【最新】七年级上册体育的教案教学设计

新人教版七年级体育上册教案(全册)第一课时：体育锻炼的意义教学目标：- 了解体育锻炼对健康的重要性；- 掌握一些简单的体育锻炼方法。

教学内容：1. 体育锻炼的意义：- 体育锻炼对健康的重要性；- 体育锻炼对身体发育的促进。

2. 简单的体育锻炼方法：- 晨练；- 跑步；- 游泳；- 踢足球。

教学步骤：1. 导入：通过观看健康相关视频引起学生的兴趣。

2. 介绍体育锻炼的意义：- 通过图片、动画等形式展示体育锻炼对健康的重要性；- 引导学生思考体育锻炼对身体发育的促进。

3. 掌握简单的体育锻炼方法：- 向学生介绍晨练、跑步、游泳和踢足球的基本概念和方法；- 示范晨练、跑步、游泳和踢足球的动作。

4. 分组练：- 将学生分成小组，进行晨练、跑步、游泳和踢足球的实际操作练；- 每个小组轮流进行演示和观摩。

5. 总结回顾：- 回顾本节课所学的体育锻炼的意义和简单的体育锻炼方法；- 强调每天坚持体育锻炼的重要性。

教学评价：- 观察学生在实际操作练中的表现；- 学生之间互评互助。

第二课时：运动技能训练教学目标：- 研究并掌握基本的运动技能；- 提高身体协调能力。

教学内容：1. 头部运动技能：- 摇头；- 点头。

2. 上肢运动技能：- 举手；- 摆手。

3. 下肢运动技能：- 跳跃；- 跑步。

教学步骤：1. 导入：通过观看运动技能相关视频引起学生的兴趣。

2. 介绍不同部位的运动技能：- 使用图片和实物展示头部、上肢和下肢的运动技能；- 逐个讲解运动技能的动作和注意事项。

3. 研究和练运动技能：- 向学生示范摇头、点头、举手、摆手、跳跃和跑步的动作；- 让学生模仿并进行练。

4. 分组练：- 将学生分成小组，进行运动技能的实际操作练；- 每个小组轮流进行演示和观摩。

5. 总结回顾：- 回顾本节课所学的不同部位的运动技能；- 强调每天坚持练，提高身体协调能力。

教学评价：- 观察学生在实际操作练中的表现；- 学生之间互评互助。

七年级上学期体育教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的体育知识和技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

2. 增强学生的体质，提高学生的健康水平。

二、教学内容1. 体育基础知识：体育的概念、作用、锻炼的意义等。

2. 基本运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等。

3. 体育卫生与保健：运动前的准备活动、运动后的恢复措施、运动损伤的预防等。

三、教学方法1. 讲解法：教师对体育知识、技能和动作要领进行讲解。

2. 示范法：教师进行动作示范，学生跟随模仿。

3. 实践法：学生进行实际操作，教师进行指导。

4. 竞赛法：组织学生参加各种形式的体育比赛，提高学生的竞技水平。

四、教学评价1. 学生体育知识、技能的掌握程度。

2. 学生体质健康状况的改善程度。

3. 学生体育道德风尚和团队协作精神的培养情况。

五、教学计划1. 第一周：体育基础知识讲解，基本运动技能的学习。

2. 第二周：跑步、跳远、投掷的实践教学。

3. 第三周：篮球、足球、乒乓球的基本技能训练。

4. 第四周：体育卫生与保健知识的讲解，实践操作。

5. 第五周：组织学生参加校内体育比赛，总结经验。

六、教学策略1. 个性化教学：针对不同学生的体质、兴趣和特长，给予个性化的指导和建议。

2. 小组教学：将学生分成不同的小组，进行分组练习和比赛，提高学生的团队协作能力。

3. 循序渐进：从简单的动作和技能开始教学，逐步增加难度，让学生逐步提高。

4. 激励机制：设立各种奖项和荣誉，激发学生的学习积极性和竞技热情。

七、教学资源1. 教材：体育知识、技能教程，运动竞赛规则等。

2. 场地器材：操场、篮球场、足球场、乒乓球台等。

3. 网络资源：体育新闻、教学视频、在线竞赛等。

八、教学注意事项1. 确保学生安全：在教学中，注意学生的安全，避免发生运动损伤。

2. 关注学生心理健康：在教学中，关注学生的心理状态，培养积极向上的心态。

3. 尊重学生：在教学中，尊重每个学生，鼓励他们发挥自己的特长。

生已经过一年的新课程学习，在学习方法上已有了很大转变，已具备一定的自学、自练能力，在教师的引导下在学练中具有探究、分析、解决问题能力，合作、自控能力。

这是本课教学必备条件。

2、他们的兴趣是一种课程资源,随着我校快速跑训练水平的不断提高，高水平的短跑运动员不断出现，这些高水平运动员成为我校学生心目中的明星，学生经常会到操场看运动员训练，和运动员交谈。

