《居里夫人和她的老师》阅读答案

部编人教小学语文五年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读下文，回答问题地震中的父与子就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。

看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。

有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。

”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。

”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。

”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音__父亲大喊__阿曼达__我的儿子__（1）给文章的最后一段加上标点符号。

是儿子的声音________ 父亲大喊________ 阿曼达________ 我的儿子________（2）“失”的意思有：①失掉；过失；②没有把握住；③找不着；④改变常态；⑤没有达到目的。

文中有两个划线的“失”字，第一个取意思________，第二个取意思________。

（3）找出描写父亲外貌的句子。

你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（4）读一读文中画线的句子，为什么不直接写挖了36小时？【答案】（1）！；：“；！；！”（2）②；④（3）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。

（4）父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。

这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。

19.父爱之舟一、读拼音，写词语。

bào kǎo xīn téng zhǐ xiè jiào xùn bì yèpéi jià qǐ dí shǔ jià zhǔ shú zhěn biān二、下列每组字形全对的一组是（）。

A. 茧子庙会春蚕客践恍恍惚惚B. 高跷主席不屑冤枉恋恋不舍C. 启迪嫁妆上邀恍惚摇撸D. 朦胧兼职朝笑缴费疙瘩三、辨字组词。

订（）兼（）陪（）糖（）署（）钉（）廉（）赔（）塘（）著（）盯（）歉（）倍（）唐（）暑（）四、查字典填空。

“僻”字按部首查字法应查（）部，再查（）画，按音序查字法，应查字母（），再查音节（）。

“僻”字在字典中有三种解释：①偏僻，距离中心地区远的；②不常见的；③性情古怪，不合群。

为下面加点字选择恰当解释。

穷乡僻．壤（）孤僻．（）生僻．字（）五、仿写词语。

千变万化（带数字）_____________ _______________ _______________结结实实（AABB） _____________ _______________ _______________恋恋不舍（AABC） _____________ _______________ _______________六、课文整体梳理。

这篇文章以_________为主题，围绕着这个主题，介绍了___________、____________、______________、__________________、______________等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。

七、下列对父亲的说法正确的一项是（）A.父亲爱儿子，处处为儿子着想。

B.父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。

C.父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。

八、阅读课文片段，回答问题。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。

居里夫人的故事阅读答案【篇一：居里夫人传阅读答案】居里夫人生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

最要紧的，还是我们自己要有信心。

我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。

当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。

”有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。

我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。

望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。

像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。

我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。

近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。

我有许多美好快乐的记忆。

少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。

我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。

为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

我并非生来就是一个性情温和的人。

我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。

从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。

当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。

我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。

我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。

我认定科学本身就具有伟大的美。

一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。

这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。

1．居里夫人在谈我的信念时，谈到了人生的诸多方面，简要概括一下，共有哪几个方面的内容？答：________________________2．我们在阅读中，读出怎样的感受，明白怎样的真谛？答：________________________3．为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”，这反映了作者怎样的心态？答：________________________4．你认为此文中哪句话可以视为格言和警句？联系生活谈谈为什么？答：________________________5．读了此文，你理解了具备怎样的品质才能成为一个真正的科学家？这些给你以怎样的启示？答：________________________6．你读过《居里夫人传》或有关居里夫人的其他的故事吗？请以叙述的方式写一段话，讲讲文章以外有关的故事。

语文A版五年级下册《第9课居里夫人和她的老师》2018年同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）辨一辨，再组词。

欧副旅族鸥幅炼羞署暑练差2．（3分）选择正确的读音。

双颊（jiā jiá）届时（jiè gài）眼眶（kuāng kuàng）挨打（āi ái）3．（3分）用所给的字组成恰当的词语填在横线上。

（1）珍：这幅山水画，祖父了多年。

老师送给同学们一件的礼物。

我们要时间，不能虚度人生。

（2）续：下课了，同学们走出教室。

今天我们学习《居里夫人和她的老师》。

陈明这几次考试取得满分。

尊师重教的传统在中华民族几千年的历程中不断。

4．（3分）按照要求写句子。

（1）幸福的泪水挂满了老人的双颊。

把字句：被字句：（2）欧班老师收到了一封由华沙邮局派专差送来的挂号信。

缩句：5．（3分）居里夫人一生两次获得诺贝尔奖金。

同学们，你们知道诺贝尔奖金的由来吗？让我们一起从下文中寻找答案吧！诺贝尔每年12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛会﹣﹣诺贝尔奖金的颁发授奖仪式。

