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部编版小学语文小升初考点、知识点归纳总结一、拼音《汉语拼音字母表》(26个) 如：①按音序排列汉字②写出相应的大小写字母③补充音节④判断对错韵母(24个) ①“er”是卷舌韵母，不和任何声母相拼，单独为汉字注音②韵尾是“n”的为前鼻音韵母，韵尾是“nɡ”的为后鼻音韵母声调(4种) 阴平(一声) 用“”标阳平(二声) 用“”标上声(三声) 用“”标去声(四声) 用“”标ɑ母出现不放过，没有ɑ母找o、e；i、u并列标后面，单个韵母不必说；i上标调去掉点，轻声不标就空着。
以“ɑ、o、e”开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限容易发生混淆，就要用隔音符号( ’)隔开隔音符号( ’)写在前后两个音节中间的左上方如：pí’ǎo(皮袄) 不加隔音符号就成了piǎo(漂)二、字形字义偏旁是汉字形体中常常出现的某些组成部分，如“江”中的“氵”和“工”①查字典，填空②判断对错③根据偏旁理解字义间架结构基本知识象形：描画事物形状(如：目)指事：象征性符号(如：上)会意：两个或两个以上的独体字组合(如：林)形声：形旁加声旁(如：惊)有不止一个读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性往往②给加点的字选择正确的读音同音字是指读音相同而字形、字义不同的字。
如：唐—糖，和—合学过的同音字，要能够辨析它们的意义，熟悉它们常和什么字连用如“澡”与水有关，①给具体语境中的汉字选择恰当的解释②根据义项造句(1)音序查字法：①确定音序和音节；②在《音节表》中找到音序，再找到音节；③按音节后对应的页码在正文中找字(2)部首查字法：①确定部首，数出部首笔画数；②在《部首目录》中找到部首及所在页码；③在《检字表》中找到该部首；④按除部首外的笔画数找到该字；⑤按该字对应的页码在正文中找字三、词语有的词语只有一个意思，有的词语在不同的句子中有不同的意思词语的辨析近义词是意思相同或相近的词，辨析往往从以下方面进行：①范围大小。
如“辽阔”所指的范围比“宽阔”大②感情色彩。
小升初语文必考知识点归纳部编版
小升初语文必考的知识点归纳如下：
1. 词语辨析：常见的近义词、反义词、同音词、异义词等的辨析，如“夏天”和“盛夏”、“爱国”和“热爱国家”等。
2. 成语、谚语和俗语：常见的成语、谚语和俗语的理解和应用，如“井井有条”、“一言既出，驷马难追”等。
3. 古诗词：常见的古代诗词的背诵和理解，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
4. 古文阅读：古代文言文的阅读理解，如《岳阳楼记》、《范文正公说辞》等。
5. 文学常识：文学作品的作者、主要情节、主要人物等，如《红楼梦》作者曹雪芹、主要人物林黛玉、贾宝玉等。
6. 修辞手法：常见的修辞手法的理解和应用，如比喻、夸张、拟人等。
7. 文化常识：中国传统节日、民间故事和传说等，如端午节、牛郎织女传说等。
8. 词语释义：根据上下文理解词语的意思，如根据文章中的描述，推测词语的意思。
9. 表达能力：根据提供的材料，进行提问、回答问题或写作。
以上是部分小升初语文必考的知识点，学生在备考时应重点关注和复习这些内容。
另外，对于解题技巧和语文基本知识的掌握也非常重要，加强阅读理解能力和写作能力的训练也是必不可少的。
(部编版)小升初语文总复习知识点汇总知识点概要：1、汉语拼音2、字3、词语常见成语4、关联词语5、句子一、句子的构成二、变换句式三、修改病句四、扩句和缩句五、排列句子六、标点符号6、修辞7、古诗词8、精美句子仿写10例9、阅读10、习作一、字母表AɑBbCcDdEeFfGɡOoPpQqRrSsTtUuVvWwX某YyZz二、声母（共23个）以下为详细内容▼1、汉语拼音Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn b p m f d t n l ɡ k h j q 某 zh ch sh r z c s y w 注：zh ch sh r属于翘舌音，z c s属于平舌音。
