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2017年小升初语文必备知识整理
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小编今天为大家带来小升初语文必备知识，希望您读后有所收获!
1、声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw
2、韵母：Boeiu
3、整体认读：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuBnyinyunying
字母表：ABBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVVWWXxYyZz 一上：
1、咏鹅(唐/骆宾王)：鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、画：远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
3、画鸡(明/唐寅)：头上红冠不用裁，满身雪白
走将来。
平生不敢轻声语，一叫千门万户开。
4、静夜思(唐/李白)：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5、悯农(一)(唐/李绅)：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一下：
1、春晓(唐/孟浩然)：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、村居：(清/高鼎)：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
上文是小升初语文必备知识，希望文章对您有所帮助!
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
小升初语文必背知识点归纳整理大全小升初语文复习重点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：(1)、单韵母：a o e i u ü(2)、复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe(3)、鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L Ma b c d e f g h i j k l mN O P Q R S T U V W X Y Zn o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号(')隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节(dǐn)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
小升初语文全套知识点总结语文是我们日常学习中最为重要的一门学科，也是学生综合素质的体现之一。
小升初语文全套知识点总结是为了帮助学生系统、全面地复习和巩固语文知识，让他们能够更好地应对小升初的考试。
下面将从语文的基础知识、阅读理解、写作能力等方面进行详细的总结。
一、基础知识1. 字音字形汉字是语文的基础，必须掌握好字音字形。
包括声母、韵母和声调的组合，以及字形音形的结合。
还要了解常见的多音字、同音字、同形字、多形字等。
2. 词语搭配词语的搭配是语文表达的基础，要理解词语之间的搭配规律，掌握好常见的搭配。
3. 词语辨析同音词、同形词、相近义词、相反义词的辨析，要掌握它们在意思和用法上的区别。
4. 语法掌握好名词、动词、形容词、副词、代词等词性的基本知识，以及句子的基本结构和语法规则。
5. 修辞手法比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的认识和应用，能够使文章更加生动、形象、有趣。
6. 标点符号掌握逗号、句号、问号、感叹号等标点符号的用法和规则，能够更好地表达语义，增强语句的表现力。
7. 诗词鉴赏了解古代诗词的基本格律和修辞手法，理解作者的创作背景和意图，对于文言文的阅读理解也有很大帮助。
二、阅读理解1. 文言文阅读掌握古代文言文的基本语法和词汇，理解古代文章的意思，把握文章的主题、结构、中心思想和细节。
2. 现代篇章理解现代文学作品的意思，抓住文章的主题和中心思想，辨析文章的立意和文体特点。
3. 阅读策略学会通过上下文推测词义，归纳概括文章内容，预测文章的发展和结局，掌握一定的阅读技巧和方法。
4. 阅读态度培养良好的阅读习惯和态度，提高阅读的兴趣和积极性，善于从阅读中获取知识和享受美感。
三、写作能力1. 作文基本要求掌握好作文的基本要求，包括文章标题、中心思想、扩写内容、结构安排、语言优美等。
2. 作文写作技巧培养写作的思维能力和表达能力，善于积累素材、构思内容、安排结构、选用语言。
3. 作文练习多进行作文练习，包括议论文、说明文、记叙文、励志文等，不断提高写作水平和表达能力。
2017年小升初语文复习专题（三）句子（考点梳理）一、改写句子(共12题；共66分)1．（5分）把下面的句子写得更简洁。
①马克思和恩格斯在四十年的共同斗争中建立了伟大的友谊。
②这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
2．（5分）扩句，至少扩三处。
①音乐吸引着观众。
②松脂包裹住小虫。
3．（5分）改写句子。
①乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
(改为“被”字句)②这片竹林被那场无情的大火烧光了。
(改为“把”字句)4．（5分）改变词序，意思不变。
①我在图书馆附近住。
②卖火柴的小女孩一整天也没挣到一个钱。
5．（5分）改变句中某些词的位置，使句子的意思改变。
他做的这道题没有完全错。
6．（7分）将下面的反问句改为陈述句。
