第七章 老年社会工作的方法与技巧

一．老年个人与家庭工作方法1.缅怀往事疗法是指社会工作者引导老人回顾以往成功的事、过往的兴趣及痛苦的经历等，从而帮助老人完成“自我完整”的人生任务。

此方法对于老人的抑郁症、自尊和社会化有积极的作用。

2.人生回顾疗法人生回顾疗法的重点既有一生中的正性事件，也有负性事件。

它的目的是重新建构老人对人生历程一的感悟，使老人现在的生活更满意，更有建设性。

在实施人生回顾疗法时，特别注意前测（建立评估基线）和后测（评估介入的效果）两个环节。

3.验证疗法验证疗法是尊重头脑混乱的老人所感知的世界，运用他所感知的现实，而不是照顾人或社会工作者感知的现实，了解老人想表达什么。

明白老人行为的意义，而不是让老人意识到现实是什么样，是应用验证疗法的要旨。

验证疗法在一些研究中显示对改善患痴呆症老人的行为和情感状态有成效，但它还是一个尚在实践中验证的疗法。

二．老年小组工作方法1.老年人小组工作的独特之处首先，社会工作者要注意老人在身体上的不便和知觉方面的限制。

其次，还领者自始自终都要扮演一个比较积极的角色。

第三，老人小组工作的节奏要比年轻人的小组慢许多。

2.专门适用于老年人的小组（1）现实辨识小组现实辩识小组的成员一般是有轻度到中度认知混乱的老人，通过环境中的一些提示，帮助他们确认时间、方位或者是人。

现实辨识小组一般是在护理院、医院或者成人日间护理设施中开办。

（2）动机激发小组动机激发小组的目的就是要激发那些不再对眼前或将来感兴趣或投入的老人。

小组活动是通过愉悦的活动，帮助老人重新与他人建立联系，摆脱一直满脑子装的都是自己和自己的麻烦的状况。

3.注意事项包括：尊重老人的自决权，平衡好对小组和对个别组员所负的责任，尊重保密权，对老人造成伤害时采取介入措施等。

三．老年机构照顾1.老年机构照顾理论包括：选择、优化与补偿理论和延续理论。

前者注重采取措施抵消随着老人身体功能的减退带来的负面影响，让老人减少选择的活动，把能力和精力重点放在少数能掌控的事情上，在这些事情上尽可能发挥最佳功能，并辅之以补偿措施。

老年社会工作教案一、第一章：老年社会工作的基本概念与原则1.1 教学目标让学生了解老年社会工作的定义、特点与意义。

使学生掌握老年社会工作的基本原则与方法。

1.2 教学内容老年社会工作的定义与特点老年社会工作的意义老年社会工作的基本原则老年社会工作的方法与技巧1.3 教学活动课堂讲授：讲解老年社会工作的基本概念与原则。

