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一级幼儿园的自我评估报告概述本文档是一级幼儿园的自我评估报告，旨在总结幼儿园的运营情况并提出改进措施。
本报告基于幼儿园内部的自我评估结果，不涉及法律复杂性。
以下是对幼儿园的评估结果和建议。
幼儿园环境评估物理环境幼儿园的物理环境整洁、安全，能够满足儿童的基本需求。
建议进一步改善室内外的设施，增加教具和玩具的种类，提供更多的活动空间。
教学环境幼儿园的教学环境鼓励互动和探索，促进儿童的研究和发展。
建议增加多样化的教学资源，提供更多的艺术、音乐和体育活动，以培养儿童的全面能力。
师资评估教师素质幼儿园的教师具有较高的专业素养和教育背景。
建议加强教师的继续教育，提供专业培训，以提高教师的教学质量和能力。
教师配备幼儿园的教师配备合理，能够满足儿童的教育需求。
建议增加教师的数量，以提供更好的个别关注和指导。
教育质量评估教学内容幼儿园的教学内容符合幼儿发展的需要，能够培养儿童的综合能力。
建议加强幼儿园的教学计划，确保内容的科学性和适宜性。
教学方法幼儿园的教学方法多样，能够激发儿童的研究兴趣。
建议教师运用更多的互动式教学方法，注重个体差异，以满足不同儿童的研究需求。
家园合作评估家长参与幼儿园的家长参与度较高，与幼儿园保持良好的沟通和合作。
建议进一步加强家长与幼儿园的互动，提供更多的家庭教育支持。
家园联动幼儿园与家庭之间的联动良好，共同关注儿童的发展和教育。
建议加强家园联动活动，提供更多的家庭教育培训和交流机会。
总结与建议综上所述，一级幼儿园在物理环境、教学环境、师资素质、教育质量和家园合作等方面表现良好。
然而，仍有改进的空间。
建议加强幼儿园的设施和教学资源，提高教师的专业素养和教学质量，增加家长的参与度和家园联动活动。
这些改进措施将有助于提升幼儿园的整体水平，更好地满足儿童的发展需求。
自我评估报告幼儿园一级评定1. 引言本报告旨在全面评估我园的综合实力，包括环境、师资、管理、教育等方面，以期为我园未来的发展提供参考。
本评估遵循我国教育部颁发的《幼儿园评定标准》，由我园自行组织进行。
2. 幼儿园环境评估2.1 硬件环境我园硬件环境优美，占地面积广阔，设有大型游乐设施、绿化带等。
教室宽敞明亮，配备了丰富的教学设备，如电子白板、钢琴等。
同时，我园注重环保，采用环保材料进行装修，为幼儿营造一个安全、舒适的研究生活环境。
2.2 软件环境我园注重软件环境的建设，提倡“以人为本”的管理理念，鼓励教职工积极参与园所管理。
同时，我园注重营造温馨、和谐的园所文化，让幼儿在关爱中成长。
3. 师资队伍评估3.1 师资结构我园现有教职工50余人，其中专任教师30人，具有教师资格证的比例达到100%。
教师队伍结构合理，具备幼教专业背景和丰富的教学经验。
3.2 教师培训与发展我园高度重视教师培训与发展，定期组织教师参加各类专业培训，提高教师的教育教学水平和综合素质。
同时，鼓励教师参与教育科研，提升教育教学创新能力。
4. 管理工作评估4.1 管理体制我园实行园长负责制，建立健全各项管理制度，确保园所各项工作有序开展。
同时，我园注重家园合作，定期召开家长会议，广泛听取家长意见和建议，提高幼儿园管理水平。
4.2 保教质量我园注重保教质量，依据幼儿发展规律，制定合理的教学计划，关注幼儿个体差异，全面发展幼儿的德、智、体、美等方面。
此外，我园还开展丰富多样的课外活动，培养幼儿的兴趣爱好。
5. 教育成果评估5.1 幼儿发展通过一级评定的自我评估，我们发现我园幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，综合素质较高。
