人教版六年级上册语文试卷第六单元测试题01
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人教版语文六年级上册第六单元测试题班级姓名成绩第一卷(1—33小题,每小题1分,共33分)一、选择题。
1.“少壮不努力,老大徒( )”(出自《汉乐府·诗歌》)A.悲伤B.伤悲C.忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中,“无可奈何花落去”的下句是()A.似曾相识鸟归来B.似曾相识雁归来C.似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是()A.曹植B.曹丕C.曹操4.“但使龙城飞将在,不教胡马度()。
”A.阴山B.过关C.燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是()。
A.花重绵阳城B.花重锦州城C.花重锦官城6.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的( )A.《游园不值》B.《春望》C.《春夜暮雨》7.“海内存知己,天涯若比邻”是()的诗句。
A.王勃B.李白C.白居易8.“人身生自古谁无死,留取丹心照( )”是文天祥的诗句。
A.汉青B.汗青C.汗清9.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中“坐”的意思是()A.因为B.坐下C.座位10.杜牧的《江南村》中“南朝四百八十寺”的下句是( )A.多少楼台烟波中B.多少楼台风雨中C.多少楼台烟雨中11.“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”是()的诗句。
A.王维B.王之涣C.王勃12.《天净沙·秋思》是一首小令,作者是元朝的()A.张养浩B.白朴C.马致远13.“野火烧不尽,春风吹又生”出自()A.白居易《赋得古原草送别》B.王昌龄《出塞》C.杜牧《江南春》14.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,写的是( )A.春色B.梨花C.雪景15.“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自()的《无题》A.李贺B.李清照C.李商隐16.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”出自杜甫的()A.《茅屋为秋风所破歌》B.《登高》C.《属相》17.“三十功名尘与土,八千里路云和月”是()的诗句。
A.岳飞B.辛弃疾C.陆游18.“正是江南好风景,落花时节又逢君”中的君是指( )A.李延年B.李龟年C.崔九19.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”出自()A.高适B.岑参C.王昌龄20.“落红不是无情物,化作春泥更护花”句中,“红”是指()A.红色B.花C.树叶21.“海上生明月,()共此时”是张九龄的诗句。
人教版小学六年级语文上册单元测试题及试卷答案全册六年级上册第一单元测试班级------- 姓名-----------一、读句子,写词语。
(6分)1. jinɡ mì( )的大千世界,yùn hán( )着无穷的ào mì( ),有志的孩子去积极tànsuǒ( )吧2.树林里十分热闹,有的小鸟仿佛在yín sònɡ ( )诗歌,有的小鸟仿佛在yǎnzòu( )吉他,有的小鸟仿佛在歌唱春天。
二、用“肖”字加偏旁组字填空。
(4分)陡的悬崖俊的姑娘畅的商品遥的生活弥漫的烟胜利的息满地的纸香甜的元三、补充成语。
(4分)( )高望重意味( )长投( )()巧( )( )乐道望( )生畏随心所( )不拘一( ) ( )( )撞四、词语快乐手拉手。
(4分)叮咚的彩衣山清水秀的思路优雅的小路条理清晰的琴声俏丽的乐曲婉转悠扬的悬崖僻静的泉水拔地而起的村庄五、择优录取,选词填空。
(4分)保护呵护爱护1.护士阿姨悉心()每一个刚降临人间的小生命。
2.我们要注意书写姿势,()自己的眼睛。
3.小名很()自己的书本,给新书都包上了书皮。
技术战术技艺4.张叔叔修理汽车的()十分熟练,至今没有遇到难题呢。
5.魔术师的()高超,表演的魔术神奇无比。
6.全军将士个个都赞叹朱总司令的()高明。
一、点击名句,补充名言警句。
(6分)1.,化作春泥更护花。
(龚自珍)2.,每于寒尽觉春生。
(张维屏)3.,虫声心透绿窗纱。
(刘方平)4.此夜曲中闻折柳,。
(李白)5.卧看满天云不动,。
(陈与义)6.不是花中偏爱菊,(元稹)二、选填关联词语,并用落选的一个关联词语造句。
(4分)与其……不如无论……都如果……就哪怕……也1.()我们放松了对自己的要求,()会退步不前。
2.()是读山还是品水,他()将受到新的启迪。
3.()山再高路再险,他()能想方设法爬上去。
造句:三、句子加工厂。
部编版语文六年级上册第6单元·一、选择题(共21分)1.(本题3分)下列词语中的字形和加点字的读音都正确的一项是( )A.枯竭 成畦(qí) 矿产(kuàng) 山郭(guō)B.滥用 排闼(dà)土炕(kàng)威胁(xié)C.包裹 荞麦(qiáo)劲挺(jìn)肆虐(nüè)D.姿源 遨游(áo)盘踞(jù)咸味(xián)2.(本题3分)下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