另外将这些体育明星请到课堂中来，不仅满足了学生的追星心理，而且可以让学生学到正确的技术。

3、他们的差异性也是一种课程资源，由于诸多因素影响，学生在学习能力以及技术掌握状况存在着一定差异。

三、教学设计：教学作为课程实施的主要途径，在教学资源的开发与利用中起着不可忽视的作用，本课的教学在结合学校的实际和学生的经验与体验，依据一定的教学目标对课程资源进行选择、组合、改造与创造，使教学资源的开发与利用落实到教学层面。

主要体现在以下几方面：1、通过对快速跑教材学校竞技体育资源的开发，使本课技术教学重点得到解决。

2、通过有效利用学生的追星心理，把学生的追星心理与教材教学结合，激发学生学习兴趣，引导学生正确的追星心理，使教学难点得到突破。

3、通过教师教学行为转变：帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动形式和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，达到学生自主学习。

四、教学目标：1、认知目标：知道步频、步幅与跑速的关系，学会发展步频、步幅的正确方法。

2、能力目标：发展快速跑能力，培养学生自我锻炼、自我控制、自我调整以及与人交往能力。

3、情感目标：培养学生探索研究、团结协作、主动参与的精神；培养学生正确的追星方式。

五、教学重点、难点：教学重点：根据自己技术特点学会几种发展步频、步幅的方法。

教学难点：培养学生正确的追星方式。

六、教法与学法设计：本课教学力图体现现代建构主义学习理论，以学法定教法，把传统的体育技术教学由教师一讲到底、学生机械一练到底的传统教学模式转变为自主学习模式。

七年级上册体育教案集合5篇年级是一个汉语词语。

含义是：学校中依据学生修业年限分学生为假设干级谓之年级。

如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。

学生入学第一学年为一年级，其次学年升入二年级，馀类推。

同一年级学生人数多者，再分成假设干班，中小学一般分五，以下是为大家整理的关于七年级上册体育教案5篇, 供大家参考选择。

七年级上册体育教案5篇【篇一】七年级上册体育教案20xx-20xx学年度七年级体育第一学期教学工作打算作为刚刚步入新学习环境的新生于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的相识深浅不一、根底不一、身体素养有差距等因素。

另外学生对新的学习环境还不是很适应。

一、教材分析：新课程中安康教育教材的定位新课程从体育扩展到体育与安康，内涵扩大了，增加了促进学生身心安康的教育内容，把有关身体发育、增进安康的根本学问和方法都纳入一本教材。

1.教材突出技术点，强调熬炼的实效性教材突出技术点，便于学生驾驭，增加身体熬炼的实效性。

体育教学中不能排斥运动技术，更不能一见到竞技技术的名词术语就认为是竞技技术。

教材中出现的技术与竞技运动技术有很大区分，即使是学习一些初步的竞技运动技术，其目的是用它来开展学生的身体，增进安康、增加体质。

2.用方法引路，渗透应用意识，学以致用体育是以身体熬炼的实践活动为显明特征的，要使教材中的学问、技术原理有效地指导学生的熬炼，就要把体育学问和技术原理与身体熬炼实践相结合，引导学生依据自身存在的问题绽开学习。

