有关事物带来的启示作文:回声的启示_记叙文
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回声的启示作文大全小时侯,奶奶曾给我讲过一个故事:从前,有一个小男孩走到山里对着大山喊:“喂!喂!”大山在对面也跟着喊:“喂!喂!”小男孩觉得挺好玩,接着喊:“喂,你是谁?”大山在对面也喊:“喂,你是谁?”小男孩生气地对大山喊:“笨蛋,你怎么不回答?”大山在对面也骂他“笨蛋”。
小男孩气哭了,跑回家委屈地把事情的经过告诉了妈妈。
妈妈微笑着说:“傻孩子,你去问大山好,看它怎么回答。
”于是,小男孩又走到山里,对着大山喊:“你好!”大山在对面也客气地喊:“你好!”小男孩开心地笑了。
奶奶说这就是回声,我们生活中有许多回声。
那时我还小,不理解奶奶说的话。
最近,我看到一份资料,说的是山谷中有一个环境优美的小村庄,村庄周围是郁郁葱葱的森林。
村里的人只知道用锋利的斧头将树木一棵棵砍下来,造房子,打家具,却不知道保护森林。
由于过度的砍伐树木,土地裸露,森林防洪能力削弱。
终于在一场暴雨之后,咆哮的洪水将这个小村庄卷走了。
看了这份资料,不禁让我想起奶奶曾给我讲的那个“回声”的故事。
我想,这就是奶奶说的生活中的“回声”吧,是大自然给人们的“回声”。
回声,让我悟出一个道理:你以什么样的态度对待对方,对方也会以什么样的态度对待你,大自然也一样。
回声,是大自然赋予群山的反响,每当你在崇山峻岭之间,面对大山,发出呐喊,群山就会用浑厚的声音回应你,尽管萦绕在耳边的声音,熟悉不熟悉,真切不真切,但每一声回声都告诉人们,当你呼唤群山的时候,群山也在呼唤你。
不知那回声也已给了我们一个启示:人类无时无刻不与周围环境相融合,人与自然的关系也因此互为因果;以不同的态度对待自然,便会得到不同的回声,从而决定我们的命运。
这启示远比回声本身深刻,只可惜很少有人懂得。
近几年来人们对环境的污染较为严重,随意排放污水、废气,乱砍伐树木,捕杀野生动物。
于是大自然也报复了人类。
每年不是发洪水,就是大旱、地震、瘟疫、海啸。
这也是大自然对人类的回声。
如果人类善待大自然,大自然不也会对人类和和气气吗?是的,有的人已经觉悟了,虽然迟,但毕竟觉悟了。
回声的启示800字作文小孩对着大山喊,大山给予了回声。
这回声不是山的创造,而是大山给予小孩声音的应和。
这是平常的自然现象。
行恶就有复仇,奉献才有收获。
这是普通的社会现象。
=这是一种平衡,这是一种规律。
人类主宰、利用着自然,自然养育保护着人类。
我们从自然那里享有了我们生活的环境:白天我们享有着阳光的热情奔放,夜晚我们享有着月光的温柔恬静;春天我们沐浴着雨露的滋润,秋天我们收获着丰硕的希望。
然而我们不满足于这一切利用和享有,我们砍下了成片的树木盖房架梁,甚至把它“肢解”为吃饭用的筷子;我们填平成片的湖泊建厂造房,甚至把它“践踏”为饭后游乐的公园。
我们的“叫喊”有了“回声”—自然原本温和平静的性格,被人类的“肢解”和“践踏”酝酿成巨大的.破坏力和颠覆力:长江洪水泛滥,黄河河底开裂,酸雨霏霏,尘垢飘飘。
看来,我们应该也必须从自然那里领悟我们应该和必须有的生存的态度和方式。
人类是生命中的一种状态,自然也是生命中的一种状态。
当人类“行恶”于自然时,自然便“复仇”于人类。
这是“回声”给我的启示之一。
当我把人类与自然的关系转换成人与人之间的关系时,我想起了《战国策》中冯缓为孟尝君去薛地买“义”的故事。