小组讨论：让学生分组讨论老年社会工作的实际案例，分析案例中运用了哪些原则和方法。

二、第二章：老年人的生理、心理与社会需求2.1 教学目标让学生了解老年人的生理、心理和社会需求。

使学生认识到满足老年人需求的重要性。

2.2 教学内容老年人的生理需求：身体健康、疾病管理等。

老年人的心理需求：情感支持、心理健康等。

老年人的社会需求：社交活动、家庭关系等。

2.3 教学活动课堂讲授：讲解老年人的生理、心理和社会需求。

小组讨论：让学生分组讨论如何满足老年人的需求，并提出具体的方法和策略。

三、第三章：老年社会工作的主要内容与方法3.1 教学目标让学生掌握老年社会工作的主要内容。

使学生了解老年社会工作的方法与技巧。

3.2 教学内容老年社会工作的主要内容：福利政策宣传、心理咨询、社交活动组织等。

老年社会工作的方法与技巧：沟通技巧、问题解决技巧、资源整合等。

3.3 教学活动课堂讲授：讲解老年社会工作的主要内容与方法。

角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟老年社会工作场景，运用所学的方法和技巧。

四、第四章：老年社会工作的评估与监督4.1 教学目标让学生了解老年社会工作评估与监督的重要性。

使学生掌握老年社会工作评估与监督的方法。

4.2 教学内容老年社会工作评估与监督的重要性老年社会工作评估与监督的方法：定量评估、定性评估、过程评估等。

4.3 教学活动课堂讲授：讲解老年社会工作的评估与监督方法。

小组讨论：让学生分组讨论如何进行老年社会工作评估与监督，并提出具体的评估指标和方法。

五、第五章：老年社会工作案例分析5.1 教学目标让学生学会分析老年社会工作案例。

老年社会工作服务方法与技巧老年社会工作服务是指为老年人提供服务和支持的专业工作。

老年人是社会的重要组成部分，他们面临着各种身体、心理和社会问题，需要特别的关注和帮助。

因此，老年社会工作者需要掌握一些方法和技巧，以更好地开展工作。

老年社会工作者需要具备良好的沟通和倾听技巧。

老年人往往有许多话要说，他们需要有人倾听和理解他们的需求和想法。

因此，老年社会工作者应该学会倾听，尊重老年人的意见和感受，并通过适当的沟通方式与他们建立起信任和联系。

老年社会工作者需要具备一定的专业知识和技能。

他们应该了解老年人的身体和心理健康问题，掌握相关的护理和康复知识，以便为老年人提供适当的服务和支持。

此外，他们还应该了解老年人的法律权益和福利政策，帮助他们维护自己的合法权益。

老年社会工作者还需要具备一定的社会工作技能。

他们应该能够与老年人的家庭成员、医疗机构和社区组织进行合作，为老年人提供全方位的支持和服务。

他们还应该能够组织和参与各种老年活动，提高老年人的社会参与度和生活质量。

老年社会工作者还应该具备一定的危机干预和处理能力。

老年人常常面临各种紧急情况，如疾病、意外事故等，需要及时的帮助和支持。

因此，老年社会工作者应该能够迅速判断和处理突发事件，有效地解决老年人面临的危机。

老年社会工作者还应该具备一定的自我管理和压力调适能力。

老年社会工作是一项具有挑战性和压力的工作，工作者需要面对各种困难和挑战，同时保持良好的心理状态和工作效率。

因此，老年社会工作者应该学会管理自己的情绪和压力，寻找适合自己的放松和调节方式，保持身心健康。

老年社会工作服务方法与技巧包括良好的沟通和倾听技巧、专业知识和技能、社会工作技能、危机干预和处理能力以及自我管理和压力调适能力。

只有掌握了这些方法和技巧，老年社会工作者才能更好地开展工作，为老年人提供更好的服务和支持。

老人小组社会工作技巧一、工作进入技巧解除老人心理障碍社区老年社工在与老人接触的过程中, 发现老年人主要有家务、看家、娱乐等多种生活类型。

由于他们在家时间多, 外出时间少, 加上老年社会工作薄弱, 老人对小组活动缺乏认识与体验, 致使组织老人小组活动时, 大多老人会有疑虑或为难情绪。

因此, 社区老年社会工作在开组之前应做好以下工作:首先, 是要想方设法地排除老人特殊的心理障碍, 让老人愉快地走出家门。

所谓排除老人的心理障碍, 即化解老人心理问题, 它必须在开组前多与老人接触。

与老人聊天是了解老人和与老人情感交流的最佳方式。

通过这种方式, 增进彼此间的了解; 用一些简单、有趣的活动内容作示范, 比如, 与老人忆唱老歌曲, 激发老人唱老歌学新歌的兴趣; 可以由社区居委会协助社工入户与老人聊天, 对消除老人心理疑虑的效果会很显著。

其次, 要设计一个新鲜、易记、有趣的小组名称,例如“唱老歌学新歌”、“健康与快乐”小组等, 不仅让老人感到新鲜、有趣, 还能让老人体会到轻松、健康和快乐, 从而激发老人们参与小组活动的意识。

再次, 对老人要有针对性接触, 即对性格较独特的老人要作个别了解。

以关心他的目前生活、身体状况、兴趣爱好入手, 并尽可能地为他解决一些具体问题, 使老人感到工作是在关心他, 有了这个基础, 再宣传即将开办的小组活动, 老人会比较乐意与其接触和参与其组织的小组活动。

二、组合成员技巧预防组员构成差别过大社工在社区开办的小组活动, 通常都有其独特的活动内容( 目标) 。

要顺利地实现小组活动目标, 社工对老人小组成员的组合非常重要。

在成员组合方面:受教育水平最好不要相差太大; 年龄与身体健康水平差别不要太大, 方可在开展活动或游戏中一视同仁,也能加速小组的顺利发展及增强组员之间沟通( 老年助残活动例外) 。