这样做对于提高学生分析判定和思维实力将起到踊跃的作用。

3.学会评价方法，造就评价实力在使学生学会分析判定的根底上，应当造就他们具有评价实力。

对事物快速做出判定和评价是现代社会对人的素养提出的新的要求。

通过对事物做出价值判定，造就学生正确的体育价值观，树立踊跃进取的精神，激发学生向新的目标前进的愿望，新编教材为此建立了学习评价体系。

七年级体育上册教案【篇一：初一上学期体育教案全集】初一上学期体育教案全集教身体发展目标：发展学生柔韧、力量、协调等身体素质，提高动作的节奏感。

学知识技能目标：学会中学生广播操《舞动青春》。

总情感目标：为满足当代青少年的审美追求，让学生感受美、体验美，培养学生的表目现力和审美能力，有效地提高学生对体育动作的欣赏和审美能力。

标课时社会适应目标：通过小组合作学习，培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。

达成目标教学内容1.放松身体集中注意力，眼随手动。

2.挥臂有力，踏步有节奏。

1.介绍中学生广播操的特点。

2.听口令分解练习。

3.小干部组织分组练习，体会动作要领。

4.完整练习。

5、展示学习成果2 第二、三节，熟悉巩固动作、使其基本能连贯掌握。

让学生养成正确的身体姿态，学会互相合作的学习。

3 学习第四、五节，初步掌握其正确动作。

培养学生理解和模仿动作的能力，养成自体侧运动体转扩胸踢腿运动摆臂到位，动作舒1.在提示基础上听口令复习。

教学重难点教学手段1 学习预备节、第一节预备的技术，要求能掌握节动作技术，培养学生不断进取的好习惯。

伸展运动运动展；振臂有力，手2.讲解后二节的动作要领，分解教脚配合协调。

学。

4.小组练习。

5.展示学习成果。

手臂伸直，体侧到1.在提示基础上听口令复习。

位两臂成一直线点手臂要与地面平行。

2.分解练习。

3.完整练习。

4.小组巩固练习。

6.小组演示，评选最佳小组。

收臂有力，踢腿要3.动作连贯练习。

力拔脚尖。

主学习的良好习惯。

运动转体充分，摆臂到5.结合挂图，纠正错误动作。

4 学习第六、七节，初腹背动作节奏感强，符合背景音乐。

培养学生全身协调能力。

跳跃弯腰充分，两臂摆1.示范动作，讲解要领。

2.分解动作教学。

3.学生慢动作模仿练习。

4.分组巩固练习，相互指正。

5.听口令完整练习。

步掌握其动作要领，运动动要保持一直线；手臂到位，弓步和运动跳转步正确，节奏变化准确。

5 学习第八节，初步掌握其动作要领，进一步巩固提高动作正确性、连贯性，培养学生相互合作，解决问题的习惯。

新版人音版七年级上册体育教案全册一、教学目标1. 了解七年级上册体育教学的整体目标和内容。

2. 学会分析七年级上册体育教材的特点和结构。

3. 掌握适合七年级学生的体育教学方法和策略。

4. 培养学生对体育运动的兴趣和积极参与。

二、教学内容1. 第一单元：体育运动的基本规则和基本技能- 掌握足球和篮球的基本规则- 学会运球、运球传递和射门的基本技能2. 第二单元：田径运动- 研究短跑、跳远和投掷的基本技能和技巧- 了解田径比赛项目的规则和要求3. 第三单元：球类运动- 研究网球和乒乓球的基本技能和战术- 掌握团体球类运动的合作技巧4. 第四单元：体操与舞蹈- 研究基础体操动作和简单舞蹈动作- 提高协调能力和灵活性三、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的动作和技能，引导学生模仿和练。

2. 分组合作：学生按照小组分工合作，互相观摩和指导，提高研究效果。

3. 游戏化教学：通过设置有趣的游戏环节，激发学生的研究兴趣和积极参与。

4. 实践操作：学生通过实际的运动实践，巩固所学的技能和知识。

四、教学策略1. 多样化评价：根据学生的不同特点和表现，采用多样化的评价方法，包括观察评价、同伴评价和自我评价。

2. 引导思考：在教学过程中，引导学生思考体育运动的规律和技巧，培养其独立思考和解决问题的能力。

3. 激励鼓励：及时给予学生适当的表扬和鼓励，激发他们的积极性和自信心。

4. 个性化教学：针对学生的不同体能和兴趣，设计个性化的教学内容和任务，满足不同学生的研究需求。

五、教学评价1. 掌握程度评价：通过考查学生在不同运动项目上的技能和运用能力，评价其掌握程度。

2. 兴趣参与评价：观察学生参与体育运动的积极性和兴趣程度，评价其对体育运动的态度和情感投入。

3. 课堂表现评价：评价学生在课堂上的纪律、合作和互动情况，以及对教学方法和策略的理解和应用。

以上是新版人音版七年级上册体育教案的概要和主要内容，教师可根据具体情况进行教学设计和安排，以达到教学目标并促进学生全面发展。

新人教版七年级体育上册教案(全册)第一课时：了解体育- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解体育运动的定义、分类和意义。

