上海市人事局关于印发《上海市专业...

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第一篇：上海市人事局关于印发《上海市专业技术职称(资格)评定与专业技术职务聘任相分离的暂行办法》的通知1999[推荐]

上海市人事局关于印发《上海市专业技术职称（资格）评定与专业技

术职务聘任相分离的暂行办法》的通知

上海市人力资源和社会保障局1999年05月20日

沪人〔1999〕52号

各区、县人事局，各部、委、办、局（集团公司），大专院校、科研院所人事（干部）部门：现将《上海市专业技术职称（资格）评定与专业技术职务聘任相分离的暂行办法》印发给你们，请按照执行。

一九九九年五月二十日

上海市专业技术职称（资格）评定与专业技术职务聘任相分离的暂行办法

第一章总则

第一条（目的）

为适应上海社会主义市场经济发展，完善竞争激励机制，建立符合专业技术人员职业特点的评聘分级分类管理体系，培育高素质、社会化的专业技术人员队伍，制定本办法。

第二条（含义）

本办法所称评聘分离，是指专业技术人员的专业技术职称（资格）评定与专业技术职务聘任相分离，专业技术人员工资福利待遇按所聘任的岗位（职位）确定的制度。

第二章职称（资格）的个人申报

第三条（个人申报）

在职专业技术人员需要评定专业技术职称（资格），由个人提供材料，向所在单位申报，或向市职改办委托的机构申报。个人申报专业技术职称（资格），不受单位岗位数额的限制。

第四条（申报材料核实） 个人申报职称（资格），应当提供能反映申报人专业实践、工作业绩和职业道德等方面的书面材料，以及相关证明。专业技术人员提供的书面材料，所在单位或有关人事代理机构应当进行核实，需要公证的可通过司法公证机关进行公证。

第三章职称（资格）的社会评审

第五条（评聘分级分类管理）

初级职称（资格）分别实行以考代评或只聘不评的办法，不再组织职称（资格）的评审和认定；

中级职称（资格）分别实行只聘不评、以考代评、资格评审的办法；

高级职称（资格）分别实行只聘不评、资格评审、资格审定的办法。

第六条（社会评价和评委会专家库建设）

按照专业建立与完善中、高级资格评审（审定）委员会、中、高级资格评审（审定）委员会应有一名中青年专家担任副主任（含）以上职务，中青年评委应当达到规定的比例。

第七条（社会中介机构）

按照公开、公正、公平的原则，由市职改办组织社会中介机构参与职称（资格）社会化评价工作试点。

第八条（评价方法）

按照国家和本市颁布的标准条件组织职称（资格）评审（审定），通过考试、考核、评审（审定）相结合的办法，客观公正地评定专业技术职称（资格）。职称（资格）评审和审定应当充分体现创新能力和业绩优先，对于在专业技术岗位上作出突出贡献的专业技术人员，可以破格评审或审定专业技术职称（资格）。

第九条（监督）

各级政府人事（职改）部门应当加强对评审程序的检查和监督。高级职称（资格）人员在批准颁证前，应当通过公众媒体予以公布。

第四章专业技术职务聘任

第十条（岗位设置） 单位在工资总额及专业技术职务结构比例的指导下，设置专业技术岗位，确定岗位责任和任职条件。

第十一条（职务聘任）

除执业资格岗位及国家规定的关键专业技术岗位外，单位可以按照分级管理、逐级聘任原则，自主聘用专业技术人员。岗位聘任应当贯彻公平竞争、双向选择的原则，实现人才与岗位的最佳配置。

第十二条（聘约管理）

单位与受聘专业技术人员应当签订岗位合同以确立聘任关系，明确双方权利和义务。聘任合同的签订必须遵守国家的法律法规和本市的有关规定。

第十三条（聘后考核）

单位对聘任上岗的专业技术人员应当定期进行考核，考核结果应当及时记入专业技术人员考绩档案，作为专业技术人员晋升、续聘、解聘的重要依据。

第五章其它

第十四条（未聘人员参加活动）

有专业技术职称（资格）而未聘任到相应专业技术岗位的专业技术人员，仍可以使用该专业技术职称（资格）参加有关技术、学术活动。

第十五条（适用范围）

本市企事业单位应当结合本单位实际，按照本办法要求逐步推行。

第十六条（解释权）

本办法具体应用问题，由上海市职称改革工作领导小组办公室负责解释。

第十七条（施行日期）

本办法自下发之日起施行。

第二篇：上海市专业技术职务(岗位)聘任书

上海市专业技术 职务（岗位）

聘任书

说 明 1.本聘（任）书为专业技术人员聘（任）专业技术职务（岗位）的凭证。2.本聘（任）书有单位填写，经加盖 单位行政领导章和单位公章生 效，由受聘者个人保存。3.照片上由单位用印。