春秋战国之时,养士成风,君子善待谋臣策士,于是便有了“士为知己者死”的豪言。
大名鼎鼎的冯援,在孟尝君门下三唱“长挟归来乎”,受到了孟尝君的礼待,而后冯援又巧使“狡兔三窟”之计。
他到薛地,把百姓借孟尝君、欠孟尝君的债一“烧”了之,为孟尝君实实在在地买到了“义”。
后来孟尝君被谗言中伤回到薛地,受到了薛地百姓“扶老携幼”夹道欢迎。
冯援替孟尝君向薛地百姓的“施恩”,使孟尝君得到了薛地百姓的热情“回报”。
当人类历史发展到今天,成熟的人类已经懂得了如何协调和把握人与人之间的关系。
人是社会的人,人际之间的关系是人的社会性的重要体现。
尊重他人,关心他人,才能获得他人的尊重和关心;懂得奉献,懂得付出,才能获得社会的回报和奖赏。
这是“回声”给我的启示之二。
回声的启示作文(通用26篇)回声的启示作文篇1生活中能给我们带来启示的事物还真不少!一句格言,一件小事、一组漫画,都能引起我们深深的思考。
我听说这样一个故事:从前,有一个小男孩不懂得什么是回声。
一天,他对着大山喊道:喂!”喂!”他又好奇地问道:你是谁?”你是谁?”男孩又大叫起来:笨蛋!大笨蛋!”回声也毫不客气地回敬了相同的话。
男孩儿很气愤,跑回了家,把事情告诉了妈妈。
妈妈说:是你不对呀!只要你和和气气地对他说话,他也会和和气气地对你说话。
”是呀,只有你善待别人,别人也会善待你,只有你尊敬别人,别人也会尊敬你,世界上许多事情都是这样的。
在学校生活中,如果你乐呵呵地对待别人,对别人和和气气的,那别人也会乐呵呵地对待你,如果你经常板着脸骂人、打架,那别人也会以相同的方式回敬你。
这就是班级的回声。
近些年来人类对环境的破坏较为严重,随意排放污水废气,乱砍伐树木,肆意捕杀野生动物。
大自然也报复了人类,洪水、干旱,这就是大自然对人类的回声。
如果人类善待大自然,那么大自然也会善待人类。
在我们的生活中,许许多多的事情都是这样的。
只有善待别人,别人也会善待你,如果你不友善的对待别人,别人也会如此回敬你。
回声的启示作文篇2小时候,妈妈给我讲过一个小故事,但这个小故事里却隐含着一个大道理:从前,有一位小男孩不懂得什么是回声,有一天他去爬山,小男孩爬累了,就对着山下喊了一声:“喂!”过了几秒钟,回声也喊道:“喂!”小男孩问:“你是谁?”回声也问道:“你是谁?”小男孩又说道:“神经病,精神病!”回声也回敬了小男孩同样的话。
小男生气了,下了山,回家后,他把事情的经过个妈妈讲了一遍,妈妈笑着说:“孩子,要记住:爱人者人恒爱之;敬人者人恒敬之。
”是呀,如果你尊敬他人,他人也会尊敬你;你爱他人,他人也会爱你。
世界上的许许多多的事情都是这样的。
比如说,大自然,近年来,人类到处乱扔垃圾,使大自然的污染很严重,就好像我们的衣服脏了,你们不心疼吗?人类把大自然的环境污染了,大自然也会心疼的。
回声的启示作文篇一:回声的启示在我七岁的时候,妈妈带我到陕西省华陰市的华山旅游。
早上五点三十五分,年幼的我就和妈妈一起去爬华山。
我们一起奋力地攀爬,爬累了就在松树旁的石凳上休息一会儿,再继续爬,我们还不时地观赏四周的风景。
妈妈总是对四周的山峦指指点点:“这块大石头的名字叫鳌鱼驮金龟。
”“这块大石头的名字叫天狗望月。