- 教学重点：体育运动的分类和意义。

- 教学内容：1. 体育运动的定义和分类。

2. 体育运动的意义和价值。

- 教学方法：讲授结合实例。

- 教学准备：教案、课件、投影仪。

- 教学过程：1. 导入：通过观看体育运动的视频，引发学生对体育运动的兴趣。

2. 概念解释：简要介绍体育运动的定义和分类。

3. 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论并列举不同的体育运动项目。

4. 合作分享：每个小组派代表介绍他们列举的体育运动项目，并讨论其意义和价值。

5. 总结归纳：对学生进行总结，强调体育运动的意义和价值。

6. 作业布置：要求学生写一篇短文，介绍他们最喜欢的一项体育运动以及其对自己的影响。

- 学生作业：撰写一篇关于最喜欢的体育运动的短文。

第二课时：体育运动的基本技能- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解体育运动的基本技能以及培养其中一项技能。

- 教学重点：体育运动的基本技能和培养。

- 教学内容：1. 体育运动的基本技能介绍。

2. 选择一项体育运动的基本技能进行培养。

- 教学方法：示范教学和分组训练。

- 教学准备：教案、课件、投影仪、体育器材。

- 教学过程：1. 复导入：回顾上节课研究的体育运动的分类和意义。

2. 概念解释：介绍体育运动的基本技能。

3. 示例演示：示范一项体育运动的基本技能。

4. 学生训练：将学生分成小组，让他们自己练和培养一项体育运动的基本技能。

5. 合作表演：每个小组派代表进行表演，展示他们所培养的基本技能。

6. 总结归纳：对学生进行总结，强调基本技能在体育运动中的重要性。

- 学生作业：撰写一篇关于所培养的体育运动基本技能的心得体会。

第三课时：体育运动的规则和技战术- 教学目标：通过本课的研究，让学生了解体育运动的规则和技战术，并能够运用于具体体育运动项目。

- 教学重点：体育运动的规则和技战术。

部编版七年级上册体育全册教案设计一、教学目标本教案设计的目标是帮助学生达到以下目标：- 了解和掌握七年级上册体育课的内容和要求；- 培养学生的体育兴趣，锻炼身体；- 提高学生的体育技能和协作能力；- 培养学生的团队精神和合作意识。

二、教学内容与方法1. 知识点本教案设计包括以下知识点：- 运动技能的基本要领；- 体育项目的规则和技巧；- 体育的意义和价值；- 合作与竞争的关系。

2. 教学方法本教案设计采用以下教学方法：- 教师讲解和示范；- 学生互动和合作；- 实际操作和练；- 小组活动和比赛。

三、教学步骤1. 第一课时：运动技能训练- 教师介绍运动技能的基本要领；- 学生进行简单的热身运动；- 学生分组进行技能训练，包括跑步、跳跃和投掷等项目；- 学生展示所学技能。

2. 第二课时：足球比赛- 教师介绍足球的规则和基本技巧；- 学生分组进行足球比赛；- 教师进行指导和点评；- 学生总结比赛经验和教训。

3. 第三课时：篮球技巧训练- 教师介绍篮球的规则和基本技巧；- 学生进行篮球技巧的训练，包括运球、投篮和传球等项目；- 学生分组进行小比赛；- 学生反思和总结自己的表现。

4. 第四课时：游泳技巧训练- 教师介绍游泳的基本技巧和注意事项；- 学生进行游泳技巧的练，包括蛙泳和自由泳等项目；- 学生与搭档合作进行游泳比赛；- 学生讨论游泳的好处和意义。

5. 第五课时：田径项目训练- 教师介绍田径项目的规则和技巧；- 学生进行田径项目的训练，包括跳远、跳高和短跑等项目；- 学生进行小组比赛；- 学生总结自己的进步和不足。

四、教学评估教学评估将通过以下方式进行：- 学生在课堂上的表现和参与度；- 学生完成的作业和练；- 学生之间的比赛成绩和团队合作情况；- 学生的自我评估和反思。

五、教学资源本教案设计需要以下教学资源：- 体育场地和设备；- 视频或图示材料；- 学生教材和作业本；- 其他辅助教学材料。

以上就是《部编版七年级上册体育全册教案设计》的内容，希望能够帮助学生全面了解和掌握体育课的内容和要求，并培养他们的体育兴趣和技能。

教师在备课时，应充分估计学⽣在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。

⼩编整理了七年级上册体育教案模板【五篇】，希望对你有帮助!每天坚持⼀⼩时体育锻炼　教学⽬标： 1、在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。