B.一个国家的强盛,必然离不开文化的支撑;一个民族的复兴,必然伴随着文化的繁荣。
C.书没有读成画的成绩却不少了,最成片段的是《荡寇志》和《西游记》绣像。
D.每群大约一、二十只,不知叫什么名的鸟,转了几圈,就匆匆飞走了。
3.(本题3分)对下列句子运用的修辞手法判断无误的一项是()(1)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
(2)秋姑娘怀着丰收的喜悦来到田野里。
(3)对于共产党员来说,个人地位,只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰,准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻B.(1)对偶、比喻(2)拟人(3)引用、比喻(4)比喻C.(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张D.(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征4.(本题3分)下列句子中没有语病的一项是( )A.因为遇到再大的困难,所以工程技术人员总能解决。
B.在音乐的伴奏声中,姑娘们跳起了动听的舞蹈。
C.为了避免发生类似错误,我们必须严格遵守纪律。
D.各个班级完善和建立了班级管理制度。
5.(本题3分)下列说法错误的一项是()A.“两山排闼送青来”中的“排闼”指推开门。
B.“浪淘风簸”中的“簸”是“颠簸”的意思。
部编版六年级上册语文第六单元测试题(A卷)班级姓名得分(考试时间90分钟,满分100分)第一部分基础知识积累与巩固运用(36分)一、读句子,根据拼音写词语。
(10分)地球就像一位hé ǎi( )可亲的母亲,用甘甜的乳汁bǔ yù( )我们。
她无私地cìɡěi( )我们宝贵的kuànɡ cánɡ( ),以及赖以生存的自然zī yuán( )。
所以我们要爱护她,保护她。
二、选词填空。
(8分)愿望盼望指望期望1.人类不能( )在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
2.漂泊海外的游子( )早日回到祖国母亲的怀抱。
3.经过努力,我的( )终于实现了。
4.国家对我们少年儿童寄托着殷切的( )。
三、指出下列句子分别采用了什么说明方法。
(9分)1.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
( )2.太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米。
( )3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
( )四、按要求写句子。
(9分)1.小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
(改为直接引语)2.这些设想能够实现。
这些设想是遥远的事情。
(用关联词连成一句话)3.再说,又有多少人能够去居住呢?(改为陈述句)第二部分语言综合运用与文化传承(10分)五、按要求从诗中找字。
(6分)古人写诗,非常讲究“炼字”。
在不少古诗中,有的字能一字传神,或抒发某种感情,或生动描绘形象,创造出美的意境。
请你找出下面诗句中能传神的字,写在括号里。
1.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
( )2.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。
( )( )3.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
( )( )4.人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
( )六、语言运用。
(4分)方阳对刘泽说:“一些人成名后,频繁在媒体亮相,向你推荐产品,你相信那是真的吗?”刘泽说:“我不信,一些名人说的话,做的宣传都打了折。
部编版六年级下语文第六单元测试班级姓名_________一、看拼音,写词语。
(8分)gǎn jī zhì nèn tè shū yī jīn bào kān()()()()()niàn dāo péi yù jì jìng gǎo zhǐ guǐ dào()()()()()二、给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。
(8分)1.临:①从高处往下看;②来到,到达;③靠近,对着;④照着字画模仿。
临.街()居高临.下()身临.其境()临.帖()2.胜:①胜利;②打败(别人);③比另一个优越;④优美的景物或境界。
以少胜.多()引人入胜.()打胜.仗()事实胜.于雄辩()三、结合句子,选择括号中恰当的词语,画“_”。
(2分)1.保持距离,避其所短,扬其所长,才能尽情享受网络的美好与(便捷敏捷)。
2.有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩(急切,急剧)下滑。