组员兴趣、期望最好大致相近。

总之,开组前社工通过协助老人合理地降低过高的期望, 或在小组组合时提供转介途径来满足他、老人的兴趣与期望。

老年社会工作的主要内容和方法老年社会工作的主要内容和方法老年社会工作是运用社会工作的专业知识，以老年人及其相关人员和系统为工作对象，帮助老年人特别是处境困难的老年人，改善社会功能，提高生活质量，使老年人有更好的社会适应和福祉。

那么老年社会工作的主要内容和方法又是什么呢?一起来看看!老年社会工作的主要内容一、身体健康方面的服务包括健康服务和与健康照顾有关的服务。

前者是为老年人提供的与身心健康直接有关的'治疗、康复、预防等方面的服务;后者是为老年人提供的与身心健康间接相关的生活照料、家务助理、出行协助、事务管理等方面的服务。

二、认知与情绪问题的处理抑郁症、痴呆症、谵妄和焦虑症是老年人最常见的四个认知和情绪问题。

三、精神问题的解决四、社会支持网络的建立1、有效动员老人的社会支持系统要求从业人员有“家庭思维”。

家庭思维”指的是把老人看成是复杂的多代关系系统的一部分，它会影响老人的所思所想。

2、社会支持系统的工作主要包括：老年伴侣工作、家庭体系的工作、照顾人支持体系的工作和促进老人与社会相融合方面的工作。

五、老年特殊问题的处理1、虐待和疏于照顾问题虐待老人指的是恶意对待老人，在身体上、情感或心理上、性方面或经济方面对老人构成虐待或剥削。

疏于照顾老人既包括主动也包括被动地让老人得不到所需的照顾，导致老人的身体、情绪或心理方面的健康衰退。

主要介入措施包括：(1)保护老人免受经济方面的剥夺。

(2)提供支持性辅导。

(3)发展支持性服务。

(4)改变和调整环境。

2、丧亲问题社会工作者在老人濒临死亡时要做的工作主要有：(1)提供情感支持。

(2)代表老人及其家人争取合理权益，确保医护人员能敏锐地体察和理解老人及其家人的需要。

(3)提供相关资讯(4)做丧亲辅导。

老年社会工作的主要方法一、老年人个案工作方法1、老年人个案工作地独特之处：P81-832、老年人个案工作的注意事项：P83二、老年人小组工作方法1、老年小组工作的独特之处：P83-842、老年人小组工作的注意事项：尊重老人的自决权，平衡好对小组和对个别组员所负的责任，尊重保密权，干预小组动力。

老年社会工作的主要内容和方法随着社会的不断发展，老年人口数量不断增加，老年社会工作也越来越重要。

老年社会工作的主要内容和方法是什么呢？下面就来做一些探讨。

一、老年社会工作的主要内容：1. 报告和举办各种形式的活动：老年人是社会中最需要关心和照顾的群体之一。

我们可以通过各种形式的活动，来帮助老年人增强身体素质，改善生活质量。

比如，组织老年人走亲访友、老年人文艺演出、老年人康体活动、老年人学习兴趣小组等等。

2. 生活照料和精神抚慰：由于老年人身体机能逐渐减退，很多人需要特别关心。

老年社会工作者会根据老人的身体状况，为他们提供必要的生活照料。

例如，帮助他们做饭、洗衣服、打扫卫生等等，以提供照护和温暖。

3. 福利权益的保障：老年人是社会的财富，我们应该为他们的福利权益提供积极的保障。

老年社会工作者会关注老年人的医疗保障、养老保险等福利问题，为老人们的生活提供更多的便利和权益的保障。

4. 心理疏导和精神抚慰：老年人普遍存在着心理失衡、孤独和忧虑等问题，而老年社会工作者会通过各种形式的心理支持和精神抚慰，来缓解老年人的心理负担和忧虑。

二、老年社会工作的主要方法：1. 制定个性化的服务计划：老年人每个人都有不同的养老需求，老年社会工作者可以根据需要制定相应的服务计划，以确保为老年人提供合理的服务。

