2012年英语高考命题趋势

2012年全国⾼考英语科⽬的考试已落下帷幕，为⼴⼤考⽣和家长对刚刚结束的英语真题进⾏解析和点评。

以下是点评的⽂字实录： 陶然：各位观众朋友⼤家好，各位友⼤家好，今天很荣幸来到在线跟各位分析⼀下我接触到的⾼考英语北京卷。

这个卷出来之后，考⽣们考完之后都觉得难，我们来分析⼀下，⾸先我们看⼀下这套卷总体的思路。

好，各位观众朋友⼤家好，今天我们⼀起总结⼀下在昨天刚刚结束的2012年北京卷⾼考英语试题，很多考⽣觉得这份卷整体难度⽐较⾼，那么整份卷到底难还是简单？我们先做个整体总结，这个题⽬命题的灵活度是要增加的，因为以往的北京卷相对来说变化⽐较少，今年出现很多⼤⼤⼩⼩的变化，灵活度更强。

第⼆，它对于语⾔综合能⼒考察要求更⾼了，所以⼀个考⽣很难在考前突击英语成绩。

第三，⼀些传统的考点仍然保持，所以北京卷这么多年的传统依然还有，只不过在此基础上做了提升。

所以整套卷⼦难度⽐往年有所上升，那么难度体现在哪些⽅⾯？ ⾸先，看听⼒理解部分，整个难度是有提升的，⾸先对话长度⽐以往变得更强了，对话长度长了以后，你会发现学⽣在单位时间内接受的信息会更多⼀些，我们要注意⼀点是什么，就是⼀开始考试说明部分例题那⼀块，按照以往节奏是相对来说⽐较慢的，但是今年读这个例题的时候明显加快了，会不会出现这种情况，⽽因为后⾯内容⽐较多，导致20分钟时间之内被压缩，原来是⼀男⼀⼥对话就完了，今年变成了七个来回，对话长度变长了。

随着对话长度变长了，第⼆点，⾥⾯的冗余信息变多了，⽆论对话多长，信息就是那么多，所以学⽣要在那么长的信息⾥⾯挑出来关键的信息。

另⼀个，关键信息的设置不⼀样，以往关键信息⽐较直观，学⽣⼀听就听出来，但是今年关键信息的位置很隐蔽，造成这样⼀个情况，学⽣需要做完以后做⼀点点思考动作才能把答案选出来，所以这个思考的动作，学⽣如果没有进⾏⼤量训练可能会遇到⼤⼤⼩⼩的问题。

除此以外还有细节的问题，我们知道听⼒⾥⾯有⼀个听写填空题，还有⼀个是数字听写的，以前最长是8位数填写，今年考到了10位数，如果有些同学对数字不是很敏感的话，做这个题⽬可能会有困难，另外⼤⼩写部分也会成为问题。

评析湖北2012高考英语试题稳中有变精益求精今年是湖北省高考自主命题第九年，又是告别传统高考、实施新高考的第一年。

今年湖北卷继续贯彻“坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”的命题指导思想，以新课改为契机，在试卷的内容和题型等方面进行了调整，较好地处理了基础与发展、继承与创新的关系，将学科知识和能力融为一体，全面检测考生的学科素养，稳步推进新课程改革和中学素质教育，有力发挥高考甄别选拔的测试功能。

英语一、依“纲”据“本”，考查全面今年英语试卷的考查注重对教材中的语言知识和语法知识的覆盖，全卷总词量为4395个，有效词数为1101个，约占我省《考试说明》词汇表的31.3%。

“词汇知识运用”部分的考点涵盖名词、形容词、动词（词组）、副词、介词（词组）等，对试题中可以依据《考试说明》所列的构词法规则而了解掌握的“新”词汇并未加以中文标注，可以有效地检验新课改后高中英语词汇教学的成果；“完成句子”部分涉及了时态、语态、非谓语动词、倒装、虚拟语气、表语从句、状语从句、强调句型以及代词，其中代词和表语从句是自2007年以来试卷中第一次考查到的两个语法点。

这两个大题考查的词汇和语法知识都是《课程标准》要求学生掌握的知识。

“听力”、“完形填空”和“阅读理解”要求考生在听懂、读懂材料的基础上答题，根据《考试说明》的要求，考查点覆盖全面，如对材料的主旨和要义、对事实性的具体信息、对说话者的意图、观点和态度的理解和推断。