四、将本单元出现的四字词语补充完整,并按要求完成练习。
(15分)()夕()处()()动听()不()待依依()()戛()而()忐()不()语()心()()手()来无怨()()1.形容善于讲话,说起来很生动,让人爱听的词语是_______________。
2.和“黑白分明”特点相同的词语是_______________。
3.爸爸终于出差回来了,我________________地跑去迎接他,但一想到不太理想的考试成绩。
我心里又_____________起来。
没想到爸爸却摸着我的头,_____________地对我说:“你只要肯努力,下次一定会取得优异的成绩!”(选词填空)4.用画“__”的词语写一句话。
_____________________________________________________________________五、下列不适合用于赞美教师精神品质的诗句是( )。
人教版语文六年级上册第六单元测试卷及答案加强对语文试卷的练习,能够加深对知识点的印象,从而提高语文成绩。
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人教版语文六年级上册第六单元测试卷题目(一)第一部分:本领小展区(35分)一、基础知识1.看拼音写词语。
(10分)pàn nì jiē shi xuán yá xī hǎn qí qū( ) ( ) ( ) ( ) ( )bǐ cǐ guān cai diān dǎo qǔ tì mù bǐng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.不同的qí。
(8分)( )岖不平琴( )书画 ( )自行车各得( )所( )心合力红( )飘扬误入( )途 ( )形怪状3.我会按要求做题(4分)1.用“隐”组成合适的词分别填在下面句字的括号里:(1)潜伏部队( )在一条小山沟里。
(2)蚂蚁的洞穴( )在草丛中。
2.用“激”组词分别填入句中括号里:(1)班长马宝玉( )地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”(2)他用充满( )的声音诵读了这篇文章。
3.写出下列词语的近义词(8分)4.近义词:进犯──( ) 斩钉截铁──( )反义词:沉着──( ) 全神贯注──( )5.选择(是比喻句的打√)。
(5分)(1)绿色的湖面平得像一面镜子。
( )(2)他像巨人一样挺立着。
( )(3)父亲是个打猎迷。
( )(4)共产党是太阳,把温暖送到人们心里。
( )(5)她长得很甜,像她妈妈一样。
( )(6)陈秉正的手成了铁耙,什么棘针蒺藜都刺不破它。
( )二、我的百宝箱(10分)按课文内容填空并完成练习。
为人进出的门紧锁着,____。
一个声音高叫着:____!我渴望着自由,但也深知,____!我只能期待着,那一天,____,把这活棺材和我一齐烧掉,____!这首诗出自( )的( )。
六年级上册第一单元测试班级------- 姓名-----------一、读句子,写词语。
(6分)1. jinɡ mì( )的大千世界,yùn hán( )着无穷的ào mì( ),有志的孩子去积极tànsuǒ( )吧2.树林里十分热闹,有的小鸟仿佛在yín sînɡ ( )诗歌,有的小鸟仿佛在yǎnzîu( )吉他,有的小鸟仿佛在歌唱春天。
二、用“肖”字加偏旁组字填空。
(4分)陡的悬崖俊的姑娘畅的商品遥的生活弥漫的烟胜利的息满地的纸香甜的元三、补充成语。
(4分)( )高望重意味( )长投( )()巧( )( )乐道望( )生畏随心所( )不拘一( ) ( )( )撞四、词语快乐手拉手。
(4分)叮咚的彩衣山清水秀的思路优雅的小路条理清晰的琴声俏丽的乐曲婉转悠扬的悬崖僻静的泉水拔地而起的村庄五、择优录取,选词填空。
(4分)保护呵护爱护1.护士阿姨悉心()每一个刚降临人间的小生命。
2.我们要注意书写姿势,()自己的眼睛。
3.小名很()自己的书本,给新书都包上了书皮。
技术战术技艺4.张叔叔修理汽车的()十分熟练,至今没有遇到难题呢。
5.魔术师的()高超,表演的魔术神奇无比。
6.全军将士个个都赞叹朱总司令的()高明。
一、点击名句,补充名言警句。
(6分)1.,化作春泥更护花。
(龚自珍)2.,每于寒尽觉春生。
(张维屏)3.,虫声心透绿窗纱。
(刘方平)4.此夜曲中闻折柳,。
(李白)5.卧看满天云不动,。
(陈与义)6.不是花中偏爱菊,(元稹)二、选填关联词语,并用落选的一个关联词语造句。
(4分)与其……不如无论……都如果……就哪怕……也1.()我们放松了对自己的要求,()会退步不前。
2.()是读山还是品水,他()将受到新的启迪。
3.()山再高路再险,他()能想方设法爬上去。
造句:三、句子加工厂。
(9分)1. 句子模仿秀。
没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重。