幼儿在园期间，表现出了良好的适应能力、社交能力和创新能力。
5.2 家长满意度根据调查问卷结果显示，我园家长满意度较高，对我园的教育教学质量、师资队伍、管理水平等方面给予了高度评价。
6. 结论与建议通过自我评估，我们认为我园在环境、师资、管理、教育等方面具备一级园所的标准。
九年制民办学校申报市一级学校自评报告尊敬的教育主管部门领导：您好！感谢您抽出时间阅读我们学校的自评报告。
作为一所九年制民办学校，我们一直以提供优质的教育为己任，不断努力提升教育教学水平和学校管理水平。
在本次自评报告中，我们将重点介绍学校的基本情况、教育教学情况、师资队伍建设、学生管理和社会服务等方面的情况。
一、学校基本情况我校始建于XX年，占地XX亩，建筑面积XX平方米。
目前，学校共有XX个班级，学生总数为XX人，教职工总数为XX人。
学校按照《义务教育法》的要求，执行小班化教学，每个班级的学生人数控制在40人以内，以保证教学效果。
二、教育教学情况我校高度重视教育教学工作，坚持素质教育的理念，积极推行新课程改革。
学校注重培养学生的综合素质，开设了艺术、体育、科技等特色课程，并且积极推进教育信息化建设，开设了电脑教室和多媒体教室，提供更好的教学资源和工具。
在教学评估方面，我校注重学生的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力，同时也注重学生成绩的考核和评价。
我们通过定期的阶段性考试和综合素质评价，对学生进行全面评价，帮助学生发现自身的优势和不足，并提供个性化的辅导和指导。
三、师资队伍建设学校非常重视师资队伍的建设，始终将教师素质作为提高教育教学水平的关键。
我们注重教师的专业发展，定期开展教师培训和学科研讨活动，提升教师的教学能力和专业素养。
同时，学校也积极引进优秀教师，优化教育资源配置。
四、学生管理学校注重学生管理工作，建立健全各项管理制度和规范，强化学生的纪律教育和素质培养。
我们秉承“以德育人”的教育理念，通过丰富多样的校园文化活动，培养学生的爱国主义精神、社会责任感和团队合作精神。
五、社会服务学校积极开展社会服务工作，与社区、企业等建立了良好的合作关系，开展各类公益活动和社会实践活动，提高学生的社会责任感和服务意识。
同时，学校也积极开展家校合作，与家长共同关心学生的成长和发展。
以上是我们学校的自评报告，感谢您的关注和支持。
《市一级学校督导评估自评报告范文（通用30篇）.doc》在人们越来越注重自身素养的今天，报告的适用范围越来越广泛，不同种类的报告具有不同的...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./baogao/6385388.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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复评省一级学校德育自评报告材料三年前，我校顺利地被评为省一级学校，三年来，我校非常重视学生的德育工作，从校长到各科任老师，坚持不懈地抓学生的思想品德建设，取得了不错的成绩，下面是我们的自查。
德育评估指标满分1000分，我校通过自查自评得976分。
乌恰县实验中学申报州级德育达标校（验收自查自评德育评估指标打分情况附表格）学校德育工作自我评价分析：一、A1组织领导（满分：100分，自评：100分）B1办学思想（满分：40分，自评：40分）1、（满分：25分，自评：25分）得分原因：贯彻党的教育方针，坚持社会主义依法治校，依法治教意识。