2. 建立服务网络：老年社会工作者可以与老年人所在的社区、医疗机构、社会团体等建立服务网络，展开志愿者服务活动，为老年人提供更多的服务。

3. 利用媒体宣传：当今社会，媒体的传播作用越来越重要。

通过电视、报纸、网络等媒体的宣传，可以提高公众对老年人和老年事业的关注和重视。

4. 培训和教育：老年社会工作者应该定期召开培训和教育课程，提高自己的专业素养和服务水平。

在掌握更多的服务技能的同时，也可以为老年人提供更好的服务。

综上所述，老年社会工作的主要内容和方法是多种多样的。

通过这些工作的开展，可以为老年人提供更好的服务和帮助，打造一个更加美好的老年社会。

老年社会工作方法
1. 社会工作人员应了解老年人的心理特征和需求
老年人面临的生活和身体上的挑战可能会导致他们的心理健康出现问题。

社会工作人员应了解老年人的心理特征和需求，以便为他们提供适当的支持。

社会工作人员可以通过与老年人交流来识别他们的需求，包括情感上的需求、安全需求、社交需求、文化需求等等。

2. 社会工作人员应与老年人建立积极的人际关系
建立积极的人际关系是社会工作人员与老年人深入交流、了解老年人需求的先决条件。

建立良好的关系需要社会工作人员做好以下工作：尊重老年人、关注老年人、为老年人提供支持，充分感受老年人的信任和信任。

3. 社会工作人员应协助老年人解决生活中遇到的困难
生活中的困难可能会极大地影响老年人的生活质量。

社会工作人员应协助老年人解决这些困难，包括为老年人提供社交活动、为老年人提供医疗援助、为老年人寻找住房或长期看护等等。

4. 社会工作人员应为老年人提供教育和培训
老年人需要不断更新知识和技能以适应现代社会的发展。

社会工作人员应为老年人提供教育和培训，帮助他们了解如何使用技术、如何参与社区的活动、如何锻炼身体等等。

5. 社会工作人员应为老年人提供情感上的支持
老年人可能会感到孤独、失落和焦虑，社会工作人员应为老年人提供情感上的支持，让老年人感到安全、愉悦和有价值。

社会工作人员可以通过定期拜访老年人、培养老年人的兴趣爱好等方式来提供这种支持。

社会⼯作者社⼯实务辅导之⽼年社会⼯作⽅法⽼年社会⼯作⽅法⼀、⽼年个案⼯作1、⽼年个案⼯作的定义和性质所谓⽼年个案⼯作就是指社会⼯作者在专业的价值观指导下，运⽤专业的知识和技巧为⽼年⼈及其家庭提供物质或情感⽅⾯帮助和⽀持，以使当事⼈减低压⼒、解决问题和达到良好的福利状态的服务活动。

由此，可以发现⽼年个案⼯作的⼀些基本性质：①⽼年个案⼯作的提供者是受过⼀定专业训练的⼈员，他们运⽤社会⼯作的价值理念、⽅法和技巧为⽼年⼈提供⽀持和服务，因此，它区别于⼀般的社会公益活动和志愿服务。

②⽼年个案⼯作的服务对象是需要帮助的⽼年⼈及其家庭。

③⽼年个案⼯作的终极⽬标是增进⽼年⼈与社会的福利，最终实现“助⼈⾃助”。

④⽼年个案⼯作实现“助⼈⾃助”终极⽬标时，⾯临着更⼤的挑战。

这是因为社会、家庭和⽼年⼈⾃⾝对⽼年的认识都存着误区。

就社会⽽⾔，⼈们普遍认为⽼年是退出社会的代名词，因此在观念上往往视⽼年⼈为家庭和社区的负担，对⽼年⼈的作⽤视⽽不见，却⽚⾯夸⼤其⾝体上的劣势;就⽼年⼈⽽⾔，他们退出⼯作岗位之后，与社会的联系逐渐减少，同时某些能⼒亦不可避免地随着年龄的增长⽽降低，从⽽导致⼀部分⽼年⼈认为⾃⼰只能消极被动地适应社会，甚⾄抱着“等死”的⼼态来打发时光。

因此，⽼年个案⼯作的⼀个重要功能，就是要澄清这⼀认识上的误区，通过组织、宣传等⽅式改变社会与家庭对⽼年⼈的⽚⾯看法，同时，在协助⽼年当事⼈⼯作的过程中，使⽼年⼈感受到他们仍然可以改变⾃⼰和改变周围的环境，⽽并⾮只是消极的⼀群⼈。