六年级语文上册第六单元测试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列汉字中,不属于形声字的是:A. 池B. 桥C. 森D. 河坝2. 下列词语中,表示动作轻柔的是:A. 轻轻B. 悄悄C. 缓缓D. 慢慢3. 《草原》一文中,描绘草原风光的句子是:A. 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊B. 碧草连天,牛羊成群C. 绿草如茵,百花争艳D. 蓝天白云,骏马奔腾4. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的是:A. 太阳像一个大火球B. 小明跑得像兔子一样快C. 这个苹果很甜D. 她的眼睛像星星一样亮5. 下列成语中,表示“说话不经过思考,随口而出”的是:A. 侃侃而谈B. 信口开河C. 一言九鼎D. 三思而后行二、判断题(每题1分,共5分)1. 《草原》一文的作者是老舍。
()2. 在汉字中,形声字占多数。
()3. “缓缓”和“慢慢”都表示速度慢。
()4. 成语“一言九鼎”表示说话分量重。
()5. “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”出自《草原》一文。
()三、填空题(每题1分,共5分)1. 《草原》一文中,描述草原风光的句子是“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。
2. 汉字“池”是形声字,其中“水”是形旁,表示字的含义,而“也”是声旁,表示字的读音。
3. 成语“信口开河”表示说话不经过思考,随口而出。
4. 修辞手法中的比喻是通过将两个不同的事物进行对比,以突出其相似之处。
5. 在汉字中,形声字是由形旁和声旁组成的,其中形旁表示字的含义,声旁表示字的读音。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 请简要解释形声字的构成。
2. 请举例说明比喻修辞手法。
3. 请简要描述《草原》一文中的草原风光。
4. 请解释成语“一言九鼎”的含义。
5. 请举例说明形声字和会意字的区别。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 请用比喻修辞手法写一句话。
2. 请找出一个形声字,并解释其构成。
3. 请找出一个会意字,并解释其构成。
第六单元测试一、下面画线字注音错误的一项是()。
(2分)A.这是西伯利亚大风常来肆虐(nüè)的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞(jū)之地。
B.地翻好,又耙(pá)了几遍,耙得又平又顺溜。
C.丰富的矿(kuàng)产资源是地球母亲给我们的恩赐(cì)。
D.老人带上干粮扛(káng)上铁锹(qiāo)进沟上山。
二、写同音节的字,组词。
(6分)[du] ()徒()职()定耳闻目()[kang] ()慨健()土()()俪情深[ying] ()接晶()()光军()三、下面词语中感情色彩完全相同的一项是()。
(2分)A.后果滥用和蔼B.恭敬宏伟勇敢C.威胁璀璨壮观D.渺小愚蠢劲挺四、在下列句中的括号内填上合适的关联词语。
(3分)1.拿矿产资源来说,它()谁的恩赐,()经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
2.因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成了一系列生态灾难。
3.()这些设想能实现,()是遥远的事情。
五、按要求写句子。
(l0分)1.种的养麦已经开花,白要的像一片雪。
(仿写句子)秋风吹红了满山枫叶,________像________。
麦苗长得更高了,________像________。
2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。
(缩句)______________________________________________________________________________________3.宇宙空间不是大得很吗?(换种说法,意思不变)______________________________________________________________________________________4.当地县志载:“风大作时,能逆吹生马使倒行,或擎之高二三丈而坠。
2019—2020学年度第一学期第六单元教学目标测试题六年级语文题号一二三总分等级发展题得分(全卷满分100分,用时90分钟。
)一、听读部分(10分)。
1、读听音,写词语。
(每个读两遍,注意把字写在格中间)(占4分)①②③④2、听读课文,回答问题。
(短文读两遍)(占6分)(1)根据听到的内容填写。
“天河三号”原型机采用的、、麒麟操作系统,全部是中国自主创新的成果。
(2分)(2)从短文可知,以下哪些应用是由麒麟自主可控终端支持的?()(多选)(2分)A.票据识别APPB.人机智能交互C.人脸会议签到(3)判断题,对的打“√”,错的打“×”。
(2分)A“天河三号”是我国新一代千亿亿次超级计算机。
()B“天河三号”的运算能力是“天河一号”的200倍。
()二、积累运用(31分)。
1、选择合适的字填空。
(4分)【蓝篮】 ( )球 ( )天【慨概】大( ) 慷( )【莹莺】黄( ) 晶( ) 【姿资】 ( )势 ( )料2、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写在括号里。
