集邮与语文教学[论文]

集邮，与我相伴一枚邮票，仅方寸之小。

一枚邮票，却可观世界之大。

集邮收集人生记忆，邮票将与我相伴一生。

通过老师的指导，我知道了集邮艺术是从世界集邮文化钟发展起来的新兴艺术。

在当今中国，集邮艺术在最先进的社会生产力和最先进的文化方向指引下，反映了劳动人民利益，受到广大群众的喜闻乐见，日益发展迅猛。

作为社会主义精神文明和思想文化建设不可或缺的重要组成部分，集邮艺术已经成为人民提高文化和整体素质，以及进行社会和共产主义思想教育的重要渠道之一。

集邮不仅是一种文化现象，是一种科学研究活动，是一种艺术创造活动，更是社会主义精神文明的组成部分。

所谓集邮集邮，当然离不开邮票。

邮票是国家邮政部门发行的具有邮资效力的有价证券。

自1840年5月6日，英国率先在世界上正式发行第一枚1便士的黑色邮票，即“黑便士”邮票起，集邮进入了一个快速发展的时代。

由于邮票是由邮政部门或政府部门许可的邮政机构代表国家发行的具有邮资效力的有价证券，所以，在形式上，邮票必须具备一些必要的基本元素，其中，邮票本身反映出来的直接元素有纸张、文字、图案、颜色、齿孔、刷色、背胶、水印等；邮票本身不能反映出来的间接元素有版铭、色标、符号标记、数字标记等。

一般而言，邮票有如下不可缺少的基本要素：国（地）名邮政标记、邮票面值、邮票图案、邮票名称、邮票志号、票面文字、邮票水印、邮票齿孔邮票刷色邮票材质等。

作为集邮的主体，邮票的功能自然很重要。

一张完整正常的邮票它的主要功能有五点：1、邮票是国家发行的邮资凭证，可以成为有价证券；2、邮票是形象的百科全书，可以成为获取知识的渠道；3、邮票是智慧的结晶，成为精美的艺术品和最佳藏品；4、邮票离开通信领域后，成为收藏品和特殊商品；5、邮票真实反映自然和社会生活，是编组邮集、进行艺术再创造的素材。

集邮是一种文化现象，集邮者从鉴赏的角度出发去收集它们，以达到增长知识，愉悦身心的目的的一种群众性文化活动；集邮是一种科学研究活动，集邮者从科学研究的角度出发去收集他们，以达到增长知识，在新的领域进行探索的一种科学研究活动。