学校本着“以人为本、德育为首”的德育工作理念，我们把学生培养成德、智、体、美合格的接班人为培养目标。
近几年，在新形势下，我校调整思路，反复实践，努力探索适课件下载[]应新形势的未成年人思想道德建设工作新方法，充分利用现有德育教育资源，全面开展德育工作。
经过几年的不懈努力，我们不断增强师生德育素质，努力提高教育教学质量，使我们的社会影响力不断提升。
2、（满分15分，入党申请书自评：15分）得分原因：学校党支部组织全体教职员工认真学习贯彻中央8号文件和自治区党委下发的5号文件精神。
经过学习，同志们都有所收益，做了笔记，写了心得体会，表示在今后的工作中，不仅要给学生传输知识，更重要的是利用学校这一学校积极组织召开，抓好民族团结教育，为新疆的稳定与长治久安做出应有的贡献。
组织召开家长会、在家长、学生中校花网[]统一认识，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，开展以民族团结为主题的各种活动，在学校的耐心教育下，全校师生中无一人信教，无一人参加非法宗教活动和民族分裂活动。
此外，校领导分重视德育工作，把德育工作放在学校工作的首位。
学校坚持德育为首、坚持党支部领导下的校长负责制的原则，由校长、书记亲自抓学校德育工作。
通过每周一、四的下午进行政治学习、寒暑假的政治理论学习与平时的自学，牢固树立依法行政、依法治校、依法治教意识，学校经常组织教职员工参加各项学习活动，学习党和国家的教育文件和法规等。
XXX创建省一级特色示范学校自评报告深化课改创特色不拘一格育人才XXX创建省一级特色示范学校自查自评报告XXX：对照《浙江省普通高中深化课程改革方案》和《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》等文件精神，我校认真开展了自查自评工作，现将自查自评情况报告如下，请予审核。
一、学校概况学校于2006年由原XXX、XXX、XXX三校整合组建而成，校址位于烂柯山南麓、乌溪江东岸的原XXX。
校园占地248亩，建筑面积平方米，教学、实验、科研等研究设施现代化、信息化，公寓、操场等生活、活动设施整洁齐全，实为教书育人、读书成长之佳境。
学校现为浙江省二级重点中学、衢州市名校。
学校现有74个班级，在校学生2914人。
现有在编教职工333人，专任教师264人。
其中，高级教师93人，占专任教师总数的35.2%，中级教师104人，占专任教师总数的39.4%。
学校专任教师队伍中有浙江省优秀教师2人，衢州市名师7人，衢州市学科带头人8人，衢州市优秀教师、教坛新秀、“十佳”青年教师、先进教研组长、“百优”班主任等数十名。
经过多年的培育，学校已经形成了一支爱岗敬业、业务精湛、乐教善教的优秀教师队伍。
学校坚持“奠基人生，成就未来”的办学理念，实施“文化育人，特色发展”的办学方略，铸造“和谐共进、追求卓越”的学校精神和价值追求，切实转变教育观念和管理理念，在传承和发扬学校体艺教育特色的基础上，努力构建多样化课程体系，实施多样化育人模式，努力培养富有个性和创新能力的一代新人，为特色创建1创造了良好的条件。
近年来，学校前后荣获“全国特色学校”、“全国群众体育先进单位”、“全国和谐校园先进学校”、“全国双合格优秀（示范）家长学校”、“XXX支持体育事业凸起进献奖”、“浙江省二级重点中学”、“浙江省文化单位”、“浙江省现代教育手艺尝试学校”、“浙江省语言笔墨规范化示范校”、“XXX”、“浙江省地掷球先进单位”、“浙江省首批体育特色学校”、“衢州市首批名校”、“衢州市参加第十三省运会凸起进献奖”、衢州市参加第十四届省运会凸起进献奖”等声誉称号。
