中考满分作文语言创新技巧：善用修辞

中考作文写作技巧如何合理地运用修辞手法作文写作是中考考试中非常重要的一环，作文的充分发挥不仅可以展示学生的语言表达能力，还可以体现对所学知识的理解和应用能力。

而在作文的写作过程中，合理地运用修辞手法可以让作文更加生动、形象，更能吸引读者的眼球，下面我们来探讨一下如何合理地运用修辞手法。

一、美化语言，适当运用比喻和拟人比喻是修辞手法中的常用方法，可以通过把一个事物同另一个事物相比较来阐明主题，增强文章的表现力。

比如作文中表现某种情感的时候，可以用比喻语句，如“她的笑脸如同太阳般温暖”，这样的比喻可以让读者更加深刻地感受到其所表达的情感。

拟人则是一种将人的行为、感情和形象都用于描写非生命事物的方法，可以增强文章的形象感染力，使作文更具艺术感染力。

例如，“一只小鸟在树梢上欢快地歌唱”这样的描述能够更生动地表达出小鸟的欢快和自由。

二、写作中，合理地运用排比、反复和修辞问排比是指在句子中反复使用同一句式结构，可以加强作文的语言韵律感，增强文章的感染力。

例如“我生在一个平凡而又平静的家庭；我养在一个常青而化茧成蝶的园地；我成长在一个平稳而又正常的环境里。

”这样的句子更能让人在阅读时感受到一种韵律美。

反复则是指在文章中多次出现同一个字、词或结构。

反复使用一个词汇可以突出文章的主题，加强文章的表现力。

例如“黑夜弥漫着整个城市，黑夜，夜黑，越来越黑，什么都看不清了。

”反复使用“黑夜”这个词汇强化作品表达的黑暗感。

修辞问则是指通过反问来表现说者观点的方法，联想到罗马兵法家维吉尔所说的古老习惯“质问自己”（Interrogatio sibi），这样做可以突出文章的焦点思想，增强作品思想内涵。

例如：“人生不就是这样吗？我们总是在承受各种压力的同时进退维谷，难道你不这样感到疲惫么？”这样的修辞问引导读者思索，带入文中的氛围。

三、合理地运用比较、夸张和反衬的修辞手法比较是修辞手法中常用的一种方式，整体看来是比较幼稚的，但是在写作中比较常用，有助于明确彰显主题。

中考作文开篇要善用修辞手法
用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。

1.比喻
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。

如《*石拱桥》开头：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

2.对比
用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。

如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用*勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。

3.排比
用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。

如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是*河，那雪域高原成为我记忆中的烙印
4.设问
设问开头，铺排文气，先声夺人。

如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。

时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。

考场作文妙用修辞更精彩考场作文妙用修辞更精彩一篇文质兼美、脍炙人口的文章，应该具备思想美、情感美、构思美、语言美等特点。

考场作文也是一样，要想取得较高的分值，这几方面均不可忽视。

下面就怎样使文章的语言更有文采，介绍几种比较容易掌握的方法。

一、排比句是一道亮丽的风景线无论哪种文体，恰当地运用排比句，均可以增加文章的语言气势，读来酣畅淋漓，令人振奋。

如：（1）当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。

我们认为这是激动人心的壮美风景。

当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。

”我们认为这是宁静淡泊的风景。

当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

”我们认为这是无奈悠远的风景。

（2006年富阳一考生《心景和谐》）（2）回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。

未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！（2007年厦门一考生《岸&偭魉?偙挤拧罚?以上两段文字，第（1）段为文章开头语，三句话构成排比，于自然风景之外，向我们构筑了一道高远的人文景观，此间我们看到了在传统文化熏陶下雅士的豪放潇洒、宁静淡泊和独立高格；也欣赏了底蕴深厚的东方古国的普通一民那尊重艺术的情怀与坚韧顽强的生命意志。

文情并茂，入题也很快，既给人以心灵的震撼，又给人以审美的愉悦。

令读者顿生好感。

第（2）段文字为文章结束语，，三个比喻句构成排比，点明题旨，别有一番韵味，让读者感悟出人生的哲理与内涵，催人奋进。

二、精彩的比喻句能为全文增色比喻，被称为语言艺术之花，它有助于说理和描写，而且可增添情趣，增加文采。

如：（3）千里之行，始于足下。

绳锯木断，水滴石穿。

这是妇孺皆知的人生哲言。

但是并不是每一个人都能真正懂得它的含义。

人生就像一段艰苦漫长的马拉松赛程，没有坚强的毅力，没有出色的人生设计，是很难跑完全程的。

中考满分作文修辞拟题技巧第1篇：中考满分作文修辞拟题技巧修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

如：(1)比喻《我渴望老师的"阳光"》(四川成都)以"阳光"喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成"热情帮助"之类，则索然无味。

