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第1 课商品的交换和消费第3 课个人的收入与理财1 商品的基本属性（P3）：使用价值和价值 1 我国现阶段实行的分配制度是（P22）：以按劳分配为主体，多种分2 货币的基本职能（P4）：价值尺度和流通手段配方式并存的分配制度。
价值尺度的含义：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
2 处理好效率和公平的关系（重点）（P21）流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能。
（1）坚持效率原则，就是要大力发展力，坚持使劳动者的劳动贡货币的其他职能（P5）：贮藏手段、支付手段、世界货币献和劳动报酬紧密结合起来，就是按各种生产要素参与收入分配，3 影响价格的因素：打破平均主义，激励劳动者和建设者的积极性，鼓励人们多劳动、（1）价值决定商品价格：首先，他们的价值量不同，在其他条件不多积累。
变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品价值越小，价格（2）坚持公平原则，就是要防止分配不公，避免个人收入差距过越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文分悬殊。
收入分配的公平主要是指收入分配的相对合理，投入同样化等。
各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实的劳动和生产要素，应当获得大致相同的收入；社会成员之间收入现。
差距应当得到有效控制，以免损害社会稳定。
收入分配公平与平均（2）供求关系影响商品价格主义有着根本区别，平均主义是完全不考虑生产活动中的劳动和生4 价值规律的作用（P6-8 ）产要素的投入与贡献，人人均等。
我们既要坚持收入分配中的公平商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以原则，也要反对收入分配中的平均主义。
价值量为基础实行等价交换。
（3）在社会主义市场经济条件下，效率与公平是辩证统一的。
一第一，调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
方面，效率是公平的物质前提。
只有在发展生产力、提高经济效率、第二，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
增加社会财富额基础上，社会公平才能逐步实现，没有效率作为前第三，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
第1课商品的交换和消费1 商品的基本属性（P3）：使用价值和价值2 货币的基本职能（P4）：价值尺度和流通手段价值尺度的含义：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能。
货币的其他职能（P5）：贮藏手段、支付手段、世界货币3影响价格的因素：（1）价值决定商品价格：首先，他们的价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品价值越小，价格越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现。
（2）供求关系影响商品价格4价值规律的作用（P6-8）商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
第一，调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
第二，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
第三，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
5常见的消费心理（P9-10）（1）求同心理（2）求异心理（3）求名心理（4）求实心理6 走进科学消费观（重点）（P10）（1）量入为出，适度消费（2）统筹兼顾，合理消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约，艰苦奋斗第2课企业的生产与经营1 企业的含义（P11）：企业是依法设立，以营利为目的，向社会提供商品的经济组织。
企业的类型（P12）：按所有制形式分：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业；按组织形式分：个人独资企业、合伙企业和公司制企业2 提高经济效益的主要途径(P13)第一，面向市场，开发适销对路的产品；第二，创新技术，推动企业集约型发展；第三，提高质量，树立良好的企业信誉和形象；第四，改善管理，提高企业经营管理水平；第五，适度扩张，追求规模效益。
