记叙文选材特点答题模式

[记叙文材料的特点考点以及解题技巧]记叙文选材特点怎么答记叙文的特点及解题技巧，讲了记叙文的选项特征、记叙文文章的特点、记叙文可能出现的考点以及记叙文解题应该重视的原则。

记叙文的内容一般为记叙人物经历，故事、事物发展过程、游记等
记叙文的选项特征
1．提供大量细节，选项中经常有时间名、地点名、人物名。

2．选项基本是完整的句子主语常为he/she/theman/thewomen
3．选项多位叙述性的句子，比一般说明文来的长
4．选项符合时间顺序，但没有逻辑关系
记叙文的文章特点
1．人物简单，事实清楚，中心明确
2．故事情节相对完整
3．故事本身无主题无重点
4．写作方法一般有顺叙和倒叙两种，以顺叙为主倒叙为辅
5．叙述顺序一般有两种：时间顺序和事务发展顺序
记叙文可能出现的考点
1．考主题前三句后两句
2．考原因
3．考转折
4．考顺序，时间顺序，事物发展顺序
5．考对话，可在选项旁边适当做笔记如：a选项是tom说的那就在a旁边写个t，反之如果选项是人名，那么就在每个人名边上写下这人说的话中最关键的一词
记叙文解题应该重视的原则
1．听即原则，尤其重视重读、重读现象
2．主题原则，段首往往是考点
3．特别重视三类标志词：因果转折时间
4．光明原则：事情一般都是逢凶化吉的
5．偏怪小原则：事情结局一般总是出人意料的，如果没听清楚切忌按常理推断，要猜也要猜最偏最怪的那个。

高考中记叙文的答题模式分析高考中记叙文的答题模式记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果记叙顺序：1)、顺叙(按事情发展先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2)、倒叙(先写结果，再交待前面发生的事)作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3)、插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事)作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

4)、平叙(使文章条理清楚，便于了解事情的来龙去脉)a、一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚;b、一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。

记叙文的间接抒情方式：寓情于景、寓情于事、寓情于理。

记叙特点：1).侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》。

2).侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。

3).侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》。

4).侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。

记叙人称：1).以“我”的口吻或角度来叙述的是第一人称，便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。

2).以第三人称的角度来叙述文章中的人物、事件、场景等，其优点在于不受空间和时间的限制，能从更多的方面自由地叙述。

如何写好记叙文1、要写自己最熟悉的，不要轻易虚构编造。

编造的往往是想当然的人和事，太简单，不可能有生动的细节，鲜活的场景，难感人;再说，大段或整篇的虚构，你的年龄、经历、学识还不能胜任，往往捉襟见肘，多有漏洞却不自觉，常常是自己觉得成立，人家却看出不真实甚至看成了笑话，本想文章感人，结果是南辕北辙。

2、要轻情节叙述而重情景描写，不要在过程上折腾，千万不要在漫长单调的情节叙述中追逐得瘦骨嶙峋，要善于精选一两个、两三个“点” ——生动鲜活的情景，或富于魅力的细节，去描写得血肉丰满，并且一定要在感人之处泼墨如洗，非感人之处惜墨如金。

记叙文阅读知识要点及答题模板
一、记叙文阅读知识要点
1. 了解上文前因后果：了解文章的前因后果，可以帮助更好地理解文章的中心思想。

2. 抓住核心词语：例如重要人物、关键时间、地点、主要事件以及涉及的原因和结果等，这些元素能帮助确定文章的主要内容。

3. 高度注意引号：在读记叙文时，一定要高度注意文章中的引号，有时引号中的文字会提示文章的核心观点或者作者想表达的观点。

二、答题模板
1. 对于细节题：
根据第（X）段（X句）中的“XX”可知，XXX。

2. 对于推理题：
根据第（X）段（X句）中的“XX”个及第（Y）段（Y句）中的“XX”可推知，XXX。

记叙文阅读答题技巧及套路一、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。

二、布局谋篇的技巧：（1）开门见山、首尾呼应、伏笔照应、过渡铺垫；（2）设置悬念、制造波澜、曲折有致；（3）紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。

三、划分段落、层次。

概括段意、层意：（1）划分段落、层次：要注意理清文章的线索，可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系（总分式、层进式、并列式）来划分；借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。

其中小说还可以按情节的四个环节来划分（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)。

（2）学会概括段意、层意：概括段意、层意可采用下列方法：①抓文段的中心句。

即用表明作者观点的话来概括。

②用概括法。

即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。

③把两个或两个以上的段落概括出联合段意。

总之要求：完整、简洁、明确。

四、记叙的线索及作用：线索有以下几种：①以中心事件为线索；②以情感为线索；③以具体事物为线索；④以人物为线索。

（注意标题，不少文章标题就是线索；注意反复出现的词语或事物；）作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