为什么一定要在斯德哥尔摩举行这个盛会呢？因为这是诺贝尔的诞生地。

为什么要在12月10日下午4时30分颁奖呢？因为这是诺贝尔逝世的时间。

诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，总共取得了255项发明专利。

其中最突出的发明是炸药。

诺贝尔的父亲是个机械师，由于一场大火，烧得全家一贫如洗，只好到处漂泊流浪。

小诺贝尔跟着东奔西走，看到工人们在荒山野岭里用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要花费多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就能把大山劈开，该有多好！以后，诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上。

最先，他与他的父亲和哥哥一起，发明了一种液体炸药。

这种炸药爆炸力十分强大，人们把它称为“诺贝尔爆炸油”，风行全世界。

然而，液体炸药非常容易爆炸。

运送这种炸药的火车和船舶都曾因震动和颠簸引起爆炸。

《居里夫人和她的老师》教材分析：《居里夫人和她的老师》是语文版小学语文五年级下册中的一篇阅读课文。

课文讲述了居里夫人与她中学时的老师欧班间的故事，表现了居里夫人对老师真挚、诚恳的敬意。

运用细节描写来刻画人物是本文的写作特点：居里夫人和欧班老师相处的几个场景，使人物形象更丰满、更真实，也最能体现人物的精神风貌。

设计理念：强化语言实践，引导学生自读自悟，让他们在读中体验，然后根据自己所发现的，有自己的独特感受与文本对话、与老师对话、与同学对话，从而构建一个开放的、充满情感色彩的对话课堂，使学生受到熏陶感染。

教学目标：1. 自学并掌握生字词。

2. 搜集资料，简单了解居里夫人。

3. 读懂课文内容，感受居里夫人对老师始终如一的真诚敬意。

4. 激发学生学习居里夫人尊敬老师的美好品质。

教学重点、难点：抓住居里夫人和她的老师相处的几个场景，感受居里夫人对老师的无限敬意。

激发学生学习居里夫人尊师敬师的美好品质。

体会作者如何用细节描写来刻画人物。

教学时间：一课时教学准备：1. 布置学生课前搜集居里夫人的资料；预习课文，自学课文生字词。

2. 老师准备居里夫人的图象以及有关文字资料。

教学过程：一、板书课题，了解居里夫人。

1. 老师板书课题，学生带着自己的感情读课题。

2. 老师：同学们，居里夫人是我们每一个人都很熟悉的名字，通过查资料，你们对居里夫人应该有所了解，请大家介绍一下好吗？3. 学生交流资料。

4. 老师概括小结。

居里夫人（1867-1934），法国籍波兰裔科学家，是一位影响过世界进程、伟大无私而有谦逊质朴的女性。

她以自己的勤奋和天赋，取得了卓越非凡的攻绩：第一位两次诺贝尔奖获得者，巴黎科学院第一位女院士，同时还被15个国家的科学院选为院士。

在世界科学史上，玛丽.居里是一个永远不朽的名字。

5. 老师导入：那么，这样一位伟大的科学家和她的老师有着怎样的故事呢？让我们一起走进课文。

二、检查自学情况。

1. 认读生字词。

北京市北京大学附属小学五年级上册语文阅读训练及答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．重点段落品析。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

（1）这段文字采用了（）的结构方式。

A. 总分总B. 分总C. 总分（2）画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的________。

（3）这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是________、________、________。

2．阅读课文片段，回答问题。

看！前面（呼啸咆哮）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停止静止）的一样。

那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。

只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。

光的速度是惊人的,大约是三十万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!科学家认为光的传播速度是最快的。