(4分)陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔弥漫的()烟畅()的商品()遥自在的生活元()佳节3、选词填空。
(4分)设想联想构想遐想(1)看到他,使我( )起许多往事。
(2)我们要努力拼博,开拓进取,用实际行动将“中国梦”的伟大( )变成现实。
(3)在空旷的草原上,望着无边无际的天空,我产生了无尽的( )。
(4)科学家们提出了许多( ),例如,在火星或者月球上建造移民基地。
4、“载”的读音和释义如下:(2分)载 zǎi ①年:一年半~。
②记在书报上:登~。
载 zài ①用交通工具装:装~。
②充满:怨声~道。
③载……载……,用在动词前,表示两个动作同时进行:~歌~舞。
④姓。
(1)“河水运载.我们的木舟,木舟上满载.着我们的希望。
”句中的两个“载”都读 ,它们的意思是。
(填序号)(2)“当地县志载:‘风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。
人教版小学语文六年级上册第六单元练习题
班别姓名成绩
卷首寄语——
亲爱的同学,经过第六单元综合性学习,你一定有不少的收获吧!下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答卷,你一定会有出色的表现!本试卷满分100分,其中3分为书写卷面分。
答卷时间为100分钟。
希望你的试卷有一张清秀的面孔,给人赏心悦目的感受。
现在就动笔吧!
请你先写一句鼓励自己的话: ______________________ (2分)
第一部分:基础知识积累与运用(35分)
一、根据本单元学到的知识填空。
(6分)
1.我国是一个的国度,最早的诗歌总集是,已经有的历史。
2.通过收集资料,我还知道了诗歌的分类。
按题材分,可以分为边塞诗、诗、诗和咏物诗。
按形式分,可以分为格律诗和诗。
3.从古到今,我国涌现出屈原、、等许多伟大的诗人。
我还知道外国的、等诗人。
4、“西江月”是,“夜行黄沙道中”是。
二、把古诗词名句与作者连在一起。
(4分)
海内存知己凌寒独自开王勃
夕阳无限好天涯若比邻王安石
迟日江山丽只是近黄昏李商隐
墙角数枝梅春风花草香杜甫
三、判断下面说法是否正确。
(5分)
1.《诗经·采薇》描写对一位姑娘思念的情感。
()
2.“七八个星天外,两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》()
3.苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想,但比苏东坡加的两个字要美。
()4.“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。
()
5.“空山新雨后,天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。
()
四、按顺序排列下面词语。
(2分)
1.诗经元曲唐诗宋词2.雨雪霏霏赤日炎炎凉风习习杨柳依依
_______________ 五、选择恰当的答案,把序号填在括号里。
(5分)
1.“野火烧不尽,春风吹又生”一句出自。
A.白居易的《赋得古原草送别》B.王昌龄的《出塞》C.杜牧的《江南春》
2.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”一句出自的诗。
A苏轼B文天祥C李白
3.“随风潜入夜,润物细无声。
”一句出自的《春夜喜雨》。
A.白居易B.辛弃疾C.杜甫
4.“晓看红湿处,花重锦官城。
”中的“晓”的意思是。
A.使人知道B.天刚亮的时候C.晓得,知道,懂得
5.“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是。
A因为B坐下C座位
六、我能灵活地运用古诗。
(5分)
1、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句来劝他:“ _____________。
”
2、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人的诗句: ___________。
3、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起:
4、当我们浪费粮食里,老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们: ___________。
5、杜甫的《春夜喜雨》中,写春雨滋润万物,悄然无声的一句是“ ___________________。
”
七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。
(5分)
我最喜欢的一首诗叫。
我还能把它默写出来呢: _____________;我推荐的理由是:________________ 八、在这次综合性学习中,我对诗歌有了进一步的认识:(3分)
第二部分:阅读积累与运用(25分)
一、阅读(一)。
(11分)错评咏花诗
唐朝元和十二年(817)春末,白居易与16位朋友结伴游江西庐山,写了不少诗,其中有一首是《大林
寺桃花》:
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来!