一级幼儿园的自我评估报告1. 概述本报告旨在对一级幼儿园进行自我评估，以确保学校的运营和教学质量符合相关标准和要求。
2. 学校背景信息- 学校名称：- 学校地址：- 学校性质：- 学校规模：3. 评估内容3.1 教师队伍评估- 教师数量：- 教师资质：- 教师培训：- 教师激励措施：3.2 教学质量评估- 课程设置：- 教学方法：- 学生评估：- 教学资料和资源：3.3 安全管理评估- 安全设施：- 灾难应急预案：- 学生管理：- 家长沟通机制：3.4 学生发展评估- 学生关怀：- 学生活动：- 学生参与度：- 学生培养目标：4. 评估结果根据对以上内容的自我评估，我们总结如下：- 学校的教师队伍整体素质较高，但仍需加强教师培训和激励措施。
- 教学质量方面，我们的课程设置丰富多样，但需要进一步改进教学方法和学生评估方式。
- 学校的安全管理得到了重视，但还需加强灾难应急预案的制定和学生管理方面的工作。
- 我们注重学生的全面发展，但可以加强学生关怀和培养目标的制定。
5. 改进计划为了提高一级幼儿园的教学质量和管理水平，我们将采取以下改进措施：- 加强教师培训，提升教师专业素养和教学能力。
- 完善教学方法，注重个性化教学，提高学生的学习效果。
- 定期评估学生，及时了解学生的学习进展和需求。
- 健全灾难应急预案，加强学校安全管理和防范措施。
- 加强与家长的沟通，建立有效的家校合作机制。
6. 结论自我评估是一级幼儿园持续发展的重要环节，通过评估结果和改进计划的制定，我们将不断提升学校的教育质量和管理水平，为学生提供更好的学习和成长环境。
幼儿园一级评级自我评估报告一、概述本报告针对我园进行一级评级自我评估，全面梳理我园在各项指标方面的表现，以便为今后的发展提供有力支持。
自我评估报告旨在客观反映我园的实际情况，发现问题，分析原因，并提出相应的改进措施。
二、评估指标与自我评估结果1. 办园条件（1）地理位置：我园位于市区，交通便利，周边环境安全、舒适，便于家长接送。
（2）园舍建筑：园舍建筑符合国家安全标准，布局合理，功能齐全，人均活动面积充足。
（3）设施设备：教学设备、生活设施、户外活动设备齐全，定期检查、维护，保证安全。
评估结果：办园条件良好，硬件设施齐全，环境优美。
2. 园所管理（1）管理制度：建立健全各项管理制度，严格执行国家相关政策法规，确保幼儿园有序运行。
（2）师资管理：师资队伍稳定，实行竞聘上岗，注重教师培训，提高教师综合素质。
（3）卫生保健：严格执行卫生保健制度，定期开展健康检查，确保幼儿身心健康。
评估结果：园所管理规范，制度完善，师资队伍稳定，卫生保健工作到位。
3. 教育质量（1）教育理念：遵循幼儿身心发展规律，倡导素质教育，关注幼儿全面发展。
（2）课程设置：根据国家课程标准，结合本园实际，开发具有特色的课程体系。
（3）教学方法：采用游戏化、生活化、情境化等多种教学方法，激发幼儿兴趣，提高学习效果。
评估结果：教育质量优良，教育理念先进，课程设置合理，教学方法丰富。
4. 幼儿发展（1）身心发展：关注幼儿身心健康，定期开展体质检测，提高幼儿身体素质。
（2）社交能力：通过开展各类活动，培养幼儿良好的沟通能力、合作意识。
（3）个性发展：尊重幼儿个性，创设宽松和谐的环境，促进幼儿个性化发展。
评估结果：幼儿身心发展全面，社交能力较强，个性得到充分尊重和发挥。
5. 家长工作（1）家园沟通：建立完善的家园沟通机制，定期召开家长会议，及时了解家长需求和意见。