2、⽼年个案⼯作介⼊的内容①协助⽼年案主认识及接受⽼年;②帮助⽼年案主重新整合过去⽣活的意义，从⽽使⽼年⼈产⽣⼈⽣完美的积极的、正⾯的感受;③改善⽼⼈与家⼈的关系和相处问题;④⽀持⽼⼈积极参与社区活动，使其晚年⽣活更加充实;⑤为⽼年⼈组织与争取权益以及寻找各种社会资源;⑥帮助⽼年⼈建⽴科学、健康的晚年⽣活⽅式和⼼理准备，积极地应对⼈⽣晚年期各种“⽣活事件”(如丧偶、重病、空巢家庭，等等)⑦辅导⽼年⼈正确认识死亡及接受死亡的来临，⽽减少愤怒及恐惧的消极情绪3、⽼年个案⼯作的基本技巧①会谈技巧⽼年个案⼯作会谈是指⼯作员与⽼年案主相互接受有特定⽬的的⼀种专业性谈话。

老年社会工作的特殊技巧--------------------------------------------------------------------------------发布时间：2007-11-2 来源：阅读：84 次在日常生活中，我们经常会遇到一些性格或行为较为特殊的老人，这就要求老年社会工作者要掌握一些特殊的工作技巧，才能更好地为这些特殊的老年人提供服务。

一、如何应付不合作的老人不合作的老人一般的表现是拒绝工作人员为其提供的服务。

导致老年人的不合作的原因是多种多样的，工作者必须根据不同的个案，采取不同的应对技巧为其提供服务。

我国台湾学者李增禄提出的一些具体的应对技巧可供我们借鉴：探求老人不合作的根源老人不与工作人员合作的原因是多方面的，工作人员可以通过与老人面谈、征求他人意见、旁敲侧击等方式探求老人不合作的根源，根据不同的原因采取不同的方式应对。

让老人明白不合做的不良后果让老人知道，不合作的行为会有那些反功能（负面价值），也就是直接跟老人讲清楚，如果不与工作人员合作将会产生哪些不良的后果，让老人认识不合作的坏处，从而让其转变观念，接受工作人员的服务。

让老人有反省其抗拒心态的机会也就是说，要给老人留一定的空间和时间，让老人自己思考一下，自己该不该接受工作人员提供的服务，或者让其自己思考一下，自己不与工作人员合作会带来什么后果，然后再决定是否接受工作人员的服务。

有的老人是在气头上不与工作人员合作的，待其想通了之后，工作人员应该给老人一个台阶，让其顺利与自己合作。

检讨工作人员自己的处理方法老年人不与工作人员合作的原因是多种多样的，有的也许就是工作人员自己的处理方法不对，如称呼不恰当，某句话触动了老人的伤心事或引起老人的忌讳等等，都有可能引起老年人对工作人员服务的拒绝。

因此，工作人员发现老人不合作时，应思考一下，是不是自己的工作方式不当，然后及时采取措施纠正或补救。

先接纳老人的行为和态度要想赢得老人对工作人员的接受和认同，工作人员必须先接纳老人的态度和行为，哪怕其态度和行为是有问题的，也不要急于否定。

老年个案工作的基本技巧1、协助老人自我探索的技巧社会工作者应该帮助老年案主自我探索，让他们更深入地仔细地了解自己的感受和心态，以便为达到预期的改变而创造条件。

（1）工作初期避免采用劝告劝告的技巧是个案工作过程中的一种介入，但在初期由于双方还未建立信任关系，此时采用劝告技巧往往会没有结果也不利于案主自我探索。

（2）避免完全依赖问话在初次面谈时，利用一些询问无疑会帮助获取更多案主的有关资料，但一连串提问反而会让案主感到威胁，当工作员不停地问什么的问题以及引导性的问题时，会迫使案主采取封闭态度来封闭自我。

而对话二则显示了工作员采用的开放式问题有利于案主作自我探索。

（3）仔细聆听案主诉说。

在面谈时要求案主更全面地描述其行为，有助于案主自我探索及做出决定。

2、辅导技巧沟通的技巧适用于不同的人群，但适于老年人的沟通技巧见诸于书面的并不太多，实践中也没有一个人可以自夸自己是一个成功的老人辅导员。

因此，做老人辅导是一项艰难的工作，我们不只要学到理论层面的东西，更重要的是不时地练习、研读、实习，才能逐步悟到老人辅导上的真谛，实现有效地为老人提供服务的目的。

老年个案辅导是指工作员与案主相互接受有特定目的的一种专业性谈话和助人关系，并通过这种关系更有效地促进老年案主的转变。

这是一个双方交换观念、表达态度、分享情感、交流经验等的过程，其间需要一些基本技巧：（1）专注老人的感受在案主的陈述中，案主的感受或情绪是扮演着重要的角色的。

人们往往集中在事件的合理性而忽视了感受的部分，当感受被忽视时，不利于我们认清问题所在。

感受具备以下的一些特性：感受没有好或坏，感受就是感受本身；每一个人都有权去感受；在每一个人的角度来看，它的感受都是合理的；感受是没有危险的，行动才有危险性；否定一个人的感受，并不会减少这种感受的存在。