《集邮》公开课教案设计第一章：集邮的基本概念一、教学目标：1. 让学生了解集邮的定义、起源和发展历程。

2. 使学生掌握集邮的基本原则和方法。

3. 培养学生的集邮兴趣和收藏意识。

二、教学内容：1. 集邮的定义：收集、研究、欣赏邮票的活动。

2. 集邮的起源：邮票的产生和邮票收藏的兴起。

3. 集邮的发展历程：国内外集邮的发展概况。

4. 集邮的基本原则：真实性、完整性、稀有性、美观性。

5. 集邮的方法：邮票的收集、分类、研究、交流。

三、教学活动：1. 教师讲解集邮的基本概念，引导学生了解集邮的起源和发展历程。

2. 学生分享自己了解到的有关集邮的趣事。

3. 教师演示如何进行邮票的收集、分类和研究。

四、教学评价：1. 学生能准确回答集邮的定义、起源和发展历程。

2. 学生能够掌握集邮的基本原则和方法。

3. 学生对集邮产生兴趣，积极参与讨论和实践活动。

第二章：邮票的分类与欣赏一、教学目标：1. 让学生了解邮票的分类和特点。

2. 培养学生欣赏邮票的艺术价值。

3. 提高学生的审美能力和文化素养。

二、教学内容：1. 邮票的分类：普通邮票、纪念邮票、特种邮票、个性化邮票。

2. 邮票的特点：图案设计、文字内容、纸张材质、印刷技术。

3. 邮票的艺术价值：邮票设计家的创作、邮票背后的故事。

三、教学活动：1. 教师讲解邮票的分类和特点，展示不同类型的邮票样品。

2. 学生欣赏邮票的设计和图案，分享自己对邮票的喜爱。

3. 教师引导学生了解邮票背后的故事，培养学生对邮票的文化素养。

四、教学评价：1. 学生能准确回答邮票的分类和特点。

2. 学生能够欣赏邮票的艺术价值，表达自己的审美观点。

3. 学生对邮票背后的故事感兴趣，提高文化素养。

第三章：邮票的收集与保存一、教学目标：1. 让学生掌握邮票的收集和保存方法。

3. 提高学生的动手能力和细心程度。

二、教学内容：1. 邮票的收集方法：购买、交换、捐赠、拍卖。

2. 邮票的保存方法：使用邮票册、保护邮票品相、避免潮湿和阳光直射。

我和集邮说起我和集邮，最初的记忆是在小学。

记得我上小学四年级的时候，语文课上老师要求我们写一篇关于邮票的作文，于是我在家里翻箱倒柜找邮票，最后终于从姐姐那得来一册“集邮册”。

说是集邮册，其实那是一本手工改装的相册，将一张张小小的邮票按照图案的主题，分门别类，贴在里面，虽说是小小的邮票，展现在我眼前的却是我们祖国壮丽的河山、古老的民居、美丽的花卉……这便是我和邮票的第一次接触。

于是那一阵子，我迷上了集邮，当然现在看起来，那样的集邮也不能算做真正的集邮了，如同所有的孩子的游戏，热衷那么一阵子，到处搜寻邮票，对姐姐给的那些邮票视若珍宝，再到后来时间久一点，便都忘却了，只剩半册还没改好的相册纸和到处搜集来的邮票。

当然，那些邮票也都是普通的不能再普通的品种。

不过想起这段经历，也是很有意思。

这对我这学期有幸学习的邮品鉴赏课程有了一些不同的认识。

起初爱邮票，爱的是它瑰丽的外表，方寸之间，成就一个五彩缤纷的大千世界，可谓无所不包：祖国山河、历史名人、重大事件、名胜古迹、亭台楼阁、珍禽异兽、名贵花卉、古代文物、文化艺术、体育运动……一幅幅绚丽的画面，展示在我的眼前，琳琅满目，妙趣横生，不能不说是一场视觉与文化的盛宴。

读书的时候也读到那些美丽的句子，喜欢那些“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”的相思，喜欢古人的飞鸿传情，尤其是那一句，“乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/大陆在那头/”爱极了这样的句子，当然，对于这小小的邮票，我又有了新的不同的感受。

时间在变，整个时代在变，有人曾预言：“邮票作为邮资凭证也许会在今后消失，但是集邮活动将永远不会结束。

”在这个信息高速发展的时代，电话网络普及，Email、QQ泛滥，人类的通信畅通无阻，还会有多少人会买上一方邮票，贴在信笺上，“飞鸿传情”、“云中寄锦书”？我们的邮票，在这样一个信息高速发展的时代里，似乎已经失去了它的存在的根基，但仍然有那么多的人热爱着它，收集着它，作为一种爱好，作为一种文化，将它传承下去。

四年级语文教案《美丽的集邮册》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够正确地朗读和理解课文《美丽的集邮册》。