”“锴锴,你觉得这块巨石像什么?你给它取个名字?”到了十一点时,我和妈妈终于攀爬到了山顶,我和妈妈已经是气喘吁吁、筋疲力尽,我看见旁边一个大哥哥在向山下大喊:“你好!”山下也对大哥哥说:“你好!”我非常好奇,于是我就对妈妈说:“那个大哥哥在喊什么?我也要喊!”妈妈小声对我说:“你自己试一下就知道了!”于是,我就对山下大喊:“你是谁?”山下也对我喊:“你是谁?”我十分恼火,生气地大喊大叫:“猪!大笨蛋!”结果,山下也传来了一声声骂喊声:“猪!大笨蛋!”我非常生气地对妈妈说:“这是什么东西?”妈妈回答:“这就是峡谷中的回声。
”其实,在生活中也有许多“回声”。
就像学习,如果你在考试之前认真复习,回报你的将是优异的成绩:在一次考试的前一天晚上,我非常认真地复习,把每一篇课文都读了五遍,第二天考试就取得了优秀的成绩。
如果你平时友善的对待同学,在你有困难的时候他们也会帮助你。
植物也是一样,比如说苹果树吧:如果你每天都给它浇水、松土、施肥、剪枝,认真地对待它,把它看作一个人,到了果实成熟的季节,它就会把红彤彤的苹果奉献给你们。
反之,你如果不好好的对待他,他也会冷漠的对待你。
回声有时候就是这样:一分耕耘,一分收获。
篇二:回声的启示小时侯,奶奶曾给我讲过一个故事:从前,有一个小男孩走到山里对着大山喊:“喂!喂!”大山在对面也跟着喊:“喂!喂!”小男孩觉得挺好玩,接着喊:“喂,你是谁?”大山在对面也喊:“喂,你是谁?”小男孩生气地对大山喊:“笨蛋,你怎么不回答?”大山在对面也骂他“笨蛋”。
小男孩气哭了,跑回家委屈地把事情的经过告诉了妈妈。
回声的启示小学作文回声的启示小学作文(6篇)在现实生活或工作学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
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回声的启示小学作文1我听过这样一个故事,从前,有一个小男孩不懂得什么是回音,就站在大山上喊:“大笨蛋!”回声也答到:“大笨蛋!”小孩听了非常生气,就一直喊:“大笨蛋!”回声也一直喊:“大笨蛋!”小孩把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“这就是你的不对了,只要你和和气气地和他说话,他也会和和气气地和你说话。
近千年来,人类对环境污染较为严重,乱扔垃圾,随意排放废气、污水......当然,大自然也报复了人类,每年不是干旱就是洪水、海啸、地震,这就是大自然对人类的回声。
如果人类善待大自然,那大自然也不就对人类和和气气了吗?还有在班级里,如果你乐呵呵地对待同学们,对同学们和和气气的,那同学们也会友好地对待你,如果你经常打架骂人,而且每天都板着脸,那么同学们也会以同样的方式对待你,这就是班级的回声。
在我们生活中也是这样的,如果你善待别人,别人也会善待你,如果你不友善地对待别人,别人也会如此回敬你。
闫鑫硕点评:本文先讲了故事给“我”的启发,又结合生活实际论证了这一观点的正确,从而揭示出“只有善待另人,别人才会善待你”的道理。
回声的启示小学作文2回声,是大自然赋予群山的反响,每当你在崇山峻岭之间,面对大山,发出呐喊,群山就会用浑厚的声音回应你,尽管萦绕在耳边的声音,熟悉不熟悉,真切不真切,但每一声回声都告诉人们,当你呼唤群山的时候,群山也在呼唤你。
我曾经听过这样一则故事:从前,有一个男孩不懂得什么是回声。