（1）划去括号内错误的词语。

（2）下列排列顺序是按速度由快到慢的是（）。

A. 光火箭流星体喷气式飞机B. 光流星体火箭喷气式飞机C. 光喷气式飞机火箭流星体（3）“科学家认为光的传播速度是最快的。

”这句话改为“光的传播速度是最快的”,行不行?请说说你的观点。

3．课外阅读。

钓鱼的启示(节选)父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

居里夫人对她的老师深厚的情感作文记叙文居里夫人和她老师的感情，简直就像是闺蜜一样亲密。

我听说，居里夫人小时候就很喜欢她的老师，每次见到她都会兴奋地跑过去抱住她。

那时候，她的老师还只是个年轻的女教师，但是她却能够感受到居里夫人的真诚和热情。

后来，居里夫人成为了一名著名的科学家，而她的老师也因为自己的才华和努力成为了一名杰出的教育家。

尽管他们已经分别在不同的领域取得了巨大的成就，但是他们之间的感情却没有因此而减弱。

相反，他们更加珍惜彼此之间的友谊和信任。

我曾经听过一个故事，说有一次居里夫人去找她的老师，结果发现老师正在做家务。

居里夫人看到这一幕非常感动，因为在她看来，老师应该是一个优雅高贵的女性，而不是一个忙于家务的家庭主妇。

于是她说：“您为什么要做这些琐碎的事情呢？”老师笑着回答道：“因为我喜欢我的家庭和我的孩子啊。

”听到这句话，居里夫人顿时泪流满面，因为她深深地理解了老师对家庭和孩子的热爱。

除了这个故事之外，还有很多关于居里夫人和她老师之间的趣事和轶事。

比如说有一次居里夫人去参加一个晚宴，结果发现自己穿错了衣服。

当时她非常尴尬，但是她的老师却毫不在意地说：“没关系啦，反正我们都是科学家嘛！”这句话让在场的人们都哈哈大笑起来。

居里夫人和她老师之间的感情是非常深厚的。

她们不仅是学术上的伙伴和同行者，更是彼此生命中最重要的人之一。

我相信，只要有这样一份真挚的情感存在，无论身处何地、面对何种困难和挑战，我们都能够勇往直前、无所畏惧。

文峰区六年级下册语文期末测试卷（二）A卷一、积累运用 (共9题；共100分)1. （4分）读句子，选出正确的汉字。

①望着银________（墓幕慕）上的英雄，我们的仰________（墓幕慕）之情油然而生。

②我正在________（抄吵炒）写课文，窗外传来一阵________（抄吵炒）闹声，原来是那边有人正在卖糖________（抄吵炒）栗子。

③山________（峰蜂锋）上云雾缭绕，山脚下鲜花盛开，引来一群群蜜________（峰蜂锋）。

2. （5分）查字典，按要求完成练习。

“兜”用部首查字法，应先查部首________，再查________画。

根据语境选择“兜”的正确解释，将序号填在后面的括号里。

①口袋一类的东西：裤~儿｜~儿布。

②做成兜形把东西拢住：用毛巾~着｜船帆~风。

招揽：~售。

③承担或包下来：没关系，有问题我~着。

④绕：~抄｜~圈子。

Ⅰ她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

________Ⅱ水流很急，我们必须兜圈子绕路，从北面的浅滩上过去。

________Ⅲ他告诉我说：“别担心别人会怎么对你，有什么事儿我兜着。

”________3. （7.0分）古诗积累。

（1）山下兰芽短浸溪，________。

（《浣溪沙》）（2）我劝天公重抖擞，________。

（《己亥杂诗》）（3）天下的事物皆有两面性，我们看人也要客观全面，正所谓“________，天下物无全美。

”亦不可因为一两件小事就断定一个人的好坏。

（4）唐代的王昌龄曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好友辛渐说“________，________”，以此来表明自己为官的正直清廉。

（5）烟花三月，漫步在柳浪闻莺，看到彩蝶在花间嬉闹，听到黄莺在枝头唱歌，我情不自禁吟诵道：________ ，________ 。

柳浪闻莺，名副其实啊！4. （9分）词语小超市。

（1）写出三个表示高兴的成语：________ ________ ________（2）写出含有反义词的成语三个：________ ________ ________（3）写出三个表示动作的成语：________ ________ ________5. （8分）按要求改写句子。

居里夫妇_《居里夫人》的阅读及答案居里夫人的故事1903年，居里夫人发现了一种新的物质-—镭，这一发现(震动震惊)了全世界。

居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。

从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

居里夫人的法语老师最大的(希望愿望)是重游她的出生地-法国北部的第厄普。

可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。

回乡的(希望愿望)总是那么渺茫。

居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但付代了老师的全部旅费，还要请老师到家里作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。

许多著名人物都簇拥在她的周围。

典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地亲吻了他的双颊，亲自推着她走上主席台。

这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。

在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。

居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经(传播传授)给她知识的老师。

《居里夫人》练习题：1.划去括号中不适当的词语。

2.选择一个最正确的答案，在括号内写上序号。

(1)根据上下文的意思，选择正确的词语解释。

①“簇拥”的意思是( )A.聚成一团。

B.许多人紧紧地围着。

C.许多人围着。

②“盛誉”的意思是( )A.很高的荣誉。

B.称赞。

C.赞美、夸奖。

(2)“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了眼泪。

”是因为( )A.老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下眼泪。

B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时候教过她的老师的美德感动，所以流下眼泪。

C.老人看到会场的热烈场面，感动得流下眼泪。

3.本文主要写了居里夫人哪两件事?(1)(2)4.读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人?。