又如《我发现女孩也可以做"太阳"》(*苏南通)、《家，我们成长的避风港》(山西长治)，这些设喻佳题也都富于文学**。

(2)借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借**代本体，又亮出线索，寄托深情。

又如《人生需要掌声》(安徽合肥)，这一标题借"掌声"代"鼓励"，也很有创意。

(3)层递《好读书o读好书o读书好》(浙*温州)读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

(4)比拟《小树又快活了》(*苏盐城)《读水千遍真有趣》(陕西西安)前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把"水"拟作能"读"之物，用的是拟物辞格。

(5)对偶《朋友最真，友情最贵》(吉林长春)、《读智慧之书，做有用之才》(浙*温州)这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

(6)对比《躺着读书，站着做人》(浙*温州)"躺着"与"站着"形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

(7)双关《我最需要一剂良*》(安徽庐*)文中"良*"既能治腿疾有能未完，继续阅读 >第2篇：中考作文满分技巧归纳移步换形法采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。

因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。

2013中考满分作文语言创新技巧举隅——善用修辞（一）考点剖析：中考作文评分标准，对一类卷要求语言有文采。

本考点“善用修辞”对满足“有文采”的要求有着重要的作用。

俗话说“佛靠金装，人靠衣装。

”文章是语言艺术，语言则需要修辞来装饰。

修辞，就是修饰词句。

修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。

一篇文章，比喻用得好，则生动活泼，清新明快；排比用得好，则气势如虹，震人心魄。

拟人用得好，则活灵活现，独具一格。

引用用得好，则文章添香，意蕴丰厚。

考场作文如能借助修辞手法，文章的语言可以出新出奇，增色添彩。

比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

著名作家秦牧曾说：“精彩的比喻像是童话中的魔棒，碰到哪儿，哪儿就会发生神奇的变化。

”在作文中，善用比喻会让你的作文生动形象，满文生辉。

排比是句子的“集束炸弹”，是创造作文亮点的“多面手”。

善用排比。

会使你的作文大为增色，精彩的排比也会给阅卷老师以惊喜。

拟人句具有思想的跳跃性，既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的喜怒爱憎情感，也可以激发读者的想象，对描写的事物产生鲜明深刻的印象，进而把握作者的强烈情感。

考场作文，为更好地表达我们的思想和内容，往往综合运用多种修辞方法，来呈现语言的生动形象与丰富多彩。

（二）名题举隅微笑是夏日的清风，微笑是冬日的暖阳。

父母的微笑包容了你的任性，老师的微笑拉近了师生的距离，同学的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑让你感受到了真诚……请以“微笑”为话题，自选角度，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内；②可以记叙经历，抒发感情，发表见解。