A、我们首先要建立一个关于感受的词库请大家安静下来，试着回想曾经令你兴奋的快乐的往事，并把当时的感受写在纸上；接下来，我们试着去回想曾经的痛苦的往事，同样把当时的感受写在纸上。

社会工作者如何更好地开展老年社会工作社会工作者充分地了解老人，把握工作要点，在应对时有准备，老年社会工作的开展才能更富成效。

作为在老年社会工作一线领域的深耕者，笔者从实务工作者的视角出发，就如何更好地开展老年社会工作，谈一谈从实践中得来的心得体悟。

1对老年人的特点做到心中有数，避免犯低级错误作为老年社会工作领域的工作者，必须对老年人的生理、心理、性格、问题和需求等特点了然于胸，并在工作中灵活调度使用是基本要求。

在此需要着重提醒各位同仁注意的是，不要做初生牛犊（社工）不怕虎（老年人）的讲道理者。

笔者在工作过程中发现相当一部分社工热衷于采取“晓之以理，动之以情”策略解决与老年人相关的系列问题，其结果往往不尽人意。

究其原因，“晓之以理”的弊端在于老年人“走的桥比你走的路还长，吃的盐比你吃的饭还多”，一味地说教只会引起老人的反感。

“动之以情”往往会导致出现意料之外的结果，比如无意间触碰到老人深埋内心的痛处，引起老人情绪上的失控。

基于此，笔者的做法是在持续充实相关为老服务知识的同时，建立避免犯低级错误的自查清单。

2事先做功课，因人因地制宜施策老年人作为一个特殊的群体，社会工作者不能仅凭“老年人”这三个字就判定其服务需求而随即展开工作。

事先做功课。

了解老人，了解老人的家庭，了解老人所在的社区，甚至老人所在地区的风土人情、传统节日和民风民俗等一切相关项。

了解上述内容的好处是可以因人因地制宜施策，具体来说：其一，无论是写服务提纲还是活动方案，遇到“无源之水”困境的可能性将大大降低。

其二，服务方案、服务内容和开展的活动等会具有极强的针对性。

其三，会为你提供足够多的话题与老年人交流，进而拉近彼此之间的距离，为后续工作的开展打下更加坚实的基础。

3不唯书只唯实，避免成为按图索骥的社会工作者不知你是否曾有过这样的经历？在分配类似写服务方案的任务给实习生和新进社工（部分老社工）时，相当一部分人会要以往的成果做参考。

这本是一件令人欣慰的事情，但笔者很快就发现这是一个灾难，因为上交的内容千篇一律。

⽼年社会⼯作理论⽅法技巧⽼年社会⼯作理论⽅法技巧 ⽼年社会⼯作的蓬勃发展则是在第⼆次世界⼤战以后，直⾄今⽇，⽼年社会⼯作的重要性不仅体现在补救性和预防性的功能上，⽽且也越来越表现在诸如挖掘⽼⼈的潜能、协助⽼⼈体现晚年⼈⽣价值、倡导⽼⼈互助等发展性的功能。

下⾯是由⼩编为⼤家分享有关于⽼年社会⼯作理论⽅法技巧，欢迎⼤家阅读浏览。

1、社会撤离理论(Disengagement Theory) 社会撤离理论是在⽼年社会⼯作中引起争论最多的理论。

这⼀理论认为，⼈的能⼒会不可避免地随年龄的增长⽽下降，⽼年⼈因活动⼒的下降和⽣活中⾓⾊的丧失，希望摆脱要求他们具有⽣产能⼒和竞争能⼒的社会期待，愿意扮演⽐较次要的社会⾓⾊，⾃愿地脱离社会。