一天,他站在山顶上大叫:“啊!啊!”回声也对他大喊:“啊!啊!”小男孩以为山对面也有个人再跟他玩,不高兴的追问道:“你谁呀?干嘛学我说话呀!”回声也问道:“你谁啊?干嘛学我说话呀!”小男孩破口大骂:“你这个笨蛋、神经病!”没想到回声也毫不客气的回敬了相同的话,小男孩完全生气了,气愤地跑回了家,把这件事告诉了妈,妈妈说:“傻孩子,你去问大山好,看它怎么回答。
回声的启示作文导读: 回声的启示作文(一)在我七岁的时候,妈妈带我到陕西省华阴市的华山旅游。
早上五点三十五分,年幼的我就和妈妈一起去爬华山。
我们一起奋力地攀爬,爬累了就在松树旁的石凳上休息一会儿,再继续爬,我们还不时地观赏四周的风景。
妈妈总是对四周的山峦指指点点:“这块大石头的名字叫鳌鱼驮金龟。
”“这块大石头的名字叫天狗望月。
”“锴锴,你觉得这块巨石像什么?你给它取个名字?”到了十一点时,我和妈妈终于攀爬到了山顶,我和妈妈已经是气喘吁吁、筋疲力尽,我看见旁边一个大哥哥在向山下大喊:“你好!”山下也对大哥哥说:“你好!”我非常好奇,于是我就对妈妈说:“那个大哥哥在喊什么?我也要喊!”妈妈小声对我说:“你自己试一下就知道了!”于是,我就对山下大喊:“你是谁?”山下也对我喊:“你是谁?”我十分恼火,生气地大喊大叫:“猪!大笨蛋!”结果,山下也传来了一声声骂喊声:“猪!大笨蛋!”我非常生气地对妈妈说:“这是什么东西?”妈妈回答:“这就是峡谷中的回声。
”其实,在生活中也有许多“回声”。
就像学习,如果你在考试之前认真复习,回报你的将是优异的成绩:在一次考试的前一天晚上,我非常认真地复习,把每一篇课文都读了五遍,第二天考试就取得了优秀的成绩。
如果你平时友善的对待同学,在你有困难的时候他们也会帮助你。
植物也是一样,比如说苹果树吧:如果你每天都给它浇水、松土、施肥、剪枝,认真地对待它,把它看作一个人,到了果实成熟的季节,它就会把红彤彤的苹果奉献给你们。
反之,你如果不好好的对待他,他也会冷漠的对待你。
回声有时候就是这样:一分耕耘,一分收获。
回声的启示作文(二)小时侯,奶奶曾给我讲过一个故事:从前,有一个小男孩走到山里对着大山喊:“喂!喂!”大山在对面也跟着喊:“喂!喂!”小男孩觉得挺好玩,接着喊:“喂,你是谁?”大山在对面也喊:“喂,你是谁?”小男孩生气地对大山喊:“笨蛋,你怎么不回答?”大山在对面也骂他“笨蛋”。
回声的启示作文
【篇一:回声的启示】
小时候,妈妈给我讲过一个小故事,但这个小故事里却隐含着一个大道理:从前,有一位小男孩不懂得什么是回声,有一天他去爬山,小男孩爬累了,就对着山下喊了一声:“喂!”过了几秒钟,回声也喊道:“喂!”小男孩问:“你是谁?”回声也问道:“你是谁?”小男孩又说道:“神经病,精神病!”回声也回敬了小男孩同样的话。
小男生气了,下了山,回家后,他把事情的经过个妈妈讲了一遍,妈妈笑着说:“孩子,要记住:爱人者人恒爱之;敬人者人恒敬之。
”
是呀,如果你尊敬他人,他人也会尊敬你;你爱他人,他人也会爱你。
世界上的许许多多的事情都是这样的。
比如说,大自然,近年来,人类到处乱扔垃圾,使大自然的污染很严重,就好像我们的衣服脏了,你们不心疼吗?人类把大自然的环境污染了,大自然也会心疼的。
假如,人类现在不开始保护大自然,大自然会报复我们的,每年不是地震、旱灾就是海啸、瘟疫。
这也就是大自然的回声。
假如,人类能够善待大自然,大自然也会善待人类的。
人类啊!要记住:爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
【篇二:回声的启示】
回音是一个很有趣的东西,有许多小朋友也会玩回音的游戏,虽然在我看来回音是一件无聊的游戏,一件再也平常。