三、韵母（共24个）1、单韵母（6个）aoeiuü2、复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie ue3、鼻韵母（9个）an en in un ün 前鼻韵5个ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 后鼻韵4个4、卷舌韵母（1个）er注：韵母ü除了和声母n、l相拼不能省略两点外，跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、某ū（虚）、yǔ（雨）。
四、声调符号普通话的声调有四种：阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用“ˉˊˇˋ”表示。
注：标调的方法口诀：有a一定先标a;无a再标o或e；然后轮到i、u、ü；i、u并列标在后。
i上标调把点去，轻声不标就空着。
五、整体认读音节（共16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan六、变调①“一、不”单念或位于词末（词末不受后读音节影响），以及“一”作为序数、基数时，不发生变调。
读原调如：统一第一偏不就不②在非去声前的“一、不”念去声如：一根一生一同一举一心不说不忙不想不多不行③在去声前念阳平如：一致一队一个不会不够不变④夹在词语中念轻声如：歇一歇谈一谈来不来走不走2、字一、笔顺一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。
一、部编版小升初语文知识概述部编版小升初语文教材是小学生升入初中阶段所使用的语文教材，是我国大陆地区小学生学习语文的重要教材之一。
部编版小升初语文知识点内容涵盖了语文的各个方面，包括词汇、语法、阅读理解、作文等内容。
本文将对部编版小升初语文知识进行汇总，帮助小学生和家长更好地了解和掌握这一教材的要点。
二、词汇知识1. 词语辨析部编版小升初语文教材中的词语辨析是一个重要的知识点，包括词义辨析、近义词辨析、成语辨析等。
学生需要掌握词语的准确用法，理解不同词语之间的细微差别，提高语言表达的准确性和丰富性。
2. 词语拼写拼写是语文学习中的基础内容，部编版小升初语文教材中包含了大量的词语拼写练习。
学生需要通过课堂学习和课后练习，掌握常见词语的拼写规则和技巧，提高拼写水平。
三、语法知识1. 词性和句子成分部编版小升初语文教材中对词性和句子成分的知识点进行了系统的讲解和练习。
学生需要掌握名词、动词、形容词、副词等词性的特点和用法，理解句子成分在句子中的作用和关系。
2. 句子结构句子是语言表达的基本单位，部编版小升初语文教材中包含了丰富的句子结构知识。
学生需要掌握简单句、并列句、复合句等不同类型句子的构成和使用方法，提高句子表达的多样性和准确性。
四、阅读理解1. 文言文阅读文言文是我国传统文化的重要组成部分，部编版小升初语文教材中安排了多篇文言文阅读材料。
学生需要通过阅读文言文，理解古代人的思想情感，学习古代文化和历史知识，提高语文素养。
2. 现代文阅读除了文言文，部编版小升初语文教材中还包含了大量的现代文阅读材料，涵盖了不同主题和体裁的文章。
学生需要通过阅读现代文，了解当代社会生活、科技发展、文化传承等内容，培养对现实世界的理解和关注。
五、作文能力1. 写作规范作文是语文学习的重要环节，部编版小升初语文教材中对作文写作规范进行了详细的讲解。
学生需要掌握作文的结构和格式，理解写作的基本技巧，提高语言表达和逻辑思维能力。
(完整版)人教版小升初语文复习知识点人教版小升初语文复知识点（完整版）一、文字知识1. 词语解释- 词的组成：词根、前缀、后缀- 同音字、同义词、反义词的辨析- 词语的意义辨析2. 词语搭配- 形容词和名词的搭配- 动词和副词的搭配- 动词和宾语的搭配3. 词语辨析- 近义词、反义词的辨析- 形近字、形异字的辨认- 汉字字义的判断4. 词语运用- 词语的正确使用- 词语的遣词造句- 词语的词性辨析5. 成语熟记- 常用成语的解释和使用- 成语的引申义和用法- 成语的运用二、古代文学1. 诗歌鉴赏- 古代诗歌的类型和特点- 古代诗歌的鉴赏方法- 名句的欣赏和解读2. 古文阅读- 古文的基本技巧和方法- 古文的主旨和结构- 文章的理解和分析3. 