（2）家长教育：积极开展家长教育工作，提高家长育儿素养，促进家园共育。
（3）家长满意度：定期进行家长满意度调查，了解家长对我园工作的评价，不断提高服务质量。
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和谐合作，科研兴校，力争办优质外来工子弟学校——狮山嘉兴学校申报区一级学校自评报告在上级教育行政部门的指导和关怀下，我校于2008年4月份顺利通过了“规范化学校”的督导评估，为了使我校各项管理能更上一层楼，我校又定了要在2012年春季把学校办成“南海区一级学校”。
在创建“南海区一级学校”的过程中，认真对照“佛山市南海区一级学校”督导验收方案，做了大量的创建准备工作。
首先，学校召开了多次会议，讨论研究创建工作，召开了全体师生的动员大会，组织全体教师认真学习“标准”和“方案”的内容，创建“南海区一级学校”成为了师生的共同愿望。
另外，学校分组分类对照条件，制定方案。
从办学条件、学校管理两大方面进行了整改。
办学条件方面，完善了原有场室的环境布置和设备添置，完成了塑胶跑道，校园广播系统，所有教室电教平台，生物地理园，添置了五十台电脑，特别在校车上，新增5辆新校巴，从而达到全校11辆校车全部合法合规，全部有校巴证，确保了学生的接送安全。
在学校管理方面，制定完善了《学校章程》、《规章制度》、《学校教职工岗位管理资料汇编》、《学生管理资料汇编》，严格依法、依规治校，加强了学校教学的管理，完善了常规制度，加大校本考研工作的力度。
德育方面，狠抓文明、读书活动，初见成效。
安全方面，责任到人，狠抓细节管理，教育学生安全意识的培养。
在创建过程中，学校工作上了新的台阶，实现了质的飞跃。
一、学校基本概况。
狮山嘉兴学校创办于2004年9月（原是一所镇属的塘头小学），是狮山镇开办的第一所外来工子弟学校。
学校开办之初就提出了要把学校办成在南海区有一定知名度的外来工子弟学校的设想。
八年来，学校始终围绕这个目标进行运作，并取得了一定的成绩。
现在，学校已步入了良性运行的发展阶段。
目前，学校有25个教学班，学生1086人，正校长一人，副校长两人（其中一人是公立学校挂职），教导、政教、招生、总务主任各一人，教职员工75人，专职教师55人，教师学历100%达大专以上。
学校占地面积近26800㎡，建筑面积近12609㎡，绿化率达100%，标准200米的环形塑胶跑道，120米塑胶直道各六道，足球场、篮球场、乒乓球场、排球场等活动场地有六千平方米，各功能室按区一级学校的要求配备。
学校总体环境给上级和家长们很好的评价。
二、办学成绩和经验。
我校开办八年来，得到各级领导的支持和关怀，全校教职工开拓创新，努力拼搏，取得了喜人的成绩。
2005年6月，获南海区少年儿童集体套路武术锦标赛一等奖（唯一的一支民办学校代表队和其他68所公办学校一起角逐）。
2006年5月，获全国“数学大王”邀请赛两个一等奖、两个二等奖及两个三等奖。
2009年6月，获广东省小学数学“育苗杯”竞赛三等奖。
2009年12月，获南海区第五届“法在心中”外来工子弟学校法律知识现场擂台赛一等奖第一名及最佳组织奖。
2010年获广东省小学数学“育苗杯”竞赛1人二等奖，1人三等奖。
2011年获广东省小学数学“育苗杯”竞赛1人一等奖，5人三等奖。
2011年获“金太阳杯”第七届中国少儿绘画书法大赛金奖。
2011年获“新人杯”第八届全国中小学校园文学大赛一等奖。
2011年获广东省少年儿童美术书法摄影活动赛一等奖。
2011年获南海区狮山镇法律知识竞赛二等奖。
（一）确立明确的办学目标。
