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有关校园滨水绿地景观的人性化设计姓名：**班级：景观建筑设计01班学号：********成绩：目录前言................................................................................................................................. - 3 -一、校园滨水景观现状描述..................................................................................................... - 4 -二、场地分析............................................................................................................................... - 4 -（一）区域位置分析........................................................................................................... - 4 -（二）区域交通分析........................................................................................................... - 5 -（三）区域周边用地性质分析........................................................................................... - 5 -（四）区域周边规划解读................................................................................................... - 6 -（五）区域周边景观资源分析........................................................................................... - 7 -2.5.1自然资源.............................................................................................................. - 7 -2.5.2 人文资源............................................................................................................. - 7 -2.5.3 人工景观资源。
重庆科技学院容园3号学生宿舍网络规划与设计1.现状及需求分析在大学校园中，购买计算机的学生越来越多，宿舍楼往往有很多台计算机，为了使宿舍间的电脑连接成局域网，实现资源共享。
多台电脑共同上网,各个宿舍和同学间进行信息交流，提高学习效率。
因此对学生宿舍楼的网络进行可行性规划。
校园宿舍网络重点是结构化布线系统的先进的网络技术构筑学校的公共信息网络平台。
包括基于Internet基础应用服务的信息发布、信息交换、查询、学校宣传、电子图书等需求。
重庆科技学院学生宿舍楼容园3号住着工商管理学院和冶金与材料与工程学院的学生，我们本次主要的是对工商管理学院学生所住的楼层进行的规划。
这栋楼有六层，每层有30个房间。
下面两层是四人间，楼上的都是四人间。
在每栋楼的开头，都有一个集线器，一共有六个。
这些集线器只负责当楼层的网络。
每间学生宿舍里都有四个连接网络的接口。
2.设计原则及实现目标2．1 系统设计原则2.1.1先进性和安全性系统所有的组成要素均应充分地考虑其先进性。
我们不能一味地追求实用而忽略先进，只有将当今最先进的技术和我们的实际应用要求紧密结合，才能获得最大的系统性能和效益。
网络的安全是至关重要的，在某些情况下，宁可牺牲系统的部分功能也必须保证系统的安全。
2.1.2可扩充性和兼容性我们设计的网络考虑到以后学校的发展，可能会对宿舍的结构进行调整，以便不同类型的设备能方便灵活地联接入网并满足系统规模扩充的要求。
为了使所实现系统能够在应用发生变化的情况下保护原有开发投资，在设计系统时，应将系统按功能做成模块化的，可根据需要增加和删减功能模块。
2.2网络系统的建设目标通过对现在网络系统的重新规划，我们设想出来的网络能够很好的满足学生的上网需求，提供安全稳定的上网环境。
同时考虑到将来互联网通信技术的进步，无线网的在校园的推广，现在的网络系统是不能满足的，于是在网络规划设计中我们也会为将来实现无线网络提供一点硬件基础。
既可以满足现行学生的需求，也为将来的互联网扩充垫底一定的基础。