（1）（5分）从一个事实中怎么能够得出两个不同的结论呢?（2）（2分）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?改为肯定句：改为双重否定句：7．（5分）将下面的句子改为反问句。
①竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。
②别人能做到的事情，我也能做到。
8．（5分）把下面的句子改成转述句。
①妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。
”②老人真诚地说：“乡亲们热心帮助我，我非常感谢!”9．（5分）把下面的句子改为双重否定句。
①全班同学都参加了这次献爱心活动。
②我们要取得好成绩，能不下苦功夫吗?10．（5分）用关联词语把下面的两句话合并成一句话。
①狐狸吃不到葡萄。
狐狸说葡萄是酸的。
②我们不放弃人生的追求，真诚地奉献。
我们会成为世界上最快乐的人。
11．（6分）发挥想象，照例子把下面的句子补充完整。
（1）（4分）例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。
书籍好比，；书籍如同，（2）（2分）留心生活，处处有风景。
晨风中一株带露珠的小草是风景；校园里一声亲切的问候是风景；是风景；是风景。
12．（8分）根据要求造句。
（1）（2分）用“精神”的不同意思写两个句子。
小升初语文知识点总汇一、字音字形知识1.汉字的构造：偏旁部首、字形结构2.汉字的基本构件：横、竖、撇、捺、点、折3.汉字的基本笔画：横、竖、撇、捺、点、折、提4.偏旁部首的认识和使用方法5.常用偏旁部首：木、目、心、车、金、田、白、鸟、鱼等6.汉字拼音的认读7.声调的认识和作用二、基础词汇知识1.基础词语的正确读音和拼写2.常用词语的词义辨析3.常见近义词、反义词的辨析4.常用词语的造句和运用5.组词和派生词的认识和应用6.成语的认识和应用7.词语的辨音和辨析三、句子的理解和运用1.语句的成分和种类2.句子的主谓宾结构和语序3.句子的基本句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等5.同位语从句和定语从句6.比较级和最高级的构成和使用7.连词的应用和辨析四、篇章结构和理解1.课文、文章的段落划分和段落开篇2.课文、文章的主题和中心思想3.课文、文章的主要内容和细节理解4.课文、文章的语言特点和表达方式5.课文、文章中的修辞方法和修辞手段6.记叙文、说明文、议论文的特点和写作模式7.标点符号的认识和运用五、阅读理解和应用1.阅读短文的整体理解和细节把握2.根据短文回答问题的能力3.根据短文填空的能力4.根据短文选择正确答案的能力5.根据短文写出简单摘要的能力6.阅读图表和图画的能力7.阅读材料的评述和推理能力六、写作能力1.书写规范：字迹工整、大小一致、对称协调2.书写速度和姿势的规范3.书写和修订汉字和词语的规则4.书写和修订句子和段落的规则5.写作素材的积累和应用6.练习写作常用的句型和表达方式7.写作文、写作日记、写作作文等的培养。
小升初语文必考归纳知识点小升初是学生学习生涯中的一个关键转折点，语文作为基础学科，其知识点的掌握尤为重要。
以下是小升初语文必考知识点的归纳：一、基础知识1. 汉字书写：正确书写常用汉字，注意笔画顺序和笔顺规则。
2. 拼音：掌握声母、韵母、声调的准确发音，能够正确拼写汉字。
3. 词语：了解词性，如名词、动词、形容词等，能够正确使用词语。
二、阅读理解1. 文章结构：识别文章的开头、发展、高潮和结尾。
2. 主旨大意：理解文章的中心思想和作者的写作意图。
3. 细节理解：捕捉文章中的关键信息，如时间、地点、人物等。
4. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
三、文言文阅读1. 常用文言虚词：掌握“之、乎、者、也”等文言虚词的用法。
2. 句式结构：理解文言文中的倒装句、判断句等特殊句式。
3. 翻译技巧：学会将文言文翻译成现代汉语，注意语义的准确传达。
四、写作技巧1. 记叙文：掌握记叙文的基本结构，如时间、地点、人物、事件等。
2. 说明文：学会使用恰当的说明方法，如定义、分类、比较等。
3. 议论文：掌握论点、论据、论证的写作方法，能够有逻辑地表达观点。
五、文学常识1. 文学体裁：了解诗歌、散文、小说、戏剧等不同文学体裁的特点。
2. 文学流派：掌握古典文学和现代文学的主要流派和代表作家。
3. 文学鉴赏：学会欣赏文学作品的美学价值和思想内容。
六、古诗文背诵1. 经典古诗文：熟练背诵小学阶段要求的古诗文，理解其意境和情感。
2. 诗歌鉴赏：能够欣赏诗歌的韵律美、意象美和情感表达。
七、综合运用1. 语言运用：在实际语境中恰当使用语言，注意语境和语体。
2. 思维能力：培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。
结尾掌握这些知识点，不仅能够帮助学生在小升初的考试中取得优异成绩，更能为今后的语文学习打下坚实的基础。
希望每位学生都能在语文学习中不断进步，享受语言文字带来的魅力。
2017年小升初语文复习专题（二）词语（考点梳理）一、词语(共25题；共179分)1．（2分）联系上下文，理解词语。
赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总是在夜里开放：秉烛夜游：2．（6分）联系上下文，理解词语。
目前，市场上经常出现一些伪劣商品冒充名牌商品的现象。
对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。
这几句话中的“鱼目”指，“珠”指。
“鱼目混珠”在句中的意思是。
3．（2分）下列加下划线字词意思相同的一项是（)。
A．精益求精多多益善B．他为这事下了很大功夫。
杂技演员靠的是真功夫。
C．这个问题总算有了眉目。
她长得眉目清秀，楚楚动人。
4．（10分）给下列加下划线词语选择正确的解释。
（填序号）意思：①语言文字的意义，思想内容；②意见，愿望；③指礼品所代表的心意；④表示一点儿心意；⑤某种趋势或苗头；⑥情趣、趣味。
