13动物的“睡眠”
1、了解蝙蝠、海参及蜗牛等动物的睡眠常识,培养学生观察事物的教学目标
2、体会作者对小动物的喜爱之情
教学重点、难点:
通过了解动物的睡眠知识,培养学生观察事物的兴趣。
教具、学具准备:
搜集有关动物睡眠的图片资料和文字资料。
教学过程
一、问题导入,自主探究
1、谈话导入:
同学们都知道,我们每天都要睡觉,为什么呢?可是,并不是所有的睡眠都是为了休息,那又是
为什么呢?请看《动物的“睡眠”》。(板书课题)板书课题。
2、质疑
(1)读课文,说说课文共几段,每段都讲什么?
(2)动物的睡眠是为了什么?怎样进行睡眠的?
3、自由初读课文,带着问题思考,边读边批注
二、师生联动,合作探究
解决问题一:
1、同桌交流。互助互补互纠
2、小组合作探究,重点解决有困难的问题。
3、指名汇报,总结:
第一段(1-3):介绍动物的冬眠原因及蝙蝠的冬眠。
第二段(4-7):介绍海参的睡眠。
第三段(8):介绍蜗牛的睡眠。
第四段(9):概括动物睡眠的原因。
4、再读课文,了解动物的睡眠。
解决问题二:
1、指名朗读1-3自然段。
2、同学间交流、讨论。
3、反馈:(动物冬眠是为了休息,但又不全是为了休息。)
师追问:怎么理解?
(动物的睡眠不完全是为了休息,比如说,进入休眠期时,动物的睡眠目的就不是为了休息,而是为了适应环境的变化,对付绝粮,维持生命。)
（1）蝙蝠的睡眠:
a、蝙蝠的睡眠很奇特:一是集体睡觉奇;二是睡觉方法奇;三是睡觉的时间奇
b、说说自己了解的蝙蝠其他的知识。
(2)海参的睡眠
海参不是冬眠,而是夏眠。因为到了夏季,海参的浮游生物一海参的食物都浮到海面,而海参只能在海底蝠动,还能浮到海面,没有食物,只能睡觉,减少消化。
(3)蜗牛的睡眠:
蜗牛的睡眠没有规律性
①在冬季时要冬眠
②夏天不下雨时要进行夏眠
蜗牛称得上“睡觉大王”。因为它根据环境的变化,随时都会关起门来睡觉,若20个月不下雨,它会睡上20个月。
大班科学动物是怎样睡觉的教案
学科：科学
年级：大班
主题：动物是怎样睡觉的
教学目标：
本课程通过教授学生观察和了解动物睡眠的方式和习惯，让学生了解到与人类不同的动物睡眠形式，促进他们对自然界的认识和理解。
教学内容：
1）动物的睡眠时间和方式
2）动物的睡眠习惯和环境要求
3）与人类相比的动物睡眠习惯的异同
教学步骤：
1.引入（5分钟）
教师问学生：“当你晚上睡觉时，你喜欢睡在哪里？你睡觉有哪些习惯？今天我们来讲讲动物是怎样睡觉的。”
2. 观察动物睡觉（15分钟）
教师带领学生进入宠物室观察不同的动物在睡觉时的状态，例如，狗、猫、兔子、老鼠等。教师指出不同的动物在睡觉时的姿势和呼吸方式，并引导学生观察每种动物的睡眠时间、哪些动物白天活动比较多、哪些动物白天比较安静等。
3. 分组活动（30分钟） 学生分成小组，每组随机选择一种动物，观察它在睡觉时的姿势和呼吸方式，并记录下来。学生可以使用相机或绘画方式记录下来。观察完毕后，每组通过图片或图表的形式向全班汇报所观察的动物的睡眠习惯和特点。
4. 合作讨论（20分钟）
教师组织全班学生共同讨论动物睡眠方式和习惯。学生们展示出了不同动物种类的睡眠方式，让其他小组看到了很多不同的睡眠方式。教师引导学生总结出动物睡眠的规律，例如，有些动物在白天有很长一段时间的睡眠，有些则在白天活动较多，而晚上则会很安静地睡觉。
5. 总结（10分钟）
教师引导学生总结一下全班的讨论结果，并比较人类和不同的动物的睡眠习惯的异同。
教学资源：
1）宠物室
2）相机或纸笔
课后作业：
学生可以回家观察自己的宠物睡眠习惯，并做一份观察报告。
教学评估：
通过教学过程中学生的参与和观察报告的完成情况，了解学生对于动物睡眠方式和习惯的理解和掌握程度。教学扩展： 1）了解更多的动物睡眠方式和习惯，例如水生动物和飞行动物，可以让学生在课后自主探索和学习，增加他们的兴趣和对自然界的认知。
小班科学活动《动物怎样睡觉》说课稿
一、说教材：
1、《动物怎样睡觉》是一节小班的科学领域活动，本次活动结合小班现有幼儿用书《动物朋友》的拓展设计。