3 增强诚信意识和创新意识（P15）：透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。
? ?（1）诚信是企业的立企之本：市场不欢迎缺乏诚信的企业。
第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿一、说教材本课内容是本教材的基础内容，是学生理解这门课的基础，所以需要重点讲解。
二、说学情职中学生基础较弱，理解这部分内容有一定的难度，需要耐心仔细的讲解。
三、说教学目标根据职中学生的实际情况和本课内容的重要性，我确立了如下的教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的影响，理解价值规律的作用。
2、能力目标：能根据某一商品的价格变化制作价格曲线图，分析价格变化的原因。
3、思想目标：正确看待商品价格的变化，培养效率意识，质量意识和创新意识。
四、说教学重点难点本课的重点难度是价值规律的内容和表现形式。
价值规律是市场经济的基本规律，它的基本内容和表现形式是对本框内容的总结和提炼。
五、说教学过程导课：师：上节课我们学习了商品和货币，我们先来复习一下有关商品和货币的内容。
首先我们学习到了商品的含义是什么？生：用于交换的劳动产品。
师：商品的基本属性有哪些？生：使用价值和价值。
师：使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，价值是凝结在商品中的人类劳动。
购买商品就需要用到货币，货币的基本职能有哪些?生：价值尺度和流通手段。
师：货币在行使价值尺度职能时可以表现和衡量其他一切商品价值的大小，商品价值的货币表现就是商品的价格。
在日常生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是在同一商品在不同的地方，不同的时间价格也不尽相同；但是，商品的价格不会无线上涨，也不会无线下跌，是由规律可循的。
本节课，我们就来共同探讨一下价格和价值规律。
教学过程：师：同学们说一下你认为导致价格变动的因素有哪些？生：时间、季节、心理等。
师：同学们回答的很好啊。
我们来共同探讨一下。
价格是价值规律的表现形式，所以价值决定商品的价格。
（板书）价值决定价格，这是导致不同商品价格不相同的根本原因。
那价值又是由什么决定的呢？商品的价值是凝结在商品中的人类劳动，衡量劳动的自然尺度是时间，但并不是所有的时间都可以衡量商品的价值，社会必要劳动时间决定商品的价值量。
第一课《商品的交换和消费》第二框《价格和价值规律》说课稿一、说教材本课时内容《价格和价值规律》是北师大版《经济政治与社会》第一课的第二框，是本教材的基础内容，是学生理解这门课的基础，所以需要重点讲解。
在此之前学生们已经学习了商品和货币的有关知识，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
二、说学情职中学生基础较弱，理解这部分内容有一定的难度，需要耐心仔细的讲解。
三、说教学目标根据职中学生的实际情况和本课内容的重要性，我确立了如下的教学目标：1、知识目标：懂得影响价格的因素和价值规律的内容，使学生识记并理解价值规律的基本内容和表现形式，并能初步分析商品价格波动的原因及表现。
2、能力目标：能根据某一商品的价格变化，分析价格变化的原因。
提高学生透过现象看本质的能力，使学生正确认识价格与价值往往不相符这一现象。
3、思想目标：引导学生明确发展市场经济必须遵循价值规律，强调学生应学好科学文化知识，树立改革开放意识。
四、说教学重点难点重点：价值规律的内容和表现形式。
价值规律是市场经济的基本规律，它的基本内容和表现形式是对本框内容的总结和提炼。
难点：价值规律的表现形式（商品价格受供求关系的影响围绕价值上下波动）。
现实生活中，同种商品价格常常偏离其价值，给学生带来了理解上的困难，对于这一内容的理解必须透过现象看本质。
五、说教法本课适合采用案例法和讨论法。
案例教学法将思想政治课的理论性与实践性有机结合起来，选用案例充分调动学生的兴趣，使之感受到经济学原理就在我们生活周围，每时每刻都在发挥作用。
采用讨论法能让学生真正的参与当中，发挥学生的主体性，同时能加深对知识本身的理解，深刻领会知识的内涵，注重提高运用知识解决问题的能力和实践能力，培养学生的团结协作精神。
六、说教学设计教学过程注重条理，抓重点，突难点，注重学生之间的交流与合作，最大限度地调动学生的积极性、主动性。
1、创设情境：设计三个问题（1）纸币是不是商品？为什么？它具有哪些职能？（2）猪肉是不是商品？（3）猪肉的价值是用什么表示的？，猪肉价格为什么会高会低？组织并引导学生回答，激发起学生的求知欲望，顺利导入新课。
第1课商品的交换和消费1 商品的基本属性（P3）：使用价值和价值2 货币的基本职能（P4）：价值尺度和流通手段价值尺度的含义：货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
