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八年级物理上册走进实验室学习科学探究课件教科版

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教科版物理八年级上册.《走进实验室学习科学探究》ppt课件

教科版物理八年级上册.《走进实验室学习科学探究》ppt课件
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
喝完豆浆后 圆珠笔里的笔油是如何从笔管流再到吸笔饮尖料的管？，
会发生什么 现象？为什 拉链铅美笔观放实在用水。里它，闭似合乎、断开了启，的么为原？什理么是？什么？
自然界中的神奇——扑朔迷离
生活中的神奇——千姿百态
你还知道那些神奇现象？说出来与 同学们分享。
你如果具有强烈的好奇心和弄清各 种神奇现象所蕴含的物Байду номын сангаас知识的迫切 愿望，那么，你一定能学好物理。
教学课件
物理 八年级上册 教科版
第一章 走进实验室
1. 走进实验室：学习科学探究
学习目标
•1. 认识到测量是实验探究的重要 环节。 明确道科学探究的一般步 骤。
•2. 通过观察常用实验仪器，认识 到测量工具对探究式学习的重要 性。
黄河——伟大的母亲河，为何 既能输运航船、灌溉良田，也会 奔腾咆哮，冲垮河堤，摧毁房屋？
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的

教科版物理八年级上《走进实验室：学习科学探究》精品课件PPT(2022年)

教科版物理八年级上《走进实验室：学习科学探究》精品课件PPT(2022年)

将气球放入玻璃 杯中，吹鼓气球，这 时提起气球，即能把 杯子吊起来。
用吹胀的气球 做小车的动力，比 一比，看谁的小车 跑得快。
讲授新课
小制作、小创造
课堂小结
走进实验室： 学习科学探究
观察奇妙的物理现象
认识测量工具 科学探究步骤
长度 温度 电
质量
力
时间 体积
提出问题 猜测与假设 制订度方案,设计实验 进行实验,收集证据 分析论证 评估 合作交流
随堂训练
6.如图，有一束光斜射到一个空杯子底的A点上，当 参加水后，杯子底的光斑将〔 B 〕
A
随堂训练
7.如图所示，小阳在公园水面上玩水上滚球的游戏， 人处于充足空气的薄壁透明塑料圆球内，他发现水
下A处有一条金鱼，设小阳眼睛在B处，请作出小阳
看到金鱼的光路图并确定金鱼的实
际大概位置。
O• B
A
A'
讲授新课
从池底A点的光，从水中斜射入空气，折射角大 于入射角，眼睛逆着光线看去，好似从B点射来。

B是A的虚像，比A点高。 因此池水看起来变浅了。
空气 水
B A 看到的深度小于实际深度
讲授新课
人在水上看到物体的像， 比实际物体位置偏上，感觉 水比较浅。
看到的深度小于实际深度
讲授新课
池水看起来比实际的要_浅___， 这是由于光从__水__中____射入_空__气__中___时发生的光的 __折__射___造成的， 看到的是实际池底的__虚____像。
切记：当你打算进入没平安措施的水中游泳时， 不能贸然下水！
讲授新课
思考：我们从水下看岸上的物体，它变高还是变矮呢？ 答：变高。
讲授新课
你见过下面的现象吗？如何解释？

教科版八年级物理上册全册课件

教科版八年级物理上册全册课件
时间
温度 力 体积
电流 电压
提出问题
分析论证
科学探究步骤
猜想与假设 评估
制度计划,设计实验 合作交流
进行实验,收集证据
练习一
1.许多科学发现和重大发明 都是从实验室得来的，说明 实验室的作用（A） A 科学探究的基地 B 重大发明的基地 C 科学发现的起源地 D 提供观察物理现象的基地
2、测量长度的仪器有_刻__度__尺____、 _游__标__卡_尺___和_千__分__尺____。
观察思考，提出 科学地猜想与假设 设计实验、制
问题
定计划
像科学家一样探究
交流与合作
按操作规程进行 实验、收集证据
评估
分析论证
下面是小明和小红在物理课上探究滑 动摩擦力的大小与哪些因素有关的一段对话， 你能根据你所掌握的探究的步骤说出他们分 别进行的是哪一步？
小红：小明，你知道滑动摩擦力的大
小与什么有关吗？__提_出__问__题__
• 2. 走进实验室的首要目的是让大家 认识各 种仪器，了解 仪器的使用规则 。
• 3. 学习的目的 在于应用 ，我们不仅要注意 用学过的知识点 解释现象；还可以利用家 庭实验室搞一些 小发明、小设计、小制作， 解决一些实际问题。
观察 是科学发现 的重要环节。
二、认识科学探究的工具 :
刻度尺,天平,秒表,温度计, 弹簧测力计,量筒,电流表, 电压表…
3、测量质量的仪器有_天__平_等， __秒_表__是测量时间的仪器， _温_度__计_是测量温度的仪器， 测量力的仪器是_测__力_计_， 测量体积的仪器是_量_筒___和_量_杯__。
4.下列选项中,不属于测量 长度的基本工具的是( D ）
A、刻度尺