因此，今年高考英语试卷依“纲”据“本”，考查全面。

这对于引导湖北省高中英语教学“关注课本，回归教学”具有良好的导向作用。

2012年陕西高考英语试题分析:注重基础、突出能力整套试题和去年难度相当。

特别是书面表达，出现了陕西省自主命题以来的第一次看图作文。

2012年陕西省英语试卷符合高考命题的规律：“命题在形式和内容上坚持注重基础、突出能力、稳中有新的原则。

”今年是陕西省实施新课标后的第三次高考，相对于2010、2011年，2012年陕西高考英语考纲的主要变化是今年大纲词汇3000个，较去年略有增加。

2012高考英语命题分析与应试策略完形填空是高考英语试卷中客观性试题的主要组成部分，也是考生觉得难度较大、得分率较低的一种综合性题型。

它全面考查考生的语法运用能力、阅读理解能力、逻辑分析能力及判断能力。

完形填空是在一篇短文中人为地挖去若干单词和短语，要求考生通过阅读全文，掌握文章大意，并运用所学知识在限定时间内从所给的选项中选出使文章的意思通顺、结构完整、逻辑合理的最佳选项。

命题分析一、完形填空的命题特点2006年各地高考英语试卷的完形填空题基本遵循了突出语篇，强调应用，注重实际的设题思路。

试题特点鲜明———考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，并检验考生在语篇中灵活运用语言知识的能力。

研究近几年的完形填空，可以看出有以下特点：1 选材特点（1）体裁以记叙文为主，说明文和议论文为辅。

短文有明确的主题（如：2006年全国卷II的完形填空讲述的是我离家上大学，信件帮大忙），全文围绕这个主题展开，内容完整，结构严谨，层次分明，逻辑性强。

材料难度与高三教材相当。

（2）从题材方面来看，选材新颖、时尚，将知识、文化、教育融为一体，符合中学生的阅读兴趣。

题材广泛，反映了现代科学带来的新现象和新事物，反映了现代英语运用的特点，考生读起来熟悉、亲切、自然。

这样的材料具备现实生活真实性的特点，更能考查考生的语言综合运用的能力。

2设空特点设空密度在10-15个单词之间，首句一般不设空，被称为题眼。

首句常常开篇明义，点出文章的主题或提供重要的背景信息。

3 强调语境，侧重辨析语法不再是考查的重点，语境能力*成为主要的考查对象。

所给的四个选项往往在语法方面都能成立，这就要求考生根据对语篇的整体理解来理顺思路，同时注意上下文的内在联系，瞻前顾后，通过语境做出选择。

考点主要集中在词语搭配、惯用法、句法以及语境理解等方面。

4考查以实词为主，虚词为辅这和完形填空重视语境有关。

在通常情况下，只有实词才能较好地突出词汇的语境化。

2012年高考英语试题分析一、听力 (1)二、单项填空 (2)三、完形填空 (2)四、阅读理解 (3)五、短文改错 (3)六、书面表达 (4)（一）内容方面 (5)（二）语言方面 (5)（三）结构方面 (5)（四）书写方面 (6)河北省今年的英语高考试卷采用的是全国卷（新课标卷），而去年使用的是大纲卷，今年相比去年试题的主要变化是在大纲卷原有的三部分（英语知识运用、阅读理解、写作）的基础上增加了听力部分。

另外的变化是去掉了大纲卷中语言知识运用部分第一节的语音知识和写作部分第一节的单词拼写。

阅读理解从五篇改为了四篇。

阅读理解第二节从对话填空改为了短文填空，另外，短文改错题的形式也有所变化。

总体来说，今年的课标卷强调能力取向，加强了对考生综合语言能力的考察，难度与去年基本上保持一致，实现了从大纲卷到新课标卷的平稳过渡。

本文将根据题型对试卷以及河北省考生的答题情况分别进行分析。

一、听力听力部分包括九个简短对话和一段独白。

选题都是学生熟悉的日常交际话题，语速较慢，音质清楚，考察了听力理解的以下几种能力：①理解主旨和要义；②获取具体的、事实性信息；③对所听内容做出推断；④理解说话者的意图、观点和态度。

听力部分满分30分。

经统计，考生的平均分为18.7395，得分率为62.47%。

说明今年的听力题难度适中，也说明学生已经做了较好的听力测试准备，这也达到了从大纲卷的无听力测试到课标卷有听力测试平稳过度的目的。

考生在听力部分的具体答题情况如下：表1 听力各种微技能的答题情况从表1可以看出，考生在理解说话者意图、观点和态度方面的能力较好，当然也可能由于这方面题量较少。

相对来说，考生对所听内容做出推断的能力较弱。

新课标提出要培养学生获取信息和处理信息的能力，因此在今后的教学中，不但要培养学生对所听到信息的理解能力，而且要培养他们基于已知信息对未知相关信息进行推理的能力。

二、单项填空单项填空题考察的英语语言知识较全，除了一道题（第21题）考察功能知识或交际能力、两道题（第27、35题）考察词汇知识外，其余为语法知识的考察。

2012年高考各学科命题趋势解读从教育部考试中心编写的《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考纲》)出炉后，经过专家对比分析，2011年的《考纲》与2010年相比，考试内容、考试形式、命题要求及试卷结构变化不大，总体上保持稳定。