A小刚的意思是不想去公园玩。
B我的老师很幽默，讲起话来特别有意思。
C天阴沉沉的，有要下雨的意思。
D这是我的一点儿意思，你收下吧。
E“汤”在古文中是热水的意思。
5．（2分）下列词组中搭配不当的一项是（)。
A．沉重的打击沉重的心情沉重的负担B．沉痛的情绪沉痛的教训沉痛的脚步C．苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空D．灵活的动作灵活的身体灵活的猴子6．（2分）加下划线的词语使用恰当的一句是()A．早晨，学生们高高兴兴，蹦蹦跳跳地走进学校。
B．张辉同学做事非常认真仔细，一点点小问题都会斤斤计较。
C．我们老师知识渊博，经常在课堂上夸夸其谈，滔滔不绝。
D．山里的天气变化莫测，一会儿阳光灿烂，一会儿大雨倾盆。
7．（8分）写出加下划线词语的近义词。
树枝如巨大的龙爪，遒劲而伸展，上面缀满了繁密的叶子。
8．（8分）选择恰当的词语填在括号里。
发明发现发挥发扬发展他不怕困难的精神，充分了他的聪明才智，经过几年的努力，终于了变色龙变色的原因，从而了新的变色材料。
9．（2分）选择下面表示“吃、喝”的词语填空，按顺序把序号写在横线上。
(完整版)人教版小升初语文复习知识点人教版小升初语文复知识点（完整版）一、文字知识1. 词语解释- 词的组成：词根、前缀、后缀- 同音字、同义词、反义词的辨析- 词语的意义辨析2. 词语搭配- 形容词和名词的搭配- 动词和副词的搭配- 动词和宾语的搭配3. 词语辨析- 近义词、反义词的辨析- 形近字、形异字的辨认- 汉字字义的判断4. 词语运用- 词语的正确使用- 词语的遣词造句- 词语的词性辨析5. 成语熟记- 常用成语的解释和使用- 成语的引申义和用法- 成语的运用二、古代文学1. 诗歌鉴赏- 古代诗歌的类型和特点- 古代诗歌的鉴赏方法- 名句的欣赏和解读2. 古文阅读- 古文的基本技巧和方法- 古文的主旨和结构- 文章的理解和分析3. 文言文运用- 文言文生字的掌握- 文言文的排比和对仗- 文言文的运用三、现代文学1. 文学常识- 现代文学的流派与作品- 作家及其代表作品- 文学名著的背景和内容2. 作文技巧- 段落的结构和组织- 表达的准确性和连贯性- 写作的技巧和方法3. 阅读理解- 阅读理解的技巧和方法- 阅读材料的要点和特点- 阅读材料的理解和应用四、写作规范1. 格式要求- 作文的标题和开头- 作文的段落和结尾- 作文的格式规范2. 语言规范- 用词准确、简练- 句子结构清晰、连贯- 语言表达规范、得体3. 错别字纠正- 常见错别字的辨认和纠正- 常用字的写法和用法- 字词使用中的常见错误以上是人教版小升初语文复的知识点，希望对您有所帮助。
希望能帮助到您
2017年小升初语文复习知识点(词义句义辨析)
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如何辨析词义辨析句义是小学语文学习的一个难点，下面简单提供一些辨析词义辨析词义的方法：
(1)要搞清词语的感情色彩。
例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。
团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。
如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。
如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。
如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。
如提高水平，改进方法，改善生活等。
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2017小升初语文知识点归纳（必背古诗词）1、小升初语文必考古诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
--《滁州西涧》唐·韦应物2、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
--《乌衣巷》唐·刘禹锡3、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
--《江南春》唐·杜牧4、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
--《竹枝词》唐·刘禹锡5、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
--《秋夕》唐·杜牧6、锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能有几回闻?--《赠花卿》唐·杜甫7、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休!暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
--《题临安邸》宋·林升8、喇叭、唢呐，曲儿小，腔儿大;官船往来乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕。
哪里去辨什么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢!--《朝天子·咏喇叭》元·王磐9、死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
--《示儿》南宋·陆游10、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
--《秋夜将晓出篱门迎凉有感》南宋·陆游11、郁孤台下清江水，中间多少行人泪!西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
--《菩萨蛮·书江西造口壁》南宋·辛弃疾12、生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