后来,宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。
他非常惊讶,带着讥讽的口吻评论道:“既然‘四月
芳菲尽’了,怎么会‘桃花始盛开’呢?大诗人也写出这样自相矛盾的句子,可谓‘智者千虑,必有一失’呀!”
说完,他也就把这事给忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季节,他到一座山上考察,见到了白居易诗中的奇景:四月天气,山下众花凋谢,山顶上却是桃花红艳。
他猛然想起白居易的诗来,才领悟到自己错怪了大诗人,也从中发现了高度对季
节的影响:由于山上气温低,春季到来要晚于山下。
后来,他又找来白居易的诗读,发现前面有一篇序,序中写道:“(大林寺)山高地深,时节绝晚,于时
孟夏月,如正二月天,梨桃始华(花),涧草犹短。
人物风候,与平地聚落不同。
”沈括读了,很有感慨地说:“都怪我读书不细,经验太少啊!”
1.写出下面词语的近义词。
(2分)讥讽()感慨()
2.“桃花始盛开”是怎样的景象?结合课文内容展开想象。
(2分)
________________
________________
3.文中“智者千虑,必有一失”中的“一失”指的是。
(2分)
沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢?请用“—”划出来。
(2分)
4.这个故事对你有什么启发?(3分)
二、阅读(二)(14分)
晚唐诗人郑谷,()诗写得好,()为人谦逊,所以人们乐于向他请教。
“一字之师”说的就是他与
诗僧齐已的故事。
某年冬天,齐已在大雪后的原野上,看到傲雪开放的梅花,诗兴大发,创作了一首《早梅》诗,咏诵在
冬天里早开的梅花。
诗中有两句这样写道:前村深雪里,昨夜数枝开。
写好后,他觉得非常满意。
郑谷看到齐已写的这首诗后,十分赞赏,但他认为这首诗的意味未尽。
于是,他经过反复思考推敲,将
这两句诗改为:前村深雪里,昨夜一枝开。
他对齐已说:花开枝头,总有时间先后,只是人们不觉察,才误
以为数枝同时开放。
从诗题《早梅》来说,‘数枝梅’已不为早,不如改为‘一枝开’。
”
郑谷的这一改动,虽然只将数字改为一字,只有一字之改,但却使《早梅》更贴切题意了,诗的意境也
更完美了。
齐已对郑谷的这一改动非常佩服,当时即称郑谷为自己的一字师。
1.为短文加个小标题写在横线上。
(2分)
2.在()里填上恰当的关联词。
(2分)
3.用“—”画出郑谷改字的理由。
(2分)
4.把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢?结合你的理解谈谈你的看法。
(3分)
5.你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢?(2分)
郑谷:齐已:
6.在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢?你认为有这样的必要吗?(3分)
第三部分:习作积累与运用(35分)
一、小练笔。
(5分)
走过《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动,请你谈谈在此次活动中的收获,还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。
(50字以上)
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_______________________________________ 二、笔下生花。
(30分)我们搜集阅读了许多诗歌,想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的,然后
让我们也试着用一首诗来写写生活。
(望能大胆想象,写出自己的情感)。