2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

1.2 技能目标1. 培养学生的阅读理解能力，能够概括课文的主要内容。

2. 学会通过观察和描述来表达自己的感受。

1.3 情感目标1. 培养学生对集邮的兴趣和热爱，了解集邮的价值和意义。

2. 培养学生的欣赏能力，学会欣赏美丽的邮票。

第二章：教学内容2.1 课文内容《美丽的集邮册》是一篇描述一个孩子拥有一个美丽的集邮册的故事。

故事中，孩子通过集邮来了解世界，感受集邮带来的快乐和成就感。

2.2 生字词集邮册、邮票、欣赏、价值、快乐、成就感第三章：教学步骤3.1 导入1. 引导学生观察教室里的邮票，引发学生对邮票的兴趣。

2. 提问：“你们听说过集邮吗？集邮是什么意思？”3.2 朗读课文1. 引导学生朗读课文，理解课文的主要内容。

2. 讲解生字词，让学生能够正确理解并运用。

3.3 阅读理解1. 提问：“课文中的孩子为什么喜欢集邮？集邮给他带来了什么？”2. 学生回答，教师引导并讲解。

3.4 表达感受1. 让学生观察自己手中的邮票，描述邮票的美丽和特点。

2. 引导学生表达自己对邮票的喜欢和感受。

第四章：作业布置4.1 家庭作业1. 抄写生字词，巩固记忆。

2. 选择一张自己喜欢的邮票，描述邮票的美丽和特点。

4.2 课堂作业1. 完成练习题，检查对课文内容的理解。

2. 小组讨论，分享自己的邮票故事。

第五章：教学评价5.1 学生自评1. 学生对自己的学习情况进行评价，包括对生字词的掌握和对课文的理解。

2. 学生对自己的表达和作业完成情况进行评价。

5.2 教师评价1. 教师对学生的学习情况进行评价，包括对生字词的掌握和对课文的理解。

2. 教师对学生的表达和作业完成情况进行评价，并提出改进建议。

第六章：教学拓展6.1 集邮活动1. 组织学生参加学校的集邮活动，让学生亲身体验集邮的乐趣。

关于集邮的学术论文推荐文章公文与学术论文写作热度：审计学术论文范文热度：两学一做学术论文热度：计算机安全学术论文热度：会议学术论文格式规范热度：集邮,是中国邮政集团公司的一项传统业务,是中国邮政业务发展到一定阶段的产物,在精神文明建设中扮演着重要的作用。

这是店铺为大家整理的关于集邮的学术论文，仅供参考!关于集邮的学术论文篇一民俗与集邮摘要：民俗在中国历史悠久。

如今，民俗成为邮票选题的热门。

如此丰富的民俗邮票形成了民俗集邮，对民俗文化的弘扬起到了至关重要的积极作用，有利于社会主义和谐社会的构建。

关键词：民俗;邮票;民俗集邮一、什么是民俗民俗，就是在漫长的历史岁月中，由大众创造并由他们所享用的一种特殊的物质和文化现象的总和。

简言之，民俗就是民间风俗。

不同国家有不同国家的风俗，不同民族有不同民族的风俗，不同地区有不同地区的风俗。

风俗是一种悠久的历史文化传承，是一种相沿成习的外在表现。

因自然环境不同而形成之习尚谓之“风”，因社会环境不同而形成之习尚谓之“俗”，历代相沿成风，群居相习成俗，风俗的形成是自然环境与社会环境交融陶冶作用的结果。

民俗的范围很大，主要可以分成三大类：物质民俗，即人们生产生活、衣食住行的习俗;社会民俗，包括人生仪礼、岁时节会、乡社家族、民间游艺竞技等;精神民俗，包括禁忌信仰、民间音乐戏曲，民间文学等。

民俗是一面镜子，一个国家、一个民族、一个地区的风貌几乎都可以在民俗中反映出来。

我们每个人都与民俗有关，每个人都生活在民俗中。

民俗对于特定国家、特定民俗、特定地区的人们的心理和特征的形成起着十分重要的作用。

我国是一个有着五千多年历史的文明古国。

悠久的历史和灿烂的文化对民俗的形成与发展产生了巨大的影响。

民俗文化和民俗事象异常丰富，现在仍在民间不断地传承与发展。

存在决定意识，需要产生供给。

作为人们社会生活实践的反映，作为弘扬民俗传统文化的需要，民俗邮票也就自然而然的产生了。

二、民俗成为邮票选题的热门民俗这个选题在很长时间中不被人们重视，认为它与政治事件、经济生活、科教文卫、自然物产、风景名胜等比较起来，都是上不了台面的俗东西。

四年级语文教案《美丽的集邮册》第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够理解课文《美丽的集邮册》的主要内容，体会故事中人物的喜悦和成就感。