--《夏日绝句》南宋·李清照13、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
--《泊船瓜洲》宋·王安石14、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
2017最新小升初语文总复习知识点汇总知识点概要：1、汉语拼音2、字3、词语常见成语4、关联词语5、句子一、句子的构成二、变换句式三、修改病句四、扩句和缩句五、排列句子六、标点符号6、修辞7、古诗词8、精美句子仿写10例9、阅读10、习作以下为详细内容▼1、汉语拼音一、字母表AɑBb Cc Dd Ee Ff GɡHh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、声母（共23个）b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r zc s y w 注：zh ch sh r属于翘舌音，z c s属于平舌音。
三、韵母（共24个）1、单韵母（6个）a o e i u ü2、复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie ue3、鼻韵母（9个）an en in un ün 前鼻韵5个ɑnɡenɡinɡonɡ后鼻韵4个4、卷舌韵母（1个）er注：韵母Ü除了和声母n、l相拼不能省略两点外，跟别的声母相拼，都要省去两点，如n ǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
四、声调符号普通话的声调有四种：阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用“ˉˊˇˋ”表示。
注：标调的方法口诀：有a一定先标a;无a再标o或e；然后轮到i、u、Ü；i、u并列标在后。
i上标调把点去，轻声不标就空着。
五、整体认读音节（共16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan六、变调①“一、不”单念或位于词末（词末不受后读音节影响），以及“一”作为序数、基数时，不发生变调。
读原调如：统一第一偏不就不②在非去声前的“一、不”念去声如：一根一生一同一举一心不说不忙不想不多不行③在去声前念阳平如：一致一队一个不会不够不变④夹在词语中念轻声如：歇一歇谈一谈来不来走不走2、字一、笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖十一十先撇后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向二、汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品字结构：森、晶三、查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。
查字典要注意选择义项。
给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。
3、词语一、理解词语的方法：１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
二、词的色彩意义词的色彩意义是指词义所表现出来的感情色彩和语体色彩。
感情色彩是指词义附带的褒贬态度，可以分为褒义、贬义和中性。
褒义词带有褒扬、喜爱、尊敬等肯定评价。
如：英雄、勇士、英勇、珍宝、秀美、雅致等。
贬义词对客观事物带有贬斥、厌恶、轻蔑等否定评价。
如：赌徒、废物、丑陋、狂妄等。
中性词对客观事物的反映，无所谓肯定或否定评价。
如：竞争、运动、社会、人类等。
三、成语（一）常见成语Ａ部安居乐业安身之处Ｂ部杯水车薪变化多端变化莫测表里如一别具一格彬彬有礼屏息凝视秉烛夜游波澜壮阔波涛汹涌波浪滔天不假思索不计其数不由自主不自量力Ｃ部苍翠欲滴草长莺飞层峦叠嶂畅所欲言成千上万成竹在胸崇山峻岭出奇制胜初出茅庐垂头丧气春光明媚春意盎然唇亡齿寒Ｄ部打草惊蛇大名鼎鼎大摇大摆得意洋洋灯火辉煌调兵遣将丢盔弃甲顶天立地东施效颦独一无二断断续续Ｆ部繁荣昌盛飞禽走兽风尘仆仆风和日丽风调雨顺负荆请罪Ｇ部各抒己见攻无不克骨瘦如柴顾全大局刮目相看光彩夺目光明磊落Ｈ部酣畅淋漓浩浩荡荡狐假虎威花好月圆化险为夷欢呼雀跃欢聚一堂焕然一新患得患失荒无人烟Ｊ部饥肠辘辘急中生智坚忍不拔家喻户晓炯炯有神金碧辉煌津津有味筋疲力尽惊涛骇浪惊心动魄精兵简政举世闻名聚精会神绝处逢生Ｋ部开卷有益刻不容缓口口声声狂风暴雨Ｌ部狼吞虎咽玲珑剔透络绎不绝理直气壮力挽狂澜临危不惧柳暗花明龙马精神龙腾虎跃龙骧虎步龙跃凤鸣龙争虎斗Ｍ部漫不经心满不在乎毛遂自荐眉开眼笑眉清目秀面不改色面如土色明月清风莫名其妙默默无闻目不转睛目瞪口呆Ｎ部鸟语花香怒气冲冲Ｐ部庞然大物抛砖引玉鹏程万里披荆斩棘翩翩起舞迫不及待扑朔迷离Ｑ部奇花异草奇珍异宝气喘吁吁气象万千千变万化千方百计千钧一发千里迢迢千山万壑千真万确倾盆大雨全神贯注Ｒ部人才济济忍饥挨饿如饥似渴Ｓ部塞翁失马三顾茅庐三年五载山青水秀神机妙算生龙活虎生气勃勃神采奕奕盛气凌人诗情画意手舞足蹈守株待兔书声琅琅水天相连死得其所Ｔ部堂堂正正提心吊胆天造地设螳螂捕蝉同心协力同舟共济头昏目眩Ｗ部完璧归赵万水千山亡羊补牢惟妙惟肖文质彬彬闻鸡起舞卧薪尝胆无边无际无拘无束无可奈何无穷无尽无影无踪无忧无虑无缘无故五湖四海Ｘ部席地而坐喜气洋洋想方设法小心翼翼笑逐颜开心花怒放心旷神怡欣喜若狂兴高采烈胸有成竹旭日东升悬崖峭壁Ｙ部摇摇欲坠一干二净一鸣惊人一模一样衣冠楚楚毅然决然依依不舍隐隐约约雨后春笋语重心长迂回曲折云蒸霞蔚一夫当关，万夫莫开Ｚ部再接再厉载歌载舞战无不胜张灯结彩震天动地争先恐后纸上谈兵置之不理众星拱月抓耳挠腮专心致志自不量力自吹自擂自生自灭自相矛盾自言自语（二）有趣的数字成语１、一五一十一板一眼一言一行一举一动一唱一和一心一意一模一样一寸光阴一寸金一朝一夕……２、一干二净一穷二白一清二白一清二楚一不做，二不休一刀两断一举两得３