同时，九大学科的高三把关教师对2012年的高考命题趋势进行了预测。

语文：课外阅读篇目将成命题选材热点语文的多音字词部分的考查仍旧要小心，大家平时的时候有机会要注意应用复习备考中见到的多音字词。

文字表达等主观试题，会更加贴近现实生活。

同学们在解答语文过程中思路要大胆开阔，备考时要严谨细心。

根据《考纲》，2011年高考的语文试题将充分考虑高中语文新课程开设大量选修课的教学实际，将“能力立意”作为高考语文命题的主旋律，注重考查考生运用知识的能力，新课标推荐的课外阅读篇目将成为命题选材的热点。

阅读理解中的人物传记(叙事类文章)和文言散文将是选材的主流，信息筛选、文意概括和翻译题将保留，对文言实词和文言虚词的考查，有可能采用“合二为一”的方法，即在一道“四选一”的客观题中，将文言实词和文言虚词放在一起考查。

由于《考纲》将“一般论述类文章阅读”列入必考范围，因此，今年的试卷选材仍将以文艺随笔和学术论文为主，选材注重文化因素，关注社会现实，体现人文情怀，同时，还将注重与教材的联系，重视对情感态度与价值观的考查。

作文的评分标准变化不大，但是同学们一定要抓住“真情实感、思想健康积极向上”两大得分点。

这时候要开始收集素材，避免落入俗套，被滥用的人物尽量避免。

如司马迁、张海迪、雷锋、贝多芬、爱迪生等。

也避免写一些自己都不熟悉的人物或案例。

如果没有特别吸引人的事件，也避免写父母、老师、同学。

尽量选择近期社会真人真事，可以获得较高的得分点。

注意行文层次分明、结构合理即可获得高分。

数学：侧重考查主体内容从试卷结构上看，各地的试卷结构基本没有变化，常考考点仍旧突出。

在最后阶段复习过程中可以参考历年试卷。

2012广东高考英语试卷分析——试题给予我们的启示2012年高考结束了，广东高考英语试题卷总体上感觉难度不大，在试题命制的思路和趋势上延续了近几年广东省的英语试题卷的命题主旨和原则。

不过在在整套试题卷的选材上还是略有变化。

完形填空表1：2010~2012广东高考英语完形填空题题材与体裁篇章的难度总体不大，首先是词汇难度不大，篇章意思叙述完整，基本上没什么生词，对考生的理解没什么难度，但在选材上与前两年还是有所差别（见上表）。

完形填空在测试点的选择和测试技巧运用上也与前两年有所差别。

如2010年的同义复现现象出现四次，而2011年同义复现现象竟然出现了9次，实在是过犹不及；不过今年这种现象大为改观，只出现了三次，而且不甚明显，需要考生仔细分辨，联系上下语境和语义逻辑关联才能真正把握空格的准确词义。

从这一点上来说，今年完形填空题的命题策略更加完善，测试点技巧性更强了。

今年的完形填空题难度比较大的题是第8题，第10题和第14题。

语法填空2012年语法填空语言材料与前两年既有相同之处也有差别现象。

相同之处，首先体现在选材，都是有关人与人之间的题材，叙述相对完整，且具有教育意义，有利于考生通过阅读能获取必要信息，又可借助于语境信息完成测试点词语的选择和抉择的任务；其次是测试点的选择和安排大致相同，充分体现命题宗旨的延续性和稳定性，这有利于高三师生的备考。

不同之处主要表现在选材的差别，今年的选材也与前两年有区别，首先是题材和体裁上的区别，这三年的题材和体裁各有不同，但短文片段的文意都比较完整，在选材意义上来讲也各有千秋。

2010年注重对相同事情的认知观不同的暗示，2011年强调音乐对一个人在成长道路上的影响，2012年告知考生一个道理不能从外表上去判断一个人的好坏。

其次在测试点的选择上也略有区别。

（见表2和表3）表2：2010～2012年广东高考英语语法填空题语篇题材、体裁和词数由上表可看出，2012年的短文的文字最多，为221个，从阅读理解角度而言，测试难度不大，因为词汇多，短文提供的信息也就越多，这有利于考生分析和理解。