2、在⾃学、讨论和教师互动交流过程中，提⾼对体育锻炼的认识。

3、在教师引导下明确个⼈坚持体育锻炼的策略。

教学重点难点： 重点：使学⽣理解坚持体育锻炼对⾝⼼发展的价值。

难点：引导学⽣主动进⾏体育锻炼，明确个⼈坚持体育锻炼的策略。

教学过程： （⼀）课的开始 1、教师宣布学习内容。

2、学⽣齐读“每天坚持⼀⼩时体育锻炼”课题。

3、教师提问，为什么学习这个内容？请同学们看⼤屏幕。

（1）内容。

（2）⽬的。

（⼆）活动⼀、坚持体育锻炼对⾝⼼发展有什么价值 1、活动⽬的。

通过活动，使学⽣在原有理解体育锻炼价值的基础上，能够更全⾯地理解坚持体育锻炼对⾝⼼发展的价值，进⽽提⾼主动参加体育锻炼的积极性。

2、活动形式。

⼩组讨论，推⼩组代表全班交流，教师⼩结。

3、具体操作。

（1）教师提出分组讨论要求。

（2）⼩组讨论。

（3）教师巡视指导，搜集信息。

（4）⼩组推代表与教师和同学交流。

（5）教师结合学⽣交流情况，利⽤课间或挂图，形象直观地补充讲解。

4、教师⼩结。

（三）活动⼆、说⼀说“你参加过的或观看过的最难忘的体育活动和⽐赛”，谈谈⾃⼰的感受、体验或收获。

1、活动⽬的。

分享参加体育锻炼的感受、体验和收获激发学⽣主动进⾏体育锻炼。

2、活动形式。

同桌讨论、班上交流，教师⼩结。

3、具体操作。

（1）教师语⾔组织。

（2）同桌同学之间交流。

（3）推代表与教师和同学交流。

（4）教师归纳与学⽣互动。

4、教师⼩结。

（四）提问讲解 1、教师说出“⽣命在于运动”的体育格⾔，提问学⽣，你们能说⼀说你知道的体育格⾔。

2、学⽣交流体育格⾔。

3、引导学⽣观看⽑泽东参加体育锻炼的视频。

七年级上册体育与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握体育与健康的基本知识，提高运动技能。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，注重健康的生活态度，增强自信心。

二、教学内容1. 体育知识：介绍体育运动的基本原理，运动生理学基础知识。

2. 运动技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球等基本技能。

三、教学重点与难点1. 教学重点：体育与健康的基本知识，运动技能的掌握。

2. 教学难点：运动技能的熟练运用，团队协作的培养。

四、教学方法1. 讲授法：讲解体育与健康的基本知识，运动技能的要点。

2. 示范法：教师或学生代表进行运动技能的示范。

3. 实践法：学生进行运动实践，提高运动技能。

4. 讨论法：学生分组讨论，分享运动心得。

五、教学过程1. 课堂导入：介绍本节课的教学目标和内容，引起学生兴趣。

2. 知识讲解：讲解体育与健康的基本知识和运动技能的要点。

3. 示范与练习：教师或学生代表进行运动技能的示范，学生跟练。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享运动心得，互相学习。

5. 运动实践：学生进行运动实践，教师指导，提高运动技能。

7. 课后作业：布置相关的体育与健康作业，巩固所学知识。

六、教学评价1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂实践和课后作业，评估学生对运动技能的掌握情况。

2. 学生团队协作能力的培养：观察学生在运动实践中的配合默契程度，评估团队协作能力的提升。

3. 学生对体育与健康的认识：通过课堂提问和学生作业，了解学生对体育与健康知识的理解和运用。

七、教学资源1. 教材：七年级上册《体育与健康》教材。

2. 场地设施：学校运动场、篮球场、足球场等。

3. 器材：篮球、足球、跳远器材、投掷器材等。

八、教学进度安排1. 第一周：体育与健康基本知识介绍，跑步技能学习。

2. 第二周：跳远技能学习，团队协作训练。

3. 第三周：投掷技能学习，篮球基本技巧训练。