流通手段的含义：货币充当商品交换媒介的职能。
货币的其他职能（P5）：贮藏手段、支付手段、世界货币3影响价格的因素：（1）价值决定商品价格：首先，他们的价值量不同，在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品价值越小，价格越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
各种因素对商品价格的影响是通过改变商品的供求关系来实现。
（2）供求关系影响商品价格4价值规律的作用（P6-8）商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
第一，调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
第二，刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
第三，促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
5常见的消费心理（P9-10）（1）求同心理（2）求异心理（3）求名心理（4）求实心理6 走进科学消费观（重点）（P10）（1）量入为出，适度消费（2）统筹兼顾，合理消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约，艰苦奋斗第2课企业的生产与经营1 企业的含义（P11）：企业是依法设立，以营利为目的，向社会提供商品的经济组织。
企业的类型（P12）：按所有制形式分：国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业；按组织形式分：个人独资企业、合伙企业和公司制企业2 提高经济效益的主要途径(P13)第一，面向市场，开发适销对路的产品；第二，创新技术，推动企业集约型发展；第三，提高质量，树立良好的企业信誉和形象；第四，改善管理，提高企业经营管理水平；第五，适度扩张，追求规模效益。
3 增强诚信意识和创新意识（P15）：透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。
? ?（1）诚信是企业的立企之本：市场不欢迎缺乏诚信的企业。
《经济政治与社会》第一单元第1课《商品的交换和消费》寒假作业参考答案一、单项选择1、C2、D3、A4、C5、B二、案例阅读（2）不认同。
因为消费应该根据自己的实际需求和经济承受能力，选择质优价廉的商品，盲目“跟风消费”，违背了科学消费观。
（3）以饮食跟着广告走为例：广告确实能让我们了解某种产品，但是广告的产品也是参差不齐的。
对广告的产品，我们还需有自己的辨别能力，去判断其质量，感受其服务，比较其价格，一味跟着广告，而忽视自己的经济承受能力和是否实际需要这种产品，盲目跟从，会影响到生活品质，是不可取的。
三、知识拓展（1）供求影响价格，供过于求价格下跌。
受种植面积扩大，种植技术改善，气候良好，集中上市等多种因素影响，土豆供大于求，土豆价格下跌。
同时价值决定价格，土豆的生产和销售成本增加。
所以土豆种植户面临亏损。
（2）调节产量，种植户可以减少种植规模，改种其他经济作物；选用优种土豆，采用科学种植，降低生产成本，寻求降价空间等。
《经济政治与社会》第一单元第2课《企业的生产和经营》寒假作业参考答案一、单项选择1、B2、A3、C4、B5、D二、案例阅读（1）管理不到位，导致产品出现了严重的质量问题，严重破坏了企业信誉和形象。
（2）企业经营者应该吸取的教训：产品质量是企业的生命，是企业提高经济效益的基础，是企业生存和发展的有效保证。
企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。
所以任何损害产品质量和企业信誉和形象的事情都要坚决制止，杜绝发生。
三、知识拓展（1）我国劳动力资源丰富，但总体素质偏低，突出表现在两个方面：一是劳动力整体受教育程度低；二是技能型人才严重缺乏，在技能型人才中，高级技能人才更为短缺。
（2）第一、确立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划第二、培养道德品质，养成良好的行为习惯第三、学好专业知识，提高职业技能第四、掌握学习方法，培养学习能力第五、提高身体健康水平，增强心理素质《经济政治与社会》第一单元第3课《个人的收入和理财》寒假作业参考答案一、单项选择1、D2、A3、B4、B5、D二、案例阅读（1）商业保险一般分为财产保险和人身保险两大类。
《经济政治与社会》课程教案教研组组长签名：_张凤岐13机制113机制213机制313机制413机制5第一单元透视经济现象第1课商品的交换与消费教学目标（知识、技能、态度目标）知识目标：：理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，理解价值规律的作用，了解不同消费心理和科学消费的原则。