学生能够掌握生字词，并能正确书写和运用。

学生能够通过课文学习，了解集邮的意义和价值。

1.2 过程与方法：学生通过阅读课文，培养阅读理解和分析能力。

学生通过讨论和小组合作，提高口语表达和交流能力。

1.3 情感态度与价值观：学生能够感受集邮册中的美丽和珍贵，培养对美好事物的欣赏能力。

学生能够理解故事中人物的坚持和努力，培养积极向上的精神态度。

第二章：教学内容2.1 课文简介：《美丽的集邮册》是一篇描述一个孩子通过集邮来记录和欣赏生活中美好事物的文章。

文章通过孩子和他的爷爷一起收集邮票的过程，展现了他们对生活的热爱和对美好事物的追求。

2.2 生字词：学生需要掌握的生字词包括：集邮册、邮票、美丽、喜悦、成就感等。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学生能够理解课文内容，把握故事情节。

学生能够正确书写和运用生字词。

学生能够通过课文学习，了解集邮的意义和价值。

3.2 教学难点：学生能够理解故事中人物的喜悦和成就感。

学生能够通过讨论和小组合作，提高口语表达和交流能力。

第四章：教学步骤4.1 导入：教师可以通过展示一些邮票的图片，引起学生对集邮的兴趣，导入新课。

4.2 阅读理解：学生自读课文，理解故事内容。

教师提问，检查学生的理解情况。

4.3 生字词学习：教师引导学生学习生字词，讲解字词的意思和用法。

学生通过组词和造句，巩固字词的学习。

第五章：作业设计5.1 作业一：学生回家后，尝试自己制作一个集邮册，可以收集自己喜欢的邮票或者图片，记录和欣赏生活中的美好事物。

5.2 作业二：学生可以选择一个生字词，进行深入研究，了解它的起源、发展和用法，并在课堂上分享。

第六章：教学评价6.1 课堂评价：教师通过观察学生的阅读理解情况、回答问题和参与讨论的表现，评价学生的学习效果。

教师可以通过提问和回答，检查学生对生字词的掌握情况。

小学四年级语文《美丽的集邮册》精选说课稿四年级语文说课稿敬爱的评委老师，亲爱的同事们：大家好！我是来自A小学四年级语文教师XXX。

今天我将为大家带来一堂关于《美丽的集邮册》的说课。

一、说教材《美丽的集邮册》是《小学语文》四年级上册的语文教材中的一篇课文。

这篇课文主要描述了小文化对集邮爱好者之一的爷爷的领导下，爱上了集邮并开始收集邮票的故事。

通过这个故事，孩子们将了解到集邮的乐趣，并感受到集邮对了解世界、培养兴趣和发展自己的影响。

二、说教学目标通过本节课的教学，使学生能够：1. 理解课文内容，了解集邮的涵义和乐趣；2. 学会阅读生字词并熟练运用在语境中；3. 提高学生的阅读理解能力和综合运用语言能力。