【六年级作文】回声的启示有个小男孩为了泄私愤,对着山谷喊道“我恨你,我恨你!”马上山谷传来回音:“我恨你,我恨你!”小男孩很害怕,跑回家里对母亲说:山谷里有个卑鄙的小孩说他恨自己。
母亲把他带回山边,并要他喊:”我爱你,我爱你!”小孩照母亲说的做了,而这次他却听到:我爱你,我爱你!我在嗔笑小男孩的幼稚时,不禁陷入深深的沉思之中:山谷中的回声犹如生活中的警钟,你付出什么,它就回报给你什么;你给予什么,就会得到什么;你播种什么,就会收获什么。
正所谓“种瓜得瓜,种豆得豆”。
故事中的小男孩一定是遇到什么不愉快,以至于产生失望,沮丧的情绪,这种心情是可以理解的,因为人有喜怒哀乐,人生也不可能总是一帆风顺。
重要的是在遇到困难和挫折时该如何去面对,去克服。
那么遇到困难时我们怎样回去消除,战胜它呢?首先,培养悲观,正直的性格,行事淡定。
其次遇到困难必须多动脑子。
不要被小小的挫折所打垮。
生活例如“声源”,生活例如镜子,你对它苦笑,它也对你苦笑,你对它大哭,它也对你大哭,天天维持个好心情比什么都关键。
其实,生活中也存有许多“声源”比如:考试前多备考。
多搞充份的准备工作,一定会托福出来好成绩,作业只要深入细致搞了,稀奇古怪的多问老师,多动脑子,成绩也可以慢慢进步。
俗话说得好:“一分耕耘,一分收获。
”故事中那个男孩的母亲其实告诉他儿子就是这个道理,当然这个小男孩有一点搞得非常不好。
他把自己的疑惑说了自己最信任的人,遇到困难及时和长辈沟通交流非常关键,长辈的一句劝解有时可以使你茅塞顿开。
使你闷闷不乐的心情豁然开朗。
有首诗写得非常好:假如生活欺骗了你,不要悲伤,也不要气愤!在愁苦的日子里,要心平气和,心儿把希望寄托给未来,眼前的事情虽叫人苦恼,但一切转眼就会过去,一过去,生活又充满欢笑!使我们坚信欢乐,坚信生活中的每分每秒,那些都就是欢乐的泉源,也只有这样的人生。
“声源”才可以高亢!。
回声的启示高考作文对着小山尖声喊叫,便得到尖利刺耳的回声;而对它和和气气,便的到柔和温婉的回声。
得到什么样的回声,全取决于我们在小山面前发出的最初的声音。
人们常说“世事难料”,其实并不如此。
我们以什么样的态度去对待世事,世事便会以什么样的.方式来回报我们。
这便是回声的启示。
面对他人,如果我们捧出“真诚”,就能收获“友情”;如果付出“猜妒”,比、便只能品尝“孤独”。
《红楼梦》里的王熙凤,其心计可谓举世无双,但过多的心眼纵然让她在贾母前落下个好名声,却终究摆脱不了寂寞无伴的悲哀。
即使对贴身丫环平儿,她也一概以猜忌相对,这当然不能以心换心了。
连曹雪芹也不由发出了“聪明反被聪明误”的慨叹,其原因便在于她没有付出应有的“真”,便当然得不到“真”的回声。
面对人生,如果我们付出“努力”,便能收获“成功”;如果付出“享乐”,便只能得到“哀叹”。
伟大文学家鲁迅一生的努力可谓光照史册,他不厌其烦地做着“一木一石”的工作,又把“别人喝咖啡的时间用在工作上”。
即便在知道自己“来日无多”之后,他仍一刻不停地在努力。
当我们翻阅《鲁迅全集》的鸿篇巨制,仰望先人的成就时,常常流连于先生的“回声”,却忘了看一看先生当初那一声声顽强、坚毅的奋斗的呐喊。
有的人在临终之际,哀叹自己今生一事无成,抱怨命运的不公,但他们却忘了这“平庸”的回声正是对他们青壮年时沉溺享乐,不思进去的最公正的回应。
回声是公正的。