物理八年级上教科版走进实验室学习科学探究课件(共5张PPT)

物理八年级上教科版走进实验室学习科学探究课件(共5张PPT)

然中的神奇（3）
黄河——伟大的母亲河，为何既能输运航船、灌溉良
田，也会奔腾咆哮，冲垮河堤，摧毁房屋？
自然界中的神奇——扑朔迷
第3页，共5页。
第一章
走进实验室（1）
我你用如了 果很具大有劲强，烈为的什好么奇喝心不和到弄药清液各呢种？神奇现象所蕴含的物理知识的迫切愿望（求知欲），那么，你一定能学好物理。
Байду номын сангаас
黄河——伟大的母亲河，为何既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮，冲垮河堤，摧毁房屋？
拉链美观实用。它闭合、开启的原理 是什么？
第4页，共5页。
我用了很大 劲，为什么喝不 到药液呢？
对于以上现象你有什么疑问？ 你还知道那些神奇现象？说出来与同学们分享。
你如果具有强烈的好奇心和弄清各种神奇现象所蕴含的物 理知识的迫切愿望（求知欲），那么，你一定能学好物理。
生20发世万纪物发的生大在地美，国为的什一么次有龙时卷会风山崩地裂喷吐岩浆？人类何时能准确预报地震，历史的
悲剧不再重演？
你它如闭果 合具、有开强启烈的的原好理奇是心什和么弄？清各种神奇现象所蕴含的物理知识的迫切愿望（求知欲），那么，你一定能学好物理。
满铅天笔星 放斗在与水哈里雷，彗似星乎交断相了辉，映为什么？
希望同学们珍惜时间，不浪费自己的青春。努力 学好科学文化知识，提高自己为社会服务的本领！
第5页，共5页。
2我0用世了纪很发大生劲在，美为国什的么一喝次不龙到卷药风液呢？
它对闭于合 以、上开现启象的你原有理什是么什疑么问？
它自闭然合 界、中开的启神的奇原—理—是扑什朔么迷？离
2我0用世了纪很发大生劲在，美为国什的么一喝次不龙到卷药风液呢？
铅希笔望放 同在学水们里珍，惜似时乎间断，了不，浪为费什自么己？的青春。

教科版八年级物理上册第一章《走进实验室》课件

教科版八年级物理上册第一章《走进实验室》课件

长度测量的特殊方法
方法
累积法
化曲为 直法
滚圆法
问题实例
注意事项
学生用刻度尺测纸张的 厚度、测细铜导线的直 径等
张数与页数的区别，单 位制及单位转化
地图上两地间公路、铁 采用无弹性的软线 路的长度
家庭到学校距离的估测、 测出圆的直径，求出圆
操场的周长、机动车的 的周长，周长乘以旋转
运行里程计量等
的圈数即为总长。圆的
总结
精确测量时，如果用刻度尺分度值的单位作为测量 结果的单位，数字部分是小数点后只有一位数字的 形式。当估计数字为0时，也不要漏掉。 以本题为例说明，物体的长度表示为24.5 mm，其中 24称为准确值，0.5称为估计值，因此测量值＝准确 值+估计值。也可表达为：测量结果由准确值、估 计值和单位组成(如图)。
的长度是___1_.3_6___cm。
知识点 2 时间及其测量
你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些？ 时间单位之间的换算关系是怎样的？
(1)时间单位
在国际单位制中，时间的单位是秒，符号为s。
除了“秒”之外，常用单位还有小时(符号h)、
分钟(符号min)。
它们之间的换算关系是：
1 h＝60 min 1 min ＝60 s 1 h＝3 600 s
96×10－9 m＝9.6×10－8 m。
总结
对于物理学中所有的单位换算类题目都可以用 “数字不变单位变”的规律。换算过程中要有单 位，且单位不能重复。
1. 刻度尺是测量长度的基本工具。
常用的长度测量工具
比较精确的长度测量工具
2. 正确使用刻度尺 (1)会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、
请完成习题。
1.2