文言文运用- 文言文生字的掌握- 文言文的排比和对仗- 文言文的运用三、现代文学1. 文学常识- 现代文学的流派与作品- 作家及其代表作品- 文学名著的背景和内容2. 作文技巧- 段落的结构和组织- 表达的准确性和连贯性- 写作的技巧和方法3. 阅读理解- 阅读理解的技巧和方法- 阅读材料的要点和特点- 阅读材料的理解和应用四、写作规范1. 格式要求- 作文的标题和开头- 作文的段落和结尾- 作文的格式规范2. 语言规范- 用词准确、简练- 句子结构清晰、连贯- 语言表达规范、得体3. 错别字纠正- 常见错别字的辨认和纠正- 常用字的写法和用法- 字词使用中的常见错误以上是人教版小升初语文复的知识点，希望对您有所帮助。
部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题二汉字4能力提升（word含答案）考点解读：汉语拼音的考点内容包括读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字、音近字、同音字及课本中出现的多音字；改正词句中的错别字等。
考查重点：重点考查的是对汉字的掌握与运用能力，如汉字的认读与书写，字义的理解和运用，会查字典，区分形近字、音近字、同音字、多音字，以及改正错别字等。
常考题型:以填空、选择、判断题为主，也常与拼音、词语以及句子结合起来进行考查。
第四步：能力提升1.根据笔画名称填写笔画。
点（）横钩（）卧钩（）横折弯钩（）横（）横撇（）竖钩（）竖折折钩（）撇（）横折（）弯钩（）横折折撇（）捺（）竖折（）撇折（）横撇弯钩（）竖（）竖弯（）撇点（）横折折折钩（）提（）斜钩（）竖提（）横析提（）2.写出下列每个字的笔画数及笔画名称。
例：卷：共 8 画，第七画是横折钩。
长：共画，第一画是。
凸：共画，第四画是。
弥：共画，第三画是。
衔：共画，第八画是。
这：共画，第六画是。
拒：共画，第五画是。
势：共画，第五画是。
脊：共画，第三画是。
幽：共画，批一画是。
挑：共画，第四画是。
仍：共画，第三画是。
随：共画，第六画是。
抛：共画，第五画是。
我：共画，第七画是。
安：共画，第四画是。
怨：共画，第七画是。
3.写出下列汉字的部首。
摸（）讲（）河（）病（）愧（）任（）过（）亦（）慢（）程（）包（）青（）绢（）供（）笔（）油（）归（）草（）缠（）啃（）比（）桥（）速（）树（）城（）衬（）踮（）顶（）抽（）洋（）4.按偏旁写字组词。
例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）虫（）（）（）穴（）（）（）公（）（）（）幺（）（）（）5.加偏旁写字组词鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树尞（）（）（）秀（）（）（）荒（）（）（）良（）（）（）甫（）（）（）6.形近字组词。
2020部编人教版小升初语文必考知识点大全小学重难点一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1－6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
人教版小升初语文基础知识点整理汇总(总81页)一、拼音部分1. 拼音基础知识声母、韵母、声调的基本概念和分类声母表、韵母表、声调符号的识别和书写音节的拼读规则和发音技巧2. 拼音规则韵母与声母的拼读规则韵母与韵母的拼读规则特殊音节的拼读规则3. 声调四声的识别和运用声调符号的书写和运用声调变化规律4. 拼音练习声母、韵母、声调的练习音节的拼读练习特殊音节的拼读练习二、汉字部分1. 汉字基础知识汉字的起源和发展汉字的构造和结构汉字的笔画和笔顺2. 汉字规则汉字的读音规则汉字的书写规则汉字的组词规则3. 汉字练习汉字的笔画和笔顺练习汉字的读音和书写练习汉字的组词和运用练习三、词语部分1. 词语基础知识词语的概念和分类词语的构成和结构词语的意义和用法2. 词语规则词语的读音规则词语的书写规则词语的搭配规则3. 词语练习词语的读音和书写练习词语的搭配和运用练习词语的辨析和运用练习四、句子部分1. 句子基础知识句子的概念和分类句子的构成和结构句子的意义和用法2. 