五、为文章拟标题：找文章的线索或中心。

（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感六、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

记叙文答题模式总结大全
记叙文是一种以叙述事件发生过程为主要目的的文章形式，在写作时一般按照时间顺序或者事件发展的逻辑顺序进行叙述。

记叙文答题模式主要有以下几种：
1. 故事叙述模式：讲述一个具体的故事，包括人物、地点、时间和事件等要素，通过情节的展开和发展来吸引读者。

这种模式常见于小说、传记等文体。

2. 回忆叙述模式：以作者的个人经历或者回忆为内容，通过回忆过去的事情来叙述一段经历或者讲述一个故事。

这种模式常见于自传、回忆录等文体。

3. 描述叙述模式：重点在于描写事物的外貌、特征、性质等方面，通过连贯的叙述方式来展现事物的形象和特点。

这种模式常见于游记、景物描写等文体。

4. 报告叙述模式：以客观、实事为基础，通过详细的事实和数据来叙述某个事件或现象，并分析其原因和影响。

这种模式常见于新闻报道、实地调查等文体。

5. 议论叙述模式：通过对某个观点或问题进行分析和评价来叙述一段内容，既包含客观性的叙述，也包含主观性的评价。

这种模式常见于评论、议论文等文体。

总之，记叙文答题模式可以根据叙述的目的和结构来进行区分，可以选择最合适的模式来展现自己的观点和想法。

记叙文选材特点答题模式记叙文的选材特点主要体现在题材的广泛性、典型性和生动性三个方面，具体表现在：题材广泛，包罗万象记叙文不受题材限制，可以涵盖生活的方方面面，从个人经历、社会事件、自然风光到历史传说、神话故事等。

题材的多样性使记叙文具有极强的包容性和可塑性，能够满足不同读者的阅读需求。

典型性，反映普遍规律记叙文选材具有典型性，所选取的事例往往能反映生活中普遍存在的现象、规律。

通过对典型事例的叙述，记叙文能够揭示人物性格、社会风貌或历史背景，从而引发读者的思考和共鸣。

生动性，感官可感，形象鲜明记叙文的选材强调生动性，注重选取能调动读者感官、激发想象力的素材。

通过生动形象的语言描写和细节刻画，记叙文能够在读者脑海中形成鲜明的画面，使叙述的内容更加真实可信、令人难忘。

具体表现从小见大，以个案展现群体记叙文经常从个人的经历、身边的故事入手，通过对典型人物或事件的叙述，折射出群体特征或社会现象。

例如，通过一个家庭的兴衰史，可以反映一个时代的变迁；通过一个普通人的奋斗历程，可以展现民族精神。

以点带面，局部折射整体记叙文可以从一个小的场景、一个鲜明的细节，切入一个宏大的主题。

通过对局部事件或人物特征的描绘，引出深层次的思考和对整体的认识。

例如，通过描写一个古战场的荒凉，可以联想到战争的残酷和和平的可贵。

动静结合，虚实相生记叙文在选材时注重动静结合，动是指人物的行为和事件的发展，静是指人物的心理活动和环境描写。

通过动静的穿插，以及虚实相生的描写手法，记叙文能够营造丰富的艺术氛围，增强叙述的感染力。

语言生动，形象鲜明记叙文在选材过程中注重语言的生动性和形象性。

通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，记叙文能够将抽象的事物变得具体可感，让叙述的内容更加鲜明、深刻。