教科版-物理-八年级上册-教科版八上课件：1.1走进实验室：学习科学探究

教科版-物理-八年级上册-教科版八上课件：1.1走进实验室：学习科学探究
( C) A．为什么烧开一壶水比烧开半壶水所用的时间多？ B．烧开水所用时间的多少与物质的质量有什么关系？ C．物质吸收热量的多少与物质的质量有什么关系？ D．物质吸收热量的多少与物质的种类有什么关系？ 7．在科学探究的 7 个基本环节中，最基本的环节是 提出问题 ，最主要的环
节是 进行实验与收集证据 ；而贯穿整个探究过程的环节是 交流与合作 。
第一章 走进实验室
1.走进实验室：学习科学探究
学习指南 知识管理 归类探究 当堂测评 分层作业
学习指南
知识点 掌握程度
相关练习
认识测量工具 了解 例 2；当堂测评 1、2；分层作业 2、3
科学探究七环节 了解 例 3；当堂测评 3；分层作业 4、5、6、 7、8、9、10
知识管理
了解科学探究 学习目标：(1)“科学探究”的目的是找出物理现象产生的原因及其规律； (2)“科学内容”分为“物质”“运动和相互作用”以及“能量”三大部分。 观 察：观察是科学发现的重要环节。 测量仪器：(1)长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺、盒尺。 (2)质量测量仪器：托盘天平和砝码。 (3)时间测量仪器：机械停表(秒表)、电子停表。 (4)温度测量仪器：温度计。
I．小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸(放)热的本领比沙子强。 短文的叙述中： (1)属于体验的有 ABE ； (2)属于提出问题的有 CF ； (3)属于假设的有 DG ； (4)属于描述实验过程的有 H ； (5)属于结论的有 I 。
10．阅读短文，回答问题。 小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，他感到很奇怪，昨天还好好的，是什 么地方出了问题呢？ 他应用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的 螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了…… 究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没 有发现破的痕迹，他又查看气嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺帽卸下，取 出气门芯，发现小橡皮管也是好的。他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎 又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。

2024年新教科版八年级上册物理课件 第1章 走进实验室 章末复习


三、探究影响降落伞飞行时间的因素 （1）选择合适的仪器 （2）正确使用仪器 （3）研究测量技巧 （4）实验的基本方法：控制变量
先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持 其他因素不变，这种方法叫控制变量法。
长度的特殊测量方法
1.累积法
2.平移法 夹紧
3.化曲为直法
4.滚轮法
例3 小明为了研究弹簧枪能射多远（水平射程x），准备 了一把可调节弹簧压缩量的弹簧枪和三种大小一样、质量 不同的弹珠，并提出如下猜想：
（4）误差和错误
误差
定义 减小方法
_测__量__值__与真__实__值__之间的差别 多次测量求_平__均__值__、选用精密的 测量工具、改进测量方法等
错误 区别
由于不遵守仪器的使用规则、读数 造成原因 时粗心造成的 误差是_不__可__以___避免的，错误是__可__以____避免 的（均选填“可以”或“不可以”）
1.34
2
4
2
0.45
2.68
3
6
2
0.45
4.02
4
4
4
0.45
1.90
5
4
6
0.45
0.50
6
4
4
1.00
2.84
7
4
4
1.50
3.84
（2）比较第_2_、__4_、__5_三次实验数据，可验证猜想B，结论是 在其他条件相同时，__弹__珠__质__量__越__大__，__水__平__射__程__越__近_______。
实验 次序
弹簧压缩量/cm
弹珠质量m/g
发射点离地面高度h/m
水平射程x/m
1
2