、一波三折一唱三叹一岁三迁一而再，再而三一日不见，如隔三秋（三）猜成语：纸老虎——外强中干无底洞——深不可测木偶戏——装腔作势留长发——置之不理零存整取——积少成多弹无虚发——百发百中禁止叫好——妙不可言说到做到——言行一致发票未盖章——不足为凭不关水龙头——放任自流二四六八十——无独有偶缺货通知单——言之无物最长的一天——度日如年冲洗出的照片——原形毕露从镜内看自己——一模一样黄河之水天上来——源远流长轻舟已过万重山——一帆风顺4、关联词语常见的几种关系并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……转折关系；虽然……但是……；尽管……还是假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……递进关系；不但……而且……；不仅……还……【辅助练习】１、把下列句子补充完整：⑴这只空调虽然体积不大，（）⑵只要你做的事对人民有益，（）⑶星期天，你是去公园，（）⑷小明的爸爸（），还会修汽车。
⑸尽管林玲学习十分努力，（）（），才能获得优异的成绩。
２、用关联词语把下面两句话连起来。
⑴我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
⑵这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
⑶董存瑞牺牲自己。
董存瑞要炸毁暗堡。
⑷做个好猎手要枪法好。
做个好猎手要机智、勇敢。
⑸你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
5、句子一、句子的构成句子是由词构成的。
一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
例如：“春天来了。
”“我们是少先队员。
”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。
有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。
例如：“外宾们游览了狼山。
”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。
“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。
例如：“钱学森享受着优厚的待遇。
”“老人悠然地谈着。
”“人们把现场围得水泄不通。
”二、变换句式1、把字句、被字句、陈述句的互换“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
练习：（1）困难没有吓倒他。
（2）凡卡将信放在邮筒里。
2、肯定句、双重否定句的互换：一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
3、陈述句、反问句、感叹句的互换：反问句并不是向对方提出问题，而是用反问的语气强调某个问题，表达某种感情。
它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
练习：（1）在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。
（2）种子的力是世界上最大的。
（3）在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。
（4）人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。
4、直接引用和转述句互换：把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点；二是改变人称代词；三是看句子的内容。
有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
练习：（1）鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”（2）老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
”（3）中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。
”（4）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。
”三、修改病句⑴成份残缺。
即句子不完整。
如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。
⑵搭配不当。
即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。
⑶前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。
⑷重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。
⑸不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
⑹词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。
⑺形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
【练一练】修改下列病句1、贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。
3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5、老师的教育下，他明确了学态度。
6、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。
7、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。