在社会撤离理论看来，⽼年⼈减少他们的活动⽔平，减少与⼈交往，关注内⼼的⽣命体验，这会使⽼年⼈过上⼀种平静⽽令⼈满意的晚年⽣活。

⽽且，⽼年⼈主动的撤离社会，能使社会权⼒井然有序地实现交接，社会也不会因⽼年⼈的死亡⽽功能受损。

因此，社会撤离理论认为，⽼年⼈从社会主流⽣活中的撤离，⽆论这⼀过程是因⽼年⼈⾃愿还是由社会起动，对社会和个⼈都会产⽣积极影响。

尽管社会撤离理论不乏其合理之处，但其理论前提(假设所有⽼年⼈都愿脱离社会)是不成⽴的，也是被社会⼯作所背离的，理由如下： (1)随着物质⽣活⽔平的提⾼和医疗条件的普遍改善，⽼年⼈预期寿命延长，他们在离开⼯作岗位后还可⽣活20-30 年，因此，如何保持其退休后的活动已成为各国⽼年社会⼯作者正在思考的问题。

(2)⽆法证明⽼年⼈退出有⽤的社会⾓⾊必定对社会有利。

事实上，由于每个⼈在社会结构中所处地位的不同，每个⼈脱离社会的程度是不⼀样的。

⼀些⼈80 岁仍担任国家要职，⽽⼀些⼈55 岁就只能提前退休.在⽂、教、科、卫⾏业，许多60岁以上的⽼年⼈，在社会⽣活中发挥着不可替代的积极作⽤。

(3)社会撤离理论忽视了个性在⼀个⼈适应衰⽼过程中所起的作⽤。

《老年社会工作》课后思考题《老年社会工作》课后思考题：第一章：1、什么是人口老龄化？人口老龄化对社会工作有何影响？2、老年社会工作的涵义？3、老年社会工作的对象和内容分别是什么？4、老年社会工作的实务原则有哪些？5、老年社会工作的基本技巧有哪些？6、老年社会工作者面临哪些压力与困难？第二章：1、老年人常见的生理疾病及其特征。

2、老年人记忆的变化有何特点？3、老年人智力的变化有何特点？4、老年人比较多地会表现哪些消极的情绪和情感？5、社会损害理论及社会重建理论对老年社会工作的启示。

6、老年次文化理论的基本观点及其对老年社会工作启示。

第三章：1、政府、非政府组织及家庭和个人在老年福利制度体系的作用有哪些？政府组织——研究、制定和实施老年人保护的政策和法规；老年福利政策的宣传和教育；建立完善的老年社会保障制度；促进老年人的社会参与和拓展再就业的途径；非政府组织——企业——2、你如何看待联合国关于老年人福利的五个方面18条原则？第四章：1、老年人个案工作的涵义？是以生活适应不良的老年人及其家庭为对象，以专业社会工作价值理念为基础，运用有关人类关系与个人发展的各种科学知识和专业技术，针对老年人的特殊情况和需求，以个别化的方式帮助其个人或家庭减低压力，调试其外在环境的社会关系，应应用社会资源改善或恢复其社会功能，引发个人的潜能，增强社会适应能力，提高其生活质量的过程。

2、老年个案工作有哪些原则？了解老年人的生理、心理特点；尊重老年人的基本看法和态度；与老年人建立信任关系；耐心、积极倾听老年人的谈话；运用医学知识妥当地判断老年人的行为；尊重老年人的选择；为老年人提供个别化的服务计划；提供给老年人所需要的支持；关注老年人的现在，而非过去；充分协调利用各种社会资源3、运用怀旧和生命回顾的个案辅导技巧时需要注意哪些问题？建立相互信任的工作关系；鼓励老年案主诉说往事，初期可集中于较为愉快的人生经历，然后才慢慢过渡到较为消沉的往事；侧重聆听老年案主在诉说经历时的感受，尤其注意他们喜怒哀乐的情绪，对那些被抑压的感受应该帮助他们抒发出来；对有子女的老年案主，他们作为父母的经历及感受需要表达出来，以协助个案的诊断和治疗；对于有丧偶的经历，加上因病或意外而导致伤残的老年案主，工作员要协助他们把痛苦的感觉渲泄出来，尤其是配偶对案主生命的意义；当怀旧情绪抒发后，工作员可以采用“时间紧迫”技巧，协助老年案主从过往生活重回现实中；生命回顾是协助老年案主中肯地评价自己一生的经历，而不是让其过分自责。