编号：

姓

名：性

别：出生年月：从事专业：工作单位： 篇二：上海专业技术职务聘任表(职称评定聘书模板)专 业 技 术 职 务 聘 任 表

工作单位：美满电子科技(上海)有限公司

填 表 说 明（本页无须存档）

1、本表由上海市人力资源和社会保障局制，是聘任专业技术职务的证明。

2、本表由单位人事部门填写，并由单位行政负责人签章、加盖单位公章。

3、本表一式三份（一份存入本人档案，一份存入本人业务考绩档案，一份交本人保管）。本表为a4设置，存档可按档案管理要求剪裁。

4、对实行直接聘任（只聘不评）的系列（专业），首次晋升中、高级专业技术职务时应附相应的学术、技术评价材料。

5、如工作单位、专业技术职务、级别、聘任期限等情况发生变动，需重新填写本表并存档。篇三：专业技术人员职务聘任书

专业技术人员职务

聘 任 书

（先生/小姐）：

根据我单位专业技术职务岗位的设置及本人具备的专业技术职务任职资格和综合考核结果。聘任您为 部门 职务。

任期自 年 月 日起

至 年 月 日止

总经理：

聘任单位：xxxxxxxx有限公司

（盖章）

年 月 日篇四：专业技术岗位职务聘书 专业技术岗位职务

聘 书 同志：

聘请您任 岗位职务。任期从 年 月 至 年

月止。

聘用单位：

行政领导：

年 月 日篇五：聘任书

聘任书

同志：

根据我单位电工技术职务岗位的设置及本人具备的专业技术职务任职资格和综合考核结果。聘任你为本公司电工技术员一职。

第三篇：上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法

关于贯彻《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法》的实施细则

（试行）

为贯彻《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法》（以下简称《办法》），确保高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任工作的正常开展，特制定本实施细则。

一、结构比例和岗位数额

1、《办法》颁布后，尚未核定职务结构比例的高等学校，在原职务数额内实施聘任，不得自行突破主管部门批准下达的高、中级职务数额。2003年起学校必须严格按主管部门批准的教师职务和其他专业技术职务结构比例方案组织实施。

2、确因教育发展、人员变化及其他原因，需要增补岗位数额，由学校提出申请，经主管行政部门审批后专项下达。

3、高等学校每年第一季度将上一教师职务和其他专业技术职务总量的增减、教师职务和其他专业技术职务聘任工作情况报上海市人事局与上海市教育委员会备案。

二、岗位职责与任职条件

1、自2003年起，高等学校初聘各级职务的教师应当具备规定的学位学历。

（1）教授：具备博士学位，并担任5年以上副教授职务；具备硕士学位，并担任8年以上副教授职务；获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任9年以上副教授职务；获得学士学位或者本科毕业学历，并担任11年以上副教授职务。

（2）副教授：具备博士学位，并担任2年以上讲师职务；具备硕士学位，并担任5年以上讲师职务；获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任7年以上讲师职务；具备学士学位或者本科毕业学历，并担任8年以上讲师职务；博士后出站人员在站进行博士后研究的时间可视同于担任讲师职务的年限。

（3）讲师：具备博士学位；具备硕士学位，并担任2年以上助教职务；获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任3年以上助教职务；具备学士学位或者本科毕业学历，担任5年以上助教职务，并学习过硕士研究生主要学位课程，考试成绩合格。

（4）助教：具备学士学位。

（5）除从事公共基础课（公共马克思主义理论与思想政治教育、公共外语、公共体育、计算机应用基础等），以及艺术等特殊学科教学的教师外，凡1958年1月1日--1962年12月31日之间出生的教师受聘教授，应具备硕士学位；凡1963年1月1日以后出生的教师受聘教授，应具备博士学位；凡1963年1月1日以后出生的教师受聘副教授，应具备硕士学位。

2、高等学校初聘各级职务的教师均应具有相关专业必需的基础理论和专门知识。自2003年起，凡1958年1月1日以后出生，非相关专业毕业的教师，受聘高一级职务岗位，应进修完成四门以上相关专业硕士研究生主要课程，且成绩合格；或者由相关单位确认已掌握相关专业硕士研究生主要课程内容。

3、高等学校教师思想政治表现和职业道德应作为岗位职责与任职条件的重要内容，对思想政治表现差、违背教师职业道德且造成不良影响的教师，实行师德“一票否决制”，学校不得聘任其教师职务。

4、高等学校教师应当完成学校规定的教育教学任务。教授、副教授原则上每年系统承担一门以上本、专科生基础课或专业基础课；教授原则上每五年应指导或者合作指导过一届合格的硕士研究生，或者指导助教、讲师成绩显著。对不能履行教育教学职责,未完成学校额定教育教学任务70 %，未达到规定的教育教学质量要求，经教育教学考核不合格的教师，学校不得续聘或者聘任其担任高一级教师职务。经学校批准在国内外进行学术交流或者进修的教师，学术交流或者进修期间的教学工作量可不作要求。

非高等学校教学人员应聘相应教师职务岗位，须经过一年以上高等学校教学实践，按拟聘职务的任职条件和程序，由学校对其教育教学及履行相应教师职务岗位职责的实际能力进行综合考察，并经评议组评议后实施聘任。其教学经历可以不受规定的限制。

5、高等学校初聘各级职务的教师除应当符合上述思想道德、教育教学要求外，还应当具备规定的学术水平与技术能力。

应聘教授岗位的候选人近年来取得的学术、技术成果，符合下列第（1）款外, 原则上还应当符合第（2）-（6）款中的一款。

（1）学术论文：独立或作为第一作者在国内外重要学术刊物发表高水平学术论文3篇以上。

教学、科技成果：高等职业技术学校、成人高等学校的教师如不具备上述条件，应具有作为主要完成人获得省市级以上奖励（不含提名奖）的教学、科技成果3项以上。

（2）发明专利：独立或者作为第一完成人获国际或者国家发明专利2项以上。

（3）教学、科研成果：作为主要完成人（排名前3位）另获得省市级以上奖励的教学、科研成果2项以上；或者作为主要成员（排名前3位）完成省市级以上理论研究或者应用研究项目（课题）3项以上，通过鉴定或者验收，确认达到国内先进水平，并已取得显著的社会效益或者经济效益。