幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》

中班科学《动物睡觉》

教材分析：

《动物睡觉》是选自中班上学期一节科学课。动物一直是人类的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的名字、外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和姿势，可以有效的激发幼儿对动物生活习性的探索欲望。

一、活动目标：

活动目标是活动的最终归宿。考虑到孩子的年龄特点，遵循《纲要》精神，我设计了以下目标：

1.产生对动物睡觉方式的探索兴趣。

2.了解动物睡觉方式的不同。

3.尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。

二、活动重难点：

本节活动的重点为：产生对动物睡觉方式的探索兴趣。

难点设置为：尝试用动作表现不同动物的睡眠方式。

为了实现活动目标，克服重点难点，我采取了以下方法：

1．《小猪睡觉》，引起兴趣； 2．问题追踪，引发思考；

3．模仿表演，巩固深入。

三、活动过程：

第一个环节：出示小猪的图片，让幼儿猜一猜，“小猪在干什么”在猜想中激发幼儿想积极探索的愿望。

第二个环节：出示图片，让幼儿观察图片，使他们学习欲望和探究心理被再次激发。然后再遵照幼儿的认知规律运用观察讨论法，在观察过程中，教师有意识的引导幼儿重点观察小动物是怎么睡觉的？“这是谁，它是怎么睡觉的？这又是谁，它怎么站着睡的？”引导幼儿说出什么动物站着睡、什么动物趴着睡、什么动物睁着眼睛睡……

第三个环节：：在总结中穿插游戏扮演：看谁学得像（模仿小动物的睡姿）启发幼儿表征动物睡觉的姿势。通过图片，在总结中学习模仿小动物睡觉。

第四环节：通过提问拓展孩子经验，呈现幼儿睡眠图片，引发幼儿探索讨论正确的睡姿和午睡的规则。

在引导幼儿掌握午睡要领的同时，鼓励每个孩子自主探索最安全最舒服的睡姿并进行示范。

学情分析：

动物一直是人类的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的名字、外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，引导幼儿探索和发现小动物的不同睡觉方法和姿势。中班幼儿活泼好动，还处在具体形象思维阶段，所以在教学中我准备了《动物睡觉》PPT，让幼儿更直观去感受学习动物怎样睡觉。在玩中学，学中玩，整节课给幼儿提供宽松和谐的氛围，把游戏穿插其中，让他们在轻松愉悦的情绪中表现自己。

幼儿园托班科学《动物怎样睡觉》教案

设计思路 ：

动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解动物的睡眠特点与人类睡眠睡眠的区别。

活动重点：

了解几种小动物的睡眠方式

活动难点：

能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式

活动准备：

1 、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。

2 、各种小动物图片

3 、活动区里开设 “ 动物主题墙 ” 请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享。

活动方法：

游戏法、讲解法、探索发现法。

活动过程：

1 、 “ 十二生肖歌 ” 导入，小朋友们唱的非常好。那小朋友们喜欢小动物吗？都知道那些小动物？知道它们都是怎样睡觉？（自由讨论）

2 、老师请来了几个小动物，小朋友们注意看，你们认识它吗？请小朋友们准确地描述教师出示的动物睡眠姿势（上节 课出现 的动物图）并模仿它们的睡眠姿势。

（ 1 ）马：家马有站着睡觉的本领，而野马的睡觉方式则比家马更高一筹，它能边走边睡，却从不失足。它们为了迅速而及时地逃避敌害 , 在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡

（ 2 ）、小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为够耳朵非常灵敏，一听见轻微的响动，就能迅速敏捷的跳起来，汪汪 汪 地叫。

（ 3 ）、猴子总在树上睡觉，入睡时把头藏在两腿之间，两臂紧抱树干，蜷伏成球状，外表缩成圆 团呈木 锥形，与树干混为一体，起到隐身保护作用。

3 、儿歌

什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。

什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。

什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。

什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。

4 、游戏

鼓励幼儿模仿动物的睡眠姿势，要求姿势正确。老师是一棵大树小朋友来模仿小马靠着老师睡觉。老师是小偷小朋友把耳朵贴在地上听得到 “ 小偷 ” 的脚步声吗？

小班科学活动《动物怎样睡觉》说课稿

一、说教材：

1、《动物怎样睡觉》是一节小班的科学领域活动，本次活动结合小班现有幼儿用书《动物朋友》的拓展设计。

2、本次活动让幼儿学习动物有趣的睡觉姿势，并通过猜、看、听、学、玩，以及幼儿在角色扮演中巩固自己的理解，延伸到我们日常生活中睡眠姿势的培养。这节活动既能激发孩子对自然科学的探索兴趣，又能初步培养良好的午睡习惯。