新校区第一公共教学楼 第一层平面示意图及使用分配方案说明：1. 此图为新校区第一教学楼教室分布相对关系示意图，平面示意图中只表示出了第一层AB 区的连接廊道和上下楼梯，其他楼层未画出廊道及楼梯，情况类似； 馆新校区第一公共教学楼第二层平面示意图及使用分配方案C204C202C207C205C203C201A206A212B214D208D207B209B207B205B203B201D205D203D201D206D204D202A210A208A204A202A207A205A203A201B213B211B217B216B215A211B218 C206A209B区普通教室4间A区多媒体教室8间）新校区第一公共教学楼 第三层平面示意图及使用分配方案B304B306B301B303B305B307B309B311B313B314B308B310B312B315B316B317B318A302A304A306A308A310A312D303D301C307C305C303C301D305D307B302D302D304D306D308A 区普通教室12间。
三层多媒体室B 区共15间。
普通教室15间。
制图新校区第一公共教学楼第四层平面示意图及使用分配方案制图制图制图制图D403D401C401C402C403A401A403A405A407A409A411A413B413B411B409B407B405B403B401B402B404B406B408B410B412B414 D407D405D402D404D406D408普通教室11间。
B401、B403、B404、B406完善型语音教室；B408、B409、B410专业型语音教室；B414室是A V型语音教室；北区（5-401）42座数字语音室搬迁到B407室。
11间制图教室。
中新校区第一公共教学楼第五层平面示意图及使用分配方案B507B505B504B503B502B501A506A505A504A503A502A501514513512511B508计算机基础教学实验中心5间，自建3间，共建2间（第一实验楼建成后搬出）。
重庆科技学院学校地图图片来自百度地图学校占地2200亩，建筑总面积60余万平方米，教学仪器设备总值3.82亿元。
位于重庆大学城占地1500亩的新校区东邻歌乐山国家级森林公园，西有缙云山国家级森林公园，地理优势得天独厚，学习、生活和文化体育运动设施齐全配套，是重庆市“文明单位”和“园林式单位”。
学校图书馆建筑面积4.2万多平方米，藏书293.6万册，并拥有大批数字化信息资源学校的整体建筑风格有区别于重大，重师，重师的那种暗色系，采用的是白色和橙红为主。
一期住宿楼旁边就是第三军医大学的新校区，一墙之隔（其实就是一个高一米的铁丝网），不过军医不让外校学生随意进去的，想当初它还没修时，它的正门是科技学院的后门，毫不夸张地说它的校区是以前科技学院的学生踩平的。
图片来自百度地图重庆科技学院坐落在重庆市永川区，著名风景区茶山竹海山麓。
依山傍水，风景秀丽。
学校建设了设施先进的图书馆、教学楼和实验室，其中图书馆可提供140万册图书，3450GB电子图书供师生学习使用，教学楼可容纳两万余名学生同时学习，且所有教室都配备了多媒体教学设施。
重庆科技学院校内环境优美，湖畔较多，空气清新，校园环境也比较卫生。
而重庆科技学院新生宿舍条件比较好，有空调。
宿舍打水洗澡也都很方便，只要办一张一卡通，在学校走到哪里都不怕，寝室开门的钥匙也设计得很独特，看上去是普通的塑料外壳，其实里面还有特制的磁卡，只要一贴在门把上方刷的门就开了，很安全，学生可以拎包入住。
重庆科技学院现有学生宿舍20栋总建筑面积9.28万平方米，拥有学生住宿床位一万余张。
学生每四人一间两间寝室共用一个阳台，阳光充足，房间设施完备。
食堂容园第五食堂自从建成我就爱上了吃饭。
多的不谈。
自己体会。
宿舍每间宿舍每个人都有独立书桌、衣柜、电源插头、网络接口。
■每个宿舍都具备空调、24小时全覆盖wifi、热水系统以及独立卫生间。
■各宿舍楼设有门禁，凭一卡通刷卡可进入自己所在的宿舍楼。
高校教学楼群集约化设计导向与实践——重庆科技学院第一
公共教学楼群
王扬;窦建奇;向科;陆超
【期刊名称】《新建筑》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】阐述当代大学校园教学楼群集约化设计的背景与必要性,总结教学楼不同的集约化设计类型及各自的适用范围、特征.以重庆科技学院第一公共教学楼群为例,分析复合集约型教学楼群在节约土地、适应性、高效和人性化等方面的优势,并通过一定的设计手段探寻集约化设计导向下合适的密度、空间的多样性等关键内容.【总页数】4页(P89-92)
【作者】王扬;窦建奇;向科;陆超
【作者单位】华南理工大学建筑设计研究院,亚热带建筑科学国家重点实验室广州,510641;华南理工大学建筑设计研究院,亚热带建筑科学国家重点实验室广州,510641;华南理工大学建筑设计研究院,亚热带建筑科学国家重点实验室广州,510641;华南理工大学建筑设计研究院,亚热带建筑科学国家重点实验室广州,510641
【正文语种】中文
【中图分类】TU244
【相关文献】
1.现代教学与传统庭院的空间组合——长安大学渭水校区教学主楼群设计 [J], 白正建;
2.资源集约化的教学楼群设计研究--以成都理工大学教学楼群建筑设计为例 [J], 韩艳林;吴宾
3.在逻辑和平实之间r——关于两组昆明高校教学楼群的设计研究 [J], 高静;王冬;王宁
4.整合设计的探索——浙江大学紫金港校区与广东医学院松山湖校区两个公共教学实验楼群的设计 [J], 梁志超;包莹
5.岭南高校教学楼群落空间生态规划设计 [J], 李智华
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高校校园规划设计中应注意的几个问题
艾万明
【期刊名称】《重庆科技学院学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2006(000)002
【摘要】分析了目前我国高校校园规划设计过程中出现的不良倾向和存在的问题,阐述了高校校园规划设计应当遵循的原则.