句子规则句子的成分规则句子的语序规则句子的标点符号规则3. 句子练习句子的成分和结构练习句子的语序和标点符号练习句子的表达和运用练习五、阅读理解部分1. 阅读理解基础知识阅读理解的概念和分类阅读理解的方法和技巧阅读理解的意义和作用2. 阅读理解规则阅读理解的阅读技巧阅读理解的答题技巧阅读理解的思维技巧3. 阅读理解练习阅读理解的阅读练习阅读理解的答题练习阅读理解的思维练习六、写作部分1. 写作基础知识写作的概念和分类写作的构成和结构写作的意义和作用2. 写作规则写作的构思规则写作的行文规则写作的修辞规则3. 写作练习写作的构思和行文练习写作的修辞和表达练习写作的修改和润色练习人教版小升初语文基础知识点整理汇总(总81页)七、古诗词部分1. 古诗词基础知识古诗词的起源和发展古诗词的分类和特点古诗词的格律和韵律2. 古诗词规则古诗词的用字规则古诗词的修辞手法古诗词的意境和情感3. 古诗词练习古诗词的背诵和默写练习古诗词的鉴赏和分析练习古诗词的仿写和创作练习八、文言文部分1. 文言文基础知识文言文的起源和发展文言文的分类和特点文言文的句式和语法2. 文言文规则文言文的用词规则文言文的修辞手法文言文的翻译和解读3. 文言文练习文言文的背诵和默写练习文言文的翻译和解读练习文言文的仿写和创作练习九、现代文部分1. 现代文基础知识现代文的起源和发展现代文的分类和特点现代文的写作技巧2. 现代文规则现代文的用词规则现代文的修辞手法现代文的表达和结构3. 现代文练习现代文的阅读和理解练习现代文的写作和表达练习现代文的修改和润色练习十、文学常识部分1. 文学常识基础知识文学的起源和发展文学的分类和特点文学的主要流派和代表作家2. 文学常识规则文学作品的鉴赏和分析文学作品的比较和评价文学作品的创作和表达3. 文学常识练习文学作品的阅读和理解练习文学作品的比较和评价练习文学作品的创作和表达练习人教版小升初语文基础知识点整理汇总(总81页)十一、语法部分1. 语法基础知识语法的基本概念和分类词性、句子成分和句型语法规则和语法错误2. 语法规则名词、动词、形容词等词性的用法主谓宾结构、定状补结构等句型语法错误的识别和纠正3. 语法练习词性、句子成分和句型的识别练习语法规则的运用练习语法错误的修改练习十二、修辞部分1. 修辞基础知识修辞的基本概念和分类常见的修辞手法和作用修辞在写作中的应用2. 修辞规则修辞手法的运用规则修辞效果的评价标准修辞手法的创新和变化3. 修辞练习修辞手法的识别和运用练习修辞效果的分析和评价练习修辞手法的创新和创作练习十三、语言表达部分1. 语言表达基础知识语言表达的基本概念和分类语言表达的技巧和方法语言表达的意义和作用2. 语言表达规则语言表达的清晰性和准确性语言表达的生动性和形象性语言表达的逻辑性和连贯性3. 语言表达练习语言表达的清晰性和准确性练习语言表达的生动性和形象性练习语言表达的逻辑性和连贯性练习十四、文学鉴赏部分1. 文学鉴赏基础知识文学鉴赏的基本概念和分类文学作品的鉴赏方法和技巧文学作品的鉴赏标准和评价2. 文学鉴赏规则文学作品的风格和特色文学作品的情感和主题文学作品的创新和突破3. 文学鉴赏练习文学作品的鉴赏和分析练习文学作品的评价和讨论练习文学作品的创新和创作练习。
部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题四句子3牛刀小试（word含答案）考点解读：句子的考点内容包括熟练地造句、扩句和仿写；能将语句有效组合与排列；掌握常用句式的类型，并能进行简单的句式互换；掌握常用句式的类型，并能进行句式的互换；正确使用关联词语；正确识别和修改常见的病句；能否识别与运用常见修辞方法(包括比喻、拟人、夸张、排比、反问等。
考查重点：重点考查的是对句子的正确理解，修辞手法的理解和运用，会变化句式，能运用常用词语、关联词语造句以及修改常见的病句等。
常考题型:以填空、选择、判断题为主，也常与阅读理解结合起来进行考查。
第三步：牛刀小试1.扩句。
（1）学校开展了活动。
（2）少先队员挥舞着花束。
（3）雪花飘落下来。
（4）音乐吸引着观众。
（5）梧桐树下有蚂蚁。
（6）王军放风筝。
2.缩句。
（1）高山的崖缝里冷得像冰窖一样。
（2）相传很久很久以前，牡丹江边住着一位美丽善良的红罗女。