3-18岁纯英式素质教育领航者：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！优尼全能英语：2012年高考英语命题特点及答题技巧命题专家：2012年高考英语命题特点及答题技巧一、命题特点：1.稳中求新2.符合新课改方向，强调文化内涵和情感、态度和价值观3.注重基础，突出语篇、强调应用4.难、中、易题的分布合理二、备考宝典：《2012年普通高等学校招生全国统一考试陕西卷（英语）考试说明》三、考试说明的变化：1. 阅读理解第一节：共15小题，每小题2分，共30分。

（不少于1000词）（不少于900词）2. 单词拼写：写出对应单词的完整的正确形式。

写出正确的单词。

3. 基于我省考生的实际情况，从《普通高中英语课程标准（实验）》中精选了约3000个单词（见词汇表），作为高考命题的词汇范围。

基于我省考生的实际情况，从《普通高中英语课程标准（实验）》中精选了约2950单词（另附5个附录），作为高考命题的词汇范围。

08年全省的平均分是77分左右，09年是75分左右，10年：78.7511年：78.47 30-39：19777 100-109：27998 140-149：373四、《2012高考英语各题型答题解析及最后冲刺方法》第一种题型：语音题在高考试卷中的出题特点06 o ou ear，eer，ire，are h ed07 o ie ai c th08 u a ea g ch09 i e or c tion11 a I ou s th3+2 原则三个单字母读音加两个字母组合读音三个元音加两个辅音方法：看位置；记特殊音节：一个元音可以构成一个音节，a ；一个元音与若干辅音也可以构成音节，ago，again；辅音不能单独成音节，除了m，n，ŋ，l （响音）。

绝对开音节：以元音字母结尾的音节成为绝对开音节，we，fly，若干音节是重读音节，就叫重读开音节，papa。

相对开音节：当元音字母后接一个辅音字母和一个词尾不发音的字母e，like，extreme，village闭音节：以辅音字母结尾的音节叫闭音节，cat，light，childhoodn 元音字母的读音n 重读音节vs 非重读音节n 开音节vs 闭音节2011年again 开A. cabbage 闭B. narrow 重读开C. famous 重读开D. tradition开091. permit 重读闭A fist 单音节重读闭B behind 重读闭C island 重读开D smile 开08club 单音节闭A. pollution 开B. struggle 单音节闭C. useful 重读闭D. bury 开。

2012年陕西省高考英语试题书面表达命题规律与趋势高考英语书面表达从测试学的角度看，当属于主观题范围内的综合性测试(integrative testing),它既考查考生的词汇、语法等语言基础知识，又测试考生对所提供材料的分析能力、语言组织能力和表达能力，甚至涉与到逻辑推理以与对各种文体的掌握等，所以有人认为只有英文写作才能真正反映出考生的英语运用能力。

纵观陕西省近三年来高考英语试题书面表达的考查形式，2009年为体裁议论文〔书信〕，2010年为记叙文〔电子〕，2011年为议论文〔回复博客〕，都是提示性作文。

体裁以议论文为主，以写回信或写电子等形式出题，在题材上贴近学生生活，走的是校园、家庭、生活问题的路线，在出题内容方面多涉与到与国外朋友之间的交流，介绍中方文化，了解西方文化。

这种半开放性作文，让考生在给定的提纲下发挥，增加了考生问题分析能力的考查。

英语测试内容正在从知识型向能力型转变，写作文体日益多元化，这也反映了随着我国改革开放步伐的加快和国际文化交流的进一步加强，对考生英语写作能力的要求也在逐年提高。

过去只写记叙文这种单一文体的写作训练已不适应高考英语测试改革的需要。

自从2006年陕西省高考英语试题为自主命题以来，呈现出了与全国其他省份一样的命题趋势—即试题更加具有开放性，更加具有自主性；更加具有与时俱进的特性，这样更加便于学生自主发挥，可以比较客观地反映出学生的真实英语水平。

综上所述，2012年陕西省高考英语书面表达的命题仍会以材料作文为主，所提供的材料或文字、或表格、或图片，内容将是考生日常生活中所常见或是与时俱进的事件或现象，有可能会考查书信、电子等文体的基本格式，以议论文为主，写作文体走向多元化，并将在稳定中求发展，最终过渡到以议论文为主体，同时考查记叙文、说明文或应用文写作能力的综合样式。

范文一〔2006 陕西〕暑假即将来临，你班同学讨论了假期计划，提出了不同看法。

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