【总页数】3页(P132-134)
【作者】艾万明
【作者单位】重庆科技学院基建规划处
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.渠道工程移民安置规划设计中应注意的几个问题——以乐滩灌区引水工程征地移民为例 [J], 郑瑞强;张春美;李玓瓅
2.浅谈农村低压电网规划设计中应注意的几个问题 [J], 柯咏;刘斌
3.滴灌工程规划设计中应注意的几个问题 [J], 张婷;魏辅婷
4.论旅游景区建筑规划设计中应注意的几个问题 [J], 许韶立;张帆;江旅冰;;;
5.浅谈大学生职业生涯规划设计中应注意的几个问题 [J], 刘晓筝
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作者： 崔永鸿[1];杨梨[2];师会敏[3]
作者机构： [1]重庆科技学院党政办公室;[2]重庆科技学院法政与经贸学院;[3]重庆科技学院人文艺术学院
出版物刊名： 重庆科技学院学报：社会科学版
页码： 176-177页
年卷期： 2012年 第11期
主题词： 应用型本科院校;校园文化建设;文化自觉;文化融合;学生社团
摘要：介绍并分析了重庆科技学院在校园文化建设方面的做法和存在的问题。
认为校园文化建设是学校人才培养工作的重要组成部分,应当从物质、制度、精神等角度全面推动校园文化发展;要积极整合文化资源,促进校园各种文化的融合;要密切联系学校的实际,营造和谐校园氛围,培育师生文化自觉意识,增强师生归属感;要注重学生社团品牌建设,丰富校园文化活动的内容,提高校园文化活动的质量。
新建本科院校重庆科技学院转型发展实践
严欣平
【期刊名称】《重庆科技学院学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2014(000)003
【摘要】如何实现转型发展是新建本科院校办学治校的根本问题.重庆科技学院通过确立“行业性、地方性、开放性、应用型”的办学定位,坚持坚定不移走应用技术型大学发展道路,建设高水平特色科技大学的发展目标,很快开创了良好的办学局面.在传承的基础上,围绕“两业两域”打造学科专业特色,顺利实现服务能力的转型.通过校企共推“双主体”合作教育、校企共建“双师型”教师队伍、产学合力改革人才培养模式,探索出了一条“依托行业、突出应用”的特色发展路径.通过10年转型发展,学校的人才培养理念得到了行业及社会的广泛认可.
【总页数】2页(P1-2)
【作者】严欣平
【作者单位】重庆科技学院
【正文语种】中文
【中图分类】G649.2
【相关文献】
1.新建本科院校师资队伍引进培养与管理方式探索与实践——以重庆科技学院为例
2.新建本科院校转型发展的实践与思考——以湖南人文科技学院应用技术型院校建设为例
3.重庆科技学院坚持走跨越式特色发展之路——写在重庆科技学院建校六
十周年之际4.争当全过程咨询先行者勇做行业改革排头兵——重庆赛迪工程咨询有限公司转型发展实践5.特色应用型大学重庆科技学院——产教融合转型发展的样板高校
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组建重庆科技学院实现学校新飞跃
黄万来
【期刊名称】《重庆改革》
【年(卷),期】2003(000)012
【总页数】1页(P52)
【作者】黄万来
【作者单位】重庆石油高等专科学校党委宣传部长
【正文语种】中文
【中图分类】G649.287
【相关文献】
1.小班化教育，实现农村学校教育的美丽嬗变——重庆市合川区农村中小学小班化教育实践探索 [J], 李光华;
2.创新体制促进学校培训教育实现新飞跃r——以"人才培养数据采集平台"继续教育数据分析为依据 [J], 沈燕洁
3.重庆市人民政府关于组建重庆科技学院的通知 [J], ;
4.学导互动实现深度学习——重庆市第十一中学校基于核心素养的课堂教学改革[J], 李顺林
5.重庆科技学院获得“世界网络炼钢大赛”学校组世界冠军 [J], 夏昌祥
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