——2010年新疆卷这个话题的提示语温馨而又富有哲理，不仅为考生作文构思提供了拓展空间，而且对写作范围作了一定的暗示。

考生可以驰骋想象，搜罗记忆的美丽碎片，来叙写“微笑”的魅力瞬间，独抒性灵。

既可记叙与“微笑”有关的经历，也可以抒发因“微笑”而引发的情感，还可发表对“微笑”的独到见解。

初三年级作文如何通过修辞增强写作效果在初三年级的作文写作中，运用修辞手法能显著提升文章的表现力和感染力。

修辞手法不仅能使语言更加生动，还能帮助学生更好地表达思想和情感。

掌握这些技巧，不仅能提高写作水平，还能使文章更具吸引力和说服力。

首先，拟人化是初三学生作文中非常重要的修辞手法。

通过赋予无生命的事物以人的特征和情感，能够使文字更加生动有趣。

例如，当描写一片枯黄的秋叶时，可以写道：“秋叶在风中翩翩起舞，好像在向大地告别。

”这种表达方式不仅让枯叶变得富有生命感，还能引起读者的情感共鸣，使他们更容易感受到秋天的萧瑟和离别的情绪。

比喻和明喻也是常用的修辞手法，通过将一种事物与另一种事物进行比较，能够使描述更加形象生动。

例如，可以将学习比作“在黑夜中摸索的旅行”，这种比喻不仅形象地表达了学习的艰辛，还能帮助读者更好地理解和感受。

比喻的运用使得抽象的概念变得具体，使文章内容更加丰富和有趣。

排比是一种增强文章节奏感和强调效果的修辞手法。

通过重复使用相似的句式或词语，能够增强文章的韵律感和力量。

例如，在描写一个人的品质时，可以写道：“他是一个勇敢的战士，是一个坚定的信徒，是一个无畏的探险者。

”这种排比句式不仅强调了人物的多重品质，还能增强文章的表达效果，使读者更容易记住这些特质。

反问则是一种引发读者思考的有效方式。

通过提问而不直接回答，能够激发读者的思考和兴趣。

例如，在讨论环保问题时，可以写道：“难道我们不应该为子孙后代留下一片净土吗？”这种反问不仅引导读者思考问题的重要性，还能有效地表达作者的观点和情感。

夸张则是一种增强描述效果和表现力的修辞手法。

通过对事物进行夸大的描述，可以引起读者的注意，并产生强烈的视觉和情感冲击。

例如，描述一个人吃饭的速度时，可以写道：“他吃饭的速度快得像风一样，仿佛一瞬间就能把整个餐盘扫荡一空。

”这种夸张手法能够生动地展现人物的特征，让读者产生强烈的印象。

在运用修辞手法时，要注意掌握适度。

中考满分作文语言写作技巧中考作文对语言表达有着较高的要求，写作技巧是必不可少的。

下面将总结一些中考满分作文语言写作技巧，供大家参考。

一、多用修辞手法修辞手法是语言写作中的重要技巧，能够使作文更加生动有趣、富有感染力，给人以美的享受。

中考作文中可以运用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问等等。

在适当的地方运用这些修辞手法，能够提升作文的语言魅力，增强语言的感染力。

可以运用比喻来形容一个事物，使其更加生动形象，让读者更易于理解。

可以运用拟人把一些没有生命的事物赋予人的特征，增加读者的共鸣和思考。

可以运用排比来列举一系列事物，让文章的逻辑更加清晰。

可以运用夸张来夸大一个事物的特征，使之更加突出，引起读者的注意。

可以运用反问来表达作者的观点，引起读者的思考。

通过运用合适的修辞手法，可以使作文更加生动有趣，增强语言的说服力，提升作文的语言表达能力。

二、注意语句结构的多样性中考作文中，语句结构的多样性是得分较高的一个要求。

如果一篇作文中所有的句子结构都雷同，那么整个作文就显得呆板无趣，缺乏变化，难以给人留下深刻的印象。

我们需要注意语句结构的多样性，运用各种句式来丰富作文的表达方式。

可以运用简单句，使文章简明扼要，表达清晰。

可以运用复合句，使文章的信息更加丰富，语言更加复杂。

可以运用并列句，来列举一系列事物，使文章的逻辑更加清晰。

可以运用疑问句，来引出问题，引发读者的思考。

可以运用感叹句，表达作者的情感，增加文章的情绪。

通过运用不同的句式，可以使作文更加丰富多样，提升文章的表达能力。

三、遣词造句要准确准确的用词是作文的基础，它能够准确传达作者的观点和情感，使作文更加明确。

我们需要注意选用准确的词语，避免使用模糊、不确切的表达方式。

在选用词语时，要根据文章的主题和要表达的意思来选用恰当的词语。

避免使用重复的词语，要有多样性。

注意词性的搭配，使其符合语法的规则。

在运用词语时，要注意词义的准确，避免产生歧义或误导读者。

中考写作技巧金点子：巧用修辞、创造美文在中考作文中，恰当地运用一种或几种修辞方法，也能为文章增彩添色，提升作文等级。

本文就以排比这种修辞方法为主，讲讲在中考作文中如何使文章出彩。

排比因其独特的魅力而成为学生中考作文技巧的“新宠”。

排比用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意浓；用以说理，则鞭辟入里。

排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。

请看来自中考作文排比出彩报告：这是最主要的一种排比，由几个分句构成排比，或者几个完整的句子构成排比。

如市满分作文《动力来自亲情》中写道：亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界，能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著，能让你品味“谁言寸草心，报得三春晖”的快乐。

文中引用三处诗词，形成三个分句排比，既揭示了亲情的力量，又将亲情的魅力展示得情感飞扬，将文章推上了一个更美更高的层次。

在一篇文章中，几个结构相同或相似的段落构成排比。

如某某某某市满分作文《我想起了那条小河》中，除了首尾段以外，其他几个段的段首句是：她犹如一个活泼可爱的小姑娘……她犹如一位热爱生活的少女……她犹如一位淳朴的歌唱家……她犹如一位公正无私的朋友……这四个段落中心句构成排比，如数家珍，使文章的中心更加突出，使文章的结构更加严密。

说她像小姑娘，是因为她的轻盈活泼；说她像少女，是因为她浪漫快乐；说她像歌唱家，是因为她豪放热情；说她像朋友，那是因为她公正无私。

几个恰当的比喻兼排比的句式，将小河的魅力展示得美不胜收，令人目不暇接。

如入幽兰之室，其香盈袖，三日不绝。

排比与比喻连用，可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果，能够给人一种应接不暇的感觉，让人在排比和博喻中体味主题的意蕴，感受作者语言的文采和气势。

如某某某某市满分作文《留点儿感激在心中》一文写道：如果说生命是一X七彩的唱片，那么感激就是一首和谐的歌，它能使你的生命更加绚烂；如果说生命是一首和谐的歌，那么感激就是一个音符，它能使你的生命更加完美；如果说生命是一个音符，那么感激就是一架钢琴，它能使你的生命跳动起来。