技能目标：：能用价值规律分析商品价格变化情况态度目标：形成正确的金钱观念，树立科学消费观教学重点：了解商品的基本属性；掌握价值规律和影响价格变化的因素教学难点：自觉运用价值规律，形成科学合理的消费观授课方式（请打2）:理论课（V ）实训课（）习题课（）其他（）多媒体图解及分析I .教学准备:多媒体课件，粉笔n.组织教学:m.复习导入设疑：以农夫山泉为例分析：农夫山泉源出于千岛湖水面下温12摄氏度，天然清纯，味道甘洌，富含多种矿物质，经过十三道工教师签名：范晶70米，长年水序加工成可口的农夫山泉天然千岛湖水、采集来的千岛湖水、经过加工后的农夫山泉三种水有何不同？分别以自然物品、劳动产品、商品来命名。
教学过程多媒体图解及分析IV新课:第一课商品的交换和消费一、商品和货币1.多种多样的商品⑴商品的含义要准确地理解商品的概念，首先必须把握两个条件：一是商品必须是劳动产品；二是必须用于交换。
学生分析A.自然状态下的阳光，空气?B.商店里卖的农夫山泉，乐百氏是不是商品?C.声音不是商品，美国加州某青年游历全世界，录下了各种鸟鸣，松林喧哗，瀑布奔泻，小溪潺潺的声音，经过剪辑，开办了“自然之声”豪华商店，满足人们回归自然的心理需要，成为很多失眠者的催眠曲，生意兴隆，这种声音是不是商品?D.你从商店买来送给同学的生日礼物是不是商品?E.废品是不是商品？废品收购站收购的废品是不是商品?(2)商品经济产生和存在的条件社会分工(需要，商品经济存在的基础。
)；生产资料属于不同的所有者(交换，不能无偿获得)2.商品的基本属性(1 )商品的使用价值商品能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值。
(2)商品的价值。
凝结在商品中的无差别的人类劳动是商品的价值。
(3)关系任何商品都是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。
3、货币的基本职能(1).货币是怎样产生的?货币是在商品交换的长期发展中产生的。
a.原始社会末期出现最初的商品交换---物物交换。
b.随着生产和分工的发展，交换出现难度。
C.难题解决的办法---出现一般等价物。
什么是一般等价物?能表现其他一切商品的价值，可以与其他各种商品相交换，充当商品交换媒介的商品。
d.历史上充当过一般等价物的商品C.货币出现。
.什么是货币?货币是从商品中分离出来的固定充当一般等价物的啥商品。
(2).货币的职能.基本职能A :价值尺度货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。
商品价值的货币表现，叫价格。
B :流通手段货币充当商品交换媒介的职能，叫价值尺度。
.货币的其他职能贮藏手段、支付手段和世界货币。
(3).货币的演变(4).纸币A:含义由国家发行并强制使用的货币符号。
B :通货膨胀纸币的发行量超过了流通中需要的数量，纸币就会贬值, 引起物价上涨，叫通货膨胀。
二、价格和价值规律(一)多变的商品价格在经济生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的时间，价格也不尽相同；而且商品的价格不会无限上涨，也不会无限下跌，似乎有规律可循。
（二）影响价格的因素1.价值决定商品的价格价值是价格的基础，商品的价格不会无限上涨，也不会无限下跌，汽车再便宜也不会比自行车价格低。
这就是商品价值决定的。
2.市场上商品的价格高低不等的原因首先，它们的价值量不同在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，反之，则越低。
其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化等。
3.供求影响商品的价格。
在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现物以稀为贵的现象，当某个商品供过于求时，过剩造成商品的积压，出现货多不值钱的现象。
4.价格对供求的反作用一种商品的价格上涨，消费者会相应减少对这种商品的需求，生产者会扩大生产，增加对这种商品的供给；反之，价格下降，消费者的需求会增加，厂商的供给会减少，从而改变供求关系。
5.价值规律商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，被称为价值规律。
商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，则是价值规律的表现形式。
（三）价值规律的作用1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配某种商品的价格上涨，高于价值，表明这种商品供不应求。
商品生产者为了利润就会扩大这种商品的生产，使这个生产部门的生产资料和劳动力增加；某种商品价格下跌，地域价值，表明这种商品供过于求，商品生产者为了避免亏本就会减少生产，使这个生产部门的生产资料和劳动力减少。