3、本次活动能够让孩子发现动物睡觉的不同姿势，也能够巩固对已有动物的认识和了解生活中不常见的动物睡觉姿势。同时，延伸到培养幼儿睡觉良好的午睡习惯。

二、说学情

根据幼儿的年龄特点和本年龄段的好奇心，还有幼儿喜欢用肢体语言来模仿的兴趣点出发，本次活动能够让幼儿巩固对已有生活中动物的认识，还可以在此基础上跳一跳完成能够到高度，同时也能强化老师和幼儿共同培养和保持良好午睡习惯的意识。所以我设计了本次活动《动物怎样睡觉》。

三、说目标

教学目标的确定，一般从知识目标、能力目标、情感目标几个方面来确定，根据《幼儿园指导纲要》和《3---6岁发展指南》及教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区的三个目标：

1、知识：通过猜猜、看看、说说，了解几种动物的不同睡眠姿势。

2、能力：培养幼儿正确睡姿和午睡规则。 3、情感：体验与同伴情境表演的快乐。

4、重难点：了解几种动物不同的睡眠姿势。

5、延伸：培养正确睡眠姿势和午睡的规则。

四、说准备：

根据本次活动需要我在课前准备了《动物怎样睡觉》的课件、音乐磁带《动物狂欢曲》、《摇篮曲》和各种动物胸贴。

四、说教法、学法

本次活动中运用了启发提问法、课件演示法、表演法、观察法、示范法、配乐法，分类法这些方法的运用，让我克服说教的传统形式，让幼儿通过猜、看、听、说、演、学等形式，让幼儿既直观的看又能在游戏中快乐学习获得知识，习得经验。

五、说流程

1、根据本次活动需要我在课前准备了《动物怎样睡觉》的课件、音乐磁带《动物狂欢曲》、《摇篮曲》和各种动物胸贴。

幼儿园大班科学《动物怎么睡》教案

【活动目的】

1.乐意探索动物睡觉的秘密。

2.了解一些常见动物的睡眠方式及原因。

3.敢于大胆地表达自己对动物睡眠不同姿势的见解。

【活动准备】

1. 经验准备:

教师:知道鱼、长颈鹿、丹顶鹤、猫头鹰、马等动物的睡眠姿势,并和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。

2.材料准备:音乐《动物狂欢曲》和《摇篮曲》,多于幼儿人数的各种动物头饰。

3、录有班级幼儿午睡的视频一段,如:侧卧、仰卧、趴卧、被子蒙着头、挖鼻孔、打呼噜。

【活动过程】

1讨论:动物睡不睡觉。教师提问:人困了要睡觉,动物困了也睡觉吗?

2组织幼儿参观有关动物睡觉的资料。

(1)分组参观,互相介绍。

在收集资料的过程中,幼儿已了解、掌握了相关信息,图片也是幼儿亲自剪贴和绘制的,讲起来头头是道,既满足了幼儿乐于交流、表现的欲望，又实现了信息共享的目的。

(2)组织幼儿讨论,并逐一讲解介绍各种动物是怎样睡觉的? 形式:讨论、猜测-→看图片->语言表达。

a.小鱼睁着眼睛睡觉。

b.长颈鹿将脖子搁在背上睡觉。

c.丹顶鹤一只脚站着睡。

d.猫头鹰一只眼闭着一只眼睁着睡

e.马站着睡。

(3)集体讨论:“这些动物为什么要这样睡觉?”

(4)教师进一步引导幼儿归纳:动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的,目的是为了更好地生存,更好地保护自己

3.教师:你还知道哪些动物睡觉的姿势?为什么会这样?

4游戏活动:“睡觉了”。幼儿任意选一种动物头饰戴在头上,教师播放不同性质的音乐引导幼儿根据音乐情绪,自由地模仿小动物,如音乐很欢快,“动物们”跳舞,当音乐变成轻柔的摇篮曲时,就模仿该动物睡觉的情景。