教科版八年级上册物理同步课件第一章走进实验室 第3节活动：降落伞比赛

第一章 走进实验室
1.3
活动：降落伞比赛
学习目标
1 课时讲解 2 课时流程
科学探究与控制变量法 正确选择和使用仪器 不规则图形面积的测量
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 科学探究与控制变量法
知1－导
科学探究环节
内容
提出问题 猜想与假设
降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关
降落伞的形状、降落伞面积的大小、降落伞的总 质量、降落伞开始降落时的高度和伞绳的长度等 因素可能影响降落伞在空中滞留的时间
为可能会影响 ) 这个问题的因素，这些因素可能是正
确的，也可能是不正确的。
控制变量法就是研究两个量之间的关系时，控制其他
量不变。
感悟新知
知1－练
例1 如图 1 所示，在降落伞比赛的活动中，小金将活 动中的数据进行了记录，来用于研究降落伞的滞留时 间与哪些因素有关。
请分析表格中的数据并回答问题：
感悟新知
知2－练
解题秘方：根据测量需要选择量程和分度值合适的测量工具。
答案：C
方法提示： 在选取合适的测量工具时，第一步要看测量的
具体要求，确定测量需要达到的测量范围，再根据 测量要求确定测量工具的量程、分度值；第二步要 根据具体情况选取合适种类的长度测量工具。
感悟新知
知识点 3 不规则图形面积的测量
知3－导
20
6
9.24
感悟新知
知1－练
(1)分析数据 1、2 可知降落伞的滞留时间与_____有关。 (2)分析数据 2、3 可知降落伞的滞留时间与_____ 有关。 (3)分析数据 2、4 可知降落伞的滞留时间与______无关。 (4)本实验中所用的研究方法是________________________。

教科版八年级上册物理第一章知识点.ppt


• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
小思 26.05 18.41
平均值（cm) 26.05 18.43
？
当被测长度较小，测量工具分度值不够小时，可将较小的 物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度。
累积法
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2、如何测量硬币直径
对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将 刻度尺三角板等组合起来进行测量。
1h＝
1min＝
注意：60光m年in是长度单6位0而s 不是时间单位
1光年＝9.46 × 1015m
小盘： 分度值0.5min 大盘： 分度值0.1s 时间： 3min 38.3s

物理：第一章《走进实验室》课件(教科版八年级上)