三、说教学重难点1. 教学重点：指导学生理解课文的内容和意义，培养学生的阅读理解能力。

2. 教学难点：提高学生的综合运用语言能力，使学生能够通过听、说、读、写的综合训练，运用所学知识进行思考和表达。

四、说教学过程1. 内容设计：(1) 导入：通过引入一张具有吸引力的邮票图片，激发学生的兴趣，并生成“集邮”的思维。

(2) 阅读理解：首先，读一遍课文，并提问一些理解问题，以检测学生对课文内容的理解程度。

然后，运用分角色朗读法，学生分成小组，每个小组扮演课文中的不同角色，通过朗读课文，更好地理解课文的情节和人物。

(3) 词语学习：学习课文中的一些生字词，如：“集邮册”、“世界各地”、“日本”等，并引导学生通过课文中的语境理解词义。

(4) 思考讨论：通过提问和讨论的方式，引导学生思考集邮的好处和乐趣，鼓励他们提出自己的观点和经历。

(5) 表达写作：结合学生的实际情况，引导学生写一篇描述自己爱好的短文，鼓励他们积极表达和分享。

2. 教学方法：(1) 情境导入法：通过展示邮票图片，引发学生对集邮的兴趣和热情。

(2) 合作学习法：通过小组合作学习的方式，促进学生间的合作与交流，提高学生的语言表达和思维能力。

(3) 情感教育法：通过课文中的情感教育内容，引导学生养成集邮的好习惯，并培养他们对世界的好奇心和探索精神。

四年级语文教案《美丽的集邮册》1.1 设计理念1.1.1 激发学生对集邮的兴趣1.1.2 培养学生对美好事物的热爱和追求1.1.3 提高学生的语文素养和审美能力1.1.4 引导学生关注和了解我国丰富的文化底蕴二、知识点讲解2.1 课文内容分析2.1.1 课文主题：介绍集邮册的制作过程和集邮的意义2.1.2 课文结构：引言、主体、结尾2.1.3 课文语言特点：生动、形象、富有诗意2.2 生字词讲解2.2.1 集邮（jí yóu）：收集邮票并制作成册2.2.2 邮票（yóu piào）：邮政部门发行的邮寄信件的凭证2.2.3 鉴赏（jiàn shǎng）：欣赏、评价艺术品2.3 语法和修辞手法讲解2.3.1 比喻：将两个不同的事物进行比较，以形象地描绘特征2.3.2 拟人：赋予非人类事物以人的特征和行为，增强表现力2.3.3 排比：用相同的句式结构表达相似的意思，增强语言气势三、教学内容3.1 课文朗读与欣赏3.1.1 学生自读课文，感受语言美3.1.2 教师示范朗读，指导学生朗读技巧3.1.3 集体朗读，培养学生的团队协作精神3.2 生字词学习3.2.1 学生自主学习生字词，理解字词含义3.2.2 教师讲解生字词，重点突破难点字词3.2.3 学生练习书写生字词，提高写字水平3.3 语法和修辞手法学习3.3.1 学生分析课文中的修辞手法，理解表达效果3.3.2 教师讲解修辞手法，引导学生运用到写作中3.3.3 学生进行句子仿写，巩固所学知识四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 能够正确朗读课文，理解课文内容4.1.2 学会生字词，并能熟练运用到实际情景中4.1.3 了解集邮的意义，培养对集邮的兴趣4.2 过程与方法4.2.1 通过朗读、讨论等方式，提高学生的语文素养4.2.2 学会通过观察、分析、总结的方法，理解课文中的修辞手法4.2.3 学会合作学习，培养团队协作精神4.3 情感态度与价值观4.3.1 培养学生对美好事物的热爱和追求4.3.2 引导学生关注和了解我国丰富的文化底蕴4.3.3 提高学生的审美能力，培养学生的文学素养五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 生字词的理解和运用5.1.2 课文中的修辞手法的理解和运用5.1.3 学生对集邮意义的理解和接受5.2 教学重点5.2.1 课文的朗读与欣赏5.2.2 生字词的学习和运用5.2.3 语法和修辞手法的讲解与实践六、教具与学具准备6.1.1 课件：课文动画视频、生字词图片、修辞手法示例6.1.2 邮票样本：展示不同类型的邮票，供学生观赏和了解6.1.3 黑板：用于板书设计6.2.1 课本：《美丽的集邮册》6.2.2 练习本：用于生字词书写和句子仿写6.2.3 彩笔：用于绘画和装饰集邮册七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 教师出示邮票样本，引导学生关注和兴趣7.1.2 