我校创办以来，一直发扬集团公司的“和谐合作”精神，以社交利校，环境美校，管理优校，质量强校的工作思路去实现“创一流育人质量，办区级品牌学校”的办学目标。
广泛吸纳优质教育资源，培育学校人文氛围，形成满足学生发展需要的多元化教学模式与课程体系，进一步健全学校管理机制，优化师资队伍建设，积极推进教育教学改革，促进学校可持续发展，规范办学，把学校建设成为师生共同成长、自主成长、快乐成长，具有内涵发展优势的现代化外来工子弟学校。
（二）与时俱进，转变观念，打造“学习、研究型高效团队”。
1、构建学习、研究型高效行政团队。
学校领导班子有8位成员，既是学校的管理人员，也是第一线的教学人员，。
随着社会主义市场经济多元化发展和社会变革的不断深入，多重复杂因素和现实告诉我们，要把学校办好，单靠校长孤军奋战是不行的，校团队才能发挥决定性作用，“没有完美的个人，只有完美的团队”，说明了团队建设在现阶段单位建设工作的重要性。
（1）加强岗位培训学习。
嘉福教育集团每学期都会把各学校行政集中学习，而我校把每周星期四下午确立为行政学习日，每月工作汇报及工作交流，研究、协调各部门工作，用科学方法进行教育教学管理。
近几年来，集团公司先后聘请了像广东民办教育专家张铁明教授等到校作教育讲座，提高理论水平。
集团公司还有计划地派行政到全国各地去学习、培训，取得了一定的成效。
（2）积极参与集团公司内部的教育研究。
行政领导带头参与集团公司的专题研究，实行一人一个科研专题。
深入教学第一线，行政分别担任语文、数学、体育教学工作。
科研工作在集团内部的十几间学校进行交流学习，有效地推动了学校的教育教学工作。
（3）加强学历进修。
为了提高行政人员的知识理论水平，学校鼓励全体行政人员参加各种形式的学历进修，不断提高自己的文化层次。
2、建设高素质的教师队伍。
实施素质教育、深化教育改革、创办特色学校、建设一支高素质的教师队伍是学校工作的重点，我校向全体教师提出“爱校如爱家，爱生如爱子”的口号，“爱岗敬业、热爱学生、以身示范、刻苦钻研、团结合作、大胆创新、平等竞争、全面育人”的工作原则。
下大力气，大投入，努力促进教师队伍整体素质的提高。
（1）加强师德师风建设。
从师德、师风这个根本出发，从强化教师职业道德入手，举办“嘉兴人，师德高”为主题的专题讲座和读书心得交流活动，倡导教师树立“读书育人意识，依法治教意识，改革创新意识”。
定期组织教师进行师德学习，专题报告会，优秀教师经验介绍，教师座谈会等活动，提高教师的道德修养。
完善师德考核制度，每月进行德、能、勤、绩考核，通过教师自评、互评来提高师德师风，规范师德行为，形成一个“敬业爱岗、勤奋进取、团结奉献、开拓创新”的集体。
（2）落实教师的培训计划。
我校根据实际制订了一个教师培训计划，对新教师、老教师、骨干教师分别提出了相应的培训目标和实施方案，让不同层次的教师都明确自己的奋斗目标和方向。
鼓励教师积极参加进修、业务培训，分期分批组织教师参加课改培训班，实行先培训后上岗，组织教师到中心小学听课交流，邀请公立的名师专家到校作专题讲座，深入课堂听课、评课，通过教学实例共同探讨新课标下的课堂教学方法，促进教师教学水平的提高。
（3）狠抓新教师的培训。
新教师的加入能否推动整个教师队伍的提高，前期的培训很重要。
首先让他了解本教育集团的办学理念和本学校的管理模式，以及自己在这个学校工作的定位。
学校创设条件，鼓励新教师大胆创新，实行“能者上，弱者下”的用人机制。
（4）创设条件，建设集团名师。
建设名师工程是嘉福教育集团有的一项重要工作，也是嘉兴学校的重要工作。
首先是为教师创造条件，要求广大教师积极参评，其次就是制订集团名师激励机制，然后是名师管理办法。
我校有集团名师五名。
