 、 B 两球的加速度大小分别为（ ）

3 参照物的选取
1.701 45579 59696 0.57 21979 8481 13774
4 质量
1.759 43545 61730 0.59 18366 14761 9089
5 浮力的测量
1.944 37061 68214 0.65 8603 12684 14413
6 内燃机及能量转换 1.556 50674 54601 0.52 6289 35292 7793
12 信息传递的媒介，电磁波和超声波的应用 2.7668 25968 65956
13 液体压强的大小和浮力大小的影响因素 2.7066 17117 54399
14
凸透镜成像的规律
2.2705 20888 35124
15
物质的导电性及电磁铁磁性
2.502 14536 38668
16
功和机械效率
0.8729 77248 17954
二、试卷基本情况
（三）试题的主要特点
5．加强安全教育，凸现人文精神 例：第22题：家电使用的安全问题。
三、 学生答题情况分析
（一）基本数据 1、全卷总体数据表
表一、全卷及各大题平均分、难度值
试题
总分
选择题
30
填空题
28
作图实验题 20
综合应用题 22
全卷
100
平均值 难度值
15.62
0.52
14.82
二、试卷基本情况
（三）试题的主要特点
3．试题重视联系学生生活实际，重视身边资源的有效利用，突 出“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念
试卷命题立足于学生的日常生活实际，以学生熟悉的现象、事 物创设问题情景，考查学生对基本概念和基本规律的理解和应用能 力，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。 全卷22道题中，第2题通过商场的自动扶梯创设情境考查参照物的基 本概念；第10题从城市街头出现的公共自行车中发掘物理问题，从 角度综合考查了学生对知识的理解和应用；第21题以学生喜闻乐见 的餐厅机器人为背景，全面考查了力学中的一些基本知识，这类试 题取材新颖，将物理与生活、生产、新科技自然地融为一体，既考 查了学生应用物理知识解决实际问题的能力，也让学生感受到了物 理“学以致用”的特点。。

为了使看到的实验现象更明显，你的改进 方法是：__在_桌__上__放__小__纸__屑___________。
（3）小明、小华等同学在探究完上述问题之后， 又提出这样一个问题：声音是怎么从发声物体 传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真 地思考，提出了两种猜想：
①声音要传播出去，需要东西做媒介；
6.吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔
上的手指，是为了改变所发乐音的 ( A )
A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅
长短 影响弦乐器音调高低的因素： 粗细
松紧
7.下列措施不能减弱噪声的是 （ C ）
A.在摩托车上安装消声器 B.在城市高架桥道路两侧安装的透明板墙 C.在人耳处戴上助听器 D.在声音传播途径中植树造林
是：( A )
A．声音的音调
B．声音的响度
C．声音的音色
D．声音是否悦耳动听
10.有经验的木工在购买木梁时，为了判断木 梁的中心是否朽了，总是让一人把耳朵贴
在木梁的一端，另一人把耳朵贴在木梁的
另一端，再由一人敲打木梁中心，若两端
人听不到声音从里面传来，则证明里面已
朽，木工选择木梁的根据是（ D ）
8. “神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行
讲课，下列说法正确的是（ A ）
A.王亚平说话发出声音是因为声带在振动
B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波 传回地球的
C．在“天宫一号”里声音传播的速度为 3.0×108米/秒
D．王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率 很高
9.在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用 细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。 与此类似，当医生在给病人检查腹部是否 有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部， 细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。 医生判断患者腹部是否有积水的主要根据