新人教版一年级数学上册公开课《分与合》公开课优秀课件

我们一起开火车吧！
火车开到哪里，哪个 同学就站起来说“我是第 一”，后面的同学紧接着 第2、第3、第4。。。
把左边3朵圈出来。 把从右数第3朵圈出来。
鼓励自己：拍一拍
再慢慢拍，你发现了什么？
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 3:37:53 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
第2关
猜一 猜
游戏:猜一猜。
2
1
第3关
练一 练
第21页，做一做第2题。
1
11
22
看数字，摆一摆。
1～5的认识和加减法
分与合
亲爱的孩子们，我是你们的好朋友毛 毛虫。
开学已经第五周了，听郑老师说，你 们最近的表现都很棒，毛毛虫真替你 们感到开心。孩子，你们上课一定要 认真听讲，积极思考，善于发言，毛 毛虫相信你们最棒了!
数学，是一门很有趣的学科，毛毛虫 也很喜欢数学，你们喜欢数学吗？毛 毛虫希望你们能快乐的学好数学，你 们有信心吗？

1～5的认识和加减法
分与合
亲爱的孩子们，我是你们的好朋友毛 毛虫。
开学已经第五周了，听郑老师说，你 们最近的表现都很棒，毛毛虫真替你 们感到开心。孩子，你们上课一定要 认真听讲，积极思考，善于发言，毛 毛虫相信你们最棒了!
数学，是一门很有趣的学科，毛毛虫 也很喜欢数学，你们喜欢数学吗？毛 毛虫希望你们能快乐的学好数学，你 们有信心吗？
我们一起开火车吧！
火车开到哪里，哪个 同学就站起来说“我是第 一”，后面的同学紧接着 第2、第3、第4。。。
把左边3朵圈出来。 把从右数第3朵圈出来。
鼓励自己：拍一拍
再慢慢拍，你发现了什么？
闯 关 游 戏
第1关
摆一 摆
你能帮我吗？
问题：把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 操作：用学具摆一摆，把小圆片当成葵花。看看会有几种情况。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4 13
4 22
4 31
小朋友们，请你帮我分一分！
问题：5个：用学具摆一摆，看看有几种放法。
5 14
5 23
5 32
5 41
第2关
猜一 猜
游戏:猜一猜。
2
1
第3关
练一 练
第21页，做一做第2题。
1
11
22
看数字，摆一摆。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

合并同类项的步骤
找出同类项并做标记；运用交换律 、结合律将同类项合并；合并后按 同一个字母的降幂或者升幂排列。
15
分与合在实际问题中应用举例
2024/3/26
分数加减法在实际问题中的应用
01
如分配物品、计算比例等。
合并同类项在实际问题中的应用
02
如计算总价、求解方程等。
分与合的综合应用
03
结合实际问题，灵活运用分数加减法和合并同类项的方法解决
家长如何辅导孩子完成作业
2024/3/26
了解作业内容和要求
家长应先了解当天数学作业的具体内容和要求，以便有针对性地辅导 孩子。
创造良好的学习环境
为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，减少干扰因素，提高 学习效率。
耐心引导与启发
当孩子遇到问题时，家长应耐心引导，通过举例、画图等方式帮助孩 子理解问题，鼓励孩子多思考、多尝试。
11
减法概念及运算规则
2024/3/26
减法概念
已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做 减法。
减法运算规则
相同数位对齐，从个位减起，不够减时向前一位借一当十。
12
03 分与合概念及运 算方法
2024/3/26
13
分数的初步认识
01
02
03
分数的定义
分数表示整体的一部分， 形如a/b（b≠0）。
题型及分值分布
选择题（每题2分，共20分），填空题（每空1分，共20 分），计算题（每题5分，共30分），应用题（每题10分 ，共30分）。
时间安排
建议学生提前30分钟到达考场，按照监考老师的要求进行 准备。考试开始后，合理分配时间，确保能够在规定时间 内完成试卷。

全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
●
■
电
口
:
“
罗
色
情
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男
女
实
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不
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的
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《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
后
感
》
●
●
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
弱
点
，
步
步
为
营
，
环
环
相
扣
，
让
人
身
在
局
中
不
1
3
例题分析
5个 放在两个
里，有几种放法？

