《多媒体演示课件》课件

电化教育研究　Ｃｈｉｎａ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ●Ｕ　！：：：　：　矗：　

浅谈多媒体课件的制作①　

——以课堂演示课件为例　

周波　（吉首大学湖南张家界４２　７０００）　

摘要：在多媒体教学中，多媒体课件的水平与教学效果有害切的关秉，本文提出制作多媒体课件，应首先明确课件的用途，了解课件制作　的原则，然后按照课件制作的一麓流程精心进行课件制作。　关键词：多媒体课件　制作　设计　中图分类号：Ｇ　６　４　２　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６　７３—９　７　９　５（２００　９）０　５（ｂ）一０１　５３一Ｏ１　

多媒体课件是开展多媒体教学的基础，课　

件制作的水平，直接影响教学效果。制作多媒　

体课件时，应首先明确课件的用途，了解制作　的原则，然后按照科学的流程进行课件的．【殳　

计和制作。　

１多媒体课件的用途分类　

要制作高质量的多媒体课件，首先要明确　

课件的用途。课件用途不同，课件的内容．结构　形式、工具选取方面也有不同。一般来说，多媒　

体课件可以分为：课堂演示型、学生自主学习　

型、专业技能训练型、课外学生检索阅读型、教　

学游戏型、模拟型等。以目前应用较多的课堂演　

示型和学生自主学习型（姬精品课程网站中的　课件）为例，课堂演示型突出课堂适用，自主学　

习型强调自学适用，因为二者用途的差异，制作　

课件时在内容选取、排版、知识点组织、制作风　

格和软件选用方面应有所区分。课堂演示型课　

件的内容选取要精，突出要点、难点，多以提纲　形式列出，全部知识点按照教师教学思路组织，　

以线性顺序演示，可辅以少量链接，整体风格以　

朴实为主，以免喧宾夺主，误导学生课堂上的注　

意力，制作软件一般以ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ为主，修改　方便、适用性强；而自主学习型课件，内容应尽　

可能全面、系统，内容多以知识单元、知识模块　

的形式组织，强调非线性和交互性，制作风格因　

人而异，所用的软件可选取Ａｕｔｈｏｒｗａｍ、Ｖｉｓｕａｌ　Ｂａｓｉｃ、Ｆｌａｓｈ、Ｄｉｒｅｃｔｏｒ等，便于打包＿卜传或日后　

邯郸农业高等专科学校学报２００２年第１９卷第１期第４页　

ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＨＡＮＤＡＮ　ＡＧＲＩＣＵＬＴＵＲＡＬ　ＣＯＬＬＥＧＥ　２００２．１９（１）：４　

课堂多媒体教学演示课件的开发初探　

刘志敏　

（邯郸农业高等专科学校河北永年０５７１５０）　

摘　要：传统的。黑板＋粉笔。的教学模式已显示出许多不尽人意的地方，多媒体课件的应用在教学中显　示了它的优越性。文章以ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ为开发工具，结合作者的制作实践，初步探讨了课堂多媒体演示课件开　

发过程。　关键词：ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ；课堂教学；多媒体系统　

随着计算机技术的飞速发展，计算机辅　

助教学在教学工作中日益显示了明显的优越　性，它的发展及应用已经成为衡量学校及教　师教学水平的重要标志之一。作为一名教育　

工作者，如果能够利用计算机这一现代化工　

具，体现自己的教学思想、教学方法和教学内　

容，必将使教学工作达到事半功倍的效果。　目前，传统的“黑板＋粉笔”的教学模式还在　大量存在，但这种传统的教学模式显示出了　

许多不尽人意的地方，面临着日益严峻的挑　战。与此相比，多媒体课件则具有容易抓住　

学生的注意力、实现交互式教学、学习内容具　有连贯性及一致性和及时反馈等诸多优点。　

多媒体课件能够创造一个图文并茂、栩栩如　

生的教学环境，可极大地提高学生学习的积　

极性、主动性和教学效果。因此从教学实践　出发，开发适合各自教学情况的多媒体课堂　

演示课件是很有必要的。笔者根据自己的教　学经验，以ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ为多媒体集成软件工　