在这里，价值规律就像一根无形的指挥棒，指挥着生产资料和劳动力的流动，优化生产资料和劳动力的配置。
2.刺激商品生产者改进技术，盖上经营管理，提高劳动生产率。
价值规律要求商品按照其价值来交换，谁率先改进技术设备，改善经营管理，谁的劳动生产率就高，其生产商品的个别劳动时间就会少雨社会必要劳动时间，获利就多，就会刺激其他商品生产者改进生产工具，提高劳动生产率，加强经营管理，降低消耗，从而推动整个社会生产力的发展。
3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰商品生产者的生产经营管理情况各不相同，生产条件好，经营管理水平高的生产这，生产出来的商品适销对路，因而获利较多，在竞争中占有优势；反之，生产者就可能被市场淘汰。
三、消费和消费观 1. 不同的消费行为（1）消费的类型 消费行为主要分为钱货两清的消费和信贷消费。
钱货两清的消费是日常生活中普遍采用的消费方式；信贷消费是用未来的钱实现今天的消费，这种消费方式在现代社会中 被越来越多的人采用。
补充：漫画，引出“先储蓄后消费”和“先消费后还款”两种消费行 为，让学生们在课堂上讨论：怎样看待这两种消费方式？老师帮助总结： 二者并无好坏之分，各自适用的情况不同，再列举何种情况下用前者，何 种情况下用后者，如在收入前景稳定的情况下，大宗商品的购买可以考虑 贷款消费。
贷款消费这部分的内容，首先要简单解释什么是贷款消费；把 握贷款消费的特点；贷款消费主要用于购买哪些消费品和服务。
可以使用 一个具体的案例（或者买车、或者买房） ，将要办理的各种手续和程序介绍给学生，让他们对这种消费方式形成更客观的评价。
让学生比较贷款消费 与钱货两清消费、租赁消费在商品所有权和使用权转移方式上的差异，使 学生了解商品的所有权可以逐渐地发生转移。
作为引申，可以讲解贷款消 费的作用。
包括对个人和对社会各有什么影响。
另外，可以讲授贷款消费 中应注意的一些问题。
如讲究信用，及时还贷；理性消费，不铺张浪费； 量入为出，保持适度消费等等。
租赁消费。
请学生思考：我们在消费的时候，是不是想怎样消费就怎样消费呢？请学生总结：消费受哪些因素的影响？（2 ）影响消费的因素消费受很多因素的影响。
收入是影响消费的首要因素。
商品价格、消 费心理等也是影响消费的因素。
2. 常见的消费心理求同心理。
求异心理。
求名心理。
求实心理。
3. 科学的消费观A. 量入为出，适度消费。
首先，要保证消费与自己的经济承受能力相适应。
消费者要把过去、 当前和未来的收入综合考虑，作出合乎自身状况的消费计划。
另外，过分 抑制消费虽然是在自己的经济承受能力之内，但并不可取。
可以从以人为 本的角度，也可以从消费对生产的反作用的角度说明合理消费的重要性B. 统筹兼顾，合理消费。
从探究活动中中学生容易随大流买东西的现状分析出发，说明从众、 攀比心理造成的浪费，让学生在消费中有自己的主见，不盲从。
另外，针 对中学生容易凭一时冲动购物进行分析，教育学生尽量避免情绪化消费。
(1)(2)(3)(4)避免重物质消费、忽视精神消费的倾向，使消费结构合理化。
C.保护环境，绿色消费。
核心问题是实现人与环境的和谐，并做到可持续。
可以让学生从多角度认识这一问题。
教材的探究活动中使用了一次性塑胶餐盒的例子及环保电池和绿色食品的图片，教育学生从自身做起，树立保护环境、节约资源的观念。
D.勤俭节约，艰苦奋斗。
首先，从探究活动中的“打包”获得多数人认同这一事例来反映社会主流对勤俭的认识。
这部分内容是本课的一个难点。
因为多数学生是独生子女，是经济发展水平有了很大的提高以后出生的一代，艰苦奋斗精神与他们的实际生活相距较远。
在讲解中，可从文化传统的传承、国情现状、个人成长等角度来帮助学生认识艰苦奋斗的重要性。
V、课堂小结: 一商品与货币1.多种多样的商品⑴商品的含义(2)商品经济产生和存在的条件2.商品的基本属性(1 )商品的使用价值 (2)商品的价值。
(3)关系2、货币的基本职能(1).货币是怎样产生的?(2).什么是货币？3.货币的职能(1 )基本职能(2)纸币 (3 )货币的其他职能4.货币的发展价格和价值规律(一)多变的商品价格(二)影响价格的因素1.价值决定价格2.市场上商品价格高低不等的原因3.供求影响价格4.价格对供求的反作用5.价值规律(三)价值规律的作用1.调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配2.刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率3.促使商品生产者在竞争中优胜劣汰三、消费和消费观1. 不同的消费行为(1) 消费的类型(2) 影响消费的因素2. 常见的消费心理(1) (2) (3) (4) 3. 科学的消费观A. 量入为出，适度消费。
B. 统筹兼顾，合理消费。
C. 保护环境，绿色消费。
D. 勤俭节约，艰苦奋斗。
W 、作业布置：如何树立科学的消费观?%、课后分析:求同心理。
求异心理。
求名心理。