（三）落实常规，强化教学管理。
我校的管理思想是：以教学为中心，以人为本，依法治校，科研兴校，不断完善管理机制和管理手段，实行全方位管理，实现了教学管理的制度化、规范化、科学化。
具体做法是：一是对各项规章制度进行修订、补充和完善，重新制定了《狮山嘉兴学校教职工考核方案》。
教师人手一份，达到了有章可循，有法可依，使学校办学指导思想、常规教学管理得到了较好的落实。
二是实行区域管理，使每一个部门的实体地位得到了进一步加强。
学校根据教学区域划分为嘉校区域和兴校区域，分别设正副主任。
形成了“校长室——教导处——区域主任”管理格局，“教导主任——教研组长——教师”教书育人网，“政教处——区域主任——班主任”管理育人网，“教科室——教研组——教师”教科研网。
学校强化以课堂教学为中心的常规教学管理，做到“职责明确，制度保证，注重落实”。
教导处负责学校整体业务管理，各段主任具体抓好本段教师管理和业务管理，教科室抓好学校教研教改、课题实验，各教研组长抓好学科教学研究，年级备课组长抓好本年级、本学科集体备课。
围绕课堂教学，学校制定了详细的“备课、上课、听课、教研”制度，体现了教学常规管理的序列化、制度化。
备课组抓好各年级的集体备课，落实每一单元的训练目标、训练重点、难点和训练方法。
充分发挥名师、骨干教师的示范辐射作用，学校主要抓了青年教师拜师活动，并将活动，做到说课、上课、评课一条龙，课堂教学研讨和新课程理论、新课标学习一起抓，并且分工领导深入教研组听课、座谈指导，有力地推动了活动的扎实开展，特别是数学、语文、英语三大教研组，活动效果显著。
为了积累教学中的第一手资料，我们提倡写教学边记，对于教学边记的写法，可以记上课前对教案修改，也可以记教案设计的得与失，或教学设计的依据，还可以记课后对教案的修改。
通过写教学边记，不但为老师们今后写论文留下了丰富的感性材料，而且使老师们养成了边教边记的好习惯。
平时，学校严格按照各类规章制度进行教学，每日每节课的巡课工作做得是非常细，通过巡查考核进一步提升了课堂的效果。
还有是每天有天评价，每周有周评价，每月有月评价，充分客观地对每位教师负责，对每位外来工子弟负责。
（四）家校联动，共商孩子明天。
从2010年以来，每学期学校分两天时间对所有的家长进行教学开放，请家长到学校了解学校的发展方向，再到课堂跟孩子们一起学习，听班主任老师的汇报，看孩子们的成绩汇报及文艺演出。
通过这样的教学开放日，进一步推动了学校的教学改革及教师能力的培养，也很好地使家长、老师、孩子进行有效的沟通了解，做到共同教育孩子的目的。
举办四届以来，每一届都能得到广大家长的认可和赞扬。
（五）德育为先，学生为本，提高德育实效。
德育工作是学校的灵魂工作，是关系到学校长远计划的落实和祖国接班人的培养。
特别是外来工子弟学校，因为生源素质参差不齐，分量更加重，条件更加困难，任务更加艰巨。
开办以来，我校继续德育工作实效性的原则。
以开展各种活动为实施手段，以落实常规为基本内容，围绕创建特色学校契机，以班级、科组、少先队为单位积极开展各项活动，使学生寓教育于活动之中，德育工作离开了活动会失去活力。
良好的校风，严谨的学风往往通过活动进一步体现出来。
因此，我校开展了形式多样的活动，“诗歌朗诵”、“拔河比赛”、“评选文明之星”、“评选学习标兵”、“六·一”文艺汇演等活动。
组织学习了交通安全知识，举行了“怎样才是一个合格的小公民”的演讲比赛，这些活动，既充实了学生的知识，增长了他们的见识，净化了他们的心灵，更主要的是让他们知道了良心，学会了团结，认识了社会，树立了服务社会的意识。
加强制度建设，促进道德教育制度化。