具，制作了《计算机文化基础》课程的大屏幕　投影课堂教学多媒体演示课件。现将课堂教　

学多媒体演示课件的开发步骤做一探讨，供　

收稿日期：２００１—０７一Ｏｌ　刘志敏，女，１９６５年生．计算机讲师　同仁参考。　１　课件开发工具的选择　

多媒体课件开发工具可分为多媒体素材　

软件和多媒体集成软件两大类。前者解决的　是各种媒体素材（文字、图形、图像、声音、动　

第１９卷　技术物翟教学　

上述实验，可　

观察到如图６　

所示的波形，　

该波形是不连　

续的．这说明０　

当开关Ｋ闭　

合和断开的瞬　通电前　通电状态　断电后　

图６电阻上电流变化曲线　

间，纯电阻回路中的电流发生突变．这就是电阻　

电路与电感电路的区别．　

新的自感现象演示实验并不需要特殊（特　

制）的仪器，示波器在一般的物理实验室、电子　

实验室都有，实验现象直观、明显，广大物理教　

师不妨一试　

４自感现象应用实例　

日光灯是应用自感现象的典型实例．日光　

灯中的镇流器实际就是一个电感线圈，镇流器　

的作用除了点燃Ｅｌ光灯之外，还有稳压、限流和　

分压的作用，如果只在理论上，从自感电动势阻　

碍电流的变化这一方面讲述镇流器的稳压、限　

流作用，是比较抽象的．关于这一点可以通过演　

示实验来观察．用调压变压器给日光灯供电，当　

快速旋动调压旋扭并立即快速旋回时，几乎观　

察不到日光灯亮度的变化．若把日光灯换成白　

炽灯进行实验，现象截然不同．这一实验充分说　

明镇流器确实起到了稳压、限流作用，这里正是　

应用了自感现象．至于日光灯的工作原理本文　

不再赘述．　

（文中实验数据是笔者实验所用，仅供参考．）　

《技术物理教学》杂志入选中国期刊全文　

数据库（ＣＪＦＤ）全文收录期刊，是《中国学术期　

刊综合评价数据库（ＣＡＪＣＥＤ）统计刊源期刊》，　

又在“万方数据一数字化期刊群”全文上网，并　

是中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊．是国　

内外公开发行的科技期刊．　

欢迎阅读本刊；为本刊赐稿．　

欢迎在本刊上做“学校介绍”．　

由于人手有限，恕不退稿，请作者自留底稿．　

投稿方式既可来信投稿，也可直接发电子　

邮件，电子邮箱为ｗｕｌｉ８８２８＠ｓｏｈｕ．ｃｏｉｎ　

・４６．　大学物理实物演示实验　

多媒体课件的制作与研究　

张春梅　

（吉林工商学院长春市１３００６２）　

多年来的教学实践表明，通过观看实验来　

学习物理是一条十分有效的学习途径．课堂演　

示实验是教师在课堂中演示给学生看的实验．　

龙源期刊网

多媒体课件全屏演示的实现

作者：徐瑾

来源：《电脑知识与技术》2014年第18期

摘要：全屏显示多媒体课件能够减少windows桌面的干扰，提高学习者的使用体验，促进学习效果。该文尝试使用Cover.u32、alTools.u32、Budapi.u32外部函数库和windows API函数等多种方式来实现全屏演示，以达到快捷有效地实现多媒体程序全屏演示的目的。

关键词：Authorware；多媒体课件；演示窗口

中图分类号：TP37 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）18-4269-02

Realization of ful-L Screen Display of Multimedia Courseware

XU Jin

（College of Software Engineering of Lanzhou Institute Of Technology， Lanzhou 730050，

China）

Abstract： Full screen display of multimedia software can reduce the interference of the

windows desktop， improve the learning experience and learning effect. In order to achieve fast and

effectively full screen demonstration purposes， this paper attempts to use a variety of ways such as

Cover.u32， alTools.u32， Budapi.u32 external library and windows API function.