2、本次活动让幼儿学习动物有趣的睡觉姿势，并通过猜、看、听、学、玩，以及幼儿在角色扮演中巩固自己的理解，延伸到我们日常生活中睡眠姿势的培养。这节活动既能激发孩子对自然科学的探索兴趣，又能初步培养良好的午睡习惯。
3、本次活动能够让孩子发现动物睡觉的不同姿势，也能够巩固对已有动物的认识和了解生活中不常见的动物睡觉姿势。同时，延伸到培养幼儿睡觉良好的午睡习惯。
二、说学情
根据幼儿的年龄特点和本年龄段的好奇心，还有幼儿喜欢用肢体语言来模仿的兴趣点出发，本次活动能够让幼儿巩固对已有生活中动物的认识，还可以在此基础上跳一跳完成能够到高度，同时也能强化老师和幼儿共同培养和保持良好午睡习惯的意识。所以我设计了本次活动《动物怎样睡觉》。
三、说目标
教学目标的确定，一般从知识目标、能力目标、情感目标几个方面来确定，根据《幼儿园指导纲要》和《3---6岁发展指南》及教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区的三个目标：
1、知识：通过猜猜、看看、说说，了解几种动物的不同睡眠姿势。
2、能力：培养幼儿正确睡姿和午睡规则。 3、情感：体验与同伴情境表演的快乐。
4、重难点：了解几种动物不同的睡眠姿势。
5、延伸：培养正确睡眠姿势和午睡的规则。
四、说准备：
根据本次活动需要我在课前准备了《动物怎样睡觉》的课件、音乐磁带《动物狂欢曲》、《摇篮曲》和各种动物胸贴。
四、说教法、学法
本次活动中运用了启发提问法、课件演示法、表演法、观察法、示范法、配乐法，分类法这些方法的运用，让我克服说教的传统形式，让幼儿通过猜、看、听、说、演、学等形式，让幼儿既直观的看又能在游戏中快乐学习获得知识，习得经验。
五、说流程
1、根据本次活动需要我在课前准备了《动物怎样睡觉》的课件、音乐磁带《动物狂欢曲》、《摇篮曲》和各种动物胸贴。
幼儿园大班科学教案：动物怎样睡觉
幼儿园大班科学教案：动物怎样睡觉1
活动目标
1、让幼儿了解常见的动物不同的睡眠姿势。
2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣。
活动准备
1、课件：动物怎样睡觉
2、课件―动画片：有一只大象
3、课件―音乐：我们爱唱歌
动画片
动画片
幼儿园课件
活动过程
一、导入
观看动画片：《有一只大象》，引起幼儿兴趣
小朋友在动画片里看到了谁，知道大象有什么本领吗？
（幼儿讨论）
二、展开
1、讲述动物睡觉姿势
（1）大象有许多本领，你们知道大象累了是怎样睡觉的？
（大象是站着睡觉的）
（2）还有哪些动物是站着睡觉的？ （鼓励幼儿结合已有经验大胆发言）
2、了解动物是怎样睡觉的
课件演示
（1）这里有一群美丽的仙鹤，你能看出谁在睡觉吗？
你从哪里看出它在睡觉呢？
（仙鹤是单脚站着睡觉）
（2）这几匹马，有的站着，有的卧着，你知道哪匹马在睡觉吗？
（马是四脚站着睡觉的）
（3）猫头鹰是怎样睡觉的？
（猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的）
（4）蝙蝠怎样睡觉呢？
（蝙蝠倒挂在树上睡觉）
（5）蛇怎样睡觉呢？
（蛇盘着身体睡觉）
小结：它们和我们人类睡眠姿势不一样。
3、丰富知识
（1）除了我们刚才认识的动物有奇怪的睡觉姿势，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗？
（幼儿讨论、讲解）
（2）课件演示：蚕，鱼
它们是谁？
知道它们是怎样睡觉的吗？
（知识引导：蚕宝宝抬着头睡觉，鱼儿停在水中睡觉）
三、结束 音乐：我们爱唱歌
现在，我们一起和小动物唱歌、游戏好不好。唱歌时，你可以学一学各种小动物的动作，看谁表演的最美。
幼儿园大班科学教案：动物怎样睡觉2
设计思路：
动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
活动目标：
1.了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。