例如，用“奔流不息”来形容生活的艰辛，用“千姿百态”来形容人性的复杂。

综上所述，记叙文的选材特点为：题材广泛、典型性强、生动感官。

这些特点使得记叙文具有很强的表达性和感染力，能够在读者心中留下深刻的印象。

高中记叙文答题技巧及答题模板一、答题技巧1. 仔细审题：在开始写作之前，认真阅读题目要求，理解题目的要求和限制。

注意关键词和提问方式，确保自己对题目的理解准确无误。

仔细审题：在开始写作之前，认真阅读题目要求，理解题目的要求和限制。

注意关键词和提问方式，确保自己对题目的理解准确无误。

2. 明确叙事结构：记叙文通常包含背景介绍、事件发展、以及结尾等部分。

在写作之前，明确故事的基本结构，以便有效组织文章的内容。

明确叙事结构：记叙文通常包含背景介绍、事件发展、高潮以及结尾等部分。

在写作之前，明确故事的基本结构，以便有效组织文章的内容。

3. 用具体细节丰富内容：记叙文的魅力在于能够生动地描绘场景、人物、感情等。

通过运用具体而生动的细节，使文章更加有说服力和吸引力。

用具体细节丰富内容：记叙文的魅力在于能够生动地描绘场景、人物、感情等。

通过运用具体而生动的细节，使文章更加有说服力和吸引力。

4. 注意行文连贯：在写作过程中，要注意段落间的连接和句子之间的过渡，使整篇文章流畅自然。

使用适当的过渡词和短语，使文章的行文更连贯。

注意行文连贯：在写作过程中，要注意段落间的连接和句子之间的过渡，使整篇文章流畅自然。

使用适当的过渡词和短语，使文章的行文更连贯。

5. 掌握好篇幅和时间分配：在高考中，时间是有限的。

合理掌握篇幅和时间分配，避免过度发展某个事件而导致其他部分缺乏充分叙述。

掌握好篇幅和时间分配：在高考中，时间是有限的。

合理掌握篇幅和时间分配，避免过度发展某个事件而导致其他部分缺乏充分叙述。

二、答题模板1. 引入段在引入段中，应该用简洁的语言背景介绍故事，吸引读者的注意力。

可使用以下模板：> 某一天，我经历了一件令人难忘的事情。

2. 事件发展段在事件发展段，应该详细描述事件的发展过程，包括具体的时间、地点、人物等，通过丰富的细节来增加故事的吸引力。

可使用以下模板：> 那天，我和朋友们一起去了某个地方。

一开始，我们......3. 段段是整个故事的重要部分，需要展现故事的转折点或冲突，吸引读者的兴趣。

高中语文：记叙文阅读题型及解题技巧高中语文：记叙文阅读题型及解题技巧一、辨析记叙线索和作用1、线索：：(1)以人物为线 (2)以时间为线(3)以人物为线 (4)以事件为线 (5)以情感为线 (6)以某物为线 (7)以题目为线(8)明暗两线2、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

3、答题套路：如：文章以“”线索，中间串写了“”、“”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

二、理清记叙顺序1、记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)。

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

(2)倒叙(先写结果，再交代前面发生的事。

)。

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

)。

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

题型：一是分辨文章记叙的顺序类型;二是思考文章为什么要运用这样的顺序。

三、记叙文的表达方式：B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描但还常常辅以描写、议论、抒情和说明。

描写和记叙是议论和抒情的基础。

1、表达方式及作用(1)描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。

A、描写分人物描写和环境描写。

(1)人物描写又细分为：(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写(5)语言(对话)描写(6)心理描写(7)景物描写(8)场景描写另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。

人物描写作用：塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题。

B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写(景物描写)句的主要作用：(1)表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点;(2)推动情节发展;(3)渲染气氛;(4)烘托人物形象(或人物心情、感情);(5)突出、深化主题。

记叙文答题格式一、概括文章内容1. 概括事件型- 答题格式：谁（在何时何地）+做了什么事+结果怎样。

2. 概括情感变化型（适用于有明显情感线索的记叙文）- 答题格式：谁+经历了什么事+情感从……转变为……- 题目解析：这种题型不仅要概括事件，还要梳理出人物在事件发展过程中的情感走向。

例如在阅读一篇描写一个孩子从对新学校的陌生、害怕到逐渐适应并喜爱的记叙文时，答题就可以是“一个孩子（刚转学到新学校时），经历了与新同学相处、适应新老师教学方式等事情，情感从最初的孤独、恐惧转变为后来的快乐、热爱”。

二、分析人物形象1. 直接描写分析人物形象- 答题格式：从文中“XX（外貌、语言、动作、心理描写等语句）”可以看出，XX（人物）是一个……（性格特点）的人。

- 题目解析：如果文中有对人物外貌的描写，如“他穿着破旧但干净的衣服，头发有些凌乱但眼神坚定”，可以分析出他是一个虽然生活可能艰苦但意志坚定的人；如果是语言描写，比如“他说：‘我一定要把这件事做好，哪怕再难！’”就可以看出他是一个有决心、有毅力的人。

2. 间接描写分析人物形象（通过他人的反应、事件衬托等）- 答题格式：文中通过XX（事件或他人的反应），表现出XX（人物）……（性格特点）。

- 题目解析：例如在一篇文章中，大家都很信任某个人，遇到困难都找他帮忙，通过大家对他的信任这个事件，可以分析出他是一个值得信赖、有能力的人。

三、理解句子含义1. 表层含义+深层含义型- 答题格式：这句话的表层意思是……（结合字面解释），深层含义是……（联系文章主旨、人物情感、社会背景等分析）。

2. 修辞手法分析句子含义型（如果句子运用了修辞手法）- 答题格式：这句话运用了XX（修辞手法），把XX比作XX（如果是比喻）/将XX拟人化（如果是拟人）等，生动形象地写出了……（事物的特点或者人物的情感等），表达了……（作者的思想感情或者文章的主旨等）。

- 题目解析：例如“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，运用了拟人的修辞手法，将薄雪拟人化，生动形象地写出了薄雪在夕阳映照下的颜色变化，表达了作者对济南冬天雪景的喜爱之情。