（3）戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。
（4）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
（5）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
（6）黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
（7）满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
（8）我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
（9）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
（10）李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
3.把下列句子改为“把”字句。
（1）蔺相如击败了秦王。
（2）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（3）同学们交给我一项任务。
（4）哨棒被武松赶紧丢在一边。
（5）每天，教室被同学们打扫得干干净净。
4.把下列句子改为“被”字句。
（1）蔺相如击败了秦王。
（2）蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（3）诸葛亮借来了十万支箭。
（4）武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
（5）他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
5.把句子改成反问句。
（1）这个真实的故事使我深受感动。
（人教部编版）小升初语文知识点汇总修辞方法复习一、复习目标：1、复习各样修辞方法（比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等），指引学生领会修辞方法的特色，推测修辞方法的表达成效。
2、运用适合的修辞方法，改写句子，改正段落。
二、复习重难点：1、复习各样修辞方法的特色；推测修辞方法的表达成效。
2、运用适合的修辞方法，改写句子，改正段落。
三、复习准备：修辞方法复习累积卡、复习综合练习题复习过程一、直接导课，沟通累积状况。
同学们，这节课我们要复习的是文章的修辞方法。
修辞就是经过修饰、调整文章的语句来达到特别的表达成效。
大家回首一下，我们学过哪些修辞手法？（生谈，师板书：比喻拟人排比夸张设问反问）二、从学下手，查验学生的摘抄的有关语句能否正确，从中感觉几种修辞方法的特色。
1、取出累积卡，把自己摘抄的句子读给同位听。
2、你想把哪个句子读给大家听？（生读，读后谈谈是什么句？如何修辞的？从中清楚几种修辞方法的特色；在此过程中赐予学生踊跃正面的评论。
）（一种一种地办理，此中比喻句、反问句作要点办理）看来，比喻顶用来作比的两类事物一定是不一样类其他；句子能求情楚把什么比作了什么，才是比喻句。
三、创建情境，挑战闯关（综合练习）：经过方才沟通，我们对各样修辞方法的特色有了更清楚的认识。
下边，我们走进“修辞大本营”，里面有许多对于修辞方法的习题，你敢来挑战吗？挑战第一关1、读下边的句子，判断它们分别运用了什么修辞手法。
(1)柳树姑娘在细风中点着头;杨树爷爷哈哈地笑着。
( )(2)五岭逶迤腾细浪，乌蒙澎湃走泥丸。
( )(3)赶超，要点是时间。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
( )(4)为何人们称猫头鹰是捕鼠好手呢?由于一只猫头鹰在一个夏季竟能消灭上千只田鼠。
( )(5)新年到了，广场上成了花的大海。
( )(6)假如你真有个三长两短，我怎么能够放心呢? ( )(7)春季迈着轻快的脚步到达人间。
( )（生填写，师巡视）查对：逐条进行主要重申“五岭逶迤腾细浪，乌蒙澎湃走泥丸”除了运用了比喻外，还运用到了什么修辞方法？挑战第二关同学们个个火眼金睛，已经能够比较正确地判断句子使用的修辞方法了，真棒！下边，我们乘胜追击，走进挑战第二关。