03
同样地，通过数的组合 也可以反过来理解数的 分解。
04
掌握分与合的关系有助 于加深对数的认识和加 减法运算的理解。
03
加法运算中的分与合
加法运算规则
加法定义
加法运算规则
把两个数合并成一个数的运算叫做加 法。
两个加数相加，交换加数的位置，和 不变。
加法各部分名称
加号两边的数叫做加数，结果叫做和 。
详细介绍数的分解与组 合，包括数的拆分、组
合的方式和规律。
课堂活动
设计多种互动环节，让 学生在参与中掌握数的
分与合。
课后练习
布置针对性练习，巩固 和加深学生对知识点的
理解。
教学目标与要求
01
02
03
04
知识目标
掌握数的分解与组合的基本方 法，理解其概念和原理。
能力目标
能够灵活运用数的分与合解决 问题，提高数学思维和解决问
分与合在解决实际问题中的应用
时间规划
学生可以将一天的时间分成不同的时间段，分别安排不同 的学习或活动任务，最后将各个时间段的任务合并，完成 一天的学习计划。
物品整理
在家庭或学校中，可以将不同种类的物品分别归类放置， 如将书籍、玩具、衣物等分别放在不同的架子上或抽屉里 ，方便查找和使用。
团队协作
在小组活动中，每个成员可以分别承担不同的任务或角色 ，最后将各自的成果合并，共同完成小组的目标或任务。
加法中的分与合实例
01
02
03
实例1
5 + 2 = 7，可以解释为5 和2合成7。
实例2
4 + 3 = 7，可以解释为4 和3合成7。
实例3
通过摆小棒或计数器等方 式，展示不同加数的分与 合过程，帮助学生理解加 法运算中的分与合思想。

智慧城堡
加油啊！
先看图，再在 里填上合适的数
先看图，再在 里填上合适的数
2
4 1
21 5
4
2 1
5 23
闯关成功!
填一填
填一填
5
2
2
1
闯关成功!
照样子、填一填
照样子、填一填
2
1
3
2
1
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34
闯关成功!
涂一涂、填一填
涂一涂、填一填
5 14
5 23
5 32
5 41
闯关成功!
1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。 4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。 7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。
4 31
4 13
4 22
4可以分成3和1 3和1可以合成4
4可以分成2和2 2和2可以合成4
问题：5个 放在两个
里，有几种放法？
操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。
5 14
5 41
5 32
5 23
5可以分成（1）和（4） 5可以分成（2）和（3） ( 1 )和(4 )可以合成5 (2 )和( 3 )可以合成5
游戏:猜一猜。
2
1
练一练：
看谁又快又好！
第21页，做一做第2题。
1
11
22
看数字，摆一摆。
五、知识运用
（（一二））5这只个要游飞戏进公2个平吗，？每个 能飞进同样多的
吗？圈出正确答案。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
44
32 1
123
55
4
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1
1
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把相加得5的两个数连起来。

。2020年7月30日星期四2020/7/302020/7/302020/7/30
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/302020/7/30July 30, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/302020/7/302020/7/302020/7/30
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020 12:11:40 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/302020/7/302020/7/30Jul-2030-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/302020/7/302020/7/30Thursday, July 30, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/302020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

游戏:猜一猜。
2
1
练一练：
看谁又快又好！
第21页，做一做第2题。
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看数字，摆一摆。
五、知识运用
（（一二））5这只个要游飞戏进公2个平吗，？每个 能飞进同样多的
吗？圈出正确答案。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
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把相加得5的两个数连起来。
4 31
4 13
4 22
4可以分成3和1 3和1可以合成4
4可以分成2和2 2和2可以合成4
问题：5个 放在两个
里，有几种放法？
操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。
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5 32
5 23
5可以分成（1）和（4） 5可以分成（2）和（3） ( 1 )和(4 )可以合成5 (2 )和( 3 )可以合成5
1、看图 连线
2、看数 连线
2
4
4
3
1
2
3
1
总结
2
11
2可以分成1和1 1和1可以合成2
33
1 22 1
3可以分成1和2 1和2可以合成3
44
1 33 1
4可以分成1和3
55
1 44 1
5可以分成1和4
4
22
4可以分成2和2
55
2 33 2
5可以分成2和3
小结： 大数分， 大数 小数合。
小数 小数
智慧城堡
加油啊！
先看图，再在 里填上合适的数
先看图，再在 里填上合适的数
2
功!

分与合
4
4
1313
4
4
2222
4
4
3131
4 13
4 22
4 31
5
5
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5
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2 3 3 2 2 33 2
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5
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Hale Waihona Puke 51 4 4 12 3 3 2
摆一摆，填一填。
2 11
3
3
1 2 21
游戏：搭房子
4 31 22 13
5 14 23 32 41
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月
2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……

新人教版一年级数学上册
万达 蒋玲
把 放在
里, 可以怎样放？
有几种情况?
4 13
4 22
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把
放在
里。
4可以分成几和几？
4
4
4
13分成2和2 4可以分成3和1
13
4
1和3合成4
22
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4
2和2合成4
4
3和1合成4
5可以分成几和几？ 几和几可以合成5？
猜一猜
老师手中糖的总数及其中一只手中糖 的数量，猜一猜老师另外一只手有几 颗糖？
拍一拍
老师说一个合数，和一个分数， 你们说另一个数。
第一关
填一填
2 11
填一填
3 21
3 12
绿色圃中教育
第二关 哪两个盘子的草莓
4 合起来是4个？请连线，再记录。 13 31 22
把合起来得5的两个图连起来
第三关
〔（一二）〕5这只个要游飞戏进公2个平吗，？每个 能飞进同样多的
吗？圈出正确答案。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
总结：
这节课你有哪些收获呢？
五、课堂小结 分与合
5
5
5
5
14 4
23
32
4
41 4
13 3
22 3
31 2
12
21
11