玻璃棒
1.液体不要超过试 管的1/3 2.试管夹夹在靠近 试管口的一端
3.试管于水平面成 45° 4.用外焰加热 5.先预热，再集中加热
一贴：滤纸紧贴漏斗壁 二低：滤纸低于漏斗 液面低于滤纸
三靠：烧杯紧靠玻璃棒 玻璃棒斜靠三层纸 漏斗紧靠烧杯
一贴 二低 三靠
他们的做法你赞同吗？
1.呀！胆矾真好看，我拿回家给妈妈看看！
走进实验室
一、实验要求 1.课前做好预习 2.课上听从指挥 3.课后完成报告 二、基本步骤 1.检查药品、仪器是否齐全、完好 2.严格按照实验步骤、要求去操作 3.实验完毕，拆开装置，倒掉废物， 清洗仪器，放回原处
走进实验室
三、注意事项 1.不要用手接触药品，不要直接去 闻药品，更不要品尝药品 2.节约药品，液体1~2mL，固体只 需盖满试管底 3.剩余药品不准倒回原瓶，也不要 随意丢弃，更不能拿出实验室，放入 指定容器，废物倾倒在废液缸中
2老师说乙醇就是酒精，真的吗？让我尝尝！
3.哎呀！倒多了，扔了多可惜，倒回去点！了吗？
广口瓶 盛装，液体药品用______ 细口瓶 1 .固体药品用_______ 盛装。 外焰 ， 2.使用酒精灯加热烧杯时，要用火焰的______ 内焰 和______ 焰心 ，而且一定要 不要用火焰的______ 垫上石棉网 。 ___________ 3.托盘天平在称量药品时要在托盘上_______ 放上纸片 ，若 在玻璃器皿内 称量。 是药品易潮解，必须____________ 4.用滴管滴加药品时，滴管应悬空放在烧杯上方 ___。 5.把块状药品或密度较大的金属放入试管时，应先 管口 。 横放 把药品或金属粒放在_____ 把试管_____
回家也要勤动脑
在读取量筒数据时，眼睛 要平视，若仰视或俯视读数会 有什么后果？
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自然界中的神奇——扑朔迷离 生活中的神奇——千姿百态
你还知道那些神奇现象？说出来 与同学们分享。 你如果具有强烈的好奇心和弄清 各种神奇现象所蕴含的
我从事科学研究的动机，来自一种想要 了解自然奥秘无法遏制的渴望，而不是别 的什么目的。——爱因斯坦
一切奇妙的现象，都是有原因 的，科学探究就是要找出其中的原 因及其规律(科学探究的目的）。观察 是科学发现的重要环节。物理学是 以观察、实验为基础的科学。
例：
科学探究的七个环节： （1）提出问题： 房顶上挂着的吊灯往返摆动的时间相等吗？
（2）猜想与假设： 吊灯往返摆动的时间可能相等。 （3）制定计划与设计实验： 用数脉搏跳动的次数来记录吊灯每往返摆动一次的时间，看脉搏跳动的次 数是否相等。如果每次脉搏跳动的次数都相等，则吊灯每次往返摆动的时 间就相等；反之，吊灯每次往返摆动的时间就不相等。 （4）进行实验与收集证据： 他一面按住脉搏，心里数着脉博跳动的次数，一面注视着吊灯的往返摆 动。发现吊灯每往返摆动一次，脉搏大约都是跳2次。 （5）分析与论证： 如果排除其它的影响（如：脉博跳动的次数均匀与否等），那么可以 证实吊灯每次往返摆动的时间是相等的。 （6）评估： 回顾以上操作，看看有什么不妥的地方，比如吊灯摆得高 呢？再进行探究。
• 5. 在实验室中，小明要测量一水杯的体积和质量， 他要用到的测量仪器为（ ） • A. 刻度尺、秒表 B. 千分尺、天平 • C. 量筒、天平 D. 量筒、弹簧测力计 • 6. 现代是一个飞速发展的时代，是一个创新和发 明的时代，那么你在努力学习的方法上采取的是 （ ） • A. 刻苦学习，牢记课本知识 • B. 分秒必争，认真完成作业 • C. 注意观察和思考，勤于探究 • D. 以上三种同时采用
黄河——伟大的母亲河，为何既能输 当夕阳西下时，天边为什么常有红色的霞光 当夕阳西下时，天边为什么常有红色的霞光 运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮，冲垮 河堤，摧毁房屋？ 究竟是闪电在前，还是雷声领先 满天星斗与哈雷彗星交相辉映 20世纪发生在美国的一次龙卷风 为什么一声喷嚏就可能导致雪崩？
喝完豆浆后 圆珠笔里的笔油是如何从笔管流到笔尖的？ 再吸饮料管， 会发生什么 现象？为什 拉链美观实用。它闭合、开启的原理是什么？ 么？ 铅笔放在水里，似乎断了，为什么？
自然界中，存在着无穷的奥秘，科学家 们是通过科学探究去认识它们的。 物理实验的显著特点，是在一定的条件 下，物理现象可以有规律地重复出现。
认识科学探究的工具：
测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都是要 通过测量才能得到。
• • • • • • •
长度测量仪器：刻度尺、游标卡尺、千分尺。 质量测量仪器：托盘天平和砝码。 时间测量仪器：秒表。 温度测量仪器：温度计。 电的测量仪器：电流表、电压表、电度表。 力的测量仪器：弹簧测力计、圆盘测力计。 体积测量仪器：量筒、量杯。
长度测量仪器
温度测量仪器
电的测量仪器
体积测量仪器
科学探究的七个环节：
（1）提出问题；
（2）猜想与假设； （3）制定计划与设计实验；
（4）进行实验与收集证据；
（5）分析与论证；
（6）评估。
（7）合作交流；
科学探究的过程的实际运用：
（1）不用将每个过程都做一遍，只要达到目 的就可以。 （2）只要证据充分，没有进行实验也可以。 注意： 在生活中，我们要善于观察，留心我们身边 的事物，并注意积累平时的生活经验。
（7）合作交流： 把探究的结果与其他人交流，进一步完善，发现了摆 的周期与摆长的数学关
建立你的家庭实验室
1．一切奇妙的现象，都是有原因的，科学探究就是 要找其中的原因及其 。 是科学发现的重要环节。 2．走进实验室的首要目的是让大家 ，了 解 。 3. 测量是物理实验的基本内容，对某一物理量的测 量，需要测量仪器进行测量，对测量仪器选择的方 法是（ ） A. 任何测量仪器都可以 B. 根据需要选择 C. 规格较大的仪器 D. 精密度较高的仪器 4. 许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的， 由此说明实验室的作用是（ ） A. 科学探究的基地 B. 重大发明的基地 C. 科学发现的起源地 D. 提供观察物理现象的基地