学生自由发言，谈论对邮票和集邮的了解7.1.3 教师简介课文内容，引出本课主题7.2 学习课文7.2.1 学生自读课文，理解大意7.2.2 教师讲解生字词，重点解释难点字词7.2.3 学生齐读课文，感受语言美7.3 朗读与欣赏7.3.1 教师示范朗读，注意语气和表情7.3.2 学生分组朗读，培养团队协作精神7.3.3 学生分享朗读心得，交流对集邮的认识7.4 学习生字词7.4.1 学生自主学习生字词，理解字词含义7.4.2 教师讲解生字词，重点突破难点字词7.4.3 学生练习书写生字词，提高写字水平7.5 语法和修辞手法学习7.5.1 教师讲解修辞手法，引导学生运用到写作中7.5.2 学生分析课文中的修辞手法，理解表达效果7.5.3 学生进行句子仿写，巩固所学知识7.6 课堂小结7.6.1 教师引导学生总结本节课的学习内容7.6.2 学生分享学习收获，表达对集邮的兴趣7.6.3 教师布置作业，巩固所学知识八、板书设计8.1 设计理念8.1.1 突出课文主题，简洁明了8.1.2 结合修辞手法，增加趣味性8.1.3 注重美感，激发学生学习兴趣8.2 板书内容8.2.1 课文《美丽的集邮册》8.2.2 主要生字词：邮票、鉴赏、比喻、拟人、排比8.2.3 修辞手法：比喻、拟人、排比八、作业设计9.1 作业内容9.1.1 抄写生字词9.1.2 根据课文内容，运用所学修辞手法写一段话9.1.3 制作集邮册的封面和内页，展示自己的集邮成果9.2 作业要求9.2.1 生字词抄写工整、准确9.2.2 句子仿写注意运用修辞手法，表达清晰9.2.3 集邮册制作美观、有创意十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 学生对本节课内容的掌握程度10.1.2 教学方法的适用性和改进方向10.1.3 学生对集邮兴趣的培养和引导10.2 拓展延伸10.2.1 组织学生参观邮局或邮票展览，加深对邮票的了解10.2.2 开展集邮比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神10.2.3 邀请邮票收藏家到校讲座，分享邮票背后的故事和文化价值重点和难点解析一、教具与学具准备1.1 重点关注环节：邮票样本的展示1.1.1 细节补充：邮票样本应涵盖不同题材、年代、国家的邮票，以便让学生更全面地了解邮票的多样性1.1.2 细节说明：通过展示邮票样本，可以激发学生对集邮的兴趣，为他们提供直观的学习材料二、教学过程2.1 重点关注环节：学生朗读与欣赏2.1.1 细节补充：教师应注重朗读的语气、情感表达，为学生树立正确的朗读榜样2.1.2 细节说明：通过朗读与欣赏，可以提高学生的语感和审美能力，培养他们对文学作品的鉴赏能力2.2 重点关注环节：学习生字词2.2.1 细节补充：生字词的学习应结合具体语境，让学生在理解的基础上记忆和运用2.2.2 细节说明：通过生字词的学习，可以巩固学生的词汇基础，提高他们的语言表达能力2.3 重点关注环节：语法和修辞手法学习2.3.1 细节补充：教师应结合具体例子讲解修辞手法的运用和效果，引导学生理解和掌握2.3.2 细节说明：通过语法和修辞手法的讲解与实践，可以提升学生的写作水平，使他们的表达更加丰富和生动三、板书设计3.1 重点关注环节：板书内容的设计3.1.1 细节补充：板书应简洁明了，突出重点，使用彩色粉笔或标记工具，增加视觉效果3.1.2 细节说明：通过精美的板书设计，可以吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和记忆课文内容四、作业设计4.1 重点关注环节：集邮册的制作4.1.1 细节补充：教师应提供集邮册制作的指导，如封面设计、排版、插图等4.1.2 细节说明：通过制作集邮册，可以培养学生的动手能力、审美意识和创新能力五、课后反思及拓展延伸5.1 重点关注环节：学生对集邮兴趣的培养和引导5.1.1 细节补充：教师应关注学生在集邮活动中的参与程度和兴趣发展，给予适当的指导和鼓励5.1.2 细节说明：通过拓展延伸活动，可以加深学生对集邮文化的了解，培养他们的收藏意识和文化素养全文总结：本教案以《美丽的集邮册》为教学内容，通过邮票样本的展示、课文朗读与欣赏、生字词学习、语法和修辞手法讲解、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，旨在提高学生的语文素养、审美能力和创新能力。