因此,它最“无情”,却又最“有情”:捧出“奋进”,便收获“成就”的回声;捧出“拼搏”,便收获“胜利”的回声;捧出“自信”,便收获“坚强”的回声,捧出“勇敢”便收获“坚毅”的回声。
相反,若你付出的是自私、懦弱、沉沦……你便决计只能得到孤独、悲伤和失败的回声。
让我们记住那位母亲的话,捧出爱,捧出心,收获一曲“真、善、美”的回声。
回声的启示作文回声的启示作文(精选43篇)无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的回声的启示作文,希望能够帮助到大家。
回声的启示作文篇1小孩与大山的回声游戏,让妈妈引出了“待人之道”:“如果你和和气气地对大山说,它就会和和气气地对待你。
其实,世上许多事情都是这样的。
”这一“待人之道”,隐含着一个古老的哲学命题“因果报应”,所谓的“善因得善果”。
小孩对大山客气,大山也回之以友善;小孩对大山无理,大山也即刻恶之。
在妈妈的帮助下,孩子明白了做人之道,小小的回声游戏,一下子赋予了哲理意味,引领孩子思考人与人、人与社会、人与自然的关系。
人与人的交往一如“回声法则”:赠人玫瑰,留有余香。
要获得人尊重的前提是尊重他人。
人与社会的关系,也脱不了“回声法则”:一分耕’耘,一分收获。
要想在社会中、在人群中获得成功,需付出超越常人的努力。
人与自然的关系更有着“回声法则”:前人种树,后人乘凉。
破坏自然环境的后果必然祸及人类自身。
“回声法则”—善因得善果,浸透于人类生活。
它让孩子懂得尊重他人,勤奋耕耘,爱护自然。
如果这样做,你会生活在花香鸟语中,生活在扶老携幼、人人有礼、充满欢笑的香格里拉。
这是个多么美好的人间仙境,人皆心向往之。
可是人类社会只能向往之。
难道大人们都不如孩子,不明白“回声法则”?非也。
只恐怕在利己之时会记住该法则:为了能升官加爵,领导家的五代宗亲了熟于心,待之笑脸相迎已属低档,必要时必鞠躬尽瘁,为了谋求更大的财富;只要砍得树木,哪管后人乘凉;只要挖得石油,哪管土地贫痔、沙化。
他们也遵循了“回声法则”,他们也得到了回报。
一旦升官加爵,自有呼风唤雨之时,自有后来人会对己鞠躬尽瘁。
石油、树木换回了金钱,自有别墅、汽车享用,自有美女纷至沓来。
然而,这些人一旦获得“正果”,又会忘了“回声法则”。
有关事物带来的启示作文:回声的启示
有关事物带来的启示作文:回声的启示
我八岁那年,妈妈讲了一则故事:从前,有一个男孩站在山顶上大叫:“啊!”回声也对他大喊:“啊!”小男孩以为山对面也有个人再跟他玩,又好奇地追问道:“你谁呀?干嘛学我说话!”回声也问道:“你谁啊?干嘛学我说话!”小男孩破口大骂:“你这个笨蛋!”没想到回声也骂了小男孩相同的话,小男孩气愤地跑回了家,告诉了妈妈,妈妈说:“只要你好好跟他讲话,他也会好好地跟你讲话。
”
其实在生活中,也有这样的例子,就比如说大自然,近几年来,人类随意地排放污水、废气,使小河里的鱼儿死光,天空上的小鸟不再飞翔,人类乱砍伐树木,使空气不再新鲜,人类大量捕杀某一种野生动物,是其他动物剧增或锐减,而大自然也报复了人类,每年不是发洪水就是大旱、地震,海啸也影响了生活在海边的人们。
如果人类善待大自然,大自然也就不会再惩罚人类了。
在我们的生活中,许许多多的事情都是这样的,只有善待别人,别人才会善待你,如果你对别人不友善,别人也不会对你友善。
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